哥伦比亚大学新闻研究生院2008继续教育项目探析

　　摘要：哥伦比亚大学新闻研究生院2008继续教育项目，是哥伦比亚大学百年来继续教育的发展和演进，对其进行经验介绍和特点分析，有助于开阔传媒继续教育工作者的视野，有助于我国传媒继续教育事业的开展和深入。
　　关键词：哥伦比亚大学；新闻研究生院；2008继续教育；项目；特点
　　中图分类号：G720　文献标识码：A
　　
　　学习国外特别是美国的传媒院校或者综合院校的传媒教育部门如何开展继续教育，对于国内传媒院校或者综合院校的传媒教育部门进行继续教育工作，无疑具有很大现实意义。哥伦比亚大学新闻研究生院是全美乃至全世界最好的新闻学院，该学院每年的传媒继续教育项目内容在原有基础上都会有所调整和改进。现以2008年秋季继续教育项目为例，来探究和分析哥伦比亚大学传媒继续教育项目的大致轮廓。
　　
　　一、2008年秋季继续教育项目
　　
　　2008年秋季继续教育项目分述如下：
　　
　　(一)多媒体故事讲述：如何使用声音和图像创造多媒体故事
　　该课程对象为初学者。课程共有两次，一般分别在两个周日进行，基本上都是每月开设。譬如，2008年9月份的课程就是分别于21日和28日举办的。该课程教给参加者如何使用声音和图像来讲述引人注目的多媒体故事，掌握具体的技能，并更好地理解新闻业因此而发生的巨大变化。每一次会议都提供午餐，以及两人一组工作的器材。在收费方面，存在校友与非校友上的区别。参加双次课程的，是哥伦比亚大学新闻学院校友的，学费为475美元，非校友的495美元。参加单次课程的，是校友的275美元，非校友的295美元。
　　
　　(二)国家艺术捐助机构古典音乐和歌剧艺术新闻讲习会(NEA Institute in Classical Music and Opera)
　　国家艺术捐助机构古典音乐和歌剧艺术新闻讲习会，是一个为期11天的活动比较集中的工作坊。举办地点在纽约市，活动主题是古典音乐和歌剧，参加者有作家和编辑及自由职业者，分别来自全国各地。9月份的课程有24位学员参加学习，讲座与写作工作坊的主讲人有杰出的音乐记者和古典音乐专家。
　　2008年国家艺术捐助机构古典音乐和歌剧艺术新闻讲习会，是哥伦比亚大学和国家艺术捐助机构联合举办的第五个年度古典音乐和歌剧艺术新闻讲习会。课程对象为美国新闻从业者，特别是报道高级传媒市场之外的艺术的新闻从业者。举办时间为2008年11月8日至18日。参加者将参加写作工作坊，上音乐历史短课，以及至少8场演出。在此期间，还会与包括纽约市初等音乐机构的行政管理者和美国主要出版机构的评论员及作家在内的许多领域的头面人物会面。大部分费用由学员自己承担，包括来往差旅费、住宿和一些吃饭费用。
　　
　　(三)网络上的消费者革命——新闻业的机遇与危险
　　该课程旨在探究网络如何革新人们“消费”的方式，如从新闻到洗碗工，再到医疗保健。对象为传统的和网络的新闻从业者。新闻从业者可从中获得新的故事思想的启迪和创作新故事的技能。
　　
　　(四)Punch Sulzberger新闻媒体行政领导项目 Punch Sulzberger新媒体行政领导项目，简称为Sulzberger行政领导项目。2008年是第二次开设。该项目开始于每年的1月21日。提交申请书的最后期限一般是每年的12月1日。该项目最少需要12个月，最多需要15个月。该课程采取在大学里集中的课堂活动与在工作单位规划与实施相结合的方式。在哥伦比亚大学的正式课堂包括三个五天时长的会议，以及一个与同年龄群体一起欢度的周末(通常在每年六月进行)，这个周末安排在第一次会议和第二次会议之间。第一周一般开始于每年的1月7日，最后一周的课安排在秋季。而非正式课堂，即学员于工作场所规划和实施计划的时间占到了大部分时间。体现了这一项目理论和实践相结合的精神。
　　课程内容主要包括新闻工作者的价值观、数字革命、战略、市场营销、社区人口统计、商业模式、管理经济学、预算、伦理决策、第一修正案讨论、行业与所有权结构、有效传播技巧、个人表现技能、领导艺术等。主要的学界和行业权威将指导学员参与以上内容的课堂讲座、小组会议和热烈讨论。传媒行业面临的急迫问题将会使用个案研究的方法。
　　
　　(五)斯宾塞教育新闻奖学金项目
　　斯宾塞教育奖学金项目是哥伦比亚大学新闻研究生院和斯宾塞基金会为教育报道专门设立的。该项目于2008年秋季开始。奖学金项目提供有三个年度生活补贴(共计75000美元)；斯宾塞基金会按照其承诺来资助该项目。其承诺为：支持通过研究计划、奖学金项目和培训项目来进行高质量教育调查研究。
　　斯宾塞教育新闻奖学金项目学习的时间为一年。地点是哥伦比亚大学新闻学院和哥伦比亚大学师范学院。学员一般于秋季学期在师范学院和新闻学院做课程论文，而把大部分春季学期用在个人项目的完成上。学员的课程学习也可以在两个学期里完成。在这一学年里，将有经验的专家、教授作为学员的指导教师和项目主任。每位学员每周都可与指导教师会面一次。指导教师会帮助学员制定计划和学习范围。当报道处于进行中的时候，指导教师将作为编辑和写作教练发挥作用。
　　除了课程论文和独立项目，所有的斯宾塞学员将会受邀参加学校组织的研讨会和工作坊，并在毕业生水平的新闻课上作为嘉宾演讲人。学员毕业之前，都被要求在相关刊物上发表文章和作品。通过给学员提供创作富有价值的作品的时间和资源，来提升全美教育报道的水平，以及影响美国关于教育状况的全国性对话。
　　
　　(六)“精益求精”新闻、种族和种族划分工作坊
　　“精益求精”新闻、种族和种族划分工作坊旨在强化对种族和种族划分问题做完全和勇敢的新闻报道。该工作坊起始于1999年，目的是引导新闻业更加诚实和有效地处理种族和民族方面的新闻报道问题。
　　该工作坊由福特基金会发起，每年一次，2008年是第九个年头。该工作坊在内容和设计上旨在：给新闻编辑室和课堂领导人提供实际有效的课程，这些课程依据的是该计划所褒奖的有勇气和冒险精神的报道标准；加深新闻媒体守门员的责任意识，改进对种族和种族划分的报道，使他们的社区能够对影响他们生活的话题进行对话；为如何改进不同种族和民族背景的新闻工作者工作的新闻编辑室环境提供思想和观点。
　　该工作坊寻求从不同视角检视报道的工作，话题可以包括积极的行动、种族间的浪漫故事、种族描写和“白人至上主义”。但是，也寻求将种族和种族划分融入独家报道中的工作——从国家的教育到时尚。通过将黑人对白人的狭隘模式推入当代多元文化复杂的美国环境，该工作坊努力在改变新闻编辑室文化和重新定义新闻工作者的使命。而且，由于印刷和广播都涉及，所以该工作坊为媒介间的

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