浅议科技馆如何搭建青少年科普教育学习平台

发布时间:2019-08-09 来源: 日记大全 点击:


  【摘 要】青少年是祖国的未来,随着新时期新环境,新技术和新产品的层出不穷,如何更好更快地做好对青少年的科普教育活动已经成为人们热议的话题。在我国,科技馆历来是青少年科普教育的重要平台,并取得了一定的成效。本文将在阐释科技馆之于青少年科普教育学习的意义的基础上,扼要地谈一谈科技馆进一步发挥其对青少年科普教育学习的策略,旨在为我国科教兴国战略方针的落实,为积极发挥科教馆的作用提供一臂之力。
  【关键词】科技馆;青少年;科普教育;策略
  进入21世纪,国际竞争越发激烈,新技术新产品不断涌入人们的视线,科学技术是第一生产力这一命题再次得到了事实的验证。科教兴国,人才为本。时至今天,利用科学技术馆对青少年进行科普教育已经成为我国科教的重要方式,而只有更好地搭建好这一科普教育学习平台,我国的青少年科教活动才能实现其应有的价值。
  一、科技馆对于青少年科普教育学习的意义
  青少年是祖国未来的栋梁之才,长期以来,关注青少年的健康成长就是在目睹着祖国未来的建设趋势。从一次又一次的社会变革来看,科学技术始终是推动一个国家进步的活水源头。在这种情况下,科技馆就必须落实其在青少年科普教育学习方面的价值意义。一方面,科技馆是青少年科普教育的“活”课堂。学校教育固然有对科普方面的教育,但相较于活灵活现的科技馆来说,书本知识显然力不从心。科技馆的各种展品,各种活动势必能为青少年上一堂生动的科技课。另一方面,青少年将更加乐意接受科技馆的科普教育,这主要是因为科技馆提供给学生的首先是一种欣赏的可能性,在这种前提下,青少年会用自己的眼自己的脑去感受科学技术的无穷魅力,并牢记于心,从而形成强烈的科学探究欲望。
  二、科技馆对于青少年科普教育学习的策略
  1.硬件设施是科技馆对青少年进行科普教育学习的基础
  科技馆是当代科学技术的集中体现,想要达到教育别人的意图,首先就必须保证自身的建设程度,正是经济基础决定上层建筑,随着网络数字化技术的快速发展,信息的无限丰富促进了青少年对于周遭事物的认知视野。不得不说,当代的青少年就是个“小精灵”,“小滑头”,因此,如果科技馆在自身的硬件建设上都不能做到惟妙惟肖,栩栩如生的话,那么是不可能瞒得过青少年的“法眼”的。在这种情况下,科技馆就要精心打造展品,不断推陈出新,在有关重大活动、纪念日的时候还可以开设专题临时展厅。如为了宣传我国的航天精神,就可以开设航天科普展区,研发制作航天发射仿真模拟平台、宇宙秤、模拟滑翔机等一件件逼真的展品,从而激起青少年的“飞天梦”。
  2.科技活动是科技馆对青少年进行科普教育学习的手段
  长期以来,受传统教育模式的影响,我国的课堂教育都呈现出一种说教的味道,即教师在讲台上滔滔不绝地讲授,学生只需要在课桌前用手记用心听即可。这种教学模式在特定的时期特定的环境固然有其一定的作用,但就当代来说,其显然是较为落后的。与这种严肃、刻板的教学气氛相反,科技馆教育则更加灵活,更能体现青少年的主观能动性,真正做到青少年的动手动脑动心。认识到这一点,科技馆就必须开展丰富多彩的科普教育活动来激发青少年的兴趣。“快乐教育理论”认为,青少年有着一种“主动发展”的心理机制,在遵循人的主体属性的基础上,通过教育和环境的影响,就能启动人的主观能动性,达到阶段性的变化与发展。因此,科技馆就可以组织一些科技游戏、科普剧、实验室活动等,在轻松愉悦的氛围中,潜移默化地把科普知识传达到青少年的心里。
  3.馆校合作是科技馆对青少年进行科普教育学习的归宿
  科技馆在对青少年的科普教育上,体现的是一种实践型的教育,即鼓励的是学生多实践、多动脑,代替以往教学上单纯的学生被动接受的灌输的知识,这实则是一种由学习知识为中心转向由培养能力为中心的路子。在这种情况下,学校具有强大的教育资源,科技馆具有强大的科技展品,实施馆校合作无疑是强强间的联手,能够更好地推动青少年的科普教育工作。以嘉兴科技馆为例,嘉兴科技馆为了适应新形势,在多方征求教育界专家和学校老师的意见的前提下,就曾推出过地震知识展区,接纳了一个班级约 50 人左右的学生,并提供了长达两小时的展教活动内容。不仅如此,科技馆还专门为该展区配备了专职的科技辅导员,配合老师完成整个展教活动,这就大大有利于青少年的科普知识学习,提高了科普教育的效率。
  总而言之,科技馆是强少年科普教育学习的重要基地,对于青少年的科普学习有着非常关键的意义。为了更好地落实科技馆对于青少年科普教育学习的作用,科技馆就必须保证硬件展品的质量水平,定期不定期地组织各种科技活动,并努力实现和学校的强强联合,相信在这样一系列措施的带动下,青少年的科普教育活动势必会又好又快地发展下去!
  参考文献:
  [1]董泓麟.重庆科技馆以“三三模式”打造特色科普活动[J].科技与生活,2011
  [2]曾筝.科学教育中形成性评测的原则与策略[J].中国科技教育,2014
  [3]邹楠.浅谈科技馆对青少年素质教育的作用[J].科技信息,2011
  [4]谢俊翔.科技馆应如何吸引青少年的科技兴趣[J].中国科技博览,2011

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