黄金比日记
发布时间:2017-01-21 来源: 日记大全 点击： 
黄金比日记篇一：考场作文的黄金结构
考场作文的黄金结构——片段组合式（一）
一、片段组合式作文的定义：
“片段组合式”作文，顾名思义，是指由几个能体现文章主旨的片段共同构建成的作文样式。其整体布局为：总—分—总，主体部分由三至四个片段构成，其结构匀称、明晰，结构模式一般为：开头点题定向，领起下文。主体分承，片段组合，各个片段之间既各自独立，又彼此勾连。结尾呼应前文，点明题旨。
二、“片断组合式”作文的优点：
1、中心明确，表达准确，易于发挥，不易错判。
2、文章层次清晰，结构严谨，一目了然。
3、选材的灵活性和自由度很大，既能充实文章内容，作者思路也容易打开，解除了无话可说、写不下去的障碍。
4、片断之间无须衔接，省去了过渡语句，因而方便作者不须过多考虑结构安排。
5、片断数量可多可少，因此可灵活控制篇幅。
三、注意事项：
1、精于制题
标题是文章的眼睛，眼睛“顾盼有情”，文章才能神采飞扬。“片段组合式”作文大标题在内容上要具有概括性，小标题在结构上要富于美感，拟得好，可以使文章增色不少。
2、巧于点明
考试作文不能像“碧螺春”，过于讲究含蓄。文章的主题词要重章复沓，贯串始终。在各个片段的首尾，也要有意识地点明文章主题，标示全文脉络。在考试作文的情境下，它方便了阅卷老师在极短时间内很快把握全文思路，判别是否扣题，所以这样的提示句不仅必要，而且重要。
3、勤于积累
“片段组合式”作文高下的关键是片段的丰盈与干瘪，而片断的质量，直接源于平日的积累。所以同学们在生活中要做有心人，炼就慧眼细心，在亲历、耳闻、阅读里捕捉素材，有了生活的源源活水，考试作文自然就有事可叙，有人可写，有景可摹，有情可抒。
四、组合方式：
常见的组合方式有：时间组合式 地点组合式 人物组合式、生活瞬间组合式、数字组合式。
（一）时间组合式的特点及例文
特点：
（1）将几则材料浓缩于一日之中。如张安扬的《烦恼三重奏》就是用早上坐车、上课、课间三个特定时间来表现自己一天学习之紧张的。
（2）将材料分化在一个人的一生之中，以大的时段间隔剪辑而成。如获奖环保主题作品《画家的一生》的小标题是“公元1989年”、“公元2015年”、“公元2024年”、“公元2047年”，作者选取画家一生中的四幅画作为内容，暗示性地巧妙地表现了环保的主题，构思新颖独特。
（3）将材料分化在四季之中。如表现交友话题的小标题“春”、“夏”、“秋”、“冬”，描写农村一年四季生活的《倾听乡村》的小标题“蛙声”、“牛铃”、“打谷”、“雪地”等就属此类。
（4）用一个或几个学生的日记剪辑连缀成文。如：写对新老师印象的小标题“九月一日，报名”、“九月二日，排座位”、“九月三日，第一堂语文课”，通过三件事表现对新老师的看法；写学校生活的《老师，让我小憩一会吧》的小标题“星期一，心惊胆寒”、“星期二，
搏它一搏”、“星期三，哀怨声声”、“星期四，冬天里短暂的春天”、“星期五，黎明前最黑暗的时刻”、“星期六，苦战题海”、“星期日，再向虎山行”，通过一周生活的描写，将学校单调重复、紧张苦闷的生活真切地表现出来。
（5）按事件发生发展的顺序来安排材料。如写交朋友话题的小标题“相识”、“相知”、“分别”就属此类。
例文：
1、有时，我也想任性一次
乖巧的我从未想过叛逆；听话的我从没记得反抗；但文静的我，有时，也想任性一回。 小时候
望着橱窗中心仪已久的小熊维尼，我心中有说不出的喜悦，相信很快我就能拥有它了。然而妈妈手中却捧着一本厚厚的字典，她说：“只有读好书，长大才能有出息，到时候想玩什么就玩什么。”于是，我告别橱窗，接过字典，不舍地离去。仿佛心中失去了什么般，我知道，那是一个孩子本该有的童真，现在却被一双无形的手紧紧扼住。
小学时
“对不起。”我满脸歉意地看着不得不“搬家”的同桌。空气里含着令人窒息的元素，一片诡异的沉寂。她默默地离去，渐小的身影在我的心灵上烙上重重一记，很不舍，但——“跟一个差生在一起坐会影响你的学习的，最好换一个好生给你，我去找老师。”妈妈的话犹在耳边。我的心骤然抽紧，一段珍贵的友谊难道都不能拥有吗？我无语。
中学时
寒假来临之际，“音乐培训班”“数学培训班”之间我犹豫不决。我热爱音乐，但我知道学习同样很重要。我不是一个受上帝眷顾而天资聪颖的孩子，优异的成绩，需要比别人多一倍的勤奋和汗水去争取，我颤栗了。妈妈，对不起，就让我任性一次吧!于是，我如愿踏进了“音乐培训班”，妈妈只是沉默，然后闷声走进房间，重重的关门声让我犹豫了，究竟我做错了吗？
现在
从未发现我的歌喉如此优美动听，满足于获得的鲜花和掌声，我想，妈妈会谅解的吧。但现实就是如此残酷，一个清晨，妈妈小声地对爸爸嘀咕：“这孩子，要是当初报了‘数学培训班’，学习肯定不会落下来。”这些话刚好被起床经过的我听到，心仿佛被万箭射穿，滴血地疼。当我把“音乐大赛一等奖”的奖状递给妈妈时，妈妈神情复杂地看我一眼，默默地离去。一阵风吹来，吹走了奖状，也吹散了滴落的泪，吹碎了我的心。起步又止，无人在乎，要它何用？
睡梦中，小熊维尼微笑着向我招手；阔别已久的同桌紧握我的手，轻声说一句“好久不见”；舞台上的我自信地向观众展现歌喉??
我知道前方的路很坎坷，但我仍想走下去，用我自己的方式，不再是任人摆布的玩偶，我要自己面对人生的风风雨雨。
清晨的阳光射入树林，调皮的露珠在地上绽开一朵小花，我张开双臂，呼吸着自由的空气，自由真好!有时，我真的想任性一次。
2、妈妈的爱
小时候
“过马路小心点儿。”“嗯!”
“吃饭别呛着。”“嗯!”
“被子怎么又滑落了?“嗯!”
妈妈全是对的。因为她是大人，我是小孩。是妈妈把我带到这个世界上，让我见到了美丽的大地、清澈的小溪、快乐的小鸟??妈妈是世上最爱我的人，也是我的第一位老师，教我做人的道理和做事的原则。在我眼里，妈妈就是真理的化身，我从不怀疑妈妈的话，妈妈告诉我，她对我的这种感情就是爱。
中学时
“过马路小心点儿。”“知道了!”
“吃饭别呛着。”“我也知道，不用你说!”
“被子怎么又滑落了?下次小心点。”“妈!你烦不烦呀!我知道，我又不是三岁小孩，真罗唆。”
妈妈真是全对吗?这一个个问号把我的脑子塞得满满的。她常说，她对我的这种感情就是爱，这就是爱?整日的唠叨，整日的烦我，整日的把我当小孩，难道这就是爱?如果是，那妈妈为什么经常管着我，让我感到特别烦。
长大后
“过马路小心点儿。”“谢谢您，妈妈!”
“吃饭别呛着。”“嗯!您也是。”
“被子怎么又滑落了?下次小心点。”“嗯!下次我会小心的。”
现在我长大了，看到妈妈两翼中夹杂的白丝，想到她对我的操心和牵挂，我突然感到妈妈的爱是那么伟大，那么无私，那么温暖。这些看似琐庸的唠叨，蕴含着深切而无尽的爱。 现在，我想说：妈妈，我爱您!
3、 播种 · 施肥 · 收获
大风起兮云飞扬，三载一去兮不复还，三年收获兮不胜繁。
快哉初一 播种知识
踏入新的校园，一切都是新的，我也便有了新的学习劲头，正如朱自清所说：“刚起头，有的是工夫，有的是希望。”于是，课堂上便多了一个活泼的勇敢者，课后也少了一个活泼的捣乱者。时间的匆匆脚步带给了我播种的欣喜，因为我知道今天的播种是为了明天的收获。 悠哉初二 独享肥料
金秋送爽，又是一载。曾几何时，我对文学产生了浓厚的兴趣，书包里便多了几本厚厚的书。空闲时，我便钻入书中，有时在好汉林立的梁山泊闲游，有时和孤独的鲁滨逊在小岛上聊天??渐渐的，我读懂了李太白的飘逸，杜甫的忧郁，苏东坡的豪放，李清照的婉约??独自享受着特殊的肥料，真有一种“悠哉游哉”的感觉。
忙哉初三 硕果飘香
人们都说初三是黑色的，我却不以为然，因为初三是收获的季节。转眼已经到了六月，回首往事，有绚丽也有黯淡。在书山题海里，几份报刊上出现了我的文章；在忙碌辛苦中，传来了我获得全国英语竞赛二等奖的喜讯。可是，一个月前的奥赛班选拔，我却与它失之交臂。我伤心，但我不后悔，因为就在这播种与施肥中，我已经付出了自己的汗水，之所以没有获得相应的回报，大概是因为我付出的还不够多。但我坚信，在这初中三年的最后一次较量中，我一定能够出色地发挥，获得大丰收。我似乎已经闻到了硕果的芳香?? 大风起兮云飞扬，三载一去兮不复还，三年收获兮不胜繁。
“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。”三年的时光对于漫漫的人生长河来说是短暂的，但我所获取的却又是无穷无尽的。
4、纪念生命的四季
我把春日的细雨，夏日的火，秋日的红叶和冬日的白雪永远的留在自己心中，以此纪念生命中的曾出现的四季。
——题记
春
总喜欢明媚的春日里草长莺飞，樱花满地，柳絮满天；总喜欢那吹面不赛的杨柳风，那隔衣欲湿的杏花雨，那漫天的纸鸢孩童的笑脸??
我是爱春的，我总认为春是一年的开头，自然也是生命某一阶段的一个开始，一年之计在于春，当春日的暖阳融化了一冬的冰雪，仿佛生命中被冬雪的世界晶莹剔透。 还有哪个季节能比春天还美，还有哪个季节能比春天更值得让人纪念呢？
夏
总喜欢炎炎的夏夜里那古朴的薄扇底下飘出的缕缕轻风，那微微的凉意总让我想起儿时的我偎倚在妈妈身旁看繁星满天，听妈妈讲那故事的久远??
我对每个夏天都情有独钟，只因为我生命中有两件大事，在夏天，中考和高考，中考已离我远去，而高考也即将离我而去。
我想，当若干年后的夏天，当我再次面对西沉的落日回想今年的夏天时，我会为今天的落日而万事俱备，毕竟，夏日已远，为这夏天永远做纪念的，只有满树的蝉鸣和那遍崇山峻岭遍野的凤凰花。
秋
总喜欢深秋凉凉的风中那随风而起的片片枯叶，那风中的浮浮沉沉总是让我感到生命的孤寂与苍凉，性格中本真的忧郁与伤感在那片片枯叶中随风而起，随风而落。最怕过秋，总觉得秋天是伤感的季节，哪怕是晴日的秋，我也总是莫名其妙地感到哀伤，或许悲伤本是属于秋天的，那就让悲伤来纪念苍凉的秋吧？
冬
总喜欢冬日里皑皑的白雪覆压着的青松下所透出的点点凝绿，那碧绿的生命在一素雅之中所透出的顽强和执著总是强烈地震撼我的心。
如果找个事物纪念冬，我想，不是漫天的雪，而是雪下凝绿的松。
【亮点评析】
好的散文应是形散而神不散，本文作者设计了四个小标题，这四个小标题恰是一年中的四季，这四个小标题，始终围绕一个线索，那便是纪念。该生纪念的不是人，而是一年的四个季节，文中选取了四季中的四件事物对四季进行纪念，文章构思巧妙，文笔清新。清新的文字，隽永的语言，清淡的色彩，让全文不失凝重而又给人以轻松的享受。全文写出了春的明媚，夏的火热，秋的苍凉，冬的雪白。用清新淡雅苍凉稳重的性情把文章推向一个极致。是一篇成功的考场作文。
5、快乐日记
2007年2月5号 星期六晴
今天是腊月二十七，也是年集，早上我和妈妈一起来到集市上，集市上可真热闹，首先最显眼的是卖红灯笼的和中国结的，还有卖鲜花的，到处是叫卖声，集市上虽然很拥挤，但是人们脸上都带着喜气，我想这个春节一定非常平安祥和。
2007年2月8日 星期二小雪
今天是大年三十，每年的这一天家家户户都要贴上春联，挂上大红灯笼，上午，爸爸说贴春联，我一听可高兴了，就对爸爸说：“我帮你贴吧，”爸爸同意了，我帮爸爸拿着春联，爸爸贴，不一会我们就把春联贴好了，这一天你到大街上去看看，到处是喜气盈门，真是又是一个欢乐祥和的春节。
2007年3月16号 星期三晴
今天是爷爷的七十五岁生日，一大早爸爸和妈妈就早早地起床了，他们做了很多好吃的菜。到了中午客人们都陆续来了。妈妈把菜摆到桌上。客人们都坐下来。姑姑把给爷爷买的生日蛋糕拿了出来点上蜡烛，大家都为爷爷唱起了生日歌。他们轮流给爷爷敬酒，我也给爷爷敬了一杯酒，并对爷爷说：“祝您生日快乐！身体健康！”其实这也是我们全家人的心愿，全家人都希望爷爷身体健康。
2007年4月29日 星期五小雨
今天是星期天，我们早早地起来，吃完早饭就各做各的事了。妈妈忙着整理房间、洗衣服。当教师的叔叔开始备课。我也开始了我的工作是办一期小报。
我先找好材料，接着就打草稿。可当草稿快打完时，我发现正中的地方太空，而且没有把这份小报的主题表现出来。怎么办？贴图片吧？什么图片好？写文章吧？一时到哪儿找？我急得团团转，翻了这本书又翻了那本书，都找不到合适的。没办法，我干脆将满书架的书一本一本地拿出来找。报纸、书刊堆得满书桌、满床、满地。
呵！呵！呵！我们家摆书摊了。
这就是我家的一个星期天。我家的星期天总是这样充实、快乐、温馨。
[成功底蕴揭示] 本文选材多侧面，多角度，展示了一个中学生的青春朝气，文章巧用日记体来安排结构，通过截取典型生活片段，展示了“我”乐在其中的美好心情，文章简要、生动，充满激情。
6、北京的符号
春花的灿烂芬芳，装点我荒芜的心田；夏树的茂密成荫，抹去我黯然的神情；秋风的微凉凄清，撩动我脆弱的心弦；冬雪的皑皑刺骨，清醒我混乱的思绪。每当季节更替，每当看到这些景物，我都会黯然神伤，想念起我最爱的四合院。
在我的世界中，四合院是最美丽的，它是北京的符号，永远的记忆??
五岁的我，耳边是歌谣，回响在四合院中。
“编，编，编花篮，花篮里面有小孩，小孩的名字叫花篮??”在院里的老槐树下，我们几个小女孩总爱玩着这样的游戏，男孩子们则在旁边跑着、闹着，拿着玩具枪，嘴里发出射击的声音。男孩、女孩，大家都是那么乐此不疲。夜幕降临，一家老小便都支起躺椅坐在了树下，男孩女孩们便玩起了捉迷藏。记得那时我总爱躺在四合院那朱红的大门后面，两只小眼睛向外窥视。玩累了，便坐在地上，听爷爷奶奶们讲那古老的故事,那时的我总是望着苍穹，等待着牛郎织女的会面，等待树梢那几只喜鹊搭成鹊桥。望着望着便进入了甜甜的梦乡，梦中的四合院变成了牛郎女织的家。
十岁的我，耳边是琅琅书声，回响在四合院中。
从学校回到家中，便将车往旁边一放，从来不锁，几个小孩子便凑到了院中的小石桌小
黄金比日记篇二：作文黄金句2,3
句型
1.能帮助这位老人他很高兴. (好人好事)
(翻译):_______________________________________________________________ (订正):_______________________________________________________________
2.同外国朋友进行交谈我没有困难.(人物介绍)
(翻译):_______________________________________________________________ (订正):_______________________________________________________________
3.如果我被接受,我一定会尽力干好工作.(人物介绍)
(翻译):_______________________________________________________________ (订正):_______________________________________________________________
4.它占地一百二十平方公里. (方位,地点)
(翻译):_______________________________________________________________ (订正):_______________________________________________________________
5.给我影响最深的是只有百分之五的男孩喜欢当老师.(观点讨论)
(翻译):_______________________________________________________________ (订正):_______________________________________________________________
6.为了丰富学生的课外生活,学生会将组织一次邮票展览. (格式套用语)
(翻译):_______________________________________________________________ (订正):_______________________________________________________________ 词汇:
1.事实上 _________________________ 2.而且__________________________
3.一般来说________________________ 4.由于__________________________
5.随着科学技术的发展_____________ 6.对……有不好的印象____________
句型：
1. 在上班的路上，突然，他看到了一位老朋友。 (好人好事)
(翻译):_______________________________________________________________ (订正):_______________________________________________________________
2. 我是一个健康的21岁的男性，未婚。(人物介绍)
(翻译):_______________________________________________________________ (订正):_______________________________________________________________
3. 早在1995年，当我8岁时，我开始对音乐感兴趣。(人物介绍)
(翻译):_______________________________________________________________ (订正):_______________________________________________________________
4. 我的汉语学得很好，英语也学得不错。(人物介绍)
(翻译):_______________________________________________________________ (订正):_______________________________________________________________
5. 想成为医生的男孩和女孩的数目是相等的。 (观点讨论)
(翻译):_______________________________________________________________ (订正):_______________________________________________________________
6. 直到12世纪，纸才被传到欧洲。 (观点讨论)
(翻译):_______________________________________________________________ (订正):_______________________________________________________________ 词汇:
1.一方面，另一方面 _________________2.以……为例_________________
3.更糟糕的是_________________4.老实说 _________________
5.相反_________________6.保持生态平衡_______________
Key:
1. He was happy to be of some help to the old man.
He was happy to help the old man.
To his delight, he could give the old man some help.
That he could help the old man delighted him.
2. I have no difficulty in communicating with foreign friends
I can talk to native speakers freely.
I have no difficulty (trouble) (in) communicating with foreign friends.
I can communicate with foreign friends without difficulty.
3. If I am accepted, I’ll surely try my every effort to do the job well.
If I am accepted, I’ll surely try my best to/do what I can to do the job well.
If I am supplied with this job, I’ll spare no effort to do it well.
4. It covers an area of … It covered /has an area of 120kms.
5. Only a few students on net are just to seek information or learn about news both at homeand abroad.
Only 5 percent of the boys would like to be teachers, which impressed/struck me most.
6. In order to eich the students’ out-of-class life, the students’ union will held this stamp show. To eich the students’ s out-of-class life, the students’ union will held the stamp show. 1. In fact/as a matter of fact2.What’s more 3. Generally speaking/ In general
4. because of this/owing to/ due to/ on account of
5. with the development of science and technology6. ,have a bad effect on/upon
Key:
1.He was happy to be of some help to the old man.
He was happy to help the old man.
To his delight, he could give the old man some help.
That he could help the old man delighted him.
2. I have no difficulty in communicating with foreign friends
I can talk to native speakers freely.
I have no difficulty (trouble) (in) communicating with foreign friends.
I can communicate with foreign friends without difficulty.
3. If I am accepted, I’ll surely try my every effort to do the job well.
If I am accepted, I’ll surely try my best to/do what I can to do the job well.
If I am supplied with this job, I’ll spare no effort to do it well.
4. It covers an area of … It covered /has an area of 120kms.
5. Only a few students on net are just to seek information or learn about news both at homeand abroad.
Only 5 percent of the boys would like to be teachers, which impressed/struck me most.
6. In order to eich the students’ out-of-class life, the students’ union will held this stamp show. To eich the students’ s out-of-class life, the students’ union will held the stamp show. 1. In fact/as a matter of fact2.What’s more 3. Generally speaking/ In general
4. because of this/owing to/ due to/ on account of
5. with the development of science and technology6. ,have a bad effect on/upon
Key:
1. He was on the way to work when he saw…
On his way to work, suddenly he saw one of his old friends.
He was going to work when he saw/ meet one of his old friends.
2. I’m a healthy male of 21 years old, / I am a healthy male aged 21, unmarried / single.
I’m a 21-year-old healthy male, unmarried/ single.
I’m a man of 21 years old, and I am not married. / I have no wife.
3. As early as 1995, when I was only 8, I began to show interest in music.
As early as 1995, at the age of 8, I began to be interested in music.
4. I’m quite good at Chinese and do well in English.
Not only am I good at Chinese ,but also I do well in English.
I am good at Chinese as well as English.
5. The numbers of the boys and girls who want to be doctors are equal.
6. Paper was not introduced to Europe till/until the 12th Century.
Not until the 12th Century was paper introduced to Europe.
1. on (the) one hand…..on the other hand 2. take …for example
3. what’s worse/ worse still/ to make things worse/ even worse
4. honestly speaking/ to tell you the truth 5.on the contrary
6.. keep the balance of nature
Key:
1. He was on the way to work when he saw…
On his way to work, suddenly he saw one of his old friends.
He was going to work when he saw/ meet one of his old friends.
2. I’m a healthy male of 21 years old, / I am a healthy male aged 21, unmarried / single.
I’m a 21-year-old healthy male, unmarried/ single.
I’m a man of 21 years old, and I am not married. / I have no wife.
3. As early as 1995, when I was only 8, I began to show interest in music.
As early as 1995, at the age of 8, I began to be interested in music.
4. I’m quite good at Chinese and do well in English.
Not only am I good at Chinese ,but al
I am good at Chinese as well as English.
5. The numbers of the boys and girls who want to be doctors are equal.
6. Paper was not introduced to Europe till/until the 12th Century.
Not until the 12th Century was paper introduced to Europe.
1. on (the) one hand…..on the other hand 2. take …for example
3. what’s worse/ worse still/ to make things worse/ even worse
4. honestly speaking/ to tell you the truth 5. on the contrary
6.. keep the balance of nature
黄金比日记篇三：四六级作文开头黄金句型
四六级作文开头黄金句型
1.先引出名人名言或者有代表性的看法, 来引出文章要展开论述
e.g:[1]. "Knowledge is power."such is the remark made by Bacon.This remark has been shared by more and more people."Education is not complete with gradulation." Such is the opnion of a great American philosopher. Now more and more people share his opnion. 有人问了，“我没有记住名言，怎么办？尤其是英语名言？”，很好办：编！
原理：我们看到的东西很多都是创造出来的，包括我们欣赏的文章也是，所以尽管编，但是一定要听起来很有道理呦！而且没准将来我们就是名人呢！对吧？
经典句型：A proberb says," You are only young once."（适用于已记住的名言） 更多经典句型：As everyone knows, No one can deny that…
2.数字统计
要想更有说服力，就应该用实际的数字来说明。
原则上在议论文当中不应该出现虚假数字的，可是在考试的时候哪管那三七二十一，但编无妨，只要我有东西写就万事大吉了。
所以不妨试用下面的句型：According to a recent survey, about 78.9% of the college students wanted to further their study after their graduation.
看起来这个数字文邹邹的，其实都是编造出来的，
下面随便几个主题我们都可以这样编造：
Honesty
根据最近的一项统计调查显示，大学生向老师请假的理由当中78%都是假的。
Travel by Bike
根据最近的一项统计调查显示，85%的人在近距离旅行的时候首选的交通工具是自行车。 Youth
根据最近的一项统计调查显示，在某个大学，学生的课余时间的70%都是在休闲娱乐。 Five-day Work Week Better than Six-day Work?
根据最近的一项统计调查显示，98%的人同意每周五天工作日。
更多句型：A recent statistics shows that …
3.先引出其他人的不同看法,然后提出自己的看法或者偏向于某一看法，适用于有争议性的主题.
例如[1]. When asked about... the vast/overwhelming majority of people say that...But I think/view a bit differently.
[2]. When it comes to..., some people bielive that... Others argue/claim that the
opposite/reverse is true . There is probably some truth in both arguements/statements, but (I tend to the profer/latter...)
[3]. Now, it is commonly/generally/widely believed/held/acknowledged that...They claim/believe/argue that...But I wonder/doubt whether...
4.通过对过去,现在 两种不同的倾向,观点的比较 , 引出文章要讨论的观点.
e.g:[1]. For years,...had been viewed as... But people are taking a fresh look now. With the growing..., people...
5.先讲一个较短的故事来引发读者的兴趣, 引出文章的主题.
e.g:[1]. Once in (a newspaper), I read of/learnt.... The phenemenon of... has aroused public concern.
[2]. I have a friend who... Should he...? Such a dilemma we are often confront with in our daily life.
6.先用讨论或解答的设问, 引出自己观点, 适用于有争议性的话题.
e.g:Should/What...? Options of... vary greatly, some..., others...But in my opinion, ...
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