国语学习计划

　 国语学习计划 根据九年级学生的实际情况，按照上级领导的相关要求，国语学习，采取全方位、多途径的培养措施，并争取为学校国语教学的进一步发展提供必需的人才储备，具有现代素质和创新精神，适应新时代发展需要的新的接班人，以做一个胜任国语教学的学生为目标定下了下面的国语教学计划。

　1. 以词语，句子，句型学习为主、学习，实践等各种活动形式的培养学生的语言能力。

　2. 以口语为主要内容，提高学生的口语能力。努力发挥教师的主体性，把课堂当作增强实施国语教学课堂教学技能的演练场，采取多种形式，注重质量和实效。

　3. 课堂教学用一些日常词汇、短语等，每次学习之前都做到事前有准备。

　4. 积极把握学习的机会，能够更快地接受、熟悉国语教育教学。

　5. 边学边授课的同时，能够做到课堂教学语言的表达要符合语音。

　6. 抓好日常口语的培训，主要以组织上课、管理课堂常用的课堂用语培训为主，表达情感和态度调节师生之间的关系。

　7. 词汇、语法和语篇的表达方式。要做到清晰明白、准确无误。。国语学习每周 5 课时，每天 1 课时，以《快捷汉语》为教

　 科书培养同学们句子，句式，成语，标点符号等方面的综合能力。

　国语学习计划

　一、指导思想 以国家的教育方针和上级关于师训工作的文件政策精神为指导，以建设一支师德修养高、业务素质精良、教学技能全面、教学基本功过硬、具有一定教科研能力适应新课程改革需求的教师队伍为目标，以“评好课”为师训工作的重点，以教师的可持续发展为本，努力开创我校教师培训工作新格局，造就一支适应现代化教育要求的创新型学习型研究型高素质的新型教师队伍。

　二、重点工作 1 、加强政治学习和师德培训。

　2 、继续开展 “拜师结对”活动，促进青年教师的成长与成熟。

　3 、落实好常规听评课活动，坚持听课后及时评课，学校提倡跨年级听课，鼓励、支持、拓展校外听课渠道。通过听评课活动，进一步规范教师的授课行为，促进课堂教学的规范高效，提高教育教学质量。

　4 、开展班主任培训工作，加强班主任师资队伍建设。

　5 、认真开展课题研究。本年度，除将继续加强课题研究的过程管理和档案建设，全面完成其它立项课题的结题和推广工作，并积极参加教育科研部门组织的教研活动，切实开展校本课题研

　 究，以研促教，不断提高教育教学的针对性和实效性。

　6 、配合市教育体育局局继续做好骨干教师培训工作，开阔其视野，提升其教育教学理论素养和教学实践能力，并充分调动其在实施素质教育、积极参与教科研活动中的主动性和辐射带动作用。

　三、业务要求 本人着重提高自己的“四种能力”。即。听的能力，听懂“双语”日常工作、学习、生活用语;说的能力，必须掌握 20xx 个以上常用词，满足日常工作、生活需要，民、汉干部之间能直接交流，能够用“双语”安排和总结工作;读的能力，民族干部能够阅读汉文报刊、文件和日常生活、社交、学习等相关内容;写的能力，民族干部能够掌握基本的汉语日常生活、社会交际和一定工作需要范围内 20xx 个常用词，能够写出一般性的应用文和工作计划、总结、讲话提纲。

　四、提高双语水平基本措施 我是一名双语教师，我很喜欢自己目前从事的这个职业，以教书育人为己任的老师就更应该对自己的发展做出规划，并为之不断地努力，从而成为一名优秀的人民教师。特制定本学期个人双语学习规划如下：

　阅读：

　1 、每天保证一定的阅读量。

　 2 、每天保证一定的听力的时间，至少一小时的时间，集中注意力，并有意识地去记忆好句子。

　3 、日常思考的时候，常试用汉语思考，想问题以培养语感。

　听力：

　4 、从 mhk 做起，多看 mhk 教材，每天听写一篇，一定要坚持。

　5. 每周看一部汉语系列的记录片。

　6 、学习有关汉语教学的资料。

　词汇。词汇是重中重要，万万不可经视。

　口语。每天坚持对同事用汉语交际，问候。

　语法。主要还是靠使用中掌握，坚持写汉语口记的话，会对语法和词汇都大有好处，当然有一本语法书也是很重要的。

　7 、自加压力。各类骨干教师要按照自身实际，制订一个向上一个层次目标的成长计划书，从师德水平、课堂教学、教育教学科研等方面对照条件，分解目标，按学年度制订自己的成长计划书。

　8 、引入竞争机制。对于高层次听课活动、展示活动继续采用申报制，学校择优批准。凭听课反思、学习体会、上翻版课等报销外出活动的费用。

　4 、组织各类活动。组织各类研讨、沙龙活动，在碰撞中激发灵感，在实践中提升能力。

　 10 、建立健全人才培养梯队，重视名教师培养工作，做好市级学科教改带头人、教学能手、教坛新秀的培养、推荐工作。努力培养一支“师德修养好、业务能力强、学识水平高、发展潜力足”的事业型、复合型、科研型的教师队伍。

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