学年第二学期信息教研组工作总结

　学年第二学期信息教研组工作总结

　 依据“xx 小学科学 2020 学年第二学期教研工作要点”和“xx 小学教导处工作计划”的精神，坚持“规范、高效”的教研工作方向，继续以全日制义务教育科学（3-6 年级）新课程实施为重点，以开展教师专业培训、探索教学过程方法、改进教学质量评价、加强教学指导、深化教学课题研究、推动教研组织建设、建设网络教研平台等工作为主要内容，继续推进义务教育课程改革，深入开展义务教育课堂教学改革研究和评价研究，进一步提高文渊小学科学教育质量。

　 一、开展教师专业培训

　 1.2020 年 4 月 16 日——17 日在杭州市文海实验学校进行“浙派名师”第 23 届“名校·名师·名课” 小学科学经典课堂教学艺术展，来自杭州市区和五县区的全体科学教师参与了这次观摩。

　 2.拱墅区本学期进行了小学科学 16 学时的培训，围绕小学科学课程标准研读、低年级小学科学课堂教学，开展“小学科学项目实践教学的设计与实施”、“基于 STEM 的小学科学项目实践教学实施”主题研修活动，提升科学教师的教育教学理念、学科专业知识、实践指导能力。共有 4 名教师进行了活动的展示，全体进行了讨论与专家的点评。5 月 16 日，拱墅区 2020 年课程教学节小学科学教学专场在杭州市文澜小学隆重举行，叶晶晶和张明臣两位教师进行课堂展示，徐春建和喻伯军两位专家进行了点评。

　 3.平时我校教研组与新城实验小学组成的“新渊源群”进行合作活动，共有 5 名教师进行了课堂的展示，并通过执教者说上课思路，

　逐个教师进行点评，并提出相对应的思考。共进行了 6 次研讨活动、展示了 16 节课、2 个讲座观点、撰写了 4 篇新闻报道及首页、获得了 3 个综合荣誉、2 篇论文获奖、2 个参编教材、10 项科技项目获奖、1 个社团获区奖项、3 项市测评案例获奖。

　 二、加强教育教学研究

　 1.2020年6月6日教学研讨活动暨科学专场在文渊小学科学教室和会议室中举行，与会的领导有区科学特级教师万嵩海老师，新好学校发展群、各兄弟学校科学教师共同参与本次活动，本次活动全程由葛荣斌老师全程主持，吴虹亚和陈飞两位教师上了展示课，徐金平老师做了一个观点报告，最后万嵩海老师进行了点评。本学期进行了 6人 16 节的展示和新苗杯评比，其中罗凯娅老师在全区科学青年教师大比武活动中展示了《设计制作一个保温杯》一课并摘得桂冠，吴虹亚和陈飞获得三等奖。撰写了 4 篇相对应活动的新闻报道并上首页。在市科学实践测评案例评比中，吴虹亚、罗凯娅和陈飞三位教师分获一、二、三等奖。

　 2.科学和信息教师积极参加课题的研究和论文的撰写，取得了一定的成就：王丹老师撰写的论文《知识构建 思维拓展 创意发散——浅谈思维导图在 Scratch 编程教学中的应用研究》、《PBL 教学模式下基于 STEAM 理念的课堂教学策略研究——以 Scratch 趣味编程教学为例》获 2020 年杭州市信息技术学科优秀教学论文评比一等奖，她还被评为 2017 年度“拱墅教育网优秀通讯员”和区科技节 scratch 项目优秀指导教师，科技节比赛中 scratch：王胤喆、汪宇凡一等奖；王胜

　涛、周睿晶 二等奖 14 分；刘朋飞老师区科技节探月车项目优秀指导教师，探月车：徐诺一 一等奖；章毅三等奖 12 分。

　 3.五名科学教师和信息老师积极参与学校的社团工作：徐金平承担《空模》社团，组织学生积极参与空模（直升机、橡筋动力飞机、四驱车、无人机和越野车）的训练，科技节比赛中橡筋动力：刘启 二等奖 6 分、穿越机：笪文斌 王睿 三等奖 8 分、直升机：王金泽 屈鸿锦 三等奖 8 分；葛荣斌老师承担《车模》社团，平时做好科技节车模项目的训练，科技节比赛中风动车：王宁 江浩 三等奖 8 分、十八分之一遥控：王一源 三等奖 4 分、足球车：方子涵 二等奖 6分；吴虹亚老师负责电子百拼社团，科技节比赛中电子百拼：韩硕 三等奖 4 分；陈飞老师负责科学小实验社团，主要完成科技节小论文、科学实践项目和创新项目的训练；罗凯娅老师承担《校园红领巾植物大棚的种植》社团，积极开展活动，与对大棚进行改建，组织学生亲手栽种植物，并获得了果实，师生很有成就感，此社团被评为区优秀社团。王丹老师负责的三维建模社团和刘鹏飞老师负责的机器人社团也初有成效，培养了一批优秀的社团成员，王丹老师还获得了区优秀社团指导教师。

　 三、改进教学质量评价

　 1.每单元结束后都要进行一次单元测试，并设计成读题卷和答题卡，让学生尽可能的掌握考试的规则。

　 2.平时每个单元注重对学生实践能力的培养。要求每个单元提出学生实践制作的作品，并放入每个学生的单元成绩中，对优秀的作品

　于实验室作品展示区内进行展示。

　 3.在区网络学习空间中继续完善科学的工作室《神话科学之窗》，把科学和信息技术中所涉及到的试卷、复习资料、统计表、教案、作业、微视频、微课等等积已于一个平台中，并让每一个加入的成员都能够得到分享。还有把一些与教学相配套的微视频通过百度云的存储，手机直接观看相结合的方式进行，学生用了之后深有感触，很有收获，大大提高了课堂的科学教学效率。

　 四、推动教研组织建设

　 1.积极推动学校教研组的结构化建设。通过“区级教研大组——群教研片组——校级教研小组”的指导形式，以点带面，推进学科各级教研组的教研活动，探索更有实效性的教研工作方法与路径。从教学目标确定、教学内容处理、教学过程安排、教学评价开展等方面，探求适宜的教学策略，提升新课程教学的质量与效益。

　 2.完善本校科学教研组的活动。利用每个双周周四下午校本培训期间进行教研组活动，开展课堂教学设计、试教课、整理、再次改造课；项目制学习单设计、单元实验讲解、月考试卷分析等活动，实验操作的心得体会交流。

　 建设教师学习平台和工作室

　 A.建设好区网络学习平台中的科学工作室，进一步完善教师学习平台的内容，把一部分优秀的资源进行上传，并进行共享；平时的校科学教研活动和群科学教研活动可以通过网络平台进行视频的教研，进一步提升教研的质量和效率。

　B.创建了小学科学微信群，使校内的小学科学教师交流更加的实效和快捷。

　 五、下学期的打算

　 1.继续打造《神话科学之窗》的工作室，每一名学员继续完善工作室上内容，及时上传优秀的作品，使此平台能真正的受益于每一名科学和信息技术教师。

　 2.继续打造课堂教学中进行项目制教学和 setm教学的实践研讨。

　 3.开展三-六年级学生实践科学作品制作比赛，优秀作品进行展示。

相关热词搜索：教研组 学年 工作总结