生活化教学在高中地理教学中的应用

　　摘要：随着我国教育事业的不断深化改革，现如今在教学过程中，学生学习能力的提高和身心素质的培养越来越受到重视。目前的高中地理教学中，大多数的高中地理教师深受应试教育的影响，只考虑到如何提高学生的地理成绩，忽略了生活化教学在高中地理教学中的应用。本文就高中地理教学中存在的诸多问题和在高中地理教学中高效应用生活化教学方式的策略两个方面展开了探讨。
　　关键词：生活化;高中地理;教学策略
　　生活化教学是一种新型教学方式，它在高中地理教学中的应用就是通过将高中地理理论知识和日常生活紧密联系起来，让高中学生在学习地理理论知识的同时，能够联系生活实际问题，从而能够运用学到的地理知识灵活解决一些生活问题。这种教学方式，有利于激发学生对高中地理的学习兴趣，更好地理解高中地理教材知识，进而对学习成绩的提高也有很大的帮助。
　　1高中地理教学中存在的诸多问题
　　1.1大多数高中地理教师仍在采用传统教学模式
　　高中地理隶属于文科学科，自然知识点琐碎繁多，涉及方面广泛。大多数高中地理教师仍在采用传统教学模式，他们认为高中地理的教学需要他们细致地讲解，故经常采用“满堂灌”的上课方式，几乎是从一节课上课铃声响起讲到下课铃声响起，学生只能被动机械地学习。这种教学方式严重降低了学生对高中地理知识的学习兴趣，不利于学生养成自主学习的好习惯。并且，这样的教学方式效率不高，很容易让高中学生产生厌烦心理。
　　1.2深受应试教育影响，忽略生活化教学在高中地理教学中的意义
　　大多数高中地理教师深受我国应试教育的影响，过于关注学生的考试成绩，忽略了生活化教学在高中地理教学中的意义，或者是没有精力和时间去注意到生活化教學。生活化教学对高中地理教学意义重大，高中地理本就是一门和日常生活紧密相关的学科，在高中地理教学过程中，采用生活化教学方式，有利于教学更加贴近生活，进而使学生们更加容易理解高中地理理论知识。
　　1.3课堂气氛沉闷，教师和学生之间缺乏互动交流
　　由于大多数高中地理教师仍在采用传统教学模式，课堂上总是以教师为核心，而高中地理教师热衷于细致讲解地理知识。这导致课堂上教师与学生之间缺乏互动交流，课堂气氛沉闷，不利于让学生更多地参与到教学当中。
　　1.4部分高中地理教师自身能力有限，对生活化教学不够重视
　　在一些高中学校里面，有一些高中地理教师自身能力有限，专业知识素养不高，这将非常不利于高中地理教师们融合生活化教学在地理课堂中。还有部分高中地理教师过于依赖教材和辅导书，对生活化教学不够重视，仅限于根据考试所对应的教学大纲，来向学生教学知识。这不利于教师更好地教学地理知识，也不利于学生开拓思维，联系生活实际来更加容易地理解高中地理理论知识。
　　2高中地理教学中高效应用生活化教学方式的策略
　　2.1教师积极转变教学模式，注重生活化教学
　　传统的教学模式已经不适合应用到现今的教学当中了，高中地理教师应意识到这一点，积极转变教学模式，更多地注重在高中地理教学过程中融入生活化教学方式。比如，在讲解到与生活相关内容的时候，教师就可以带领大家一起去观察生活中的现象，通过实践的方式，让大家理解理论知识，从而更好地学习地理这门学科。
　　2.2充分挖掘高中地理中与生活相关的内容，注重师生互动
　　高中地理教师要注意到生活化教学在高中地理教学过程中的重大作用，不能过于关注学生考试成绩，需要多多注重学生学习能力的提高，以及自主学习地理知识的兴趣培养。在日常地理教学过程中，教师要充分挖掘高中地理教材知识中与生活密切相关的内容，从而引导学生也主动发现地理理论知识和实际生活的联系。课堂上，教师要多多与学生之间进行互动交流，共同学习地理知识。这有利于课堂气氛的活跃，也有利于激发学生学习地理知识的兴趣，从而让教师也能高效率完成教学任务，达到预期教学目标。
　　2.3定期对高中地理教师进行标准化培训，提高他们的知识素养和能力水平
　　学校也应当定期对高中地理教师进行标准化培训，旨在提高他们的专业知识素养和能力水平，让他们充分意识到生活化教学方式在高中地理教学中所能发挥的作用。从而让高中地理教师明白，在高中地理教学过程中高效应用生活化教学方式有利于学生自主将地理理论知识和实际生活联系在一起，从而利于学生运用学到的地理知识解决生活问题。这将有利于高中地理教师很好地在地理教学过程中融入生活化教学，更好地向学生讲授知识。
　　3小结
　　现如今的高中地理教学中存在的诸多问题有大多数高中地理教师仍采用传统教学模式;深受应试教育影响，过于注重成绩;课堂气氛沉闷，师生之间缺乏互动交流;教师自身专业知识素养和能力水平低等。相应地针对这些问题，提出以下几点对策，分别为教师积极转变教学模式，注重生活化教学;充分挖掘高中地理中与生活相关的内容，注重师生互动;定期对教师进行标准化培养，提高他们的知识素养和能力水平等。若能很好地将生活化教学应用到高中地理教学中，相信在不久的将来，我国学生自主生活能力将得到很大的提高，也将对推动我国教育事业的蓬勃发展起到一定的作用。
　　参考文献：
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