经济体制改革教学总结

　第8 8课 课 经济体制改革

　\ 【教学目标】

　1、知识与能力

　（1）知道我国的经济体制改革首先从农村开始，了解家庭联产承包责任制； （2）了解城市经济体制改革和社会主义市场经济等概念；提高阅读材料的能力，初步学会在具体的历史条件下分析历史问题，认识改革的伟大意义； （3）了解以历史材料为依据来解释历史的重要性。

　2.过程与方法 通过对材料的解读，形成史料阅读的基本能力，并能从史料中提取有效信息，认识改革的内容与发展过程。

　3.情感态度与价值观 （1）通过对改革前后中国农村、城市变化的描述，认识改革的必要性与重要性； （2）在改革过程中，感受人民力量的伟大，人民是历史创造者； （3）认识到改革的过程也是思想解放的过程。

　【教学重点难点】

　重点：农村改革。

　难点：认识了解生产关系一定要适应生产力发展的基本原则。

　社会主义市场经济的概念。

　【教学过程】

　◆ 新课导入 提问：有没有同学去统计过，中国历史上一共有多少位皇帝？从第一位皇帝秦始皇到最后一位皇帝溥仪，中国历史上一共有 493 位皇帝，其中有一位皇帝很特殊，因为他在成为皇帝之间，曾是一名乞丐。他就是明太祖朱元璋，而他的家乡，现今的安徽省凤阳县也因此而出名。在十九世纪七、八十年代，安徽省凤阳县又再一次被全国人民所熟知，这一次是因为什么呢？

　一、家庭联产承包责任制

　大家一起来看两则材料：

　材料一：农民说：土地归公社所有，农民没有生产自主权都是集中劳动，每天劳动后统一记工分，干多干少一个样。一天混一个杠，一个杠 7 分钱正好买三盒火柴，干一天活还不如抓一个母蛤蟆。

　材料二：农民说：男劳力上工带扑克，女劳力上工带纳鞋，头遍哨子不买帐，二遍哨子伸头望，三遍哨子慢慢晃。

　材料三：

　（1）改革前夕的农村“人民公社”体制存在着什么样的弊端？（政社合一,吃“大锅饭”，农民缺少生产自主权，生产积极性不高）

　（2）党和人民怎样解决这个弊端？ 先是群众自发行动起来：安徽凤阳小岗村农民首先实行分田包产到户，自负盈亏。

　在这基础上，提出什么是家庭联产承包责任制？

　学生可以根据书本及所学的内容，讲述这一制度的内涵。同时明白这一制度中的土地所有制、经营方式、分配方式的变与不变。时代在变，对农村的改革也在变。农村的改革也促进了乡镇企业的发展，为农民的致富提供了另一种途径。引出乡镇企业的发展。

　在尝试一年后，小岗村有什么变化？说明什么？

　 结论：分田到户是正确的，促进了农民的积极性，促进了农村、农业的发展。

　二、城市经济体制改革

　改革浪潮很快从农村涌向城市，要求加快以城市为重点的经济体制改革的步伐。那么，当时的城市经济又呈现出怎样的弊端呢？我们通过两个事例来分析：

　 事例一：北京天桥百货商场成立于 20 世纪 50 年代，是新中国第一面“商业红旗”，得到过很多荣誉称号，是当时著名的国营企业。后来，企业效益开始下滑，商场开始寻找新的出路。那个时候的商场，总经理只有 10 元钱的审批权，就连修个厕所都要向上级申请拨款，企业没有经营自主权。

　 事例二：企业吃国家的“大锅饭”，企业不论经营好坏，盈利还是亏损，工资照发；职工吃企业的“大锅饭”，即在企业内部，职工无论干多干少，干好干坏，工资都是平均分配。

　 事例一说明北京天桥百货商场的情况说明了企业没有自主权；而第二个事例说明了“大锅饭”的种种弊端，尤其突出的是职工积极性不高。正因为企业没有自主权，职工积极性又不高，而这些使本来应该生机盎然的社会主义经济在很大程度失去了活力，所以如何增强企业活力成为了城市经济体制改革的中心环节。那么城市改革的主要内容又是什么呢？内容有三个方面：

　（1）所有制方面：把原来单一的公有制经济，发展为以公有制为主体的多种所有制经济。在大中型企业推行公司制和股份制，对小型企业采取改组、联合等多种形式。

　（2）经营方式方面：国有企业实行政企分开，逐步扩大企业的生产经营自主权，实行经营承包责任制，企业经营好，职工收入就多，增强了企业活力。

　（3）分配方式方面：按劳分配为主、多种分配方式并存。多劳多得，调动了职工积极性。

　经过这些改革之后，我们把目光再次转向北京天桥百货商场，多媒体展示材料：1984 年 7 月，北京天桥百货商场进行股份制改革，正式成立北京天桥百货股份有限公司。首批发行的 300 万元股票，很快就被认购一空。股份制改革后，商场有了资金，有了经营自主权，经营规模和效益都大幅提升。

　 商场经过了股份制改革，商场的效益大幅提高，这就充分说明了城市经济体制改革大大调动了企业、职工的积极性，增强了企业的活力。我国城乡出现了经济大发展的崭新局面。

　三、 社会主义市场经济体制

　提问：（1）在哪次会议上提出要建立社会主义市场经济体制？（中共十四大）

　（2）建立社会主义市场经济体制的目的是什么？ （使社会主义市场经济体制与社会主义基本制度结合在一起，使市场在国家宏观调控下对资源配置起基础性作用，提高生产效率，提高社会主义生产力）

　（3）把社会主义基本制度和市场经济结合起来的意义是什么？(有利于实现经济的协调发展和稳定高速增长,使中国的经济实力明显增强)

　 教师小结:学了这一课,大家要明白,我国目前以公有制为主体的多种所有制经济体制,吸取了人类社会历史发展多样性的成果,符合国内实际情况和世界发展趋势。所以,大家要自觉形成面向世界、面向未来的国际意识,长大了才能肩负起实现民族伟大复兴的历史重任。

　 课堂训练：

　1.1984 年，在国庆的游行队伍中，农民开着拖拉机，载着“联产承包好”的牌子通过天安门广场。农民从家庭联产承包责任制中得到的实惠是（ B

　）

　 A．获得了承包土地的所有权

　B．获得了生产和分配的自主权

　 C．获得了劳动产品的所有权

　D．获得了一切生产资料的所有权 2.我国作出改革开放决策是在（ C ）

　A.“文革”结束之初

　 B.中共八大 C.十一届三中全会

　 D.经济特区建立后 3.在我国改革开放中，首先进行改革的是（ B ）

　A.国有企业 B.农村 C.城市 D.沿海地区

　4.1993 年后，大批国有企业积极进行公司制、股份制改革，出现了邯郸钢铁总厂等一批先进典型。这表明我国经济体制改革的目标是（ D

　 ）

　A.建立计划经济体制

　 B.实行自由资本主义政策 C.加强国家对经济的干预

　 D.建立社会主义市场经济体制 5.1985～1988 年中国制造业实现了持续 3 年的高速增长，工业总产值平均增长率高达 16.5%．这主要是因为（

　 B

　）

　A. 社会主义工业化开始起步

　B. 城市经济体制改革全面展开 C. 家庭联产承包制的普遍推行

　 D. 社会主义市场体系基本建立 6.20 世纪 90 年代以来，经济全球化成为世界经济发展的主要趋势。为了抓住这一趋势带来的历史机遇，中共中央于 1993 年确定我国经济体制改革的目标(C ) A．建立现代企业制度

　 B．发展乡镇企业 C．建立社会主义市场经济体制

　D．建立市场为导向的就业机制

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