冰心散文诗

冰心散文诗篇一：冰心散文欣赏：笑

冰心散文欣赏：笑

雨声渐渐的住了，窗帘后隐隐的透进清光来。推开窗户一看，呀！凉云散了，树叶上的残滴，映着月儿，好似萤光千点，闪闪烁烁的动着。─—真没想到苦雨孤灯之后，会有这么一幅美的图画！

凭窗站了一会儿，微微的觉得凉意侵人。转过身来，忽然眼花缭乱，屋子里的别的东西，都隐在光云里；一片幽辉，只浸着墙上画中的安琪儿。─—这白衣的安琪儿，抱着花儿，扬着翅儿，向着我微微的笑。

“这笑容仿佛在哪儿看见过似的，什么时候，我曾??”我不知不觉的便坐在窗口下想，─—默默的想。

严闭的心幕，慢慢的拉开了，涌出五年前的一个印象。─—一条很长的古道。驴脚下的泥，兀自滑滑的。田沟里的水，潺潺的流着。近村的绿树，都笼在湿烟里。弓儿似的新月，挂在树梢。一边走着，似乎道旁有一个孩子，抱着一堆灿白的东西。驴儿过去了，无意中回头一看。─—他抱着花儿，赤着脚儿，向着我微微的笑。

“这笑容又仿佛是哪儿看见过似的！”我仍是想─—默默的想。

又现出一重心幕来，也慢慢的拉开了，涌出十年前的一个印象。─—茅檐下的雨水，一滴一滴的落到衣上来。土阶边的水泡儿，泛来泛去的乱转。门前的麦垅和葡萄架子，都濯得新黄嫩绿的非常鲜丽。── 一会儿好容易雨晴了，连忙走下坡儿去。迎头看见月儿从海面上来了，猛然记得有件东西忘下了，站住了，回过头来。这茅屋里的老妇人─—她倚着门儿，抱着花儿，向着我微微的笑。

这同样微妙的神情，好似游丝一般，飘飘漾漾的合了拢来，绾在一起。这时心下光明澄静，如登仙界，如归故乡。眼前浮现的三个笑容，一时融化在爱的调和里看不分明了。

一九二0年

（本篇最初发表于1921年1月《小说月报》第12卷第l号，后收入小说、散文集《超人》，为上海商务印书馆发行的文学研究会丛书，1923年5月初版。）

冰心散文诗篇二：冰心散文

冰心 （1900～1999）现、当代女作家，儿童文学作家。原名谢婉莹，笔名冰心女士，男士等。原籍福建长乐，生于福州，幼年时代就广泛接触了中国古典小说和译作。1918年入协和女子大学预科，积极参加五四运动。1919年开始发表第一篇小说《两个家庭》，此后，相继发表了《斯人独惟悴》、《去国》等探索人生问题的“问题小说”。同时，受到泰戈尔《飞鸟集》的影响，写作无标题的自由体小诗。这些晶莹清丽、轻柔隽逸的小诗，后结集为《繁星》和《春水》出版，被人称为“春水体”。1921年加入文学研究会。同年起发表散文《笑》和《往事》。1923年毕业于燕京大学文科。赴美国威尔斯利女子大学学习英国文学。在旅途和留美期间，写有散文集《寄小读者》，显示出婉约典雅、轻灵隽丽、凝炼流畅的特点，具有高度的艺术表现力，比小说和诗歌取得更高的成就。这种独特的风格曾被时人称为“冰心体”，产生了广泛的影响。

“冰心体”语言

冰心散文的语言清丽”、“典雅”。她善于提炼口语，使之成为文学语言，她能把古典文学中的辞章、语汇吸收融化，注入到现代语言中(来自:www.zhaoQt.NeT 蒲公英文摘:冰心散文诗)去。远在“五四”初期，冰心就以语体白话文从事创作。在行云流水般的行文里，在引诗援典或遣词造句中时而出现某些文言词语。然而，并非文白相加，而是经过精心提炼、加工，使之相互融合，浑然一体，形成独特的语言艺术：既凝练明快 清新婉丽。或色彩鲜明，或素缟淡雅，都带有浓重的抒情性，给人以如诗似画的美感。其错落有致的长短相间的句式以及排比、对句等的切当穿插，更增强了语言的音乐性。广大读者对这种语言交口称赞，以致把后来的既表现出白话文的流畅、明晰，又有文言文的洗炼、华美的语言，统称之为“冰心体”语言。

著作目录：

《繁星》(诗集)1923，商务

《春水》(诗集)1923，新潮社

《超人》(小说、散文集)1923、商务

《寄小读者》(散文集)1926，北新

《往事》(小说、散文集)193O，开明

《南归》(散文集)1931，北新

《姑姑》(小说集)1932，北新

《冰心全集之一——冰心小说集》1933，北新

《冰心全集之二——冰心诗集》1932， 北新

《冰心全集之三——冰心散文集》1932，北新

《闲情》(诗、散文集)1922，北新

《去国》(小说集)1933，北新

《平绥沿线旅行记》(散文集)1935，平绥铁路管理局

《冬儿姑娘》(小说集)1935，北新

《冰心著作集之一——冰心小说集》1943，开明

《冰心著作集之二——冰心散文集》1943，开明

《冰心著作集之三——冰心诗集》1943，开明

《关于女人》(散文集)1943，天地

《冰心小说散文选集》1954，人文

《陶奇的暑期日记》(小说)1956，上海少儿

《还乡杂记》(散文集)1957，上海少儿

《归来以后》(散文集)1958，作家

《我们把春天吵醒了》(散文集)1960，百花

《小桔灯》(小说、散文、诗歌合集)1960，作家

《樱花赞》(散文集)1962，百花

《拾穗小札》(散文集)1964．作家

《晚晴集》(散文、小说合集)1980，百花

《三寄小读者》(散文集)1981，少儿

《记事珠》(创作谈)1982，人文

《冰心论创作》 1982．上海文艺

《冰心作品选》 1982，少儿

《冰心散文选》 1983，人文

《冰心选集(1—2)1983，四川人民(未出齐)

《冰心文集(1一3)1983，上海文艺(未出齐)

《冰心全集》(1-8)1994年，海峡文艺

翻译书目：

《先知》(散文诗集)叙利亚凯罗.纪伯伦著，1931，新月 《印度童话集》 印度穆.拉.安纳德著，1955，中青 《吉擅翅利》(诗集)印度泰戈尔著，1955，人文

《印度民间故事》 印度穆.拉.安纳德著，1955，上海少儿 《泰戈尔选集.诗集》 与石真合译，1958，人文 《泰戈尔剧作集》(4)1959，戏剧

《马亨德拉诗抄》(尼泊尔)与孙用合译，1965，作家 《燃灯者》(诗集)马耳他安东.布蒂吉格著，1981，人文

冰心散文诗篇三：论冰心散文的语言特色

论冰心散文的语言特色

【内容摘要】 冰心是我国现代散文史上最杰出的女作家之一，她是一位卓越的语言艺术大师，她的散文语言艺术成就，在评论界中获得了较高的称赞，在读者中也有着广泛而深远的影响。她的散文多采用生活化的内容，体现出朴实、自然的生活气息，文字飘逸，有清新隽永的诗意特征，在背景的描写中多不加修饰，而是通过轻描淡写，展现了一幅幅美丽、生动的画面，就像一串串瑰丽多彩的珍珠，闪烁着夺目的光彩，感染和启示着一代又一代的读者，让读者读起来能够净化心灵、陶冶情操，给人予美的享受，从而体现了冰心散文语言的文学价值和艺术价值。在散文创作的过程中，她凭借自己深厚的文学修养以及丰富的艺术才华，开创了属于她自已的“冰心体”散文语言，这种语言清新典雅，清丽淡远，平白却饱含情意，具有音律美和图画美，而且富含哲理。

【关键词】 冰心；散文；语言；清新；典雅；韵律美；哲理；文学价值

冰心是个富有诗情的散文家，在她的文字中，有相当一部分的内容是对回忆的抒写，因为她曾说过她喜欢做“埋存与发掘”的事，她的那些最精彩，最富灵气，最自然的散文，几乎都是她对昔日“埋存”的令人难以忘怀的生活进行艺术的“发掘”所得。她的文字里渗透着“爱的哲学”，倾诉着对母爱、童心与大自然的一片衷情，“有了爱便是有了一切”，这是她的至理名言，也是她一生信守的信念。她的散文艺术风格哀婉凄清、清丽典雅、隽永雅致、富于哲理和抒情韵味，语言凝练，简洁明快而又清丽淡远，有着浓厚的抒情写意特征和如诗如画的艺术美，这是冰心散文深得读者喜爱的重要原因，以致读者把后来的既表现出白话文的流畅、明晰，又有文言文的洗炼、华美的语言称之为“冰心体”语言。

一、平实精炼、清丽典雅

冰心是一位有独特风格的散文艺术大师，她的散文取材广泛，生活中的花草树木、鸟虫鱼兽都是她抒写的内容，而这些事物又是我们常见的，与我们的生活息息相关的，因此，她的散文读起来给我们一种亲切感和朴素美。表现最明显的是《寄小读者》，文中她以一颗童真的心和慈爱的心向小朋友们袒露真情，赞颂母爱、童心和大自然，跟孩子们讲述自己的经历、交流思想，语言表达浅显易懂，描写细腻生动而且富有哲理，体现了写景抒情散文最宝贵的文学价值和美学价值。她最善于选用丰富新鲜、简洁明丽的辞藻，通过柔和

细腻的笔调，微带忧愁的感情色彩，含蓄委婉的手法和清新质朴的语言描绘出一幅幅生动的画面，大自然在她的笔下无论是写海还是写湖，写花还是写草等，总是在读者面前呈现出千姿百态，变化无穷，美不胜收的景象。比如在写海景时写到海水平静中变幻的色彩，或“蓝极”或“绿极”，在"斜阳的金光"下，海水又呈现出“浅红”、“深翠”、“海平如镜”。她就是这样通过细微地描写和丰富地应用了描写颜色的词语，动静结合，把一幅绚丽多彩，美丽动人的海的画面展现在我们的眼前。再如《樱花赞》写到的“??日本到处都是樱花，有的是几百棵花树拥在一起，有的是由两棵花树在路旁水边悄然独立。春天在日本就是沉浸在弥漫的樱花气息里！??山樱和吉野樱不像桃花那样地白中透红，也不像梨花那样地白中透绿，它是莲灰色的。八重樱就丰满红润一些，近乎北京城里春天的海棠??”⑴几句简洁、生动的描写，让读者走进了作品构筑的艺术世界里，与作品融为一体，使读者读起这样的作品，好像在荧屏前欣赏影视作品一样，又像徜徉在优美的情景之中。冰心的散文就是这样：没有大红大紫的华丽辞藻，没有浓艳的词语雕饰，而是通过清新、细腻、柔和的线条，勾勒出一幅幅清隽的水墨画，给人以美的享受。郁达夫对她曾给予很高的评价：“冰心女士散文的清丽，文字的典雅，思想的纯洁，在中国算是独一无二的作家了” ⑵。

冰心的散文中还引用了很多古典诗词中的婉约诗句，这些诗句雅而不古，丽而不艳，流利自然，极富韵致，具有清新明丽、典雅细腻的风格。这归功于她有深厚的古典文学修养，她能善于提炼口语，使之成为文学语言，能把古典文学中的辞章、语汇吸收融化，然后注入到现代语言中去。如在《山中杂记》中，描写沙鸥飞翔在浪花之上，她引用了曹植《洛神赋》中的“凌波微步，罗袜生尘”一句来表现沙鸥飞翔的轻盈姿态，而写海鸥则是引用《洛神赋》中颂扬美人的句子“婉若游龙，翩若惊鸿”。这种间接引用古人诗文语句入文的例子，在冰心的散文中很多处地方都可以看到，她把自己叙事抒情的优美意境同古代诗句的优美意境融合起来，把自己语言的优美色彩同古代诗句的优美色彩统一起来，使语言显得典雅精致、古色古香，从而更具隽丽、优美、柔婉的语言魅力，也形成了自己典雅优美的散文语言风格。

二、富有节奏感和音律美

冰心的散文具有鲜明和谐的语言节奏感和音律美，使人读起来顺口，听起来悦耳。汉语的一个突出特点就是抑扬顿挫，富于节奏感，散文也要讲求节奏感，冰心在散文创作中就非常注意追求语言的节奏感和音律美，她通过采用多种形式的排比和对称的句式、恰当

地选用了双声、儿化、叠音词等方式，巧妙地安排平仄，使语言音节长短相同，参差错落，从而形成文章行云流水般和谐流畅的节奏感和音律美。

首先，冰心在散文中常常运用多种形式的排比，通过排比来增强语言的整齐美，形成散文强烈的节奏感和音律美。如：“如今呢？过的是花的生活，生长于光天化日之下，微风细雨之中；过的是鸟的生活，游息于山巅水涯，寄身于上下左右空气环围的巢床里；过的是水的生活，自在的潺潺流走；过的是云的生活，随意的袅袅卷舒”（《寄小读者（通讯十四）》）“故乡没有明媚的湖光；故乡没有汪洋的大海；故乡没有葱绿的树林；故乡没有连阡的芳草。北京只有尘土飞扬的街道，泥泞的小胡同，灰色的城墙，流汗的人力车夫的奔走。”（《寄小读者(通讯二十)》）⑶在这两段文字里，冰心选用了四个“过的是??生活??”和“四个故乡没有??”的排比句式，这些排比句子使文章语言畅达明快，富有节奏感，让人读起来朗朗上口，产生了铿锵的艺术效果。

其次，冰心散文中恰当地使用了对称的句式，形成了语言的对称美，增强了文章的节奏感和音律美。例如《山中杂记》中写到：“??海是蓝色灰色的，山是黄色绿色的??海是动的，山是静的。海是活泼的，山是呆板的??”，⑷这里对海和山的描写搭配得很对称、均衡，它们的字数、节拍一样，结构也基本一致，使语言呈现出整齐、均衡的和谐美。

再次，冰心散文中还应用了很多的儿化和叠词，这不仅可以增强词语的描绘力，加重文字的抒情色彩，还可以加强语句的音律美，给读者带来亲切、柔和的审美感受。如：《宇宙的爱》中写道：他们依旧是叶儿，水儿，云儿，也依旧只是四年前的叶儿，水儿，云儿。——然而它们却经过了几番宇宙的爱化，从新的生命里欣欣的长着，活活的流着，自由的停留着。再如《樱花赞》中写的：“这樱花，一堆堆，一层层，好像云海似地，在朝阳下绯红万顷，溢采流光。当曲折的山路被这无边的花云遮盖了的时候。我们就像坐在十一只首尾相接的轻舟之中，凌驾着骀荡的东风，两舷溅起哗哗的花浪，迅捷地向着初生的太阳前进！”在这里，她通过叠词的应用，不仅写出了樱花的多还写出了樱花的美，并借助樱花来抒发自己的情感，音象十足，从而让读者获得了视觉和听觉上的美的享受。

三、感情真挚、富含哲理

冰心散文是她那纯真的内心世界流淌出来的心泉，包含着她对人生的感悟，展示她独特的人格风貌。她的散文大都以纯真的爱心作为灵魂，感情细腻真挚，她抒写爱时不用高声呼喊，而是“言为心声”，她认为自己在写作时“感情涌溢之顷，心中有什么，笔下就写什么；话怎么说，字就怎么写；有话即长，无话即短；思想感情发泄完了，文章也就完

了”，表达的是最单纯，最素朴的发自内心的感叹，就像一朵从清水里开放的‘天然去雕饰’的芙蓉。如《我爱我们的语文老师》一文中，她没有纵情地去讴歌语文老师，而是通过回顾师生的日常生活和日常对话，体现了老师在学生心中的地位，简单的生活写照，使得深切浓厚的感情自然地表达出来、流露出来。

冰心散文的语言不但满蕴着感情，还富含着哲理，闪烁着睿智的火花。她善于撷取生活中的片断，把感情寄托于具体事物的形象描绘中，用温柔的情思和微愁的思绪来感染读者，把读者带进诗一般美妙的情感境界，这种微愁的思绪正是冰心所刻意追求的自己情感的独特性，也是她作品的内在旋律。

首先，冰心的散文感情真挚，表现在描述“爱”上。冰心以“爱的哲学”为底蕴，歌颂母爱、赞美童真和大自然之美，而母爱是她“爱的哲学”的核心，她认为母爱是最纯洁、最无私的。在《往事（一）》中的第七篇，描绘了雷雨中大荷叶遮覆了亭亭玉立的红莲，保护了莲花免遭雨点敲打的景象，文中最后写道：“我心中深深的受了感动——母亲啊，你是荷叶，我是红莲。心中的雨点来了，除了你，谁是我在无遮拦天空下的荫蔽？” ⑸作者借助荷叶和红莲，用象征的手法，赞颂母爱的一片情深和伟大，让我们体会到了人性的崇高和圣洁，从而使母爱得到了升华。

在描写、歌颂童心童真时，特别体现在《寄小读者》上，她描写自己童年的往事，和小朋友们谈心，极力讴歌童心，赞美孩子们的稚气和善良，特别真切动人，宛如兄弟姐妹间的娓娓而谈，完全没有教训的意味，而是通过富有感染的力量，使青少年们的智慧与情感受到深深的感染与熏陶。如在《通讯六》中，作者与小读者讲的心里话，完全表现出她的一片童心，她说：“小朋友，我有一个建议：‘儿童世界’ 栏，是为儿童开辟的，原当是儿童写给儿童看的。??有什么可喜乐的事情，不妨说出来，让天下小孩子一同笑笑；有什么可悲哀的事情，也不妨说出来，让天下小孩子陪着哭哭。只管坦然公然的，大人前无须畏缩。——小朋友，这是我们积蓄的秘密，容我们低声匿笑的说罢！大人的思想，竟是极高深奥妙的，不是我们所以能测度的。不知道为什么，他们的是非，往往和我们的颠倒。往往我们所以为刺心刻骨的，他们却雍容谈笑的不理；我们所以为是渺小无关的，他们却以为是惊天动地的事功。??总而言之，他们的事，我们不敢管，也不会管；我们的事，他们竟是不屑管。所以我们大可畅胆的谈谈笑笑，不必怕他们笑话。——我的话完了，请小朋友们拍手赞成！” ⑹这完全是小孩子群中的一个，用大姐姐的口气，和小朋友谈心，讲悄悄话，他们是心心相印的。

讴歌大自然之美在冰心散文中也占有重要的位置，冰心在大自然的怀抱中度过了自己无忧无虑的童年，受到故乡山水的熏陶就如同她受到家庭的教养一样直接而深刻。因此，她非常喜欢大自然，一到了野外，就如同回到了故乡。大海、繁星、云霞等都成为了她的知音，她的笔下有展示出浩瀚无边、气势雄浑、波澜壮阔的大海的景色；有山间、湖畔、

园里、家中的各种各样、争妍斗艳，异彩流芳的花、草；有各个式样的明月，还有月光下的各种美景和人的活动等。而苏州一带江南水乡的景色更是使她“悠然如醉”，如她在寄小读者·通讯四中写道：“??过南宿州至蚌埠，轨道两旁，雨水成湖。湖上时有小舟来往。无际的微波，映着落日，那景物美到不可描画??”“??两夜失眠，烦困已极，而窗外风景，浸入我倦乏的心中，使我悠然如醉。江水伸入田陇，远远几架水车，一簇一簇的茅亭农舍，树围水绕，自成一村。水漾轻波，树枝低桠，当几个农妇挑着担儿，荷着锄儿，从那边走过之时，真不知是诗是画！”“有时远见大江，江帆点点，在晓日之下，清极秀极。我素喜北方风物，至此也不得不倾倒于江南之雅澹温柔??”。⑺这里展现的是一幅清新俊美而又富有江南风韵的天然山水，是一幅独具中国地方特色的水墨画。对自然风景的出色描写，在冰心散文中随处可见，也成为她散文闪耀着异彩的一部分。

其次，冰心的散文富含哲理。她的散文中很多地方都有渗透出生活哲理和意味深长的句子的。如《无家乐》中，作者用简单而形象的语句揭示了生活的哲理，她把家庭主妇比喻成蜗牛，把蜗牛的身体比喻成家，在诉说了无家的种种快乐后，笔锋一转，写道：“上帝创造蜗牛的时候，就给它背上一个厚厚的壳，”“一来二去的，它对这厚壳发生了情感。没有这个壳，它虽然暂时得到了一种未经验过的自由，而它心中总觉得反常，不安逸，”家就像这么一个壳，不管它有多重、多厚，还是要钻进去，这当中隐含着对家的依恋和渴望，让人深思。又如《往事（一）之十四》是以大海为题材的作品，作者在描述心目中的海的女神时，用“艳如桃李，冷若冰霜”来形容海上云霞的明媚和风雨的阴沉，用“夸饰以女神曳着白衣蓝裳，头插新月的梳子，挂明星的璎珞，翩翩地飞翔”来描绘海的美丽，全篇既把海景的变幻渲染得淋漓精致，又点出了大海的神秘、虚怀、广博。从海的女神的轻柔的潇洒的丰姿中，悟出人生的理想境界：既要像海那样温柔而沉静，又要超绝而威严，既要广博精深，又要虚怀若谷。这些特点启迪了人们对人生真谛的思考，从而使文章的思想内涵得到了升华。再如《再寄小读者·通讯四》中，谈论的话题是“生命”，她在文中是这样写的：“??生命像东流的一江春水，它从最高处发源，冰雪是它的前身??”“生命又像一棵小树，它从地底里聚集起许多生力，在冰雪下延伸，在早春湿润的泥土中，勇敢快乐地破壳出来。”生命本来是个严肃的话题，而在她的笔下，则是把生命比喻成“一江春水”与“一棵小树”，这样写既富有哲理，又不乏柔情，能将感情至真、至诚地在诗化的语言中流露出来，也能从充满诗意和美感的文章中透露出她对生活哲理的思索，给人以启迪。

总之，冰心的散文语言，清新典雅，平白朴素却饱含情意，具有音律美和图画美，且富含哲理深义，在美学特性上，呈现出柔美的品格特征，她的散文以广博慈蔼的爱心、温

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