心灵的日记

心灵的日记篇一：描写心灵的句子

描写心灵的句子 1、沉溺于以前与回忆的人，是个很懦弱的人，由于他不敢勇敢地重视现实，现实是什么？现实就是变化；没有不变的感情，没有不变的人。 2、爱和喜欢的区别很简单。如果你爱花。你会给它浇水，喜欢则会摘下它。 3、就算你做得再好，也会有人指指点点；即便你一塌糊涂，亦能听到赞歌。不必纠结于外界的评判，不必掉

进他人的眼神，不必为了讨好这个世界而扭曲了自己。能够拯救我的，只能是我自己。

4、如果时光可以倒流，我还是会选择认识你，虽然会伤痕累累，但是心中的温暖记忆是谁都无法给与的。谢谢你来过我的世界。 5、不保留的，才叫青春。不解释的，才叫从容。不放手的，才叫真爱。不完美的，才叫人生。 6、要燃放瞬时的烟花不难，难的是将这刹那的灿烂永恒定格在夜空；要鼓起一时的勇气不难，难的是将这不灭的斗志维持一生；要获得片刻的欢愉不难，难的是笑到最后。 7、不是要做一个单纯优秀的人，而是要做一个不可替代的人。 8、心存希望，幸福就会降临你；心存梦想，机遇就会笼罩你；心存坚持，快乐就会常伴你；心存真诚，平安就会跟随你；心存善念，阳光就会照耀你；心存美丽，温暖就会围绕你；心存大爱，崇高就会追随你；心存他人，真情就会回报你；心存感恩，贵人就会青睐你！ 9、学会认输，就是在陷进泥塘的时候，知道及时爬起来，远远地离开那个泥塘；就是在被狗咬了一口时，不去下决心也要咬狗一口；就是在被蚊子叮

了一口以后，不到蚊子法庭去讨公道；就是上错了公共汽车时，及时地下车，另外坐一辆车。

10、快乐靠自己，没有谁能够同情和分担你的悲切；坚强靠自己，没有谁会怜悯你的懦弱；努力靠自己，没有谁会陪你原地停留；珍惜靠自己，别人也不愿意挥霍自己的青春；执着靠自己，没有谁会与你共同进退；一路走过靠自己，没有谁能够一直陪你走到底。 11、一个人不能贪图安逸，一个民族不能贪图安逸，一个国家不能贪图安逸。贪图安逸的人注定是玩物丧志、无所作为的；贪图安逸的民族注定是没落的，没有活力和创造力的；贪图安逸的国家在国际竞争日趋激烈的形势下势必被淘汰被抛弃。 12、当你抱怨今天过得不好的时候，你在回头看看，有的人已经没有明天了。 13、轻轻摇摆的柳絮像是你飘逸的长发；那闪闪的星星像是你明亮的眼睛；那天边的一抹红霞像是你温柔的唇；那霏霏的细雨像是女儿对妈妈您无尽的思念。 14、当爱已成往事，轻轻拥抱一下回忆里的温暖，轻柔地凝视凋谢的温柔。无论结果怎样都会破坏了曾经的美感。干干净净地离开，也许

若干年后的某个午后，阳光下的他（她）眯起双眼会记起某个美好的瞬间，会心一笑。

15、人们在同样的时间里奔跑，错过了桃花送走雪花春风唤醒田蛙的春，错过了浪花裂开心花荷盖展开青霞的夏，错过了稻禾沾满金露树木寄走一封封枯叶的秋，错过了山坡覆白雪水面凝银冰的冬。人们应该在这样的季节这样的景色中踱步，让一个个脚印有翡翠的韵脚金银的注释。这才是我们的世界。 16、在人的一生中，也许有些人会经历四种爱：在错的时候遇到对的人，是遗憾；在对的时候遇到错的人，是错爱；在错的时候遇到错的人，是幸运；在对的时候遇到对的人，是幸福。 17、孤独，随风潜入你我的心灵，寂寞地歌唱着。孤独，是洗尽铅华后，对镜揽发时梳起的叹息声；孤独，是掠过你眼际眉梢的怅，是才下眉头又上心头的惘；孤独，是你独坐黑夜中的心跳声，是两人分离后的思念；孤独是你想起他时，袭上心头的心疼与难言温柔的交织；孤独，是你放下他时，冉冉黎明后的再次轮回。 18、很想拥有一个蓝颜知己或是红颜知己，既不是夫，也不是妻，更不是情人，而是居住在你精神领域里的那个人。是一个可以说心里话，但又只能是心灵取暖而不能身体取暖的人。在你受伤委屈的时候，第一时间想起的人，是你的一本心灵日记，也是你生命中一个最长久的秘密。 19、当三闾大夫抱着石头与江水相拥，当西楚霸王自刎时的鲜血染红了整片夕阳，当普罗米修斯裸着身体被巨鹰啄食，当拉奥孔扭曲着身体仍想保卫自己的儿子，历史的悲风中发出阵阵悲鸣，但他们生命的结尾却那么响亮有力，数千年来仍叩击着人们的心灵，播放出永不低沉的生命绝唱！ 20、不要把别人的关心当成理所当然。不管TA有多爱你，最终也很可能会有疲惫的一天。所以，在他愿意真心的关心你时，

好好珍惜！ 21、漫漫浮生，会有多少疼痛染指我们原本澈如琉璃的生命。然后年华一路跌跌撞撞，失散了温暖，于是我们只好停留在原地，手足无措。 22、你是不是也会这样：想哭的时候，闭上眼睛不让它流泪；伤心的时候，找个地方静静的发呆，告诉自己、要坚强；孤独寂寞的时候，静静的想着某人；难过的时候，学会了伪装自己 对别人笑；失落的时候，笑着对自己说没事的；失败的时候，尽管已无力也要爬起来，告诉别人我很坚强。 23、时间是治疗心灵伤痛的最好良药。痛苦，需要靠我们自己去慢慢化解。曾经爱过，伤过，痛过的记忆，会随着时间的推移渐渐淡出我们的生活。()当我们对痛苦无能为力时，唯一能做的，就是等待那些痛苦慢慢走远。忘掉刻骨铭心的伤痛，忘掉痛彻心扉的感情，你才会在拐角处遇见幸福。 24、离你而去，不是抛弃。只是放荡不羁，不愿受限，即使你点燃相思烬，离时轻吻我眸，我心已定，留下的淡然背影是否在你心留下一道痕。 25、不要等到失去了，才懂得珍惜；不要等到受伤了，才懂得原谅；不要等到

淋湿了，才懂得遮挡；不要等到病入膏肓，才懂得保养，因为人生有许多等待，不可以重来。

26、还记得，那一年，你舞着轻盈的脚步，涉过流水，从远方来到我的身旁。还记得，那一年，你用欢声笑语，陪我走过一段又一段难忘的旅程。如今，只剩我一个人，踏上远行的旅途，形影相行的漂泊于天涯。 27、好久都没有去找寻关于你的痕迹，往事的种种，似乎也都不复当年的风情，岁月匆匆的流过，染白了记忆里最后一根丝线，从此、只能成为你窗前的那一束风铃，摇响记忆最深处的回音。 28、当你真正喜欢一样东西，但它又给你带来伤害的时候，其实这是老天在考验你是否足够坚持。 29、曾经的回忆很美好，虽然你做的事让我不再认识你，但我始终爱你，他们不进我心，我不二心，记住，我爱你，心里始终有你的位置。 30、一个人会落泪，是因为痛；一个人之所以痛，是因为在乎；一个人之所以在乎，是因为有感觉；一个人之所以有感觉，仅因为你是一个人！所以，你有感觉，在乎，痛过，落泪了，说明你是完整的一个人。难过的时候，原谅自己，你只不过是一个人而已，没必要把自己看的这么坚不可摧。 31、走进孤独，才发现孤独是不分时间不分地点不分年龄，且毫无选择地存在于每一个人的心灵之中。有些人害怕孤独，有些人刻意远离孤独，还有些人无法忍受孤独，其实孤独无非是一种寂寞的心情，犹

如飘荡在心里的一缕缕清风，无论你是否喜欢是否愿意是否需要，都能意会和感觉到。

32、向往巨大，是所有动物的本性。蚂蚁建筑了庞大的宫殿，狮子开拓了辽阔的领地，抹香鲸拥有了浩淼的深海。人作为一种动物，在追求巨大方面一点也不逊色。九重宫殿，百尺露柱，千层祭坛，万仞云楼，都证明了人追求巨大的本能。问题是，古往今来，人创造的一切外在的巨大，都没有带来心灵的巨大。 33、不管当下的我们有没有人爱，我们也要努力做一个可爱的人。不埋怨谁，不嘲笑谁，也不羡慕谁，阳光下灿烂，风雨中奔跑，做自己的梦，走自己的路。

心灵的日记篇二：描写心灵的段落

1、走进孤独，才发现孤独是不分时间不分地点不分年龄，且毫无选择地存在于每一个人的心灵之中。有些人害怕孤独，有些人刻意远离孤独，还有些人无法忍受孤独，其实孤独无非是一种寂寞的心情，犹如飘荡在心里的一缕缕清风，无论你是否喜欢是否愿意是否需要，都能意会和感觉到。

2、向往巨大，是所有动物的本性。蚂蚁建筑了庞大的宫殿，狮子开拓了辽阔的领地，抹香鲸拥有了浩淼的深海。人作为一种动物，在追求巨大方面一点也不逊色。九重宫殿，百尺露柱，千层祭坛，万仞云楼，都证明了人追求巨大的本能。问题是，古往今来，人创造的一切外在的巨大，都没有带来心灵的巨大。

3、时间是治疗心灵伤痛的最好良药。痛苦，需要靠我们自己去慢慢化解。曾经爱过，伤过，痛过的记忆，会随着时间的推移渐渐淡出我们的生活。当我们对痛苦无能为力时，唯一能做的，就是等待那些痛苦慢慢走远。忘掉刻骨铭心的伤痛，忘掉痛彻心扉的感情，你才会在拐角处遇见幸福。

(转载于:wwW.zHaoQt.NEt 蒲 公 英 文 摘:心灵的日记)

4、很想拥有一个蓝颜知己或是红颜知己，既不是夫，也不是妻，更不是情人，而是居住在你精神领域里的那个人。是一个可以说心里话，但又只能是心灵取暖而不能身体取暖的人。在你受伤委屈的时候，第一时间想起的人，是你的一本心灵日记，也是你生命中一个最长久的秘密。

5、孤独，随风潜入你我的心灵，寂寞地歌唱着。孤独，是洗尽铅华后，对镜揽发时梳起的叹息声;孤独，是掠过你眼际眉梢的怅，是才下眉头又上心头的惘;孤独，是你独坐黑夜中的心跳声，是两人分离后的思念;孤独是你想起他时，袭上心头的心疼与难言温柔的交织;孤独，是你放下他时，冉冉黎明后的再次轮回。

心灵的日记篇三：学生日记——走近心灵的交流

学生日记——走近心灵的交流

【摘 要】学生日记是一部内容丰富的“儿童心理学”,它帮助我观察、捕捉儿童心灵秘密,提高我的教育素养。每次批阅学生日记,就进入了一个丰富多彩的儿童心理世界。

【关键词】日记 交流 心灵

每一个孩子就是一个美丽的世界,教育只有走近儿童,才会发现它的美丽和伟大。从学生的身心发展的规律和特点出发,从学生身边的点滴小事做起,巧设载体,于细微之处收到润物细无声的效果。从一本本学生日记入手,引导学生记录自己学习、生活及对社会生活的认识、思考与感悟,从而使学生学会辩析真假、善恶、是非、美丑,不断提高综合素质。这是利用“学生日记”进行师生心灵对话的出发点。

一、写日记有利于学生正确认识自我

一个人能否正确认识自我是非常重要的。因为人怎样认识自己,就会怎样要求自己,就会按自己认定的角色去生活。正确的自我认识是自我教育的前提之一。引导学生写日记为学生全面、深入地认识自我提供了机会。

如:在上学期的朗读比赛中,全班学生都积极参与、认真准备。我班学生在日记中都总结了自己在朗读比赛中的表现。平时朗读水平较高的赵方园在日记中写到“本来以为我这次准会拿第一呢,没想到自己太大意,太骄傲了,居然读错了两个地方。就这样第一的桂冠第一次与我失之交臂,唉,这就是教训哪!看来以后真得注意啦,俗话说‘骄兵必败’嘛”。

而平时比较顽皮,不爱读书的刘洋则在日记中这样写到:“虽然在这次比赛中我没有名列前茅,但老师也表扬了我,同学们都说我很棒,我也觉得自己比原来做得更好了,我很高兴!”

类似的日记还有很多,通过写这样的日记,学生们都能认真的寻找自己存在的优点和不足,从理性上重新审视自己,重新认识自己,认真反思,然后对自己的将来提出新的要求。

二、写日记有利于学生明确自我要求

要推动自我教育的进行,就要关注自我要求这一环节。而引导学生写日记恰恰可以强化学生对自己的要求,使自我教育可以持续推进。

上学期,我参加了几次区里的活动,经常不在家。我要求学生写“老师不在家的

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