为什么日记

为什么日记篇一：为什么要写日记？(1600字)作文

精选作文:为什么要写日记？(1600字)作文

少年朋友们，到了中年级，老师就开始要求你们写日记了。这是你们生活中的又一件新鲜事，仿佛在你们生活的画册中，又揭开了新的一页。日记，是一扇窗口。透过它，你可以看到一个迷人的世界。在那里，有和蔼可亲的人物，有五彩斑斓的景物，有生动有趣的动物、植物，以及他们之间发生的种种动人的故事。 日记，是一座宝库。通过它，你能把自己丰富的生活储蓄起来。那里有你在人生道路上的每一点进步，有你在知识的高山上撷取的每一朵小花，也有你奉献给生活的每一份情谊。 因此，不少少年朋友对日记怀有特殊的感情，从一开始就倾注全力，写得十分用心，而且不间断地写下去，写下去。。但是，也有少数的同学，对日记还没有发生兴趣。他们或说：写日记有啥用？天天记，烦死了。或说：日记是作业，不写要挨批评的，只好给老师写吧！ 看来，他们把写日记看成了负担。所以，有的同学为完成任务就瞎编一通，或一个晚上就凑好几篇，甚至有的幻想有个机器人来替他完成。为什么会出现这样的情况呢？主要是这些同学对写日记的意义还不够清楚，他们还没有体会到写日记的好处。我们想，他们一旦明确了写日记的目的，并在实际生活中写出几篇有内容的日记之后，他们也会爱上写日记的，并和大家一样也能写出丰富多彩的日记来的。 那么，到底为什么要写日记呢？理由可以讲出许多许多。但归结起来，可以说有三大益处。 （一）写日记可以培养和发展自己多方面的兴趣和爱好。 同学们都有自己的爱好，有的爱踢足球，有的爱画图画，有的爱捏泥人，有的爱下象棋。。如果把这些事记下来，搞一个兴趣爱好日记，写下自己每次活动的体会和收获，那就会使你更加喜欢这些活动，加深对这些活动的感情。 有一个四年级的同学，他说自己没有什么兴趣爱好。可是，有一次，老师带同学们去参观天文馆，他觉得奇异的天象可真有意思，回来就写了这样一篇日记。6月3日晴参观天文馆今天，我们班到天文馆参观。我看见天幕上挂着很多星星，什么北斗星、大熊星、启明星。。可多啦！ 我一时记不住那么多星星的名字。它们都是哪里来的？离我们这儿远不远？好多问题我都不明白，我的知识太少了。我要好好学习，弄清楚这些问题。第二天，他又写了一篇。6月4日晴我真高兴我真高兴。因为今天晚上我在夜空中找到了很多星座。 墨蓝色的天幕上，挂着无数颗明亮的星星，就象缀着银光闪烁的珍珠。我按照刚学到的天文知识，仔细地在这珍珠群里寻找着，辨认着。我找到了银河，那是一条银色的光带。在银河的一边，我找到了天琴座，其间有一颗最亮的星是织女星。我仿佛听见一阵悠扬的乐曲。啊，那是织女在弹拨天琴呢！ 银河的另一边，天鹰座的牛郎星，在倾听着那迷人的演奏。看，天鹅座高兴地飞起来了，再往下看，天蝎座翘着尾巴缓慢地爬动，飞马座扬蹄飞奔。。天上的星座真有意思，它们多么自由，多么快乐！ 这个同学后来天天写天文日记，为了学到更多的天文知识，又看了很多书。渐渐地他从一个对什么都不感兴趣的孩子，变得迷恋起天文来了，连他自己都感到惊喜。 常记日记，把自己喜爱的事和对它的感受记下来，可以增进自己的兴趣爱好。过去，有一个三年级的同学，他可喜欢小动物啦！ 从一年级开始，他就抓了好多各式各样的蝴蝶呀，蟋蟀呀，做了好多标本。他把做标本的过程和自己的心情写在了日记里。 我们来看他的几篇日记。12月3日多云陌生的朋友邻居王叔叔今天中午送给我一只刺猬，我高兴极了，就把它拿回家来。这小家伙团成一团，一动也不动。我想它是害怕吧。我坐在小板凳上静静地等着它探出头来。我连大气都不敢出，生怕吓着它。等了半天也不见有什么动静。我只好把它扣在竹筐底下，失望地走开了。到了晚上，忽然听见嚓嚓的响声，我一看，原来是扣刺猬的筐在慢慢地挪动。啊，刺猬爬啦，刺猬爬啦！ 我高兴得边喊边跑过去，拿起竹筐一看，它的头伸出来了，还没等我看清，它又团成一团啦！ 唉！ 小刺猬，你是怕我吗？12月14日小雪小雪小刺猬可真馋！ 我开始喂它馒头，它一点也没吃。后来，我在它旁边放了几片肉。第二天一看，肉片全没了。原来小刺猬是个馋鬼。爸爸说：不是它馋，它主要是以虫类为食，能吃好多农作物的害虫呢！ 哦！ 我懂了，小刺猬是益虫。我情不自禁地说：小刺猬，你真好！

你别着急，开了春，我把你放回农田里去。1月31日风小刺猬死啦前些日子，妈妈进行大扫除，说刺猬放在屋里有味，硬是给弄到厨房里去了。妈妈真狠心！ 我只好在厨房收拾一块地方，给刺猬搭了个窝，还做了一个小木床，让它躺在上面。我安慰小刺猬说：你别难过，先在这儿住着吧，过几天妈妈出差的时候，再进屋里和我作伴好吗？为这，我好几天都不高兴。 可能是小刺猬对妈妈把它撇在厨房里表示抗议，几天来，我给它放的食物一点都没动。我蹲下来劝它：小刺猬，别生气啦！ 不吃东西怎么成呢？我又给你带来肉啦，快吃一点吧！ 可是它并不理我。今天我看小刺猬仍然不吃不喝，心里着了慌，使劲拨弄它，它也不动。它死了。我忽然想起来，厨房是很冷的，它是冻死了。我边哭着边把小刺猬装进了小盒子，埋在院子的沙土堆里。2月1日晴喜出望外从昨天到今天我心里难过极啦！ 吃饭也不香，妈妈和我说话我也不理睬。妈妈关切地问我：洋洋，怎么啦？哪儿不好受呀？我扭过头去说：都怪妈妈，都怪妈妈！ 小刺猬让您给冻死啦！ 我委屈地流下了眼泪。妈妈听说我把小刺猬埋了，便哈哈大笑起来，说：傻孩子，那是刺猬在冬眠，它没有死！ 真的？我喜出望外地把小刺猬刨了出来，放到我的床边，等待着它醒来。 看，他把养小刺猬的事写成日记，多有趣呀！ 从这儿开始，就培养了他对小动物的兴趣，上了中学又学到了不少关于动物的知识，后来他报考了大学的生物系，成了一名生物学研究员了。 从以上的例子可以看出，认真写好日记，可以培养对生活的热爱，对知识的探索，享受到生活中的乐趣。今天的天文、生物、地学、海洋的爱好者，明天可能就是天文学家、生物学家、地质学家、物理学家。。日记不仅能引导你走上健康的生活道路，还将记下你们成长的足迹。

（二）写日记有益于培养各种能力。 首先，能培养观察事物的能力。有一个五年级的同学，他观察了公园里的花坛，写了一篇名为《观花坛小景》的日记，写得真是如诗如画，栩栩如生。10月5日晴观花坛小景这是一个园艺工人精心设计的大花坛。有山有水，有草有树，简直象个小花园。真是景色别致，美不胜收啊！ 花坛四周是盛开的鲜花，虽已中秋时节，但花儿还在争妍斗艳，还是那样绚丽夺目。看，洁白的雪狮抖动着蓬松柔软的花瓣，真象一头雄狮；鲜红欲滴的一品红，轻轻地摆动着，极力把自己装扮成天际飘浮着的一抹云霞；美人蕉被阳光夸奖得害羞了，赶紧用厚厚的绿叶遮住红红的脸；串红害怕风挠痒，东躲西闪着；鸡冠花最规矩，排在两边站着，不时向游人躬身行礼。。看着，看着，我不禁笑了起来，我被这五彩缤纷的花迷住了。 花坛中央地势低洼，有一个小水潭，潭水清澈见底，水中鱼儿在快活地追逐嬉戏。两只丹顶鹤伫立在潭中。它们全身羽毛洁白无瑕，头上那块突起的红顶，显得更加鲜艳。其中一只把脖子伸得老长老长，象是在引吭高歌，又象是在呼唤自己的伙伴：另一只低着头，象是欣赏自己映在水中的倩影，又象是在觅食。这时，一条小鱼正巧从仙鹤脚下游过，我不由得轻声呼唤：喂，小鱼，快点跑！ 仙鹤要捉你呢！ 但是仙鹤一动不动，噢！ 我这才恍然大悟，这是人工塑成的呀！ 小鱼游远了，我又仔细端详起这两只仙鹤来，它们仿佛刚刚从天际飞来，收拢住翅膀，轻轻悄悄地落在水潭里。我真不相信自己的眼睛，这难道是雕塑？这不分明是两只活生生的仙鹤吗？啊！ 太美啦！ 真使我赞叹不已。 抬头看，在仙鹤身后有两座山，山上怪石嶙峋，其中一座山的顶上有一棵苍翠挺拔的松树，在金风的吹拂下，发出飒飒的响声。仙鹤的右边立着一块石碑，石碑上面刻着：松涛鹤影四个篆字，绿色的碑面衬着红色的篆字，显得格外古朴苍劲。啊，眼前这景象宛如一幅美丽的图画。 我爱你，这充满诗情画意的花坛！ 这篇日记，作者通过仔细观察写出了自己的所见所感。他为什么能写得这样好呢？人们常说的‘功夫在诗外’。原来，作者在平时下了很大的功夫。他曾多次来到这座花坛，反复地进行观察，而且每次观察都有新的发现。最初他只认识花的种类，后来仔细观察了花的颜色、形状。以后又多次观察花在秋风中各种各样的姿势，觉得花的姿势是那样优美，于是产生了真挚的感情。感情又使他展开了丰富的想象，小作者用拟人的手法把景物写得活灵活现：洁白的‘雪狮’抖动着蓬松柔软的花瓣，真象一头雄狮，一品红象一抹云霞，美人蕉害羞，串红

害怕风挠痒，东躲西闪，这些想象新鲜、恰当，多有意思呀！ 进而，作者又认真地思考，安排好内容的先后顺序：先写花，再写仙鹤，最后写假山。小作者用确切的比喻，活泼的语言，再现了景物的特点，字里行间饱含着真切的感情，所以读了他的日记使人感到如见其景，给人留下清晰的印象。 是的，坚持写日记会促使你时时留心周围的各种事物，养成观察的好习惯。观察多了，你就会自然地发生联想。联想多了你就更喜欢钻研，乐于动脑筋去进行分析、比较，去积极地思考。所以，坚持写日记会帮助你们逐步提高观察能力、想象能力、思维能力。这位小作者的情况正是这样的。其次，写日记能提高你的写作能力。上面说的那位小作者，原来也是最怕写日记的。他曾经说过：我最大的苦恼就是作文和写日记。每次写日记，都只好东拼西凑地写一篇了事。下面就让我们来看看他以前写的日记吧。3月5日晴今天我帮助第五组做值日，老师表扬了我。4月5日阴今天是清明节，我们到人民英雄纪念碑去扫墓。扫完墓，我们在天安门广场放风筝。后来又到中山公园去玩，坐了登月火箭、飞机、骑木马。我们又到北海玩了一会儿，就恋恋不舍地回家了。7月10日晴今天我帮助售货员阿姨推售货车。她们说谢谢我，我说：不用谢，这是我应该做的。看，这几篇日记言之无物，多象记流水账呀！ 后来，在老师的引导下，他仔细观察事物，把语文课和课外阅读学到的知识运用到日记中来，他反复练笔，由熟到巧，经过一年多的努力，写作水平有了很大的提高。到写《观花坛小景》这篇日记的时候，他已经学会了剪裁提炼，去粗取精，确定重点。他也学会了把这些材料组织起来，连段成篇，并且运用叙述、描写、抒情等方法把文章写得错落有致。你看他的写作能力有了多大的提高呀！ 写日记能提高哪些写作能力呢？首先，记日记可以锻炼和提高独立选材能力。记一篇日记，都要通过分析、比较、综合、筛选，从纷繁的事物中，选择出值得写的事。这就是选材的过程。经常这样做，独立选材能力自然会提高。同时，日记也能为作文积累下很多素材，这样作文时思路就会开阔起来，可以从日记中选出最新颖最深刻的事来写。 第二，常记日记有利于提高表达能力。表达能力靠语言的积累和运用，而日记会促进语言的发展。因为写人、记事都要运用语言，有了具体的事物，才会产生感情，有了感情才会产生要表达的欲望，这时语言才具有生命力。所以你们写日记时要认真考虑怎样用语言准确地表达思想感情，这就锻炼了谴词造句、炼词炼句的能力。另一方面在记日记当中，往往会感到自己语言的贫乏，促使自己去学习语言，积累词汇。如果你们在日记中下了真功夫，不但能使语言运用得更熟练，而且运用语言的技巧也会提高。第三，写日记还可以学会描写方法。学会描写的方法也是提高作文水平的关键。不会描写就写不好作文。描写方法就象画家善于用线条和色彩作画一样。写日记能灵活地、自由地练习各种描写方法，练习描写人物、景物、事物，可以写片断，也可以写全篇。日记灵活多变，对你们周围的人、事、物凡是有所感受的都可以写。同学们可以非常自由地进行各种有趣的描写练习。这样，你的作文水平，会自然而然地提高了。 其实，每篇日记，本身就是一篇作文，坚持记日记就会使作文内容充实，情真意切，提高自己的语文素养和写作能力。 （三）写日记能使你耳聪目明，思想敏锐。 坚持写日记，能养成看、听、想、练的习惯。使你对人能观其神知其心，闻其声便知其人：对事物也能见微知着，知其始末，而明其理。下面我们来看看这样一篇日记。5月8日微风爸爸笑了往日，爸爸总是愁容满面，一言不发，连眼睛都失去了光彩。家里气氛阴冷、压抑。可今天，爸爸一反常态，我见他满面红光，喜气洋洋的，眼睛也特别明亮有神，和妈妈有说有笑，还时常爽朗地开怀大笑，使家里充满了春意。这是怎么回事？原来是哥哥刑满释放，改邪归正，被工厂录用了。消息传来，全家都沉浸在高兴、激动的气氛中。全家人破例都喝了点葡萄酒。爸爸边吃边兴奋地说：这要感谢党和政府挽救了我儿子！ 全家都要好好干！ 说着用充满期冀的眼神望着我，我知道爸爸眼睛里表达的意思，那就是希望我做一个好孩子。 作者通过自己的感官，敏锐地抓住了爸爸的心理变化，并且点明了这种变化的原因，透过爸爸的神态、言行举止写出人物的思想感情和他的希望。每个少年儿童都应该具有敏锐的思想，具有洞察事物、明辨是

非的能力。具备这种能力，对你们的成长特别有好处，不管将来从事什么工作，敏锐的思想都非常重要。这就要不断地在生活中发现问题，思考问题，提出见解。坚持写日记正是砥砺思想，提高认识水平的好方法。 一本日记，就是一部自我成长的教课书。它会使你头脑变得更聪明，知识变得更丰富，它会象一个多彩多姿的画卷，伴随你生活、成长。日记能记下你生活的脚印。记下你生活中经历的许多有意义的，有趣的事情。你周围很多人的言行举止也会使你有感触，甚至使你深受感动，记下这些，将使这些人的形象永远留在你的日记中。人们常说：好记性不如烂笔头，意思是说常用笔把你一天看到的，听到的，做到的，想到的记录下来，就等于把它们都储存在你的记忆中，再过二十年、三十年，那时翻开你的日记本，你将被带到那美好的幸福的童年生活中去，那不仅使你兴味无穷，而且使你更加热爱生活。 少年朋友们，让我们都来写日记吧！六年级:作文天才520

篇一：为什么要写日记(随笔)

为什么要写日记（随笔）

谈到写日记，有一些同学坚持得不错，写了七十多篇，九十多篇。从我的期待来说，我希望大家每天都能坚持。哪怕就是一句话，哪怕今天实在没时间，明天把它补上，你总能做得到。我的日记就从十九岁一直写到今天早上。其实流水账也可以写，记录下来之后，会发现天天这样的确没有意思，于是，为了写得精彩你就会去活得精彩，做的精彩；只有做的精彩，活得精彩，才能写的精彩。怎样活得精彩？这就要阅读，就要和别人交往，就要有故事。有的时候很忙，就先记一些线索，等有时间了，比如寒假、暑假再把它扩充成文。

我经常讲，日记不是要你写长篇大论写很多。但是它不仅仅是记录生活，同时也是锻炼意志力。做一件事情，要么不做，要做就决不放弃，它培养的是一种坚持。

写作，是真正思考的开始。每天要写一千字，每天就要很用心的去生活，与孩子们交往，与孩子们交流，每天的教学就不一样。我一直说，很多老师都是拿着教育的一张旧船票，每天重复昨天的故事。其实，很多人的人生又何尝不是这样呢？如果没有日记、没有写作、没有思考，很可能天天就是这样重复，日复一日月复一月，一生就这样过去了。但是，思考就不一样。思考就要不断的改进自己，提升自己，把事情能够不断的做好，然后又会不断地提醒自己：我的目标在哪里？我为什么没有达到这样一

个目标？我自己给自己规定的事情为什么没做？就要这样不断地给自己提出要求。

日记是自己和自己的对话。写日记对我们来说是一件非常重要的事情，非常有用的东西，养成了这个好习惯会受用一生。想想等你老了，到你八十岁的时候，把所有的日记拿出来看，一定会很幸福。拿出我二十年以前的日记来看，如果没有它，这二十年走过的历程将是干巴巴的没有回忆。这些日记会帮我们回忆起生活的每一个细节、每一天，你把这些日记再传给儿子、孙子，他们会看到自己的父亲、自己的爷爷、自己的妈妈、自己的奶奶过去是这么一路走过来的，这是很大的财富。实际上，我们的这些日记是一种历史。不仅是个人的生活史，也是我们这个社会的历史，也是我们这个民族的历史。大到这个角度来看，写日记就更有意义了。所以，每一件小事情都不要小看它。希望下次来听汇报的时候，所有的人都能够很骄傲的跟我说：每天都坚持写了！

篇二：如何写日记

【转载】怎样辅导一年级的孩子写作

文？

一年级开始，因为孩子知识量较小，要求她用拼音写日记。同时，每天都有固定格式的口述日记，由孩子口(转 载于:wWw.zhAoQT.neT 蒲公 英文摘:为什么日记)述，我来记录。日记固定6个方面的内容是“天气、看、听、做、想、收获”比如在2007年3月27日的日记女儿是这样写的：

天气：今天天气真暖和，太阳公公笑了，春天真的来了！

看：看到了小花、小草、小树都发芽了。

听：早上我家门口的缅桂树上有好多的小鸟在唱歌，真好听！

做：我做了一个小风车，我写的字被评上了“你真棒”。

想：我真的想做个好学生！

收获：我写的字被贴出来展览，我真高兴！

这样的固定口述日记一直写到一年级暑假开始才结束。

自从孩子开始了作文，我就给孩子在新浪网上建了个博客，把她的作文都放到了她自己的博客里面，让人评说。有段时间，看评论成了女儿每天必须的事，通过朋友、网友的评论，孩子热情就更高，对作文兴趣就更浓厚。

对如何引导孩子写作文，我的心得有一下几点：

一、多看书。我的责任是帮助孩子选择看什么书。这很重要。多阅读能增强孩子对文学的爱好。通过阅读，能使孩子在博览群书后感悟到表达方法，积累到的辞藻句式。有些作品, 我还要帮助孩子了解作者的经历，写作的过程，写作的特点，写作的背景。虽然她不一定理解，但是日积月累总是有所感悟。现在我女儿先后看了《窗边的小豆豆》《上过月球的兔子》《绿野仙踪》《爱丽丝梦游仙境》《月亮的味道》《猜猜我有多爱你》等等名著。我们家规定，每星期必须去一次书店（一般是星期六下午1：00－3：00），每月至少买一次书，一次购书5－8本（一般孩子的4本，大人的 4本）。同时要让她学会词语搬家，语文课文里学的词语干什么？明确告诉她学了就是在作文中用的。平时多留意孩子语文教材里的词语，在孩子写作文时提醒她用上几个合适的。久而久之，她就会形成习惯。我女儿那篇《秋天来了》我就要求她必须用上老师在一次作业里要求写的20个关于秋天的词语里面的3个。

二、多读书。从小就要给孩子读书。我要求女儿必须是大声朗读，读的时候应该感情丰富,包括语调和语气。加大孩子文学知识面。特别注意给孩子读些古文和散文。重点句子要求她要背诵。每天晚上洗漱后读2篇，读完后闭上眼睛想一想，重要篇目要求背诵。

三、多观察。没有生活就没有文章。我们应该引导孩子察社会、观察自然、观察事物。让孩子从中体验到生活的乐趣。这样才能写出好的作文。虽然不能事事观察,但要学会让孩子多观察事物，产生联想。

为什么日记篇二：我为什么不喜欢写日记(500字)作文

精选作文:我为什么不喜欢写日记(500字)作文 今天我主要想讨论一下写日记的问题。日记是拿来写的，老师上课时还说写日记能够提高作文水平。但我认为写作文有弊有利，而且弊大于利。日记本是一个很好的发泄的工具，你可以将自己所有的不愉快写进里面，以平复自己的心情。但我认为如果要通过写东西来发泄情绪，那为什么不写在网上呢，上面还有网友帮你排忧解难，像作文网就是一个很好的平台。 第二，日记本是记录自己的隐私的，记录自己的秘密的。万一给父母啊，朋友啊看到了，这难免会产生隔阂，甚至有些同学会到了绝交的地步。 但就在刚刚，我转变了我的看法。我在上网找写日记坏的例子时，我看到了两个例子。1、有一个贪官，有一次他贪污时被他的助理看到了，他便想方设法地杀人灭口。结局大家也猜得到，助理被秘密杀害了，但警方找到了助理的日记，这里面记录了贪官贪污的一言一行，坏人被捉拿归案。2、一个小女孩十分自卑，她认为她感受不到母爱，而的确她的母亲也没有给予多少母爱给她。后来那位母亲偶然看到了她的日记本，了解了她的痛楚，加倍爱她了。 可能很多人认为我的意志不坚定，说写日记不好之后又说它好。但我的的确确承认并澄清我不写日记纯粹是我懒，责任在我。写日记其实真的是一个很好的习惯。网友们有什么治懒的方法教给我啊！鄙人感激不尽。初二:林琪松

篇一：为什么要写日记(随笔)

为什么要写日记（随笔）

谈到写日记，有一些同学坚持得不错，写了七十多篇，九十多篇。从我的期待来说，我希望大家每天都能坚持。哪怕就是一句话，哪怕今天实在没时间，明天把它补上，你总能做得到。我的日记就从十九岁一直写到今天早上。其实流水账也可以写，记录下来之后，会发现天天这样的确没有意思，于是，为了写得精彩你就会去活得精彩，做的精彩；只有做的精彩，活得精彩，才能写的精彩。怎样活得精彩？这就要阅读，就要和别人交往，就要有故事。有的时候很忙，就先记一些线索，等有时间了，比如寒假、暑假再把它扩充成文。

我经常讲，日记不是要你写长篇大论写很多。但是它不仅仅是记录生活，同时也是锻炼意志力。做一件事情，要么不做，要做就决不放弃，它培养的是一种坚持。

写作，是真正思考的开始。每天要写一千字，每天就要很用心的去生活，与孩子们交往，与孩子们交流，每天的教学就不一样。我一直说，很多老师都是拿着教育的一张旧船票，每天重复昨天的故事。其实，很多人的人生又何尝不是这样呢？如果没有日记、没有写作、没有思考，很可能天天就是这样重复，日复一日月复一月，一生就这样过去了。但是，思考就不一样。思考就要不断的改进自己，提升自己，把事情能够不断的做好，然后又会不断地提醒自己：我的目标在哪里？我为什么没有达到这样一

个目标？我自己给自己规定的事情为什么没做？就要这样不断地给自己提出要求。

日记是自己和自己的对话。写日记对我们来说是一件非常重要的事情，非常有用的东西，养成了这个好习惯会受用一生。想想等你老了，到你八十岁的时候，把所有的日记拿出来看，一定会很幸福。拿出我二十年以前的日记来看，如果没有它，这二十年走过的历程将是干巴巴的没有回忆。这些日记会帮我们回忆起生活的每一个细节、每一天，你把这些日记再传给儿子、孙子，他们会看到自己的父亲、自己的爷爷、自己的妈妈、自己的奶奶过去是这么一路走过来的，这是很大的财富。实际上，我们的这些日记是一种历史。不仅是个人的生活史，也是我们这个社会的历史，也是我们这个民族的历史。大到这个角度来看，写日记就更有意义了。所以，每

一件小事情都不要小看它。希望下次来听汇报的时候，所有的人都能够很骄傲的跟我说：每天都坚持写了！

篇二：我爱写日记我爱写日记

肇东市姜家中心小学三年级郑健伟

我叫郑健伟，今年十岁，在肇东市姜家中心小学三年级上学。自从学校组织写日记以来。我们每周写3—4篇的日记，上三年级后，我开始每天写一篇，从未间断过，到现在已经写了4本了。刚开始时，一提起写日记,就感到头痛或不知如何下笔开头,或担心写不好,天天都写成了“流水帐”??为此还曾经哭过鼻子，在老师和家长的帮助下，慢慢的我对写日记越来越有兴趣了。老师说过，只有记生活的人,叙生活中的事,写生活中的情,日记才会让人感到生动、亲切,具体而有趣。 日记已经成为我学习生活的一部分。因为日记，我常常早早写完作业，扑在日记本上，向它倾诉我一天中的烦恼、忧愁和喜悦、欢乐；因为日记，我处处留心生活当中的人或事物，留心生活当中的花草树木，我愿每天将它们记录在日记本上，告诉它生活的美好；因为日记，我更愿意把连家长、老师都不想告诉的秘密，偷偷藏在心底，在晚上与日记本秘密会合的时候，默默地和它诉说、交流，发泄我一天中的心情。因为日记，我感到无比的快乐；因为日记，我感到心灵不再孤独。日记，就像一个亲密无间的好友，一个知心的朋友 。

写日记对我学习语文的帮助特别大，比如遇到不会的字，我就问爸爸或查字典，使我认识了不少生字。同时也学到了不少知识，现在写作文一点也不发愁了。在学习上遇到困难时，我想只要拿出写日记

的毅力，就没有克服不了的困难。我感谢日记。是它让我学会了写片断、写作文，让我懂得文学；是它让我留心观察身边的事物，成为一个生活中处处细心观察的人；也是它让我积累了丰富的好词佳句、名言警句，提高了我的写作水平，使我的作文常常成为范读的文章。

我一定要坚持写下去，给明天留下美好的回忆。

教师简评：日记是最好自我心情发泄方式，把一天的高兴或痛苦都写在日记上，就会有一种不能用语言表达的快乐。小作者不把写日记当成作业，而是一种有意思的活动来做值得大家学习。

指导教师：王晓艳

篇三：我喜欢写日记我非常喜欢写日记。

妈妈说：“日记能够记录一个人的成长过程，它能帮助我们回忆美好的生活，写日记是件有趣的事”。

今天，老师又开始让我们写日记了，我很高兴。我会认真观察，留意身边发生的事，把它们写下来，给童年留下美好的回忆。

为什么日记篇三：我为什么没在日记中,好好写你呢？

我为什么没在日记中好好写你呢，连我自己现在想起来都觉得诧异，也觉得不妥。现在想好好怀念一些东西都有些害怕失真啊，我想把梦见你的种种和原来联系到一起理出个头绪来，可是又从何开始啊，小声的啜泣一下，我真的喜欢你，很喜欢很喜欢，那个时候。可是我又何尝不明白我们不合适，然而喜欢一个人，在那个年龄，这些都显得多么微不足道啊。温暖的午后总是记忆里最美的，大家学习的样子和写意的窗帘，还有那些那些，粉笔灰，半旧的课桌，哎呀，太多太多美好了，尽管那时我很爱哭，可是都是美好的，真的，值得怀念。你坐在最后一排吧，你在高一时开过我玩笑，那时我多么恼恨你，可是又是什么时候掉在你那一片棉花田里的，高一暑假了，你不该回头，我不该回头！你回头找的是别人，我回头找的是你。苦苦的暗恋不能告诉别人，可是喜欢一个人能瞒的住吗，我只好找一个特别安静的夜晚难过的不能自己，哭的象一个小猫。不能忘了阳光下的篮球场，闪烁着许多爱情故事，美丽的女孩子们和她们的英雄。呵呵，加油啊，我在心里默默的喊着你的名字。我的组织后卫！不能忘了我们的教学楼，长长的楼梯，怎么会有那么长啊，你在我前面，我因为能这样静静的看着你而偷偷高兴。如果我们能这样走下去，我希望在生命的尽头我们都不回头。可是你回头了，你在找她吧，那个好女孩，他不属于你，真的。我鼻子好酸好酸，一中午眼睛都红红的。我时常想一个让我爱的奋不顾身的人为什么就不能好好看看我？！不因为别的，很爱很爱你，这个理由可以吗？感谢老天让我梦见你，让我想起我曾经深深，深深爱过你！爱着你的感觉在梦里那么真实，让我现在敲键盘的手在颤抖，回忆原来的一幕一幕，我深味在感动中。时光如流水，逝者如斯夫！听说你——呵呵，其实再没有你任何消息，只知道你在北京还好吧，谁知道，告诉我。我怎么会梦见你，真可笑，事过境迁许多年了吧。要不是在男朋友家看到你的照片，要不是看到你和他的合影，我又怎么会想起那些许多许多的，伤感的美好。我微笑着看着一个我曾经爱过和一个我现在深深爱着的两个人笑的那么灿烂，我真的有些惆怅。我还有那些美好遗漏呢？！或许对于我来说，你是一颗永远无法触及的恒星，无论我如何努力如何认真，也不会换来你对我一次微笑。每次想到你都会心痛，真的心痛，我只希望掩没这种感觉，将我所有想法记录下来，在毕业时斗

胆鼓起勇气将此帖送给你，所以，请认真看完好吗？至少让我这几年没有白爱过…

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