小学综合教研组工作计划

　2020 小学综合教研组工作计划

　 一、基本情况

　综合组本学期共有教师 12 人，分别担任英语、科学、美术、体育、音乐和思品的教学工作。综合组工作有其特色和活力，但由于课程综合性较强，所担任科目也不一样，教研组工作的开展仍需各位教师加强团队合作精神，共同多多探讨。

　二、指导思想

　根据学校总体工作计划的安排和教科室的教研工作安排，认真学习先进的教育思想和新的课程标准、积极实践课改理念，全面深化素质教育，以更新观念为前提，以提高师资整体素质为核心，紧紧围绕“改变作业形式，提高学习效率”这一主线，另外由于这学期的特殊情况，需要线上线下相结合加强教学研究，不断解决教学中的新问题，更新教学观念，改变教师的教学行为和学生的学习方式，使我组教学质量稳中有升。

　三、目标任务

　工作目标：

　1、以线上线下教学相结合为契机，改进教学方法，改变作业形式，提高学习效率，重视培养学生的能力。

　2、利用线上课程优质资源拓展教学范围，把课从课内向课外延伸，课内作业向课外作业延伸，作业是课堂教学的有效延伸，是学生学习的重要环节，积极设置丰富多彩的作业形式，让更多的学生得到参与的机会，使之更好的展示自己的才能。

　培养目标：

　贴近生活，让作业成为学生的“生活餐”。注重学生习惯培养，在生活、学习中养成良好的生活习惯、行为习惯和学习习惯。注重教师的教学措施和方法的研究，使学生乐学善学，培养学生真正成为学习的小主人。

　主要措施

　1、本学期已经组织了一次线上教研活动，老师们通过钉钉视频会议探讨了线上教学对自己学科课堂的启示，并且展现了各学科的学生作品。线上教研打破了时间空间的限制，让老师们有想法就可以发送语音或文字记录下来。接下来老师们也可以通过录课再发送到钉钉群里的方式，来进行教研活动，后续可以反复观看教学视频，上课老师能更直观地看到课程教学中的不足之处，更精准地改进教学措施。其他老师可以截取某个点观看加以评论，让评课更有效率。

　2、老师们切实实施课改，通过线上视频会议的方式加强集体研讨，善于发挥集体的力量，探讨教法、交流经验。加强学科教研组建设，实行定期集中研讨制度，及时解决教学中遇到的问题，总结经验，提高教学水平。

　3、以提高教师课堂教学能力为重点，开展系列教研活动：认真学习教育教学理论、新课标，联系自身的教学实际，撰写学习体会，以提高教师的理论水平和业务学习能力。人人写教学随笔，人人上教研课，人人参与评课，交流教学心得。继续开展课堂教学研究，积极探索有效教学模式，推动课堂教学的进一步发展。

　4、做到备课多交流，教研活动中，要求教师先说课，再讨论，再上课，再评课，最后定教案，使每节课都能达到良好或良好以上的水平。

　5、本学期由于疫情关系，避免托管走班形式，孩子的兴趣课程可以转移到

　线上开展。如学校的琵琶社团，老师可以考虑建一个琵琶兴趣群，孩子回去以后通过拍视频的方式弹奏琵琶，再发送给老师点评。

　四、主要工作和安排

　1、期初结合教导处工作计划，教研组共同商讨拟订教研组工作计划，保证各学科工作开展目标方向统一，增强教研组凝聚力。

　2、各学科教师制定学科计划和学科活动设计方案，把成果预设做在前面，有目标有针对性地开展工作，为达到成果化这一目标打下基础。

　3、每周认真听课、评课，取长补短，提高自身业务水平。

　4、每月组内进行一次全面的业务交流，如教学反思、教学设想等

　5、坚持开展教研活动，把教研活动作为教研组的主要工作来抓，不松懈。

　6、严抓学生的常规管理和行为习惯、学习习惯、生活习惯的培养。

　7、根据学校各项主要工作，协助学校和各部门开展好工作。

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