七年级散文

七年级散文篇一：初一散文阅读训练

散文阅读训练

散文阅读考试命题往往在4个方面设置题目：一、是理解文章的主旨；二、是

理解文中重要句子的含义；三、是鉴赏作品的语言和表达技巧；四、是筛选并整合文中的信息。

1、找线索，理思路，明确文章主旨。

理清思路就要从分析文章的结构入手了。分析文章结构，就是根据散文的结构特点，分析语段句与句之间的关系，找出中心句、过渡句、关键句，理解其含义，同时分析文章段与段之间的关系，从而把握住作者的思路，明确文章主旨。 2、析词语，明情感，挖掘隐含信息。

对于文中词语的理解，必须与句子联系起来考虑，要根据该词语出现的具体语境来剖析它的具体含义。特别是散文，她承载了作者充沛的情感，作为文章的组成成分——词语就必然蕴含着作者的情感，有时还可能蕴含着非常含蓄的隐含信息，这就需要我们在把握全文的基础上对词语进行语义和情感等方面的辨析，努力挖掘出其中的隐含信息。

3．品语言，悟句意，分析写作手法。

品味散文语言一般从以下几方面思考：语言的含意和作用，思考表达了什么意义，有何表达效果，在结构内容上起什么作用；语言的特点，一般从准确简洁、清新明快、生动形象、质朴明朗等方面思考；语言的风格，有幽默、辛辣、含蓄、深刻、自然、淳朴等；语言的技巧，多从修辞的角度思考，有比喻、排比、夸张、拟人、反问、设问、借代、对偶等。写作方法多指表达方式和表达技巧。表达方式有叙述、描写（人物、环境、景物场面、细节、白描等）、抒情、议论、说明。表现手法有象征、对比、烘托、衬托（正衬、反衬）、铺垫（伏笔）、渲染、欲扬先抑、以小见大、托物言志等。解题思路：1、赏析类的题型，可以抓修辞，从修辞上来赏析；可以抓写色彩的词语，看它表现了什么画面；可以抓富有表现力的动词、形容词、叠词；可以抓人物的描写方法；还可以通过句子本身的哲理性从内容上来赏析。 2、代词指代的内容一般在上文找。

3、概括人物形象的方法：先把人物的身份归类，再加上性格特点。运用人物描写的句子往往是表现人物的某种心情或性格特征

（一） 一顿午餐（11分）

亲爱的孩子：

我将于下周四进城来，你若能陪我去某处吃午饭就太好了。

你的姨妈：诺拉

诺拉姨妈是我母亲的姐姐，母亲生病时，她就把我当做子女照顾。她对我们要求很严，但从不做愚蠢的限制，只要我们不影响他人，对自己也没有危险，我们可以想做什么就做什么。

我相信她相当富有，可是她却居住在乡村的农舍里，只有一个女佣照顾她，帮助她料理家务。一年中她进城一两次，买衣服或者是看表演。

这次是在我上大学一年级时。我父亲有一个大家庭，我每月只有5镑钱做生活费，这

本该够用了，可是我却时常感到拮据。有时同学邀我参加聚会，我只好说“行”，即使那意味着第二天我的午饭没有着落，也很难说“不”。实际上，收到姨妈的来信时，我只有20先令了，还得维持到月底呢，可是我无法拒绝呀！我知道一家合适的小饭店，在那儿可以一人花3先令吃顿午饭。那样的话，我就可以剩下14先令用到月底了。 “哎，”姨妈说，“我们上哪儿去呢？午饭我从不吃得太多，一份就够了。咱们去一处好点儿的地方吧。”

我领着她朝那家小饭店的方向走去，突然她指着街对面的那家“大皇宫”说： “那儿不是挺好吗？那家餐馆看上去不错。”

“嗯，好吧，如果比起我们要去的地方您更喜欢的话。”我这样说了。 我们去了那家“大皇宫”，她要了一盘最贵的法式炸鸡块，一大盘上好的鱼子酱，一杯葡萄酒，又要了奶油蛋糕。我付了帐，只剩3先令了。

这时侍者又端来一些水果，她肯定该吃一些。当然，还得喝些咖啡，尤其是我们在吃了这么好的午饭之后。没有啦！甚至准备给侍者的1先令也没有了。

账单拿来了：20先令。我在盘里放了20先令，没有侍者的小费。姨妈看了看钱，又看了看我。

“那是你全部的钱？”她问。“是的，姨妈。”“你全用来招待我吃一顿美味的午饭？你真是太善良了——可实在很愚蠢。” “啊不，姨妈。”“你在大学学语言吗？”“对。”“在所有的语言当中，哪个字最难念？”“我不知道。” “就是‘不’这个字。随着你长大成人，你得学会说‘不’——即使是对女士。我早就知道你没有足够的钱上这家餐馆，可是我想让你得个教训，所以我不停地点最贵的东西，并且注意着你的表情——可怜的孩子！”她付了账，并给了我5镑钱作礼物。 “天啊，”她说，“这顿午餐差点撑死你可怜的姨妈了，我通常的午饭只是一杯牛奶。” 9．文中说“我无法拒绝”的原因是什么？（2分）

。

10．诺拉姨妈说“太善良了”，“我”的善良表现在哪里？ (2分)

。

11．诺拉姨妈又说“我”“实在很愚蠢”，你赞同她的看法吗？请简要谈谈你的理由。( 4分)

。

12．你认为诺拉姨妈是个什么样的人？并从文中找出依据。 （3分）

。

让我看着你（13分）

○1从母亲住进我们医院的那一刻起，我就后悔自己当初选择的职业了。曾经有那么多的患者能在我的手上康复，母亲的病，却让我无能为力。面对越来越消瘦的母亲，我除了强颜欢笑地安慰她，就只能偷偷躲到某个角落抹眼泪。

○2那个时候，她的癌细胞已扩散到整个胸部。整夜整夜的疼痛让她无法入睡，可她却从来不吱一声。每次进去看她的时候，她都装作很平静的样子，面带微笑地看着我：“我觉得比先前好多了。你工作忙，不用老来看我。”我扭过头，眼泪无声地掉下来。

○3午后的阳光照在洁白的病床上，我轻轻地梳理着母亲灰白的头发。母亲唠叨着她的身后事，她说她早在来之前就已准备好了自己的送老衣，可惜还少一条裙子，希

。 3．男孩的母亲为什么会从“决不允许谁动儿子一根毫毛”变为同意捐献儿子的眼角膜？写这一变化有什么作用？（内容理解）（2分）

。望我们能尽快给她准备好。说这些的时候，母亲的脸上始终挂着平静的微笑，不像是谈死，倒像去赴一个美丽的宴会。母亲一生爱美，临终，都不忘记要完美地离去。我的泪，再也忍不住，一滴又一滴地落到母亲的头发里。

○4母亲的病房，离我的办公室仅有几步之遥，可她从来没有主动要求我去她的病房。每一次去，她还忙不迭地催我走。她说还有很多病人等着我，她嘱咐我一定要像对待自己的家人那样对待病人。其实，我很清楚，每一次离开母亲的病房，身后那双依依不舍的眼睛会一直随着我的身影，直到我拐过屋角。

○5一天，一个女孩急需眼角膜，恰巧医院里有一位救治无望的男孩，出于一个医生的责任，我劝那个男孩的家长捐献出孩子的眼角膜。男孩的父亲同意了，不想他的母亲却发疯般地找到我，说她决不允许谁动她儿子一根毫毛，哪怕他不在这个世界了。最后，也许被我劝得急了，那位痛得发狂的母亲突然大声地说：“你觉悟高，怎么不让你的家人来捐献？”我一下子呆在那里，无言以对。

○6母亲是何时出现在我的办公室门口的，我竟然一点都不知道。直到听到那声熟悉的呼唤，抬起头，看见母亲正泪流满面地立在那里：“孩子，你看妈妈的眼角膜能给那个孩子用么？”屋子一下子静下来，几乎所有的目光都集中到了母亲身上。我几乎不敢相信，那话是从母亲嘴里说出来的。母亲最不能忍受的就是残缺，可她竟然情愿让自己残缺着离开这个世界。看大家都在惊愕地盯着自己，母亲的脸上忽然现出少见的一点血色。她挣扎着走到我面前，静静地盯着我看了足足有一分钟，然后，我听见母亲轻轻地说：“孩子，我想看着你，让我看着你！”

○7泪水狂涌而出，我第一次在自己的病人面前失态。我知道，那是母亲临走之前努力为我做的最后一件事。

○8后来，那个男孩的母亲含着泪同意了把儿子的眼角膜捐献给那个女孩，因为她觉得儿子的眼角膜毕竟比我母亲的要年轻。更重要的一点，她说，她也想让儿子的眼睛，一直看着她。从我母亲的身上，她明白：爱，原来可以用这样的方式延续。

1．根据文章内容填空。（概括要点→记叙要素）（共2分）

时间：某一天 地点：我的办公室门口 人物：我的母亲、男孩的母亲和我起因：我劝男孩的母亲捐献儿子的眼角膜给患者，她不肯，还责难我。

经过：（1分）结果：（1分） 2．结合上下文，说说你对第6段画线句子的理解，注意加点的词。（词句品味）（3分）

4．结尾说“爱，原来可以用这样的方式延续”，“这样的方式”指什么？（代词指代内容）（2分）

。5．我的母亲是怎样一个人？请结合文中具体事例分析。（人物形象归纳）（4分）

。

心底的照片

那是一张永远无法定格在胶卷上的脸，那是裱在摄影家心底的一张照片。 那是一群贫苦交加的人们对美好生活的渴望。

那是很多年前的事情了，因为我的摄影家朋友略微懂得一些非洲语言，所以争取到了随同新华社的记者去索马里难民营采访的机会。他一直有那样一个愿望，要用相机记录下难民们一个个水深火热的日子，唤醒全世界的善良来拯救这样一群在死亡边缘串成了美丽的项链??

对美的向往之心，让这个世界重新看到了自己的希望。

1. 请根据全文内容解释文章标题“心底的照片”的含义。（文题理解）

。 挣扎的人们，他们有黑色的皮肤，有褴褛的衣衫，有在贫苦中依然闪亮的眼睛?? 那是一个怎样的居住地啊，像城市里某个垃圾处理场，臭气熏天，尘土飞扬，战争让他们流离失所，饱受了上帝揣在口袋里的所有苦难。

在那里，他摸到了儿童们瘦如鸡爪的手，听到了老人们临终时的哀嚎和呻吟，看到了妇女们惊恐的眼神??这些都在他的心底烙下了深深的印记。那里的每一个人，随时都有可能死去。一粒药片比一粒金子更珍贵，一次小小的感冒引发的高烧就会将人推下生命的悬崖，死亡就像很随便的一堆篝火的熄灭一样，平常得已经不能让人感到伤痛了。

但让他无比惊讶的是，在他决定给他们照相的时候，不论男人还是女人们，都纷纷去洗脸梳头，把自己收拾得干干净净的，似乎是要赶赴一个节日一样。他想：再贫苦的人，对生活也是充满向往之心的。

其实，他们是在为自己守着那最后一点尊严，让全世界都尊重的，非洲的心。 我的摄影家朋友倾其所有，为他们照满了整个口袋里的胶卷。就在他要离开的时候，一个小姑娘跑过来拽住了他的胳膊，央求他为她照张像。他看到她将自己收拾得干干净净，特别是她的胸前，竟然还戴了一串金光闪闪的项链，她似乎看出了他眼中的惊讶，笑着对他说了项链的秘密。原来那是她用泥巴搓出来的一个个泥球，然后用花粉涂在外面，串成了项链。 就为了做这个“项链”，她才耽搁了照相。

他拿着相机的手在颤动，他不能告诉她相机里已经没有胶卷了，他不能让这朵开在人世间最苦难之地的花在瞬息之间就凋谢，那是一颗真诚地热爱着生活的心啊。 她对着他的镜头绽放着灿烂的笑，他也不停地摁着谎言的快门，用一个个闪光灯骗过了她的期待。非洲女孩黑黑的脸和灿烂的笑，在那一刻永远定格在了摄影家的灵魂里，再也剜不掉。

回到大使馆后，我的摄影家朋友想尽办法向工作人员要了几个胶卷，他的心很乱，迫不及待地要求再回到难民营一趟，他想为那个女孩补照几张照片，前后辗转约有20多天。他不知道，这20天，一个满怀期待的生命就走到了生命的尽头。

她纤细的生命一直在飘飘荡荡，一次简单的感冒，就让她永远地睡着了。

小女孩躺在母亲的怀里，已经离开了苦难的人世，胸前的那串项链依然镀着阳光的色彩，刺得人的眼睛有种无法回避的疼痛。

那母亲说，这20天是孩子最快乐的日子，她每天都在盼望能看到她的照片，看到自己在灿烂的阳光下，像花一样开放。

那母亲说，她临终前的最后一句话还在问：中国叔叔来了吗？

这就是生命。在那最贫苦的地方，一颗苦难的灵魂涂抹上阳光的色彩，变成珍珠，

2. 有人说本文的开头写得很好。请说说它为什么好？（文段结构）

。 3. 文中写了一个什么样的故事？请用简洁语言进行概括。（50字以内）（要点概括→内容概括）

。 4. 文中写的是摄影家与小女孩的故事。为什么在此之前要写蛇马里的人苦难生活？（手法作用→分析表现手法）

。 5. 试析“项链”在文中的多种表达作用。（要点概括→分析作用）

。

七年级散文篇二：七年级散文阅读训练(一)

散文阅读训练（一） 散文阅读考试命题往往在4个方面设置题目：一是理解文章的主旨；

二是理解文中重要句子的含义；三是鉴赏作品的语言和表达技巧；四是筛选并整合文中的信

息。

1、找线索，理思路，明确文章主旨。理清思路就要从分析文章的结构

入手了。分析文章结构，就是根据散文的结构特点，分析语段句与句之间的关系，找出中心

句、过渡句、关键句，理解其含义，同时分析文章段与段之间的关系，从而把握住作者的思

路，明确文章主旨。 2、析词语，明情感，挖掘隐含信息。对于文中词语的理解，必须与句

子联系起来考虑，要根据该词语出现的具体语境来剖析它的具体含义。特别是散文，她承载

了作者充沛的情感，作为文章的组成成分——词语就必然蕴含着作者的情感，有时还可能蕴

含着非常含蓄的隐含信息，这就需要我们在把握全文的基础上对词语进行语义和情感等方面

的辨析，努力挖掘出其中的隐含信息。

3．品语言，悟句意，分析写作手法。品味散文语言一般从以下几方面

思考：语言的含意和作用，思考表达了什么意义，有何表达效果，在结构内容上起什么作用；

语言的特点，一般从准确简洁、清新明快、生动形象、质朴明朗等方面思考；语言的风格，

有幽默、辛辣、含蓄、深刻、自然、淳朴等；语言的技巧，多从修辞的角度思考，有比喻、

排比、夸张、拟人、反问、设问、借代、对偶等。写作方法多指表达方式和表达技巧。表达

方式有叙述、描写（人物、环境、景物场面、细节、白描等）、抒情、议论、说明。表现手法

有象征、对比、烘托、衬托（正衬、反衬）、铺垫（伏笔）、渲染、欲扬先抑、以小见大、托

物言志等。

解题思路：1、赏析类的题型，可以抓修辞，从修辞上来赏析；可以抓

写色彩的词语，看它表现了什么画面；可以抓富有表现力的动词、形容词、叠词；可以抓人

物的描写方法；还可以通过句子本身的哲理性从内容上来赏析。

2、代词指代的内容一般在上文找。

3、概括人物形象的方法：先把人物的身份归类，再加上性格特点。运

用人物描写的句子往往是表现人物的某种心情或性格特征

让我看着你（13分）

○1从母亲住进我们医院的那一刻起，我就后悔自己当初选择的职业

了。曾经有那么多的患者能在我的手上康复，母亲的病，却让我无能为力。面对越来越消瘦

的母亲，我除了强颜欢笑地安慰她，就只能偷偷躲到某个角落抹眼泪。

○2那个时候，她的癌细胞已扩散到整个胸部。整夜整夜的疼痛让她

无法入睡，可她却从来不吱一声。每次进去看她的时候，她都装作很平静的样子，面带微笑

地看着我：“我觉得比先前好多了。你工作忙，不用老来看我。”我扭过头，眼泪无声地掉下

来。

○3午后的阳光照在洁白的病床上，我轻轻地梳理着母亲灰白的头发。

母亲唠叨着她的身后事，她说她早在来之前就已准备好了自己的送老衣，可惜还少一条裙子，

希望我们能尽快给她准备好。说这些的时候，母亲的脸上始终挂着平静的微笑，不像是谈死，

倒像去赴一个美丽的宴会。母亲一生爱美，临终，都不忘记要完美地离去。我的泪，再也忍

不住，一滴又一滴地落到母亲的头发里。 ○4母亲的病房，离我的办公室仅有几步之遥，

可她从来没有主动要求我去她的病房。每一次去，她还忙不迭地催我走。她说还有很多病人

等着我，她嘱咐我一定要像对待自己的家人那样对待病人。其实，我很清楚，每一次离开母

亲的病房，身后那双依依不舍的眼睛会一直随着我的身影，直到我拐过屋角。

○5一天，一个女孩急需眼角膜，恰巧医院里有一位救治无望的男孩，

出于一个医生的责任，我劝那个男孩的家长捐献出孩子的眼角膜。男孩的父亲同意了，不想

他的母亲却发疯般地找到我，说她决不允许谁动她儿子一根毫毛，哪怕他不在这个世界了。

最后，也许被我劝得急了，那位痛得发狂的母亲突然大声地说：“你觉悟高，怎么不让你的家

人来捐献？”我一下子呆在那里，无言以对。 ○6母亲是何时出现在我的办公室门口的，

我竟然一点都不知道。直到听到那声熟悉的呼唤，抬

起头，看见母亲正泪流满面地立在那里：“孩子，你看妈妈的眼角膜能

给那个孩子用么？”屋子一下子静下来，几乎所有的目光都集中到了母亲身上。我几乎不敢

相信，那话是从母亲嘴里说出来的。母亲最不能忍受的就是残缺，可她竟然情愿让自己残缺

着离开这个世界。看大家都在惊愕地盯着自己，母亲的脸上忽然现出少见的一点血色。她挣

扎着走到我面前，静静地盯着我看了足足有一分钟，然后，我听见母亲轻轻地说：“孩子，我

想看着你，让我看着你！”○7泪水狂涌而出，我第一次在自己的病人面前失态。我知道，

那是母亲临走之前努力为我做的最后一件事。

○8后来，那个男孩的母亲含着泪同意了把儿子的眼角膜捐献给那个

女孩，因为她觉得儿子的眼角膜毕竟比我母亲的要年轻。更重要的一点，她说，她也想让儿

子的眼睛，一直看着她。从我母亲的身上，她明白：爱，原来可以用这样的方式延续。

1．根据文章内容填空。（概括要点→记叙要素）（共2分）

时间：某一天 地点：我的办公室门口 人物：我的母亲、男孩

的母亲和我

起因：我劝男孩的母亲捐献儿子的眼角膜给患者，她不肯，还责难我。

经过：（1分） 结果：（1分）

2．结合上下文，说说你对第6段画线句子的理解，注意加点的词。（词

句品味）（3分）

3．男孩的母亲为什么会从“决不允许谁动儿子一根毫毛”变为同意捐献儿子的眼角膜？写这一变化有什么作用？（内容理解）（2分）

4．结尾说“爱，原来可以用这样的方式延续”，“这样的方式”指什么？（代词指代内容）（2分）

5．我的母亲是怎样一个人？请结合文中具体事例分析。（人物形象归纳）（4分）

解题思路：1、分析题目含义：表面含义+深层含义（中心）

2、开头的作用：（1）引出下文（2）为下文做铺垫（3）引起读者兴趣

3、写作特点（表现手法）：①象征②对照（对比）③衬托④欲扬先抑（先抑后扬）⑤未见其人，先闻其声⑥托物言志

心底的照片

那是一张永远无法定格在胶卷上的脸，那是裱在摄影家心底的一张照

片。

那是一群贫苦交加的人们对美好生活的渴望。

那是很多年前的事情了，因为我的摄影家朋友略微懂得一些非洲语言，所以争取到了随同新华社的记者去索马里难民营采访的机会。他一直有那样一个愿望，要用相机记录下难民们一个个水深火热的日子，唤醒全世界的善良来拯救这样一群在死亡边缘挣扎的人们，他们有黑色的皮肤，有褴褛的衣衫，有在贫苦中依然闪亮的眼睛??

那是一个怎样的居住地啊，像城市里某个垃圾处理场，臭气熏天，尘土飞扬，战争让他们流离失所，饱受了上帝揣在口袋里的所有苦难。

在那里，他摸到了儿童们瘦如鸡爪的手，听到了老人们临终时的哀嚎和呻吟，看到了妇女们惊恐的眼神??这些都在他的心底烙下了深深的印记。那里的每一个人，随时都有可能死去。一粒药片比一粒金子更珍贵，一次小小的感冒引发的高烧就会将人推下生命的悬崖，死亡就像很随便的一

堆篝火的熄灭一样，平常得已经不能让人感到伤痛了。

但让他无比惊讶的是，在他决定给他们照相的时候，不论男人还是女人们，都纷纷去洗脸梳头，把自己收拾得干干净净的，似乎是要赶赴一个节日一样。他想：再贫苦的人，对生活也是充满向往之心的。

七年级散文篇三：初一期中考试散文练习(附答案)

初一散文阅读 班级________姓名_________

父亲的游戏

两天前，儿子独自一人来到这个城市。现在，父亲要送他回去。

他们来到火车站，却在候车室的入口停下来。两个人盯着安检仪的小屏幕，那上面不断流动

着各种箱包和编织袋的轮廓。

男人说：“看到了吗，把行李放进去，屏幕上就会照出行李里面的东西。看看，这是一个脸

盆??这应该是一床被子??这个，一双皮鞋吧。可是，它为什么能照出里面的东西呢？”男人低下头问他七岁的儿子。“是Ｘ光的原因，你昨天刚跟我讲过的。”儿子说。

男人满意地点头，他说：“是，是Ｘ光，只有Ｘ光才能把东西变成透明的，我们才能看见它

的里面。”

（a）男人穿一件蓝色的工作服，那上面沾着点点泥水的痕迹。男人头发凌乱，目光是城里人所认定的那种卑微。城市里有太多这样的男人，他们从家乡来到城市，散落在各个建筑工地，然后以超负荷的劳动来维持一种最低限度的期望。

男人说；“要是人钻进去，内脏就会清楚的很。这东西就是你娘跟你说的医院的Ｘ光机。”

儿子使劲点点头，一脸的兴奋。男人冲儿子笑笑：“你看好了！”

然后，他就做出一个让周围所有人都大吃一惊的举动。他突然扑向安检仪，蜷了身子，像一

个编织袋般趴着。安检员大喊一声：“你要干什么？”可是已经来不及了。传送带把男人送进安检仪，屏幕上出现了男人趴着的瘦小轮廓。几秒钟后，男人被安检仪吐出，男人爬起来，满面红光。

安检员冲过来，冲男人吼叫：“你发什么疯？”男人尴尬地笑笑说：“我和儿子做游戏呢。”

安检员怒火冲天：“你们拿安检仪做游戏？这东西对身体有伤害你不知道？”

男人慌忙朝他眨眼，安检员正大喊大叫，忽略了男人急切的眼神。（b）男人飞快地拉起儿子

说：“走，我们去乘火车吧！”

他们来到候车室，找两个座位坐下。男人问儿子：“你刚才看清楚了吗？”儿子说：“不是很

清楚。”男人说：“没关系，你看个大概就行了，得了肺病的人，肺那儿会有一个很大的黑影，你看见我有吗？”男人边说边比划着肺的位置，其实他比划得并不准确。“是，你那儿没有黑影。”儿子认真地说。“这就对了，”男人满意地拍了拍儿子的肩膀，“你看我们多聪明，我们骗那个没穿白大褂的大夫说我们在做游戏，他竟然信了，也没收我们的钱。你看看，我早说过你也能当大夫嘛。”

“是啊是啊。”儿子两眼放光。“回去，你娘问你，‘你陪你爹去看Ｘ光了吗？’你怎么说？”

男人问。“去看过了。”儿子说。

“去哪个医院看的？”男人追问。“去火车站医院看的。”儿子回答。

“好儿子！”（c）父亲捏了捏儿子的小脸，“我们拉钩吧！”父亲伸出手，钩住儿子的小指。他们仔细地拉钩，每一下都很到位。“告诉你娘，我的肺病早就好了，别再让她担心。也别再让她把你一个人送过来，陪我去医院。”男人站起来，火车马上就要来了。“好。”儿子使劲地点头，“你的肺上没有黑影，我和娘都知道你的病早好了。”

男人把儿子送上了火车，往回走。他走得很快，他还得赶回去干活，他还得在这个城市里拼命赚钱。他要把赚来的钱全部带回家，家里需要钱。他不敢去医院检查他的病，哪怕，只是挂个门诊，然后照一张Ｘ光片。男人走得有些急，（d）他轻轻地咳起来，咳出的痰里夹着淡淡的血丝。他紧张地回头，却想起儿子已经上了火车。

于是男人笑了，刚才他和儿子做的那个游戏，让他满足和幸福。 ．．．．．

1.用简洁的语言概括选文中“游戏”的主要内容。

父亲有意把安检仪当做X光机检查身体，以此向家人证明自己是健康的。

2.划线（c）句中的“拉钩”属于细节描写，它有哪些丰富的含义？ 有凝重的嘱托，认真的承诺，也有无尽的关爱，绵绵的亲情。

3.本文对父亲的描写很形象，请从文中划线的a、b句中任选一句作赏析。

我选_________句，赏析：A通过外貌描写，表明父亲是一个进城务工的农民工。（表明家境贫寒，为下文不去医院看病买下了伏笔。）B动作和语言描写，表现了父亲不想让儿子知道真相的急切心理。

4.你认为选文末句父亲“满足和幸福”的原因是什么？

父亲感到“满足”是以为他如愿地对家人隐瞒了自己的病情，免除了家人的牵挂；“幸福”是因为既节省了看病的钱，自己也能继续打工了。

5.父亲的游戏

1）父亲是个钟表修理师傅，在他的修理店里，每天都有忙不完的活儿。因为父亲的手艺远近闻名，很多人都慕名而来，把坏表交给他修理。

2）有那么一段时间，父亲经常教他玩一种游戏。父亲说，我们来玩一种游戏好吗？ ．．

3） 父亲不知从哪里弄来一批废弃的旧手表，然后递给他一把小螺丝刀。父亲说，现在，我们一起来比谁拆得快。拆完了，父亲又说，让我们把这些零件都组装回去吧。经过多次拆卸之后，他慢慢掌握了技巧。有一天，他的速度超过了父亲。

4）父亲轻轻一笑，又点点头，说，好，我们开始玩另外一个游戏吧。现在，让我们把眼睛．．

蒙起来，看谁拆得快。

5）蒙上了眼睛，一切都在黑暗中进行，他的双手似乎不是自己的了，常常找不到那些细小的螺丝。于是，他很气馁，很多次扔掉了手中的螺丝刀，负气地说，不玩了，蒙着眼睛什么都看不见！

6）父亲看着他，仍是一副微笑的表情，把螺丝刀捡起来，重新递到他手里，说，你看我是怎么做的。他就看着父亲，父亲一手拿着螺丝刀，一手拿着手表，很娴熟地把每一块手表拆开，然后重新组装，速度极快。父亲把那些细小的螺丝玩得风生水起，他几乎看呆了。父亲笑笑说，总有一天，你也能学会。

7）在父亲的游戏里，他几乎掌握了世界上所有手表的构造。不久，他也成了一名出色的钟表修理师。

8）终于有一天，他厌倦了这种游戏。他问父亲，为什么总让他拆这些东西。父亲摇摇头说，熟悉这些零部件，迟早是有好处的。

9）后来，父亲又把游戏扩展到其他事情上，比如蒙着眼睛找东西、过马路、做饭?? ．．

10）不久，父亲的视力开始下降。在父亲40岁那年，他的视力几乎降到了零，父亲失去了光明。但是，因为父亲手艺精湛，依然经营着他的钟表修理店。

11）有一次，他似乎明白了父亲总让他玩游戏的目的。他说，是不是让我也学会你的本领，让我继承你的修理店呢？

12）父亲笑笑说，不是。

13）他很惊讶，难道父亲还有其他目的吗？

14）父亲说，是的。

15）父亲仍然跟他玩“蒙眼睛”的游戏。

16）让人惊讶的是，在他40岁那年，他的视力也开始下降，跟父亲一样失去了光明。但是，他并不恐慌，因为他已经适应了在黑暗中生活。

17）这时，他才明白当初父亲为何总跟他玩“蒙眼睛”的游戏——因为父亲早就知道，有一天，他的眼睛也会突然失去视力。

18）那是一种世界罕见的眼科疾病，会遗传，通常到了40岁视力就会突然下降，甚至下降到零，以后的人生就得在黑暗中度过。父亲之所以让他蒙上眼睛修理手表，甚至蒙上眼睛做一切事情，就是让他提前适应失去光明的生活。

1、文章以“父亲的游戏”为标题有什么好处？

“父亲”的游戏是贯穿全文的线索；又提示了文章的主要内容，还暗含了父亲对儿子充满智慧的爱。

2、文中2、4、9段加点的“游戏”分别指什么？你怎样理解父亲的这些游戏？

第2段，拆卸手表；第4段蒙眼拆组装手表；第9段，蒙着眼找东西，过马路。 不同时期，父亲引导孩子做不同的游戏，因势利导。

3、怎样理解文中第4段画线句？ 父亲轻轻一笑是为儿子在轻松快乐中学会拆卸、组装手表，看到超过自己而感动，由衷的高兴。

4、文章结尾才提示父亲玩“蒙眼睛”游戏的原因，你深得这样的写法有什么好处？ 这样的结尾使故事悬念迭生，因而使整个故事既在意料之外，又在情理之中。

枯 竹

①我在北风呼呼的野外，遇见了它——一株枯竹，静静地斜卧在清翠的众竹前，像白发苍苍

的垂暮老人，显得那么另类。

②竹仿佛是邻家的小哥哥，一直在我的童年里俊朗地挺立着，伴我走过懵懂无忧的童年。

③犹记得，小时候，雨后的春日里，我在竹林里咔嚓咔嚓地掰断少年般稚嫩的春笋，拿回家，

母亲的巧手把它变成一盘鲜嫩的笋丝炒肉，令人食欲大增；燥热的夏日里，竹林间声声蝉唱送来阵阵清凉，我和一帮小伙伴举着小竹竿到竹林里捕蝉。秋日里，竹林里秋虫啁啾着告诉我它们的童年故事；冬天下雨的夜里，雨打竹叶发出清脆悦耳的沙沙声，像一首摇篮曲，伴我进入温暖的梦乡??悠悠岁月里回首，一株株绿竹在我的童年里摇摇曳曳，每一片竹叶，都依附着一件难忘的童年趣事。

④面前的这株枯竹，枝干枯黄，一身萧索，在踌躇满志、正值青春的众竹面前，是那么惹眼，

禁不住引我遐思连连——我仿佛见到了它的前身：某个雨后的春日早晨，它憨憨地从土里钻出头来，好奇地看着这个大千世界，抖落身上的旧盔甲，用力拔长。宁静的夏夜它与清风交谈，与明月对望，它聆听夏蝉的歌唱，它知悉秋虫的心事，它也团结土壤，与寒风对抗。

⑤这株枯竹，也引发我对它后世的遐想：它化身为一支笛、一管箫，啸啸天籁游走于天地苍

穹间；它是“寒夜客来茶当酒，竹炉汤沸火初红”煮茶吟诗的高雅；它是竹篱上爬满牵牛花的田园；它是竹篮采野花、摘野菜的诗意；又或，它走进寻常百姓家，化身竹筷为烟火，化身竹竿为晾衣；再或，它成为农家灶膛里的柴火，化为一缕缕温暖的炊烟??

⑥它是陆游，“好竹千竿翠，新泉一勺水。”它是朱熹，“坐获幽林赏，端居无俗情。”它是刘

禹锡，“依依似君子，无地不相宜。”它是王维，“ 。”它是苏轼，“。”它是郑板桥，“ 。”

⑦枯竹，仿佛是走过盛年、走过无数人生风雨的垂暮老人，它不是走向生命的终结，而是走

向了更高远的生命。

⑧?? ??

（选自《思维与智慧》2012第9期有改动）

1的情感。（2分）

2．从全文看，选文第③段运用了哪种记叙顺序，有何作用？（3分） 运用了插叙顺序，作用由眼前枯竹回想到与竹有关的童年趣事 （2）表达了作者对竹的喜爱（对童年的留恋）之情 （3）为后文对竹的遐想（遐思、赞美）作铺垫（埋下伏笔）。

3．下面诗句是从第⑥段中抽取出来的，依据文意，在下面横线处选择还原，只填序号。（3分） 选项：A．宁可食无肉，不可居无竹B．雪压不倒，风吹不折

C．独坐幽篁里，弹琴复长啸

还原：它是王维，“C 。”它是苏轼，“A。”它是郑板桥，“B。”

4．根据要求，品析下面两个句子。（4分）

（1）枯竹，仿佛是走过盛年、走过无数人生风雨的垂暮老人，它不是走向生命的终结，而是走向了更高远的生命。（请结合第⑤段，说说句中加点的“更高远的生命” 是从哪两方面来表现的？从给人精神的愉悦（精神享受，心灵的慰藉）（1分），物质上的无私奉献两方面来表现的（1分）（意近即可）

（2）某个雨后的春日早晨，它憨憨地从土里钻出头来，好奇地看着这个大千世界，抖落身上的旧盔甲，用力拔长。（从修辞角度简要品析，2分）

运用拟人修辞手法（1分），生动形象地写出了竹充满活力，顽强生长的情景（意近即可，1分）

5．文章的结尾部分已被省去，如果用以下两种结尾，你认为哪一种更好，请结合抒情方式说明理由。（3分）

A．冬寒时节，一株不期而遇的枯竹，引起我遐思无限，给我融融的暖意。

B．枯竹，我要大声赞美你，你在我心中是永不枯萎的长青竹！

我选择 （填序号），理由是：

示例：（1）选A（1分），理由：运用间接抒情（借景抒情）（1分），含蓄结尾，引人深思，有“言有尽而意无穷 ”之感；前后照应。（1分）（2）选B（1分），理由：运用直接抒情（直抒胸臆，1分），点明主旨，表达了对枯竹的赞美、喜爱之情；语气强烈，感情充沛（答到任一点即可，1分）

海 市 张抗抗

①穿越戈壁滩时，你会忽然觉得，世界原来竟是如此单纯。

②天很蓝，蓝得像海，一无杂质。悠悠白云飘来，丝丝缕缕地绕在头顶，天幕有如巨幅浮雕。

地很平，一马平川。视线里弥漫着黄褐色的沙地，从车轮下一直通向地球的尽头，眼里除了黄沙还是黄沙。粗糙的沙滩散落着碎石般的沙砾，精细的沙丘上刻着一圈圈年轮般的波纹；日月凝聚而成的沙岗，如长堤般延绵伸展；路边掠过废弃的村落，断墙残垣仍是一片触目惊心的灰黄??偶尔有远远的山，卧龙似地蜿蜒着。如黑黢黢的树根纠集、缠绕在一起。皱折却整齐而光滑，透着西北的苍劲。峰顶的积雪分外鲜明，蓝莹莹地闪烁，像一双双苍茫而忧郁的眼睛。

③旋风突然就出现了。风夹裹着黄沙，像一只只倒扣的金钟，呈U字形，底部紧贴着戈壁滩，任意地旋转舞蹈着。那是一页奇妙的图景，大漠上凝固的黄色成为一块巨大的底版，与游弋的黄色旋风浑然一体。镂空的风柱又似一支急促的喷泉，安慰着沙漠里的行人。再没有更多的颜色了。戈壁只有单纯得近于单调的金黄。

④出凉州、经张掖、过酒泉，漫漫长途，古城的绿洲与绿洲之间，没有河，没有泉，也没有井。黄沙古道，掩埋了多少流放者饥渴的白骨和焦灼的灵魂。真的没有绿树也没有河流么？苍天在上，谁能拯救这荒茫死寂的戈壁？

⑤昏沉沉的困倦中我睁开眼。如闪电掠过黑夜，我的眼睛为之一亮——那是海么？灰蓝色的水波洋溢着，弥漫着，悬浮于沙洲之上，宁静而安谧。水上横一道长长的湖堤，堤上有树，清晰

而精致的树影，一棵棵生动地排列着，像故乡西湖十景之一的苏堤春晓。更奇妙的是，水面上还映着绿树的倒影，水墨画一般，朦胧得柔美。在沙漠的骄阳和干旱中，那水，想必是清凉又甘甜的。

6）那一定是个好去处了。我问，那是个什么地方呢？

7）是海市。司机回答。

8）海——市？真的就是海市？怎么就和真的景致一模一样啊？

9）脑子里忽然涌出许许多多关于海市蜃楼的传说：焦渴的找水人，怀着虔诚和崇敬之情，流尽了最后一滴汗、耗完了最后一滴血，倒毙在沙漠里。(来自:WWw.zHaoqT.net 蒲公 英文 摘:七年级散文)也许临死时，还在期待着他那一个可望而不可即的梦幻，会如奇迹般出现??

10）再看海市，那清清的湖、静静的树，分明露着一种狡诈和虚伪的微笑。可为什么，曾有人会以生命相托，祭祀这本来虚无而渺茫的幻影呢？连同我在内。

11）如不是亲见，我也不相信如此美丽诱人的海市，会是一个骗局。然而，海市没有罪过。海市因沙漠的气流和折光而现，海市本无意。而人，辛劳饥渴、疲于奔命的赶路人，孤身于茫茫戈壁、漫漫大漠之中，寻求一处绿树环抱的甘泉，就成为苦难的旅程中灵魂最后的庇护地和温柔之乡的梦。人依赖于心造的幻影，苦挨岁月，为自己的精神天国付着高昂的代价。人迷恋海市，人也没有罪过。

12）车窗外，遥远的海市仍然烟波浩渺、树影憧憧，美得充满诱惑。车迎着那片海市而行，海市始终浮游在沙漠的尽头，在我前行的左侧，固执地不肯离去。有一阵寒战从心头掠过，不敢再看海市一眼。那时候我只剩下一个愿望：我只想快快走完这片苍凉的不毛之地。

13）临近中午，阳光越发炽烈，金色的戈壁要燃烧起来。抵达安西城时，天空忽然飘来几片黑云，一阵凉气袭过，豆大的雨点落下，干燥的地面扬起一层白粉，雨却顷刻无踪无影。旋即，清朗而广袤的天穹之下，横空划出一道巨大的七色彩虹，勾勒出一片绚丽的辉煌。司机说，你们的运气不错呵。我走那么多次，也不是回回都看到这样的景色啊。

14）我心里却觉得一种莫名的酸楚。我只想快快地往前走，快些到达前面那片真正的绿洲。没有狰狞的旋风、没有虚幻的海市、没有稍纵即逝的彩虹，却有冒着炊烟的房屋、欢乐的人群、油绿的青稞麦和那丰收的田野??

15）戈壁是单纯的。在这片单纯得近于单调的黄色世界里，美丽的海市和斑斓的飞虹就成为沙漠的调色板，成为旅人一个虚幻的希望。可惜它们并不真正存在，当彩虹悄然隐去、海市无声消失的时候，人们仍然只能依靠自己的双腿走出戈壁，去寻找活水和黑土，寻找蔚蓝色的大海和坚实的船帆。

16）我多想筑一条引水的渠河，然后，在路边种上一排排树苗。

17）那是一种看得见、摸得着的绿色。浸润着绿叶的水，就在树根下流淌。（选自《张抗抗散文自选集》）

1.文中②③两段文字精写了戈壁滩景物，主要突出了什么特点？对描写海市有什么作用？（4分） 写出了戈壁滩的荒茫死寂，突出了它的单纯与单薄。为下文撰写海市作铺垫以烘托。

2.笔下的海市美丽诱人，第（12）段中却为什么说“有一阵寒颤从心头摊过，不敢再看海市一眼“？（4分） 美得充满诱惑的海市会让人迷失自己，甚至会摧残生命，为此付出高昂的代价，是一个骗局、陷阱。作者深刻地认识到这些，因此，对海市失去了兴趣，不愿再看到那害人的幻景。

3.第⑤段画直线的句子描写的海市具有强烈的画面感，谈一谈作者是怎样描绘这一画面的，（4分）这段文字描绘出了水的宁静安谧，树影的清晰而精致，水墨画一般，描绘得柔美。作者运用联想与想象的手法，注重色彩，描写细腻，生动形象地描绘出画面。【评分】共4分，意思对即

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