以案促改专题个人生活会对照检查材料例文

　以案促改专题 x xx 生活会对照检查材料

　 同志们：

　根据省联社党委和市办党组关于召开以案促改专题民主生活会通知要求，结合我本人实际，现将我个人对照检查情况报告如下，不当之处敬请批评指正。

　一、对照检查存在问题 ( ( 一) ) 对照严守党规党纪方面。一 是理想信念有待进一步坚定。作为党委主要负责同志，有时候认为理想信念比较抽象，共产主义比较遥远，尽管能够坚守初心和使命，但是在工作生活中有一定的现实主义和实用主义思想。面对当前从严治党工作的高标准、严要求，站在为广大客户服务的角度思考工作还不够深入，不够彻底。

　二是政治敏锐性和洞察力有待持续增强。有时认为自己在行动上与党的要求保持一致就行了，对规矩意识认识还不太深刻，对社会上一些错误的政治言论没有主动抵制，存在麻痹思想，对“四个意识”理解认识还需要进一步加强，在践行“四个自信”的自觉性上还有一定差距，政治敏锐性和政治洞察力还有待加强。

　（二）对照推进全面从严治党方面。

　一是在落实“一岗双责”方面还有待持续强化。作为主管经营工作的党委副书记，平时强调改革经营工作较多，监督执行“一岗双责”工作偏少，还没有真正把党风廉政建设作为自己的“责任田”和“份内事”，对分管领域的党员干部监管、制约、监督力度不够，没有坚持高标准严要求予以问责。指导分管工作时，抓业务工作多，抓党风廉政建设少。

　二是在一体推进“三不”有效载体方面有待全面深化。平时对改革经营抓的深、抓的

　细，在协助党委书记深化以案促改、完善制度机制、深入贯彻落实习近平总书记关于“一体推进不敢腐不能腐不想腐”重要论述、推动农信社高质量发展方面做得不够全面，在协助党委书记落实“两个责任”方面还有待更进一步系统化、全面化。

　（三）对照 依法合规经营方面。

　一是法治教育频次和力度仍有待提升。作为党委主要负责同志，满足于日常规定性培训教育，在协助党委书记推进法治教育和以案促改方面形式单一，依法合规教育仍有较大提升空间。

　二是以案促改抓落实方面有待持续走深走实。主要表现在：内控机制建设和内部监管仍有较大提升空间，用身边事警示身边人做得还不够深入，以案促改和警示整改效果还不够明显。对照辖内发生的 XXX、XXX、XXX、XXX 等反面典型案例，反躬自省，对照检查，自查自纠，防微杜渐工作做的还不够彻底，对辖内重点岗位、重点领域出现的违规操作、吃拿卡要、中饱私囊等问题有待进一步深挖和暴露。

　 二、对照问题剖析原因 （一）弱化了对理想信念的培养锻炼。通过认真学习和排查，我觉得本人理想追求的定力还不够。上述问题反映出，面对新形势新变化，在增强“四个意识”、坚定“四个自信”、做到“两个维护”方面做得还不够好，特别是缺少更加坚定的理论自信。有时候把政治理论学习当成了“软指标”，静不下心，抓得不紧，以干代学，放松了对理论的再学习、对理想的再坚定、对革命意志的再锤炼。

　( ( 二) ) 放松了对党性修养的完善提升。认真学习党章党规和习近平总书记系列讲话精神，对照检查，深感无论是在党

　性修养、还是思想境界上，与党中央对新时期党员干部的要求有一定差距。究其原因，主要是放松了党性修养的自我要求，放松了对保持党员先进性和纯洁性的追求。自身党性修养不够牢固，艰苦奋斗、实事求是、求真务实的精神有所懈怠。

　（三）放松了对规章纪律的刚性约束。对党章党规以及以案促改规章制度的学习还不够深入，对履行“一岗双责”认识不够充分，对分管条线党员干部反腐倡廉的管制约束不彻底。通过落实对照《党章》、《准则》、《条例》、对照学习习总书记一系列讲话要求，并通过对系统内典型案例的学习，让我在思想上再次深受洗礼，发现在坚守政治纪律、工作纪律、廉洁纪律等方面还有差距。

　三、整改措施及努力方向 下一步，本人将按照党风党纪要求，提高思想认识，严格标准要求，立行立改，积极履职，为内黄农信改革发展尽心竭力，努力工作。

　（一）加强“一岗双责”履职，突出主体责任落实。

　一是协助党委书记认真落实党委主体责任落实。要与分管领导、各信用社、部负责人就党风廉政建设工作进行经常性的约谈。按照落实党风廉政建设主体责任要求，协助党委书记切实履行第一责任人的责任，真正把主体责任放在心上、抓在手上。带头遵守廉洁从政和改进作风各项规定，带头接受组织和干部群众监督。

　二是加大监督执纪力度。首先，从严落实中央八项规定要求，自己首先做到不奢侈、不攀比，遇到不良风气，要敢于批评指正，带好头，做好表率。

　其次，以身边事教育身边人，继续开展员工风险排查，抓好内部审计和社会

　监督，真正从内而外抵制不良风气侵蚀。

　第三，继续深化警示教育力度，创新开展对预防职务犯罪、反对贪污受贿、反对物质享受等方面的警示，强化公仆意识、奋斗精神和优质服务等方面的学习教育。

　。

　（二）加强理论学习，强化宗旨意识。

　一是要带头学习，率先垂范。加强政治学习教育，特别是要加强对《党章》、《准则》、《条例》的学习力度，提升党性修养，持续增强“四个意识”，坚定“四个自信”，做好“两个维护”，模范遵守和执行习总书记提出的“防范化解重大风险”和“六稳六保”新要求。

　二是要全员学习，提升素质。把学习融入到日常工作安排上，持续推行“每天自己学，定期集体学”的学习教育方式，通过持续加强队伍素质建设，提升员工的政治敏锐性和政治鉴别力，提高业务能力和道德水平，真正把理论学习作为提高队伍素质的首要任务，从应付性学习转变为主动学习，从“要我学”转变提升为“我要学”，不断提升员工综合素质。

　（三）强化纪律约束，提升以案促改水平。建章立制是本次集中以案促改工作的重要环节，要通过此次活动，针对查找出的问题漏洞，协助党委书记抓好对现行制度漏洞和短板进行修订和完善，规范权力运行，形成靠制度“管人、管钱、管物、管事、管项目”的长效机制，强化制度的刚性约束，织密“不敢腐、不能腐、不想腐”的制度防线。

　（四）强化作风保障，加强队伍建设。服务党委书记持续加强和改进全县农信社干部职工作风建设，建设一支学习型、服务型、规范型、创新型、廉洁型的干部职工队伍，深入查找解决作风建设中存在的突出问题，坚持问题导向，强

　化担当精神，弘扬实干作风，提高质量标准，以过硬的工作作风推进业务经营高质量发展。

　以上对照检查，肯定还存在查的不够全面、不够准确、不够具体的情况，原因剖析和整改措施也不一定到位，敬请各位领导和同志们批评指正,我将将虚心接受,认真加以整改。

　谢谢大家。

　机关文字工作，以起草领导讲话稿居多，这也是直接服务领导的一种有效方式。文稿起草者常为此点灯熬油、大费苦心，有时甚至茶饭不思，身心饱受煎熬。如果我们静下心、跳出来审视就不难发现，领导讲话稿在绝对的变化中蕴含着相对的不变。把握领导讲话稿的“变”与“不变”，有助于更好地指导和推动我们的文稿写作。

　一、内容常变，主导思想不变 我们说领导讲话要能指导和推动工作落实，而工作本身在每一个阶段都有新的进展和成效，所以每一篇讲话的具体内容也要随之变化，才能更有针对性和指导性。但不管讲话内容如何变化、领导认知怎样发展，讲话的主导思想、基本立场和核心观点必须体现一惯性。

　具体来说，有三点需要我们把握：一是始终坚持以人民为中心的发展思想。二是始终坚持科学理论的指导。三是始终坚持实事求是的原则。

　二、形式常变，基本章法不变 领导讲话稿作为一种常见的事务公文，不像法定公文那

　样有明确规范的格式要求，再加上主题、听众、场合、时间、种类、素材、领导风格等各种因素变化，最终呈现出的形式不拘一格、灵活多样。讲话稿虽无“定体”，但须有“大体”。

　这里的“大体”，主要指一些基本的章法。

　从逻辑顺序看，各种形式的领导讲话稿，都要围绕“是什么、为什么、怎么办”来展开，“是什么”阐释概念，“为什么”说明依据和重要性，“怎么办”明确举措和要求。有些简短讲话，领导同志一上来直接提要求、讲“怎么办”，但仍然以“是什么”和“为什么”为话语前提，只不过因为之前已经很明确，所以没必要再讲。

　从框架结构看，各种形式的领导讲话稿，一般可归结为“总分式”“分总式”“总分总式”以及“平铺式”“层进式”等，而且可以相互嵌套使用。具体因领导同志风格习惯而异，有的领导习惯严密逻辑，一层套一层，一直分到三、四级标题；有的领导习惯平铺直叙，一字排开讲七、八条，都是可以的。

　从总体脉络看，各种形式的领导讲话稿，无非要按照“总结成绩、分析问题形势、部署工作”“提高认识、明确任务、做好保障”“查摆问题、分析原因、提出思路举措”等大致脉络来进行，以把问题分析清楚、把思路梳理清楚、把任务交代清楚为要。

　三、问题常变，解题思维不变 每一篇领导讲话所要研究解决的实际问题都不同，即使是需要持续解决的复杂问题，在每一次讲话中分析和研究的

　侧重点也不同。旧的问题解决了，新的问题又会产生。但无论问题怎么变化，解决问题的思维是有章可循的，方法论的要求从来都是一致的。

　常见的有这样几种思维，需要文稿起草者全面掌握、学好用好：

　一是辩证的思维。善于发展地而不是静止地、全面地而不是片面地、系统地而不是零散地、普遍联系地而不是单一孤立地看待问题，善于运用矛盾分析法来研究问题，善于处理局部与全局、当前与长远、重点与非重点等的关系，拿出切实可行的措施办法。

　二是历史的思维。从历史的视角来认识事物发展的规律，分析所处的阶段和现状，把握前进的方向和趋势，指导当下和未来的工作。只有把问题的来龙去脉搞清楚了，才能不忘初心、保持定力，才能抓住机遇、强化担当，在历史进程中创造新的历史。

　三是法治的思维。研究问题、作出决策，必须时刻绷紧法治这根弦，做到心中有法、虑必及法、行必依法。要自觉把各项工作纳入制度和法治轨道，不断提高运用法治思维和法治方式开展工作、解决问题、推动发展的能力，确保不偏离法治轨道、不突破法律边界、不逃避法律责任。

　四、表述常变，文风要求不变 不同类型的讲话，有不同的语言表述，比如工作大会上的讲话宜庄重严谨，座谈会上的讲话宜亲和贴切，开幕词、欢迎词等礼仪类讲话宜热情洋溢，等等。但是从总体来看，

　各种类型的讲话稿对于“短实新”的文风要求是一以贯之的。

　要在“短”上下功夫。言不在多，要言不烦。后人常引用鲁迅先生那句“写完后至少看两遍，竭力将可有可无的字、句、段删去，毫不可惜”的经典论述，来说明这个问题。今年以来，各地在解决形式主义突出问题为基层减负过程中，再次提出开短会、讲短话、发短文的要求，强调领导讲话稿要开门见山、直奔主题，坚决摒弃不得要领的冗词赘语和于工作毫无益处的大话、空话、套话、假话。对于这些要求，文稿起草者都要认真把握。

　要在“实”上下功夫。“五讲五不讲”的重要要求挺好，即“讲符合实际的话不讲脱离实际的话，讲管用的话不讲虚话，讲有感而发的话不讲无病呻吟的话，讲反映自己判断的话不讲照本宣科的话，讲明白通俗的话不讲故作高深的话”。对此，文稿起草者必须学深悟透、学懂弄通做实。

　要在“新”上下功夫。实践中，同一工作内容常开会、常讲话的情况是很多的，这就要求多变换讲话的角度、维度和向度，注意从内容、形式、材料等方面深度挖掘，努力讲出新意，提出新的思路和举措。《人民日报》曾刊发过一篇题为《讲话岂可“到此一游”》的文章，批评有的领导同志讲话习惯于套用“万能句式”，既无属于自己的真知灼见，又无推进工作的真招实策，说的就是这个道理。

　在领导讲话稿的起草实践中，“变”与“不变”是相互依存、相辅相成的。把握好“变”，能使讲话稿出新；把握好“不变”，能让讲话稿守正。善于从永恒的“变”中把握

　“不变”的规律性的东西，是起草领导讲话稿的一条重要方法论，需要我们每一位文稿起草者身体力行、勉力而为。

　由于领导讲话的场合、对象、内容、作用、风格不同，加上领导讲话稿又是高度自由的文体，因而它没有固定不变的格式。如何设计结构、安排层次，写什么、怎么写，都可以根据需要和领导的个性风格而定。下面介绍一些比较常见、通用的框架格式，可供较少接触这种文体的机关干部参考。

　领导讲话稿通常有总标题、副标题。其中总标题常见的有以下三种样式：

　一种是，体现讲话场合及讲话内容的叙事性标题。也叫简式标题。主要用于小型会议、一般性工作会议或公务活动，如《×××同志在县以上单位党委书记座谈会上的讲话》。直接写明讲话人在什么会议（场合）讲话便可。有时候标题内不写讲话人的姓名，而放在标题下居中的位置。总标题下方，一般还应标明讲话的日期，用括号括起。

　一种是，体现会议主题及讲话内容的观点性标题。也叫双标题。主要用于庄重场合或大型会议、大型活动。这类标题有的还在后面加设副标题，说明什么场合、什么人的讲话，如《沿着新时代道路奋力前进，在新的起点上展现新作为，全面推动高质量发展——×××在×第××次代表大会上的报告》，即由一个主标题和一个副标题组成。主标题常常明确提示讲话主题，概括讲话内容，有时就从讲话中摘出一句关键词。

　还一种是，套用相应规范的特定标题。也叫固定标题。即会议（活动）+××词（讲话）。如各级党代会、人代会上的工作报告以及开、闭幕词，法院工作报告、检察院工作报告等，从中央到地方，沿用几十年不变，成为一种法定标题。

　讲话稿开头，是讲话思路的起点，不但使听众了解讲话者的意图，而且提领整个讲话，起着定调的作用。好的开头，像歌唱家唱出的第一个音符一样，至关重要。可以先入为主，先声夺人，给人以深刻的印象，把听众吸引住。要尽可能用简洁、概括、形象、生动的语言，达到“好的开头，成功的一半”的功效。以下十二种开头比较常用：

　（一）开门见山式。一开头就直叙本题，切入正文。即用一两句话，直接点明讲话内容，让听众一下子抓住讲话主题。这种开头庄重、简洁，对控制会场的气氛有较强的作用。

　（二）概括说明式。即把要讲的内容用几句话概述一下，说明讲话的缘由和要点，以引起听众的注意。这是上下都用得比较多的方法。

　（三）开篇点题式。即对要讲的问题，表明讲话人的态度，然后顺着把下面讲的主要内容点出来。如毛泽东在《整顿党的作风》讲话中开头：“今天我想讲一点关于我们的党的作风的问题。” （四）设问启发式。开头提出一个发人深省的问题，引发听众的兴趣。这种设问式的开头，不仅吸引听众的注意力，而且突出了讲话的主旨。

　（五）阐明政策式。在开篇就简明扼要地阐明大政方针

　和相关决策部署，然后再联系实际，叙述自己要讲的内容。

　（六）介绍背景式。开头将有关的背景材料介绍一下，帮助听众了解问题的来龙去脉，加深对讲话主旨的理解。当然这种背景材料必须是多数听众不了解的新情况。如众所周知的斯大林 1941 年 7 月 31 日的《广播演说》，以重大事件（德军向莫斯科大举进攻）为开头，让听众在震惊之余，进一步倾听有关情况及对策。

　（七）曲转入题式。开头先讲几句“题外”的话，把听众的注意力吸引过来，然后话锋一转，进入正题。

　（八）提出任务式。开篇就把面临的任务提出来，然后再就如何完成好任务，列出有关问题，分别叙述清楚。

　（九）介绍评价式。一些纪念性等集会上的讲话，一开始对所纪念的人物、事件做出介绍，同时作出评价，然后交代讲话的目的。

　（十）名言警句式。引用一段名言、警句、典故、谚语、诗歌或讲一段故事等作为开头，引人入胜。

　（十一）祝贺慰问式。一些表彰大会、纪念大会以及一些节日祝词、代表大会的祝贺等，开头一般都是对有关人、事表示祝贺或慰问。

　（十二）分析形势式。以分析当前某方面的形势，指出召开会议（举行活动）的重要性、必要性作为开场白。

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