做事的日记
发布时间:2017-01-16 来源: 日记大全 点击： 
做事的日记篇一：二年级日记大全
二年级日记 ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 晚锻炼_增强体质 星期三的天气 2013年5月21日 星期六 天气：小雨 小狗 开心的一天 新年音乐会（2013.1.17）_寒假日记 快乐的星期天 不许粗心的勋章 日记 南京图书馆_Happy 三八妇女节 动物园游玩记 毛巾 游泳 读弟子规有感 学做图腾 日记一则 日记一则 开心的事 日记 日记一则 当一天家长（2013.1.31）_寒假日记 日记一则 笑猫日记读后感 2013年3月13日 星期天 天气：晴 开心的上当 植物博览园游记 我的两个好朋友 雷雨 下围棋 北京游记.北大文 快乐的春游 学雷锋，见行动 对比明显 下雪了 第一次拔牙
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? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 暑假里的设想温州动车出轨 开学啦 给爸爸买生日蛋糕（2月2日 星期五 晴）_寒假日记/数学日记 红月亮 做人不能不及格 洗袜子 新学期新想法 今天我值日 日记-苹果 我爱的水果 杀猪 2013年国庆阿坝之旅 抓鱼 新学期的新打算 我的收获 梦 我是小书虫 我学会查字典了 日记—游大兴野生动物园和挖红薯 洗米水的作用 难忘的一天 垃圾们的抱怨 日记 神奇的尺子 平衡小鸟_飞彩 日记 散学典礼 蜗牛小记 大熊猫 我会洗碗 我家的花儿 小金鱼 爸妈，对不起 学书法了 日记一则 神奇的笔娃 中秋节
? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 日记-秋雨我的理想 端午节的由来 捉蚂蚱 无重力体验 难忘的大青沟旅游 姥姥的生日 2013.04.04 晴 吃葡萄 吃鸡脑 游南际公园 放飞鸽子 坚强的张老师 日记 晨间畅想 小兔子 道歉 蚯蚓 吃火锅 日记一则 日记一则 姥姥的生日 无名英雄 点点梦想城一日游 超市里的事 数学日记 爬山 给老师画贺卡 春蚕 日记一则 日记 好朋友 当老师和学生 童年趣事 踢球去 国庆 珍爱生命之水 周末的一天
? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 当老师我的心里话，保护有益的小动物 踢足球 真爱 日记一则 游梨园 过生日了 妈妈的眼睛 日记 我的芭比娃娃 穿越火线 爱是什么？ 2013年5月15日 星期日 天气阴 快乐的一天 运动会开幕式 国庆日记 日记 日记 难忘的大清沟旅游 如何写日记 好好学习 天天向上 开学新学期 做家务 妈妈陪我踢足球 难忘的一天 日记 中秋节的夜晚 数字的争吵 我的小型植物园【一】 大爱无边 桃花 春天的眉毛 吃饭 养鱼 我是小花农 欢迎你，夏天 名字的故事 我爱我家
做事的日记篇二：写日记的好处
日记——心灵的镜子
——完善学生人格的法宝
当代著名作家肖复兴曾深有体会地说过：“坚持写日记，是一种督促自己、培育自己最好的方法。”日记不但是我们思想、生活、工作上的一面镜子，更是一位无声而又严格的老师。日记贴近学生实际，让学生易于动笔，乐于动笔，也是学生生活的直接表达。所以我在教学中，就引导学生发现学校生活、家庭生活，社会生活中的闪光点。让学生从自己的生活写起，把自己看到的、听到的、想到的或亲身经历的事拿来写。并鼓励他们要说真话，实话，心里话，减少学生的束缚。 “知人者智，自智者明”日记时时让学生了解，明白自己，找出自己的缺点与不足，并通过记日记养成审视自己言行的习惯，潜移默化地纠正自己不良的习性，达到了人格完善。
根据我班写日记的情况，及学生的变化，我选几种类型的日记简单介绍一下：
一 修身篇
1.观察日记
写观察日记的目的在于锻炼学生的观察能力和练笔，训练学生思维的周密性，从而练好写作的基本功。
我引导学生带来花盆，在里面种上姜、蒜等植物，观察他们的成长过程，面对学校的月季花，学生观察中得知：一开始的茎是红色的，慢慢变成嫩绿色的。这些观察的发现是真真切切的，提高了学生做事
认真，细致，耐心的好习惯。对教师门前的小叶杨树进行了连续观察，学生记下了小叶杨从开始返青、发芽到叶子张大的全部生长过程。观察仔细，记录真实，从而掌握了这种树的生长发育规律。张强同学写了题目为《小鸡》的8则日记。他对自己喂养的小鸡的“孵化”全过程进行了连续的观察与描述，从而了解到小鸡的生活习性。练写这种连续观察日记，可以从中发现不
2.活动日记
因我校注重丰富学生的课外生活，安排了很多的活动，这对学生来说就是一种资源。有感恩父母、爱护绿木、革命传说的教育等等，我就利用这些活动，让学生记日记，学生写出的日记很生动，感人。如：三八妇女节，我让学生为妈妈洗脚，有的学生写到：通过为妈妈洗脚，发现那双脚上结满了有硬又厚的膙子，了解了父母为家庭的奔波与艰辛，父母的不易，理解了家长的辛苦，明白了自己对妈妈的关心太少了，从而更知感恩。通过记学校的拔河比赛，孩子们发现团结力量大。张乃文在日记中写道：当红绳一点一点偏向五（5）班去时，啦啦队的同学齐声呼喊：五（3）班加油，五（3）班加油。他们恨不得把力量全都给我们。当拔河的同学听见加油声时更用力了，红绳终于向我们这边一点一点地移动。啦啦队的同学看到我们胜利在望，加油声更响了。最终，我们战胜了五（5）班，获得了第二名。看来，团结的力量是最大的。
这些活动都会留在孩子们成长的记忆中，日后成为孩子们的美好回忆。这样的例子很多，很多。日记让学生记下活动，是活动促进了学生的感悟，提高了认知，变得更加热爱生活，做生活的有心人。
坚持写观察日记和活动日记还可以磨练学生的意志，有利于形成坚忍不拔的性格，养成善始善终的好习惯，不仅使学生的作文水平提高了，而且还增强了做事的信心与恒心。
二 乐学篇
1. 学习日记
通过让学生记学习日记（周记），如“语文周记”，“数学周记”，“英语周记”等，让学生体会到学海无涯与自己的收获与不足，为今后更好提高自己的学习打下基础。如:付豪迪同学所写的语文周记，她写到：本周内我每天都记四个成语，一周共记忆二十几个成语，收获可真大呀，可真是滴水石穿，可见日积月累是多么重要啊！
张明哲的数学日记也记录了他的烦恼，因老师讲“行程问题”那一章节时，他思想开小差，以至于对于“相向而行”，“相背而行”，“同向而行”全部混淆，让他一个头两个大，感觉公式每天在他眼前晃，可就不明白，没办法，厚着脸皮，找老师承认错误并请老师为他补课，从此以后，他上课专心听讲，认真记笔记。
周煜静的英语周记也记录下了她的学习热情，她写到“我真羡慕我的同桌呀！记性真好，同样的单词与句型读上两三遍就都会了。可我读十遍还记不住，真着急呀！老师说：只要功夫深，铁棒磨成针，我不信赶不上他，我就偷偷制定了作战计划，一起床我记三个单词，
刷牙，洗脸，吃饭，我默背。上学前，我记三个单词，走到学校就记熟了，放学后的路上，我再背三个单词就这样我的英语成绩提高很快。 她还尝试着用英文写简单的日记：“I get up at six in the morning。” “Get up at 6:00 , and went to school at 8:00.”她在介绍她的学习方法时，说：要想很快提高英语写作水平，坚持每天练写一篇英语日记是个好办法。
2.读书日记
俗话说：“好记性不如烂笔头。”读书无限，而记忆有限。要凭
有限的记忆去读无穷的书，最好的方法是写读书日记（笔记）。
通过两三年的积累，同学们的读书日记都有好几本了，他们在日记中不但记下故事主要内容，印象最深的情节，还摘抄了优美的词语，生动的词汇等，甚至有的还写下了心得体会。如：我班的李康辉同学是一名《水浒传》迷，他就在读书日记中写到：林冲外号“豹子头”。东京（今河南开封）人。性格直爽，武艺高强，惯使丈八蛇矛，八十万禁军教头，英雄排座为五虎将第二。还有王亮同学喜欢记名言警句，他把这些名言与警句按类型归纳，有读书，励志，启示，赏析等。
“不动笔墨不看书”，养成写读书日记的良好习惯，是提高学生读书效益，加快知识积累的一个不可忽视的读书方法。
3.错题日记
在教学中，我发现学生纠正了的错题，在以后的作业中，还会犯同样的错，于是，我就引导学生，把自己在各门功课中每次做错了的，或不会做的作业题，记录下来，接着再分析自己做错，或不会做的原
因，以及今后应该注意的问题，最后再写上正确的答案。
让学生养成勤写错题日记的习惯，逐周逐月逐年地把带有“X”的作业题和试卷题在日记里记录下来。通过正误反复对比探究，以利于学生走出学习误区，奔向成功之路。
通过实践我还发现，记错题日记，一能从反面入手，加深理解正确的东西；二能把错误弄个水落石出，避免以后重犯；三能温故而知新有利于后来的学习。
写错题日记实际上是一种再思考和再学习的方式，可培养学生自我检错的习惯和自我检查的能力。日久天长能养成勤于思考和知错必改的优良品德。
三 正心篇
1. 戒网瘾
有些学生迷恋网络游戏，不能自拔，为了玩游戏，不但不能完成作业，还养成撒谎的习惯，我就引导他们记日记，把自己的点滴变化记录下来，如邱博洋写到：
2011年11月19日 星期六 天气：晴
今天，是我戒电脑的第2天，而妈妈因为要试验我，专门“聘请”了一个哥哥，让他在家中玩游戏，而我却要在一旁学习，我不时抬头看看，而妈妈也在用眼神不时的提醒着我。而我还是经不住电脑的诱惑，总是在妈妈不注意时看两眼晚上，当妈妈发现时，我为没有兑换我的诺言而低下了头！我不想因为电脑而丧失了妈妈对我的信任，不想因为电脑而近视，视力下降。所以，我一定要努力戒电脑！
做事的日记篇三：日记--《从我做起》
从我做起
9月22日 星期一 晴
我是名五年级的学生，是班中的学习委员，还是少先队的中队队长。今天，我在学校的操场上捡到一张面值一元的人民币，这时我想：该我做好事的时候到了。一元钱虽然不多，但是这样得来的东西不论多少，是留给自己还是还给别人，它可以衡量一个人的贪与不贪，它正是见证你好或坏的分水界限。所以我毫不犹豫地把捡到的钱交给当天的值日老师，让老师归还失主。正当我把钱交给老师的时候，我亲眼看见老师把这件事当即清清楚楚地记上了当天的《校务日记》里。同时我还听到了老师以赞许的语调喃喃的说道：“你是个好班干，你要带好自己班的同学，让他们多做好事，传承我们社会主义优良的传统美德，这就得从我做起。”
大隆小学都城分校
五年级 梁敏玲
指导教师 甘通安
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