二维码在成人教育数字化师资库中的应用研究

　　搞 要 二维码作为一种信息载体，因其自身的特点已经被广泛应用在各类教育信息管理领域中。随着移动互联网技术的发展，基于二维码的师资管理已经成为当今成人教育领域的主流发展趋势之一。本文将从二维码在成人教育师资管理中的几点应用来探讨未来二维码在成人教育管理中可发挥的空间。
　　关键词 二维码 成人教育 师资管理
　　中图分类号：G720 文献标识码：A
　　1 当今成教师资管理面临的问题
　　成人教育是指有别于全日制教育的教学形式。经过几十年的发展，目前及今后大部分的成教学校基本上都以业余学习的社会学员为主。由于成人教育学习情况多变，学习方式灵活多样，因而相应的师资也相对灵活多变、包容万象。现实中，成教师资队伍的建设是一项长期而又艰巨的任务。①成教的师资不仅涵盖普通全日制教育中的相应师资，甚至还包括各类培训、企业一线员工及各类咨询机构等一切可以为成教服务的师资。如何管理好、维护好数量庞大、经常变动的师资信息是当今成人教育工作中的一个难点。在实际的成教办学项目开展过程中，特别是培训项目的引进和启动，师资问题是项目成败的关键。有些高端的培训项目，由于相应的师资非常有限，因而常常因为短期内难以找到合适的师资而导致项目流产。此外，由于成人教育的市场化因素，成教学校及各类培训机构间往往处于一种竞争关系，相应的师资信息无法实现有效的共享，从而导致师资信息渠道匮乏，信息沟通不畅。如何在师资信息共享上进行校际间的有效合作，提高师资利用率，盘活现有的成教师资队伍也是当今成教管理工作中的一项难点。
　　2 当今成教师资管理的趋势
　　随着网络时代的到来，网络化的成人学校在各方面日益显示出其强大的生命力。特别是基于移动互联网的成教师资管理打破了传统的师资管理局限，穿越了时空的限制，使各学校不论地域、业务范围、大小都可以高效地共享和利用师资资源。事实证明，现代化的师资管理手段运用于成人教育，既节省了寻找师资的时间，提高了效率，又保证了师资的质量，它将对今后成人教育的发展将起重要作用。②面对移动互联网时代，如何有效地利用好网络化的师资资源，③找到成教师资管理新的支撑点，是今后各级各类成校能否适应时代快速发展的关键。
　　3 二维码的特点与教育应用
　　二维码，又称二维条码，它是用特定的几何图形按一定规律在平面（二维方向）上分布的黑白相间的图形，是所有信息数据的一把钥匙。在现代社会中伴随着移动互联网的普及，二维码已经实现了非常广泛的应用。参照近几年二维码在师资管理方面的相关应用，初步总结它具有以下几个基本特点：（1）所含信息容量大。可以将教师的个人基本信息、照片、指纹等各类信息以二维码形式存储。（2）容错能力强，可引入加密措施。即使没有辨识到全部的条码、或是条码有污损时，也可以正确地还原条码上的信息。如果将其引入加密措施，可实现身份认证、防伪等特性。（3）方便传播和共享。以二维码信息形式保存的师资信息，可以方便地通过网络进行传播和共享，简单、方便、快捷。（4）成本低，易制作，持久耐用。可以将师资信息输入到二维码生成软件中，即可生成相应的二维码，然后以电子图片的形式保存。（5）技术成熟、应用广泛，适合师资管理。二维码目前的应用十分广泛，在电脑、手机、平板设备等移动化网络终端设备上均可部署，其技术也相对比较成熟。
　　4 二维码与成人教育师资管理的结合
　　（1）二维码可作为成教教师统一的“电子身份证”，方便校际间师资信息的安全共享与传播。
　　通过二维码，我们可以将每个成教学校的师资汇编成二维码，并以二维码作为统一的格式和形式进行信息校际间的共享与传播，进而建成一个可以完全共享、互联互通基于二维码的师资库。当其中一所学校需要相关的教师信息时，另一所成教学校只需将该相关信息的加密二维码以图片形式通过师资管理系统发送即可，这相对于传统的师资管理系统来说，将大大提高效率，也可避免本校的核心师资信息被以明文的形式暴露或过度共享。
　　（2）二维码可作为教师任教经历的信息载体，方便成校进行查询与参考，提高项目立项的效率。
　　成校在进行办学项目可行性研究的时候，师资是其中一个关键性因素。能否找到合适的师资是办学项目能否顺利开办的重要因素。④通过二维码信息形式的师资库，成校在办学项目可行性论证的时候可以方便地对二维码师资信息进行详细的检索，其包含的信息不仅包括教师的个人信息，还包含该教师以往相关办学项目的任教经历，可以为办学项目的立项提供有价值的参考。
　　（3）二维码可作为教师管理的信息载体，方便教师进行信息的自助维护、修改、更新等日常管理。
　　由于成校对于项目聘任教师在某种程度上属项目合作关系，因而有些教师的信息也会随着项目的搁置而无法及时更新，有些教师甚至在联系方式变更后会失去联系，这对学校办学项目的顺利开展缺少了保障。如果项目聘用教师定期能将自身的最新信息通过手机以二维码的形式上传至师资管理系统，及时更新自身的有关情况，将给教师本人和合作学校都能带来管理和沟通上的便捷与高效。
　　（4）二维码可作为教师沟通的信息载体，方便学员与教师间的沟通与联系。
　　成校教师由于面对的学生群体往往都是成年人，而且相对来说课堂上与学生交流的时间有限，更多的交流还是在课后，通过网络等方式进行互动。⑤教师可以将个人信息的二维码分享给学生，方便学生以扫描二维码的方式获取教师的联系方式，并在今后的学习过程中保持沟通与交流。
　　5 总结展望
　　随着4G时代的到来和移动互联网的普及，以二维码作为载体的师资管理模式必将成为未来成教师资管理的发展趋势。它将充分利用二维码技术在移动互联网时代的普及性和便利性，极大地提高成教师资资源利用的效率，打破传统师资系统的瓶颈，提升师资管理和师生沟通的时效性。随着教育智慧化的不断深入和推进，成人教育作为与全社会各行业最紧密联系的一种教育形式，必然要适应整个社会发展的趋势，改变办学和管理理念，更好、更高效地进行自身管理，从而为当代教育服务社会做出引领和示范。
　　注释
　　① 丁旭，李中跃.构建基于WEB的教师档案数字化平台[J].辽宁省交通高等专科学校学报，2010（4）：63-64.
　　② 杨延.美国成人教育的发展趋势[J].职教论坛，2001（10）：83-87.
　　③ 马少军.现代远程教育外聘师资库建设及管理的思考[J].宁波广播电视大学学报，2004（12）：56-59.
　　④ 宋伟，盛四辈.高端培训中的师资库建设研究[J].继续教育研究，2009（11）：57-58.
　　⑤ 王红军，王鹏.论我国继续教育师资队伍建设与管理[J].中国成人教育，2010（16）：100-101.

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