个人教研工作计划

　个人教研工作计划

　本学期，将在新的课程标准的指点下，深化语文教学改革，努力转变教育教学观念，大力提高课堂教学效力，以全面贯彻党的教育方针、全面推动素质教育，大面积提高语文教学质量为目标，结合学科本身的特点，扎实有效地展开工作。现将本学期工作做好以下安排：

　1、学好理论，更新观念，提高素质。

　新世纪的语文教学应依照语文和语文学科的特点，适应新世纪的社会需求，强化语文的人文性、实践性、实用性，提高学生的语文素养。为了适应这类新情势，不被淘汰，在理论学习方面需要做到以下几点：

　1、认真学习先进的教育教学理论和新的《课程标准》，要围绕减负、素质教育、创新教育等热门问题，结合语文教学实践，通过专题学习和讨论，提高本身的理论素养，更新教育教学观念，建立正确的教育观和学生观。

　2、要坚持通读 2、3 种语文教学研究刊物，及时了解语文教学的动态和语文教改趋势，开辟视野拓宽语文改革思路；同时，结合自己的教学实践，吸收并消化他人的先进的教育经验，不断练好本身的语文教学内功，从而更好地适应素质教育对语文教师所提出的更高的要求。

　3、紧密结合教育教学实际和课题研究，并根据本身的需要，肯定学习重点，讲求学习方式，提高学习效力。

　2、狠抓常规，改革教学，提高效力。

　抓课堂教学常规的落实。语文学科教学质量的全面提高，关键是落实常规、改革课堂教学、提高课堂教学效力。全面实行素质教育，课堂教学是主阵地。要对比新的课程标准的要求，真正建立教师的服

　务意识，转变学生的学习方式；改革陈腐、呆板、单调的语文课堂教学模式，研究和设计科学、新颖、活泼、开放型的语文课堂教学模式；语文课堂要重视激活学生的求知欲，培养学生自主学习的习惯和能力，突出创新精神和实践能力的培养；坚决做到面向全部学生，照顾不同程度、不同层次的学生的学习需要，研究和实行分层分类教学；努力促使课堂教学结构的最优化，大大提高语文课堂教学效力。

　3、加强课题研究，重视学生素养。

　语文教学应当在教给语言知识的同时，侧重于引导利用，培养学生的言语能力。这就要求我们在语文教学中及时转变过去以传授知识为主的旧教育，而到着眼于培养学生应变能力和创新能力的新颖教育。为此，要加强课题研究，重视培养学生的语文素养。在狠抓双基的基础上，千方百计扩大学生知识面，正确引导学生看课外书，如开设浏览课，向学生推荐课外浏览材料；开设语文浏览小组。

　任何学习都要注意课内外相联系，不断扩大学生的认知领域，即生活—课堂—生活。再者，学习本身就包括接受与发现两种最主要的情势，这就需要不断鼓励学生在亲身参与中独立发现。因此，语文教学不但要重视课堂语文学习，更要重视社会生活中的言语实践。

　“校本研修”作为 1 种新的增进教师专业成长的有效途径，为我们提供了 1 种开放的制度框架，营建了 1 个学习型的文化氛围，为教师构建 1 个专业发展的自我反思平台，通过教学反思提高教学水平，借助同伴互助提升教育理念。为使自己不断提高教育理论、增强知识、更新能力和教育教学能力，从各方面不断完善自己，提高本身综合素质，不断适应新时期教研的需要，跟上时期的步伐，不断更新自己的教育观念和创新意识，使自己尽快成长起来，在此，我特制定个人研修计划。

　1、指点思想：

　本学期英语教学仍将坚持以《小学英语课程标准》为指点思想，以校本研修为主平台，以“如何提高小学英语的趣味性”和“提高学生的语言应用能力”为主题，立足课堂教学，努力提高学生的素质水平，增进我个人与学生的共同发展。

　2、个人研修目标与要求：

　1、以新的教育理念为指点，以课程改革重点，以增进师生共同发展为目的，以改革课堂教学为突破口。把立足点放在解决教学改革和实践中所遇到的实际问题上；着眼点放在理论与实践的结合上；切入点放在教师教学方式和学生学习方式的转变上。

　2、通过学习校本课程，使自己成为 1 名精通教学业务，了解学生个性，能够实行人文关怀和科学教育的勤学习、善思考的新型教师。

　3、积极参加学校组织的课题研究，提高教育教学科研意识和能力，努力争做反思型、研究型和学者型教师，为学生做好榜样。

　4、加强本身的师德修养，争做具有强烈的事业心，崇高的使命感，乐于奉献，勇于吃苦，勤洁廉洁的教师。

　5、建立毕生学习的理念，不断学习，不断提高自己的文化底蕴、理论水平和实践能力。

　6、结合教学实践，把个人校本研修工作做好，从而为全部学校的校本研修而努力。

　3﹑学习内容：

　1、听评课，在学校有计划的安排下认真听课、评课。

　对象以本校教师为主，本学期最少听 15 节课。

　2、英语新课程标准。以“分层教学”为具体研修内容，积极与同事交换研讨，力争在提高自己教学能力的同时也大面积提高学生的

　成绩。

　3、广泛地浏览各类有益的书籍及报刊，并作好教学随笔。

　4、认真研究教材教法，认真写好教学设计。

　4、活动与实行：

　1、加强学习，提高意识。认真参加学校组织的业务学习和政治理论学习，全面贯彻《英语学科教学常规》，提高本身常规意识。

　2、捉住随堂听课的有益时机，广泛听取反馈意见并积极改进，争取逐渐构成自己的教学特点，提高 40 分钟的教学质量。

　3、学习教材、理解教材、探索教法。对课堂教学进程中出现的新问题，做到及时研究解决，不断积累课改工作经验。

　4、利用网络进行学习与交换。利用网络学习现代信息科技，不断构建、丰富自己的知识结构和思路水平，并要求自己每一个学期制作很多于 2 节的课件。

　5、建立现代学生观，学会以发展的眼光看待每个学生。相信学生的巨大潜能，并努力去探索发掘；在教育教学活动中发扬学生的主体精神，增进学生的主体发展，努力做到因材施教。

　6、认真做好每天的教学后反思，得出成功经验和存在问题。

　教师的本身发展不但是学校教育质量的基本保证，更是学校教育内涵不断提升的动力之源。而校本研修为教师的专业化发展搭建平台，根据学生实际，探究和改进教学方法，解决在课堂教学实践中遇到的问题。所以，我们要遵照学校的安排，积极参加教研组活动，积极参与校本研修，和同行们共同学习，共同提高。

　为了进步本身的任务潜力战营业火仄，更好地为讲授任务效力，凭据教校的任务实践，本身的成长要求，特造定校本研建小我私家任务企图。

　1、研建目的 ?

　1．透过进修，进步本身的师德教养。

　2．透过进修，进步本身的营业火仄。

　3．透过进修，进步本身的科研火仄。

　4．透过进修，促进本身对新课标的晓得。

　5．建立终生进修的理念，为本身的可继续成长奠基底子。

　2、研建材料； ?

　（1）多读对本身有效的书，停止念书研习。

　普遍阅读各种书目，不停充分、更新本身的专业常识，意会生活化、情境化讲堂讲授的真谛，进步本身的讲授火仄。同时，重视多研讨、勤斟酌，将本身的教诲讲授理论取实际分离起去，正在总结战沉思中去组本钱身的讲授风格。正在远期内，我企图粗读 1 些有闭教诲讲授圆面的书刊，实时更新教诲理念。任务之余，我企图欣赏 1 些文教书本，写好念书感触，从而不停充分本身。

　（两）正在理论中停止讲授研究。

　现在停止的新课改对我来说是 1 种挑衅，同时也是 1 次罕见的锤炼机遇。我将继承积用心加入校内校中的教研举止，平常就当天产生的讲授突收事情，讲授感悟沉思，先生的思维成绩及办理方式等取同组教员交换进修。

　（3）增强教诲讲授研讨，做创新型的教员。

　正在以后的讲授中我将测验考试利用多种灵巧的讲授方式，去引发先生的进修兴趣。实时对每节课停止沉思，争取每教期皆能有 1篇量量较下的沉思战讲授假想。同时，还要脆持每天皆有面滴收获，实时回纳、实时总结，写出教诲讲授研究论文。并自始自终地定时加入校表里教科研培训举止，提升讲授研讨潜力。

　（4）正在备课经管上，晨着 A 级经管斗争，正在本来的底子上向前 1 步。

　3、详细实行计划 ?

　1．勤于进修，建立终生进修的不雅念。

　(1)脆持没有懈地教。活到老，教到老，建立终生进修的不雅念。

　(2)多渠讲地教。做进修的故意人，正在书籍中进修，进修政治思维实际、教诲讲授实际战各类专业常识，加强本身的实际沉淀；也要正在“无字处”进修，丰盛的讲授履历，以抵达取长补短的目标。透过搜集进修新课标，正在讲授中晓得利用新课标。

　(3)普遍地教。普遍地阅读各种无益的书本，进修各类范畴的常识、技艺，本性要进修当代疑息科技，不停构建、丰盛本身的常识布局。

　2．多听课，脆持做到听好每堂教研课，做好教研条记。取长补短，勤奋地进步本身的讲授火仄。

　3．勤于动笔，进步教诲科研火仄。

　(1)实时积聚专题研讨的第 1 手材料。

　(2)测验考试停止讲授案例的剖析，把本身的专题研讨从理论层面提升至实际层面。正在理论中不停积聚履历，走进先生心灵，制造多彩人生，进修，再进修，正在进修中不停超越本身。

　根据学校安排，本学期我担负 6 年级 3 个班和 33 班的体育教学和体音美组的教研组长工作。在这个学期里，我将以学校各项工作计划为引领，牢牢围绕学校各部门的要求及阶段工作要点，时刻牢记本身职责和任务，结力争把各项教育教学工作做好。下面对本学期工作主要从以下 3 方面加以计划：

　1、个人工作职责方面

　1、认真制定所任教学段的课程纲领和课程超市教学计划、教研组的教研计划。围绕学期目标，采取切实可行的手段和方法，尽早安排好各项工作的计划进程，力争做到对新学期各项工作要有预感性，对各项工作中可能出现的问题有对策，有手段。

　2、依照《体育与健康课程标准》要求，落实课程标准中对学生运动参与、运动技能、身体健康、心理健康及社会适应 4 方面的具体要求，认真备课，认真组织教学、练习。采取情势多样的教学措施、手段和方法，来培养学生构成体育锻炼的习惯。组织高效的课堂知识讲授、练习和活动，保证学生每节课有所学、有所得、有进步、有提高，保证学生在校每天 1 小时的活动时间。重视课后反思，多写教学心得体会。要注意改良、和谐师生关系，重视师生双向交换，关爱学生，重视安全工作，确保学生安全，发挥教师主导作用，正确引导学生，重视基础技能、素质的提高，要培养学生毕生锻炼能力和习惯的培养，逐渐提高学生身体素质。要尽早依照年级分层分类完成教学目标，切实保证学生的健康成长。

　3、9 月中下旬至 10 月初抓好《学生体质健康标准》项目的训练和测验和汇总上报工作，要贯穿于每节课的训练练习中，要有的放矢地根据学生现有能力和水平，采取切实有效的方法提高学生和的生理性能水平，力争所任教班级素质达标率继续保持在 90%以上。

　4、催促和组织各年级认真上好课间操活动，做到保质保量，确保学生身心健康成长，协助少先队 1 起抓好升旗及各种集会时学生集合、退场级会中行动习惯养成，举行情势多样的小型比赛和训练，全面提高学生的身心素质和社会适应能力。

　5、积极展开体育比赛活动，切实抓好学校各项比赛活动。

　6、努力做好学校体育器材室的管理，依照后勤张主任和王老师

　要求严格器材的出借和使用制度。保护好器材，教育学生爱惜场地器材，成心破坏公物要照价赔偿。

　2、业务提高方面 ?

　1、读书学习，本学期里，继续利用学校安排的午读时间，及课余时间加强都市学习，9、10 月份依照学校布置的任务我准备对体育课程标准和水平 3 的体育教学参考书再进行 1 次认真的研读。新课标是教师课堂教学的指挥棒，仔细研读它，既是对上级要求的落实，更是本身认识业务目标的条件。另外本学期其余时间最少还要再读 1 本教育教学著作，让书香浸润心灵。

　2、听评课、听课也是本身教学能力提高的 1 个重要途径。认真完成教导处布置的听课要求，学习他人的长处。积极认真的进行基本功训练，对自己也严要求，为学生做榜样。

　3、教研组工作 ?

　本学期我们体音美组将在抓好体育、音乐、美术老师们的各项常规工作的同时，继续以新课改精神为指点，立足于课堂，努力培养学生的人文素质、艺术素质、健康素质，到达提高课堂教学质量的目的。

　1、教研活动的组织与安排 ?

　本学期依照教导处要求，我们体音美教研组计划进行 7 次教研活动。

　第 1 次集中学习学校本学期各块工作目标 ?

　第 2 次交换教学计划、提出本学期对教研工作的意见和建议。

　第 3 次各学科课程标准理论学习 ?

　第 4 次 3、25 优秀教学设计评选 ?

　第 5 次 4、14 教学观摩课评课

　第 6 次：组内新教赛课，组内的磨课 ?

　第 7 次对学期教研工作进行总结。

　2、各学科工作重点：

　体育：加强体育课常规教学管理；，全面推动阳光体育运动在我校深入实行；认真做好《国家体育锻炼标准》的考核及上报工作；积极展开各种课外体育比赛。

　音乐：加强音乐课常规教学管理，抓好校文艺队训练及各种文艺表演活动。

　美术：加强美术课常规教学管理，努力做好特永生的培养和学生作品的搜集展览。

　3、具体措施：

　教研方面：

　1、加强学习，进 1 步更新观念，拓展思路。利用每次的教研活动时间，将看到的、学到的教育理念、教学方法进行交换，让每位教师受益，从而真正贯穿到平常教学中去。

　2、有针对性的展开体、音、美课堂教学的研讨活动。

　3、深入展开教研活动。在教研活动中，力求把备课、摹拟上课、评课有机的结合到活动中来，使教研活动做到目标明确，扎实有效。

　4、组织本组教师积极参与学校组织的研讨活动。

　5、积极、扎实、认真地展开教研活动，事前落实研讨主题和中心发言人，做到有记录有考勤，确保教研活动正常、有效地展开。

　4、其它方面：

　1、依照学校要求，不断展开多种情势的业务学习，做好学习笔记，组内相互交换，相互鉴戒，做到资源同享，共同提高。

　2、积极参加各级各类教学比赛活动，借比赛锻炼自己，提高自

　己，不断学习好的教育教学方法。

　3、多与其他组的教师交换、探究，努力构建同等、合作、和谐的同事关系，为提高学校教学质量共同努力。

　1、指点思想：

　围绕学校“提高教学质量，增强办学实力”这 1 整体发展目标，以提高教学质量为工作重心，以课堂教学改革为突破口，扎扎实实地落实好教学的各项工作。深化管理，规范教师教学行动；强化师资，提高教师教科研水平；优化质量，增进学生学业提高和全面发展，坚持抓核心、求突破；抓薄弱、求调和的策略，使学校的教学工作迈入1 个新的台阶。

　2、工作要点：

　1、多种举措进 1 步规范教学常规管理。

　2、加强“名师培养工程”建设，切实发挥示范、引领作用。

　3、实行教学质量监控，提高教学质量。

　4、加强科研课题管理，抓好校本研究。

　5、依托学科比赛活动，进 1 步增进学校和学生的发展。

　3、具体措施：

　（1）、细化教学常规，强化进程管理。

　在教学常规管理方面，突出“5 个环节”，加强“3 个研究”，严把“1 个关口”。

　“5 个环节”即备课、上课、作业、辅导、测试。

　各环节要点：

　备课：个人备课和集体备课相结合，加强教研组的合作交换，在同享集体备课教案的基础上，突出个性化教学设计，从教材处理、教学策略、拓展练习、课后反思 4 个方面对教学方案进行原创而富有

　个性的设计，突出教师的教学风格和教学优势。

　上课：课堂教学实践以打造有效课堂为方向。从教学目标、教学内容、教学方法、课堂信息反馈、教学行动规范、互动评价等方面进行系列研究，切实提高课堂教学有效性。定期不定期组织教师进行听课、评课活动，对授课教师的基本功及课堂驾驭能力进行全方位点评，促使教师不断改进完善自己，提高课堂教学水平。

　作业：进 1 步规范教师作业的布置和批改，制定《作业布置与批改要求》，加强作业质量监控。要请教师批改作业要做到及时认真，作业批改坚决做到“5 有”，即有发必收、有收必批、有批必评、有错必纠、有批改记录和必要的评语，切实提高反馈改正和评价的有效性。教导处采取检查和抽查相结合的办法，每个月最少全面检查各班级作业 1 次，做好记录，及时反馈。

　辅导：各班级针对实际情况，本着“让落后生基础过关，让优等生有所提高”的目标，针对班级学困生问题多管齐下，积极构筑教师、同学、家长全方位帮扶体系。采取教师引导、同学帮扶、家长交换、表扬嘉奖等方式切实加强学困生的辅导，扎实有效地展开培优补差工作，增进教学质量的全面提高。

　测试：

　（1）加强质量监控，做到规范操作，认真分析反馈，采取有效的措施，逐渐缩小学生之间的差距，使学校教学质量整体提高。

　（2）单项抽测、期中考试由教导处组织命题，跨年级流水批阅，做好学科质量分析。

　加强“3 个研究”即加强教师备课与教案编写实效性的研究；加强课堂教学有效性的研究；加强科学布置作业与减负增效的研究。把3 个研究内容与课题研究有机整合。

　严把“1 个关口”，即：严把教学常规检查关，进 1 步建立健全常规检查制度，做到严格检查、认真记载、及时反馈。

　具体采取措施：

　1、制定并落实巡课、随机听课制度。

　巡课主要由校领导和教导主任落实。校领导不定时巡课，教导主任每天最少巡课两次，主要检查教师是不是在上课铃响到达上课地点；教师课堂教学行动是不是规范；课堂教学组织是不是有序等现象。巡课人员认真做好巡课记录，教学校长及时总结反馈。

　随机听课由学校教导处落实，每周教学校长和教学主任随机听课很多于 2 节，采取推门听课与适当提早告知相结合的情势进行。通过检查性随机听课、指点性随机听课，掌握学校常态下教学的亮点和不足，从中找出带有共性的现象和问题并加以研究解决。

　2、重视教师“4 本”检查，把具体要求转化为教师平常行动。

　学校每个月集中利用最后 1 周的时间，分别对教师的教案（保持 1 周余案）、教学随笔（每个月很多于 3 篇）、听课笔记（每个月很多月 4 节）、学生作业进行检查、评价与交换；同时，在 1 月当中不定时对以上4本进行某1学科或某1年级的抽查，及时通报检查结果，杜绝教师平时不按时完成”4 本“，学期末突击补的现象，将教师的平常教学行动落到实处。

　（2）、切实发挥“名师”示范、引领和辐射作用，建立“学习型”教师团队。具体工作目标以下：

　1、打造学习型团队，以名师为榜样实现骨干教师自主发展和专业发展层次的延续提升。

　2、加快“青蓝工程”的实行和推动，与青年教师 1 对 1 结对，发挥骨干帮带作用，加快青年教师成长。

　3、发挥骨干教师的示范和辐射作用，增进教师队伍建设 ?

　具体措施：

　1、完善工作职责、规章制度，制定管理考核细则，增强名师责任意识、提高服务意识。使活动规范化、制度化。

　2、建扬名师和骨干教师“成长档案袋”。

　3、加强骨干教师自修自练，通过量读书、勤反思、多练笔等情势提高教师本身师德修养、理论水平和业务能力，增进教师自主发展。

　4、坚持业务提升与发挥名优教师的示范、指点和辐射作用紧密结合的原则，以课堂教学、课题研究、教学研讨、网站建设为主要载体展开教学研究活动，增进教师专业化成长，切实发挥骨干教师示范作用。

　（3）、加强教学质量监控，提高教学质量。

　1、为进 1 步了解教师平时教学情况，采取不定年级、不定时间对学生进行学科单项抽测。具体内容：口算、计算、概念、利用题、语文基础知识、浏览、作文、英语单词等。

　2、认真组织好每次学校性的各项测试，教导处组织出题、考试、阅卷。各班级及时做好质量分析，分析问题，进 1 步落实改进措施。

　3、狠抓 6 年级教学质量。认真分析 6 年级学科和学生的现状，引导相干教师进 1 步明确教学中存在的问题，采取针对性的应对举措；及时召开家长会，加强家校联系沟通，做好宣扬工作，争取家长配合支持。努力提高班级的优秀率和及格率，力争各项指标比上学年有大幅增加。加大 6 年级辅导力度，3 月份开始每天下午其他学生放学后，认真组织月考、单元考，做好质量分析，每次月考后及时肯定前 12 名学生名单，做好培优补差工作。

　4、各班级肯定“经典朗读”内容，充分利用早读时间和课前时

　间朗读，每个月教导处对各班级朗读情况进行检查。

　5、开发校本课程，发展学校特点：本学期在现有校本课程（2年的珠心算、漫画、书法；4 年的京剧；学校的短式网球）的基础上增设新的校本课程，1、2 年级的兴趣浏览、3、4 年的兴趣写作、5、6 年的趣味奥数，充分发挥教师的优势和专长，满足学生学习和个性发展的需要。通过特点课程的创建与实行，突出学校的办学特点。

　（4）丰富多彩的活动，促学校学生发展。

　1、家长开放日活动 ?

　通过举行家长开放日活动，进 1 步加强家校沟通，融会互动，让家长了解学校教育教学状态，及时反馈有关教育教学信息，改进学校管理，推动了学校发展。

　2、学科活动 ?

　学校根据实际情况，展开学科比赛活动，学生可根据自己的兴趣爱好，积极报名，在活动中既可以锻炼自己的能力、还可以展现自己的特长。通过充分发掘各学科的内在的比赛鼓励优势，有序地组织比赛活动，如，作文比赛、数学思惟、英语朗诵、美术字画比赛等，在展开活动中，重视对学生特长与基础相结合，普及与提高相结合，有力地推动各学科的教育教学，进 1 步拓展学生认知与锻炼的空间。

　1、指点思想：

　以新课程标准和高考历史考试大纲为根据，充分研究近几年的高考，不断进行课堂教学改革，在减负增效的大背景下探索高 3 历史教学模式，增强历史课的针对性和实效性，培养学生分析问题、解决问题和应试的能力，加强学法指点，坚持有效训练，从而提高历史课的教学质量，进而全面提高学生的高考成绩。要重视夯实学生的基础知识和提高知识利用能力为核心，充分发挥备课组的集体智慧与气

　力，争取在 20xx 年高考当中获得优良的成绩。

　2、学情份析：

　从整体看，4 个班水平良莠不齐，但整体上是大部份学生历史基础知识不扎实，对历史的学习方法还不能比较好地掌握，答题不规范;学习习惯还没有真正养成。具体表现为：①尖子不尖，尖子生虽有 1定的基础，但学科优势不明显，需要重点培养;②“尾巴较大”，这部份学生上课不认真，考试不在乎，没有构成良好的学习习惯;③学生整体上有较大的潜力，但历史学科思惟相对较弱，需要加大发掘。

　3、温习目标：要完成 3 轮温习任务 1、第 1 轮是单元温习阶段：抓点即基础知识，目标：提高基本能力，重在基本题的熟练掌握 ?

　从 20xx 年 8 月 2 日至 20xx 年 1 月是第 1 轮单元温习阶段，狠抓历史基础知识，“突出主体、强化主干、重视方法”，主要进行学科主干知识的温习。抓基础——认真谛解和依照考试说明要求，做好基础知识温习，各个模块知识点的整合，狠抓细、新、活，严抓知识点、突破点、考点，规范答题思路、步骤，稳扎稳打，以静制动。这阶段耗时最长，在这阶段里，我们从文明史观、现代化和全球化等 3大角度，基本遵守课本顺序，适当整合，对高考考点进行有效温习和训练，特别是 1 些重点、难点和高考复现率较高的知识进行多角度、多视角讲授，引导学生梳理知识脉络，构建知识体系、知识框架，提高学生分析问题和解决问题的能力。(到第 1 学期期末结束必修 3 本书的温习工作，迎接“1 模”考试。) ?

　2、第 2 轮是专题温习阶段：抓线(整专题)，目标：综合能力提高突破，多数学生基本掌握主干知识，特别是典型题例 ?

　第 2 轮(第 2 学期⑸月上旬)温习主要是专题温习，进行知识的整合，依照线索归纳、理清、分析、综合知识，使学生从知识的系统

　性和逻辑方面组合知识，力求融会贯通。

　3、第 3 轮(5 月 3⑷周)是查漏补缺、综合提升，目标：熟练高考各类题型，提高速度及准确率。

　4、温习思路学习科学理论，优化教学理念;依“纲”据“标”，优化教学内容;重视教学设计，优化教学进程;以问题为中心，优化教学方法;掌控适度原则，优化训练进程;提倡合作、和谐，优化资源利用。

　5、温习根据 ?

　根据新课程标准和高考文综考试说明，深入研究教材，落实考点;关注相干改革方案，积极探索实践新课程改革;研究 5 年高考 3 年摹拟，利用《3 维设计》资料，捕捉当中的有效信息，探索高考命题规律，强化训练。

　6 具体措施 1.首先从思想上引导学生对历史学科予以足够的重视。与其他学科相比，历史学习不会遇到绝对听不懂的内容，因此只要大家用心学，人人都会有收获，让学生从心理上建立我能学好和要学好历史的信心。再者用往届学生的成绩鼓励他们，考好成绩不是假想，而是完全有这类可能。

　2.强化集体备课，加强学习与交换。备课组内部多听课，多交换，及时发现各自的不足，并实现优势互学互带，资源同享，共同提高。

　3、认真上好每节课，努力提高课堂教学质量，指点给学生正确的学习方法。教学生学会浏览教材而不脱离教材。通过浏览目录及其子目，构建清晰的知识网络和基本线索。根据课标，对重要的考点讲深、讲透，落实到位，教师没必要四平八稳。

　4、精选习题，提高解题能力，注意实效得分。精选题目进行精

　练已是大势所趋。教师要精选相干试题，大胆舍弃 1 些重复低效的题目。既减轻学生的负担，又可到达重点突破的效果。综合性试卷答题中学生存在的问题是标准答案与学生的答案悬虚太大，学生的回答普遍不全、不准、不简、层次不清、东拼西凑，卷面也不整洁，字迹不清楚。针对上述问题指点学生重点练习客观题，强化主观题，适应练题量，注。指点学生在解答综合题方面注意以下几点:①看清小题配分②认真审题，弄清题意。③理清思路，肯定答题范围、重点和层次，答案要捉住采分点。④善于提取材料中的有效信息，能科学公道地判断、归纳、辨别、分析成因，解决问题。⑤答案要简明准确。

　5.科学把控教学进度和节奏 ?

　(1)、暑假补课阶段：基本完成必修 11 轮的内容。

　(2)、高3上学期和高3下学期前1周第1轮温习结束并利用“自编必修必背知识点提纲”进行地毯式梳理背诵默写，强调基本知识点和基本方法来迎接 1 模。

　1 轮温习参考《3 维设计》第 2 轮的训练与讲授为主，训练与讲授要遵守“巩固、理解基本概念、规律”的主旨。

　1 轮温习中要掌控好节奏，课堂上尽快结束必修 3 的温习，必修1、2 要稳打稳扎;必修 3 文化史则大胆取舍，重点突破 3 个单元，另3 个单元则做浏览教材处理。

　1 轮温习充分备课是条件，上课容量要大，多反复，低出发点，严要求，重在夯实基础。要“先学后讲”，努力实现“堂堂清，日日清，周周清和月月清”的教学目标。

　(3)、高 3 下学期第 2 周以后：第 2 轮温习。

　第 1 阶段(3⑷月)：参考《3 维设计》第 2 轮的训练和讲授为主要内容，14 个专题内容快速扫描了 1 遍。

　第 2 阶段(4⑸月)：主要是备战 2 模，采取《金考卷》及自编历史分类综合演练进行课堂和作业的演练讲评。

　第 3 阶段(5⑹月)：文综高考摹拟训练。自编及选择 1 些高考摹拟题，对学生进行训练。以 12+4 的情势，边考边讲，除讲题目，还要进行临场应试指点。从学生对审题基本要素、解题的基本步骤、方法、切入口的选择、答案构成要件等方面的要求入手，对学生进行“3先 3 后”(先易后难、先熟后生、先慢后快)等基本的答题策略训练。主要目的：查漏补缺，考试状态训练，即临场训练。5 月 15 日以后，在课堂上有计划目的进行专项训练(来自近 5 年的高考文综卷的历史部份)，且要斟酌增强学生的信心。最后 1 周明确告知学生学习内容(视实际而定)，保证学生考前处于良好的做题状态。

　从第1学期开始周6下午的文综考试，由于这样情势的考试高1、高 2 都没有，所以很有必要并且事实证明也是正确的。其中都要做到讲评、反馈迅速，周 1 上课要显现结果并进行分析总结。

　6、要做好基础知识的听写和单元(模块)过关测试训练。通过听写和每温习完 1 个单元(模块)，对该单元(模块)进行相应的测试，及时发现问题，及时做出补缺，并且进 1 步加强针对性训练。

　7.加强对学生分类分层辅导。针对不同类型的学生，强化盯人意识，重点辅导尖子生，长时间关注临界生，帮扶学习困难生(主要以表扬、鼓励为主)。同时，高 3 的学生压力很大，作为老师 1 定要尽可能关注每位学生，爱他们，支持他们，不断鼓励他们，引导他们以健康的心态备考 ?

　8、加强高考信息的搜集和消化。通过外出学习教研、上网搜集信息，进行整理、总结，准确掌控 20xx 年历史考核的方向，有效地指点 20xx 届的历史科高考备考工作。

　9、要常常性地与学生沟通交换，掌握学生的最新动态。根据学生的实际情况及时进行教学上的调剂。要多关注那些中档乃至暂时落后的学生，常常给与他们鼓励与催促。

　7、教学任务安排 ?

　20xx⑵0xx 学年高 3 历史平行(实验)班教学计划 ?

　第 1 阶段:暑假补课 8 月—9 月初(3 周时间)，完成必修 1 及 2的前 2 单元温习 ?

　第 1 周第 8 单元《现今世界的政治多极化趋势》 ?

　第 2 周第 1 单元《古代中国经济的基本结构与特点》 ?

　第 2 阶段:续前 1 轮温习 9 月初⑴2 月中旬旬(12 周时间)，完成必修 2 及 3 的温习 ?

　第 1 周第 3 单元《近代中国经济结构变动与资本主义的曲折发展》 ?

　第 2 周第 4、5 单元《中国特点社会主义建设》《中国近现代社会社会生活的变迁》 ?

　第 3 周第 6 单元《世界资本主义经济政策的调剂》 ?

　第 4 周第 7 单元《苏联的社会主义建设》 ?

　第 5 周第 8 单元《世界经济的全球化趋势》 ?

　第 6 周国庆放假 ?

　第 7 周考试，总结，归纳，提升，思惟点拨 ?

　第 8 周第 1 单元《中国传统文化主流思想的演化想》 ?

　第 9 周第 2 单元《西方人文精神的起源及其发展》 ?

　第 10 周第 3、4 单元《古代中国的科学技术与文学艺术》《近代以来世界科技发展与文学艺术》 ?

　第 11 周第 5、6 单元《近代中国的思想解放潮流》《20 世纪以来

　中国重大思想理论成果》 ?

　第 12 周第 7、8 单元《现代中国的科技、教育与文学艺术》《19世纪以来的世界文学艺术》 ?

　第 3 阶段:对 1 轮温习进行总结，巩固和提升 11 月底--⑴月中旬(6 周，在 1 模考试之前) ?

　第 1 周对必修 3 进行考试，同时总结，归纳，学法指点。

　第 2 周⑷周完成《近现代中国政治，经济，思想，文化》的温习(检测知识点、回归教材). ?

　第 5 周归纳，提升，思惟点拨 ?

　第 6 周解题思路以后，参加高 31 模考试 ?

　爱问备注：月考及“101”假期约为 1 周时间，期中考试和元旦放假约为 1 周时间 ?

　第 4 阶段:2 月下旬--⑸月初，完成专题及选修温习(2 轮温习) ?

　(1)2 月下旬--⑶月中旬，完成《政治史》专题温习 ?

　(2)3 月下旬--⑷月中旬，完成《经济史》专题温习 ?

　(3)4 月中旬--⑸月初，完成《文化史》专题温习 ?

　其间，参加高 3 的 2 模，3 模 ?

　第 5 阶段:5 月初--⑸月下旬，进行高考强化训练. ?

　完成精选摹拟、真题训练，重点规范化答题，强调临场训练因人而异的优配时间。其间，参加高 3 的 4 模。

　第 6 阶段:5 月底---高考，学生进行查漏补缺温习. ?

　完成自编历史专项适应检测卷 2 套，继续规范化答题及答题的实效性。

　爱问备注：

　1.实验班与教学实际教学相差 1 个单元，即 1 周的教学时间。

　所以平行班的教学依此顺延 1 周。

　2.在本计划中在具体操作中没有严格的 1 轮，2 轮温习的区分，在 1 轮温习中实际上已贯穿了专题的总结，提升和试题的训练，针对高 3 具体的学情我们将对此计划进行相应的`调剂。

　校本研修目的是增进教师专业发展，提高教学质，我根据学校的校本研修计划将个人校本研修计划制定以下：

　校本研修是 1 种融学习工作和研究为 1 体的学习研究活动。校本研修目的是增进教师专业发展，提高教学质，我根据学校的校本研修计划将个人校本研修计划制定以下：

　1、研修目标 ?

　本研修以新的教育理念为指点思想，以提高自己的教育教学水平为目的，以全面落实新课程标准目标。在研修中要努力做到：1 个中心，两个转变，3 个提高，5 个结合。1 个中心：以教师专业水平的不断提高为中心。两个转变：转变教育观念和教学行动。3 个提高：提高教师课堂教学能力，提高教研水平和科研能力。5 个结合：上公然课与听评课学习相结合，个人学习与小组交换相结合，教研与科研相结合，学习与考核相结合，教育理论学习与教学实践相结合。

　3、研修学习任务：

　(1)个人读书 ?

　每一年精读 1 本教育教学名著，做好读书笔记并写出读后感。

　(2) 听评课 ?

　主要以本校教师为听评课对象，并积极参加小组展开的听课评课活动并及时认真填写《听评课记录表》。

　(3)公然课 ?

　每一年上 1 节公然课，课前精心备课，然后再请校内的优秀教

　师指点所备的课，做好万分的掌控后再上课。课后及时把反思写下来。

　(4)小组集中研修 ?

　积极参与每个月 1 次的小组研修活动，协助组长展开好远程网络研修和课堂教学交换、主题研讨等活动。

　(5)学法遵法 ?

　学习《教师法》、《未成年人保护法》、教师职业道德等法律法规。

　(6)撰写教学论文 ?

　根据自己在岗研修的实际情况，独立完成 1 篇 20xx 字以上的教学论文，并及时参加各级论文评奖。

　4、具体措施 ?

　1、多读书。尽可能利用空余时间多读书，读教育教学专著时要做到精读。

　2、多渠道地听评课。以听本校优秀教师的课为主，还要积极参加各级领导组织的优良课，提高听评课的质量，以到达学习教学经验提高自己教学水平的目的。

　3、努力上好公然课，积极写教学反，并参加县教育局的教学设计比赛。

　4、小组集中研修。在小组集中研修期间认真完成集中研修的各项任务。

　5、利用课余时间认真练习硬笔、普通话和简笔划训练。

　1、思想 ?

　在新学期中中班年级组教研工作以园务工作计划、幼儿园计划为根据”1 切孩子孩子 1 切”的服务主旨用先进理念实践和深化素质教育;以主题书程的开发和管理为抓手凸现我园的教育教师的教科研;保教质量提升发展内驱力努力以幼儿发展为本、以教师发展为本的教

　育主旨全组教师的教育教学。

　2、现状分析 ?

　本学期教研组为全园教师每位老师都能参加教研活动、团结协作弄好活动，把各科有机整合起来，组内教研气氛较浓也了 ?

　1、老师们的理论还高对活动的分析和反思还 ?

　2、老师的书堂组织与实行能力还着的差距 3、青年教师研讨的性、性及能力还有待 ?

　3、工作要点及措施 ?

　1、理论学习教师理论 ?

　(1)浏览初期教育、幼教 100、上海托幼、幼儿教育等幼教刊物学习新的教育理念和新的教学方法并且要学以致用把所学理论与教学实践相努力全部教师教育理论 ?

　(2)学习《幼儿园教育纲领》对《纲领》理解、、落到实处新下的幼儿园教育教学工作的儿童观教育观 1 切从幼儿整体素质真正体现以幼儿为主体以教师为主导的思想教师认识新素质教育的需要 2、重视培养教育质量(1)教研组教师学习的阵地保教的手段在两周 1 次的教研活动中制定好的教研活动内容大家探讨、学习提早制定下 1 主题的活动计划让每位教师都有机会发言她们的教研(2)在幼儿园”快乐学英语”的基础上”说唱古诗”教学 ?

　(3)采取多种方法教师教科研能力的”书前交换、书后反思”教育管理手段为教师搭建对话、交换的平台教育质量在活动中每一个人都将的困惑拿在交换中找到解决问题的答案专业商讨、、合作分享经验、相互学习 ?

　(4)重视教学反思优秀的幼儿教师一定型、反思性的实践者教师的教学能力在学习新理论、新观念的要对自我教学实践的反思书后反

　思记录从中、分析、、解决问题的能力 ?

　(5)组织教师参加园本培训现代化教学 ?

　(6)鼓励教师各级论文评比这将地教师的教学和教研能力 ?

　3、教研活动真正其辐射作用(1)我园性的制定游戏计划和班务计划把科学的教育理念转变成平常的教学(2)研讨调动教师培训的它能为每一个人较的表达思想、观点的机会让思想和观念在交换的进程中提升 ?

　4、”同题异构”教学展现活动活动教师们将展现的教学风格相互的学习观摩来的能力让的教育教学得更快 ?

　4、家园保教质量让家长们多幼儿园的教育教学情况孩子在园的学习、生活情况相互沟通促进家园间的使家长工作落到实处。

　1、指点思想：

　以《幼儿园教育指点纲领》、《幼儿园工作指南》为指点，根据课改精神和本园本班幼儿的实际情况，进行个人教育的专项研究。

　2、具体措施：

　1、 提供具有自主选择窨的材料。

　在活动中，提供不同的材料让幼儿选择、创造。如在美工区内，引导幼儿搜集形状各异的玻璃瓶，请幼儿用毛线、布、锡纸、羽毛、橡皮泥、彩色纸等来装潢瓶子，给予孩子们自由选择、创造的空间、提高他们的创新思惟持能力。

　2、 提供没有固定玩法的材料。

　本学期决定尝试开设“环保加工厂”，在这 1 区域内分门别类地摆放幼儿搜集的纸盒、瓶盖、树叶、果壳、废光盘、钮扣、布、旧报纸、保鲜膜和卷筒纸芯等材料。这些材料没有固定的玩法，孩子们可以根据自己的意愿，自由组合、做做玩玩。

　3、 提供新的材料 ?

　当材料太简单，或孩子们已掌握了材料的用法时，应斟酌投放新材料，适当加强操作的难度和趣味性，以调动孩子学习的生动性。如引导幼儿探索“摩擦起电”现象，提供了彩色纸屑、塑料笔杆、竹筷、玻璃棒、不锈钢勺、布丝绸、毛皮等材料，并为幼儿准备实验记录表。当过了 1 段时间，发现幼儿对这类重复的活动进程和结果失去兴趣，便可将彩色纸屑换成纸卷的小棍，用 1 节电池作为底座，将小棍架在电池上，然后用磨擦过的塑料来吸引小棍在电池上转达动。新的材料就可以引发幼儿新的兴趣。

　4、 提供能活动的材料。

　在自主性活动中，允许幼儿开放性地使用各种材料，以增进幼儿交往，扩大创造、表现的空间。如“商店”里摆满了幼儿自制的各种食品，“顾客”买走仪器后，建议他们的废品惧起来送到“废品收购站”~~在这 1 互动进程中，材料的使用率大大提高，幼儿的交往能力和创造能力也得到了锻炼。

　1、指点思想 ?

　本学期，我园教研工作以县幼教工作计划和园务工作计划为指点，以加强幼儿园教研工作的管理，加强园本培训与研究，深化特点教育教学为核心，不断更新教育观念，提升教师专业素质，增进教师专业化成长，全面提升幼儿园的保教工作质量。

　2、工作重点 ?

　1、通过各类业务活动，进行全园培训，提高教师的专业素质，促教师专业化成长。

　2、加强教育教学常规管理，优化课堂教学质量。

　3、坚持以幼儿发展为本，增进幼儿健康、和谐发展。

　4、充分利用本身资源，发挥示范幼儿园的辐射作用，展开传、帮、带、教学研讨等活动，增进幼儿园的发展。

　5、做好幼小衔接，为入小学做准备。

　3、具体措施 ?

　(1)加强学习，提高教师专业素质。

　1、为教师创设外出观摩学习机会，有计划地组织教师到优秀的幼儿园参观学习，转达新信息，扩大新经验，提高教师对目前幼儿教育的进 1 步认识。

　2、提供理论学习的机会，定期展开园本培训活动，通过同伴互助、交换商讨使教师在学习活动共同进步、共同发展。

　(2)加强教育教学常规管理，提高教育教学质量。

　1、细抓教育常规管理，严格按幼儿园作息时间和各项安排展开活动，每一个活动要抓细抓实，确保各项教育教学工作规范有序地进行。幼儿园随机督查每一个班级的落实情况，并作好检查记录。

　2、园领导加强随堂听课，及时了解教师制定计划、组织教学活动、游戏活动、展开体育锻炼等情况，对教师组织的活动进行具体的、直接的指点，提高教师的教育能力。

　3、创设体现班级特点的主题环境。在主题环境的设置和提供上，我们应本着以幼儿为主体的主旨，鼓励幼儿大胆参与到环境创设中，要重视环境随教学内容的变化而随时调剂，让环境体现幼儿的学习进程，使环境始终起到引导幼儿发展的作用。

　(3)坚持以幼儿发展为本，增进幼儿健康、和谐发展。

　1、积极展开游戏活动，增进幼儿社会化个性的发展。

　游戏是幼儿园的基本活动之 1，其中角色游戏是增进幼儿社会化、个性发展的有效途径。所以，各班要按计划展开好角色游戏，做

　好指点工作。为幼儿提供丰富的材料，以半成品为主，充分利用活动室、走廊、操场等公道设置游戏场地，指点幼儿展开生动的游戏，促进幼儿间的相互交往与合作，增进幼儿的全面发展。

　2、重视积极体验，培养幼儿健全人格。

　本学期相继而至的节日里包含着丰富的教育资源。教师要积极利用 38 妇女节、植树节、51 劳动、61 节等节日展开主题教育活动，善于利用周边人文资源对幼儿进行爱妈妈、爱老师、爱他人、爱祖国的教育。根据园务计划还将举行“61”文艺汇演。

　3、重视养成教育，培养幼儿的良好行动习惯。良好的生活、卫生、学习等行动习惯，将会令人 1 生受益。每位教师都要充分重视幼儿的养成教育，注意培养幼儿爱清洁、讲卫生、有礼貌、守纪律的良好习惯，培养幼儿乐意探究、善于合作、主动交往、学会分享的良好品行及健康、活泼、开朗的良好个性。小班幼儿要重点培养其良好的卫生习惯、学会正确使用礼貌用语;中班幼儿要重点培养其自理服务和自我保护能力;大班大大班幼儿则要重点培养其规则意识和良好的学习及行动习惯，如看书、绘画、写字的姿式，握笔的方法、积极思惟、大胆表达的习惯与能力等。

　(4)积极展开家园互动，增强家园协力 ?

　教师要认真做好家访工作，灵活利用校讯通、家长园地、家长开放日、61 文艺汇演等多种途径和方法，与家长及时交换沟通，以获得家园联系良好地效果。

　(6)做好幼小衔接，为入小学做准备。

　1、鼓励幼儿自带图书在课余时间浏览并与同伴分享，应用讲故事、游戏等多种情势来加强幼儿的思想教育，提高幼儿的浏览能力及语言表达能力。

　2、注意培养幼儿的良好行动习惯，教育幼儿按时到园，不迟到、不早退、不旷课。排队做到静、齐、快。做好值日生工作。诚实、不说谎话。同伴之间团结友爱。集体活动遵照秩序，不吵闹，认真参加活动。

　3、培养幼儿良好的坐、写、读姿式。上课时做到注意力集中，认真聆听老师及其他小朋友的讲述，养成要说话先举手的好习惯，要求幼儿发言时要讲完全话、普通话、响亮话，按时完成老师课堂上布置的作业，爱惜图书、学习用品等。

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