《教育就是唤醒》读后感
发布时间:2020-08-23 来源: 入党申请 点击： 
《教育就是唤醒》读书有感
寒假的时候读了《教育就是唤醒》这本书，里面的内容很丰富，包括如何发现教师职业之美，如何成为名师，怎样培养孩子的习惯让孩子做最好的自己等等。
我记忆最深的是“让孩子做最好的自己”这一部分。书中通过列举著名画家达芬奇、被微软总部评为 2003 年度“最有价值专家”称号的梁振等人的事例，来说明每个孩子都是潜在的天才。书中还介绍了如何发现孩子的天赋、如何开发孩子的潜能以及如何为孩子提供成功的动力等内容。虽然书中对这一部分重点强调的是家庭教育对孩子做最好的自己的重要性，但从另一个角度想一想，是否在大班额教学的情况下我们教师也能帮孩子成为最好的自己呢？ 成为最好的自己就是与以前的自己比有进步，现在的自己有动力，对以后的自己有信心，把自己的潜力都发挥出来。作为一线执教的老师，我们都知道，不管我们怎样付出、怎样努力都不可能把班级的最后一名学生培养成成绩第一的学生，那样的奇迹基本也不会发生。我们也不可能在执教自己科目的情况下去开发学生绘画的潜能或者软件开发的潜能。那我们能做的是什么呢？就是让学生在这一科中成为最好的自己。
拿我们的语文来举例，书写、组词、句子、短文、文章、背诵等，总有一项学生相对而言还可以。我们班的一名同学四年级了拼音不会，“到处”的“处”我教了一节课，他还认为读“外国”的“外”，但是他书写认真，有比较听话，虽然会写的字不多，但在共同努力下会把本册书的古诗工整的默写出来，对他来说他在这一学科已经成为了最好的自己。
不用为班里的倒数第一及不了格气愤，不用为自己的付出换不来相应的分数放弃付出。我要反思的只是在我所执教的这一科中，我是否帮他成为了最好的他自己。
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