体育游戏在中职体育课堂教学中的运用

　　摘 要：本文主要针对体育游戏在中职体育課堂教学中的运用为重点进行分析，结合体育游戏在中职体育教学中的作用为依据，从体育游戏在中职体育课堂教学中的具体运用方面进行详细的阐述，其主要目的在于探索体育游戏在中职体育课堂教学中的具体运用策略，为全面提高中职体育课堂教学质量奠定坚实的基础。
　　关键词：体育游戏；中职体育课堂；具体运用策略
　　体育游戏是学校体育教学的重要内容之一。由于它内容丰富、形式多样，并且有较强的趣味性、娱乐性、竞争性，故深受广大学生的喜爱。通过游戏教学，不仅可活跃学生身心，发展学生的素质和能力，而且还可培养学生的优良品质和集体主义精神。新课程改革以来，我国中职教育阶段的各项教学模式迫切需要作出调整和改变。尤其是中职体育课堂教学内容，其传统的单一、枯燥教学模式不仅不会激发学生的课堂参与性，甚至还容易使广大中职学生对体育课堂产生抵触情绪。为了能够有效地扭转这一现状，就必须找到一种能够充分提高中职学生参与积极性的教学模式，体育游戏理念的提出便很有效迎合了当前我国学校体育教学的这一目标任务。随着教育体制改革的深入，在中职体育课堂教学过程中教师也在不断提高学生的课堂教学质量，使中职体育课堂教学在增强学生的体能教学同时传递更多的专业体育知识，满足现代教育对培养学生综合素质的要求。
　　一、 体育游戏在中职体育课堂教学中的作用
　　（一） 提高学生课堂学习兴趣
　　传统中职体育课堂教学中，教师带领学生进行课堂体能基本训练等课堂的基本准备活动。但在活动结束后基本课堂的教学就结束了，学生开始自由活动，这种传统的课堂教学模式一直重复学生就会对体育课堂教学失去原本的学习兴趣。
　　由于体育课堂过于机械、死板，其训练的内容没有充分考虑学生的需求标准，通过强硬、单一的训练模式推进体育教学任务，长期如此便使得学生对体育课产生一定的抵触心理。我们知道良好的开始是成功的一半，在体育课堂前期做好课堂引导工作十分必须，教师要充分结合中职学生的兴趣爱好特点进行课前准备活动的创设。
　　（二） 提高学生的身体素质
　　在传统的体育课堂教学中，主要以提高学生的身体素质为主，所以在课堂教学中增加了许多的训练项目。由于学生的身体素质不同，所以在课堂教学中，经常会有同学跟不上统一的训练强度，影响学生对体育课堂的学习兴趣。体育游戏可加快参加者的新陈代谢，调整大脑神经系统，提高运动器官及内脏器官的功能，从而起到增强体质，提高活动能力，焕发精神的作用。体育游戏还可以实施集体主义、爱国主义、团结友爱、遵守纪律等教育。体育游戏一般是以争夺最后胜利而告终的。体育游戏的运用，使学生在游戏中对身体素质进行训练，减少传统训练中项目单一对学生学习情绪的影响。在体育游戏的教学过程中学生能在游戏中掌握体育知识、提高锻炼强度、愉悦身心，提高中职体育课堂教学的质量，满足现代教育对学生综合素质的培养要求。
　　二、 体育游戏在中职体育课堂教学中的具体应用
　　（一） 在课堂开始融入体育游戏教学
　　体育游戏教学作为一种课堂教学方式，在体育课堂教学中能够充分调动学生的课堂学习兴趣，使学生能够在更轻松的氛围中掌握体育知识、提高自身的身体素质。在课堂教学中，为吸引学生的课堂学习兴趣，教师可以以小游戏的形式开始课堂教学，使学生能够将注意力集中到课堂教学中，在课堂教学中加入体育游戏教学，能够吸引学生的课堂学习兴趣，改变传统课堂教学自由活动的教学形式。课堂游戏能够使学生更好地参与到课堂教学中，为学生的课堂教学提供更多的乐趣。比如在课堂教学开始的时候，教师可以设置一个课堂的互动小环节，针对上节课中讲的重点内容变成小游戏的方式，学生能够复习到上节课的知识，同时对新的一节课开始也有了充分的心理准备。
　　（二） 在准备活动中加入游戏环节
　　体育课堂的准备活动是学生进行下一步的关键，学生只有充分的做好准备活动才能保证在游戏的环节中能够快速融入，同时，提高课堂体育活动的安全性。在体育课堂教学中，可以设置一个关于肢体活动的游戏，将准备活动设置成相应的舞蹈动作，使学生在准备的过程中，根据口令做出不同的造型。在实际的设置过程中，让学生能够亲自参与到游戏实际中，从而培养学生的创新能力。在课堂游戏教学的过程中，将体育的相关知识设置到实际的体育技能游戏中，使学生能够在游戏的过程中掌握一定的体育知识。
　　（三） 在课堂教学中加入体育游戏
　　在课堂游戏的实行上需要根据学生的特点，对课堂游戏进行合理设置，使学生能够在游戏过程中对自身的体能和创新能力同时得到培养。体育教师在设计体育游戏的过程中需要将课堂游戏留出一定的可活动的范围，在课堂教学中教师将游戏的规则讲好，学生可以针对自身的情况提出自己的意见，经过学生的讨论决定，最终将游戏设置成为学生自己喜欢的游戏形式，既能够提高学生的课堂参与性，又能培养学生的创新能力。同时，丰富的课堂游戏教学能够提高学生的体育课堂学习兴趣，使学生在学习的过程中改变对传统体育课堂教学的看法。
　　三、 结束语
　　综上所述，体育游戏在中职体育教学中的运用要充满体育课堂的全部环节，使学生在游戏中轻松掌握体育知识，锻炼身体素质。
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　　作者简介：
　　原亚丽，讲师，甘肃省定西市，甘肃省陇西县定西工贸中等专业学校。

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