宽容散文
发布时间:2017-01-28 来源: 散文精选 点击： 
宽容散文篇一：《宽容》序言
《宽容》序言·说课稿
上海市同济大学第一附属中学宋丽英
一、教材分析
教材的属性及课文的特点
《〈宽容〉序言》选自华东师大出版社高中语文二年级下册第四单元，这个单元的主题是表现人类的精神的力量，多篇文章意在表现正确的思想和顽强的精神能释放出巨大的能量，具有改造世界的力量。《〈宽容〉序言》是房龙的代表作《宽容》的序言，这则序言用一个虚构的故事，浓缩了人类历史发展的无数事实，强调了宽容精神对历史进步、社会发展的推动作用。这篇序言既是一篇散文诗，也是一则意味厚重的寓言，既饱含诗情，又寓于深刻的寓意，极具思维和审美的张力。对学生和老师都有极大的吸引力，既有可教性又有可学性，是不可多得的优秀选材。
二、教学目标、重点、难点的确立，突破口的选择
1）教学目标：
A、理解“宽容”的精神实质及其对人类历史的推动作用
B、培养学生思维的深刻性，能正确、全面、透彻的看待问题
2）教学重点：透彻理解宽容的精神实质及其对人类历史的推动作用
3）教学难点：清晰透彻地理解故事所蕴含的深刻哲理
教学目标的设立是基于学生的实际情况设定的，但是思维的思辩性很差，因而在教学重要着重培养学生的思辩能力，使其能从更深的层面认识人类文明前行的轨迹。《〈宽容〉序言》讲述了一个先驱者因发现了真理并用敢说出真相而被处死，但最终得到认可的故事，故事生动形象地揭示了《宽容》一书的精髓，怎么样从故事中读出《宽容》这本书的思维内涵是教学的难点。这一难点的确立可以培养学生从充满诗意的含蓄文本中解读出文本的深层意蕴和内涵。学生的思维能力能得到广度和深度的发展。从大鱼纹的观念出发，以文学的方式来关照哲学命题，使学生能用准确、全面、透彻的眼光来看待和解决问题，避免个人的偏执和疏漏，培养思维的缜密和深刻。同时这篇序言的教学也承载着发展学生情感的任务。对个体世界过度关注，导致了学生思维和情感的狭窄，对人类历史、思想、文明的发展是所知甚少甚浅的，确立这样的教学目标也是想以漫游者的悲剧故事来唤醒学生的“大爱”——对人类前行中的苦难的悲悯，强化人文的精神，加强思维的底蕴。
4）突破口
教学中，我想以漫游者的结局作为切入点，以他的殉难为中轴，上承人们对无知的安之若素和漫游者惊奇地发现，下接人们的觉醒和悔悟，由举世群盲到卓尔不群的精神个体出现，再到有知和无知的痛苦交织，在这种痛苦中反思宽容的意义和内涵。这个切入点可以钩连起品
味语言，感悟哲理和对宽容作用的思考。人类独立思想的产生和发展的过程可以从中体悟，新的思想产生了，反动守旧的势力为了维护自己的信仰、权威、生活秩序是无法以宽容的态度来对待新思想的，宽容是艰难的，但不宽容又会付出更大的代价，是以死亡和历史真理的缓慢、滞后发展为代价的。因而对漫游者的宽容也就意味着给他们自由、民主，这对思想的发展是至关重要的。
三、教学手段、方法
1、多媒体辅助教学
对于使用媒体教学，我一直是很拥护的，但也很谨慎。运用得好，媒体可以起到帮助教学的作用，运用不好，媒体就成了教学的障碍，对教学是一种牵制和限制。这是一则寓言故事，用媒体来创设情景有助于有效加深学生的理解，迅速进入故事的情境。媒体的运用过程中，精心选取了房龙亲手为《〈宽容〉序言》所绘的插图，还有人类历史上和漫游者有共同命运的先驱者的照片，这样既可以使学生沉浸于房龙的哲理世界，也可以穿透故事进入人类历史现实，各种情境的创设能更好的辅助教学目标的落实。
2）方法
A 、朗读法：文质兼美的文章，朗读是必不可少的。这篇序言更是集趣味性、思想性、审美性于一身，教学中适当设置朗读可以从感受包含的事情进入深刻的哲理的感悟。
B、讨论法：教学过程中，设计了一次讨论，目的在于互相补充，彼此技法，同时也为学生自主学习提供了一个平台。
C、提问法：老师在备教材、备学生的前提下精心设计问题，以此和学生对话。这种方法很可能出现答非所问的情况，寻找对话的平台是最重要的。
D、读写结合法：教学设想者，有这样一个环节，请学生为漫游者写墓志铭，当堂完成有效地检验学生的理解、感悟程度。同时也能检测文本语言对学生的影响。这一环节是我特别想尝试的，期待它能成为本课的亮点。
四、教学流程
1、导入：用宽容不同版本的封面作为媒介体会这本书的非凡魅力引出作者方龙以及他极具“人文主义”特点的作品和他独特的写作方法。用极其轻松俏皮的文字撰写历史著作
2、认识这篇序言的与众不同。
3、问题设计
A、漫游者有哪些创新的举动？从中可以看出他是怎样一个人？
B、他的结局如何？为何会有这样的结局？（讨论）
C、如果当时人们宽容了漫游者会有怎样不同的情况发生？
D、通过这则寓言故事，感悟到了哪些哲理？
E、学习本文的语言，结合你的理解和感悟为漫游者写一则墓志铭，其中“为什么会有这样的结局”学生的回答有可能不够全面，概括不够到位，可以用一系列小问题进行铺垫和追问。 如：
有哪些因素导致了这样的结局
这些因素的特点是什么？ 分析具体的语言来得出特点。
宽容散文篇二：世界上最优美的散文
世界上最优美的散文
前言:
读一篇优美的散文，如品一杯好茶，馨香练怀久久不忘。读一本好书，如同与众名家对话……
世界上最优美的散文选择了55篇世界上最具有代表性的散文，篇篇精品都出自于名家高手，篇篇都是人类的共同财富；篇篇都寓意深刻、语言优美、尽显大家风范；同时内容广泛，包罗自然、社会、人生等方方面面。在名家名作前，读者不仅可以学到真正地道的英语，而且还可以启迪心智、丰富思想；它给读者提供了一方鸟瞰人类文学和不同民族精神传统的视窗，是青年人及英语学习爱好者陶冶性情、增进文学、艺术、美学和哲学等方面修养的必备读物，也是忙碌的现代人的一片憩息心灵的家园。 目录:
第一篇 一个完全相反的地方
? 《冬日漫步》 作者:【美】亨利·戴维·梭罗
? 《论出游》 作者:【英】威廉·赫兹里特
? 《再度游湖》 作者:【美】埃·布·怀特
? 《西敏大寺》 作者:【美】华盛顿·欧文
? 《河谷寻幽》 作者:【英】威廉·科贝特
? 《作者自述》 作者:【美】华盛顿·欧文
? 《孤独》 作者:【美】亨利·大卫·梭罗
? 《英国的农村生活》 作者:【美】华盛顿·欧文
? 《一个完全相反的地方》 作者:【法】阿尔伯特·卡缪
第二篇 假如给我三天光明 ? 《假如给我三天光明》 作者:【美】海伦·凯勒 ? 《命运》 作者:拉尔夫·沃尔多·爱默生【美】 ? 《我的人生已逝》 作者:【英】乔治·吉辛 ? 《论青年与老年》 作者:【英】弗兰西斯·培根 ? 《热爱生活》 作者:【美】亨利·大卫·梭罗 ? 《我爱人人，人人爱我》 作者:【阿尔巴尼亚】特蕾莎修女 ? 《艰辛的人生》 作者:【美】西奥多·罗斯福 ? 《阳光下的时光》 作者:【美】约翰·布莱德列 第三篇 晚夏那朵等爱的玫瑰 ? 《玫瑰》 作者:【英】洛根·皮尔索尔·史密斯 ? 《晚夏》 作者:【美】欧内斯特·米勒尔·海明威 ? 《送行》 作者:【英】麦克斯·毕尔勃姆 ? 《初雪》 作者:【英】约翰·博因顿·普里斯特利 ? 《古瓷器》 作者:【英】查尔斯·兰姆 ? 《我的母亲》 作者:【美】马克·吐温 ? 《八月》 作者:【英】查尔斯·狄更斯 ? 《买书》 作者:【英】奥古斯丁·比勒尔 ? 《写作的乐趣》 作者:【英】温斯顿·李安纳德·史宾塞·丘吉尔 第四篇 聪明头脑与完美人生 ? 《论读书》 作者:【英】弗兰西斯·培根 ? 《常识》 作者:【英】托马斯·佩恩 ? 《论自私者的聪明》 作者:【英】弗兰西斯·培根 ? 《论胆量》 作者:【英】弗兰西斯·培根
? 《论懒散》 作者:【英】塞缪尔·约翰逊 ? 《蜉蝣》 作者:【美】本杰明·富兰克林 ? 《论美》 作者:【英】弗兰西斯·培根 ? 《圆》 作者:【美】拉尔夫·沃尔多·爱默生 第五篇 宽容的快乐先知
? 《《宽容》序言》 作者:【荷裔美】亨德里克·威廉·房龙 ? 《《先知》选摘》 作者:【黎巴嫩】卡里·纪伯伦 ? 《《新月集》选摘》 作者:【黎巴嫩】罗宾德拉纳特·泰戈尔 ? 《快乐谷》 作者:【英】塞缪尔·约翰逊 ? 《快乐吧》 作者:【英】劳埃德·莫里斯 ? 《论宁静的心境》 作者:【美】约叔亚·罗斯·李普曼 ? 《论人间荣誉之虚渺》 作者:【英】丹尼尔·笛福 ? 《真实的高贵》 作者:【美】欧内斯特·米勒尔·海明威 ? 《人的指导者》 作者:【英】温斯顿·李安纳德·史宾塞·丘吉尔 第六篇 抵达黄金国
? 《中庸之道》 作者:【西班牙】巴尔塔沙·葛拉西安 ? 《讽刺与怜悯》 作者:【法】阿纳托尔·法朗士 ? 《勇气》 作者:【美】约翰·菲茨杰拉德·肯尼迪 ? 《微尘与栋梁》 作者:【英】塞缪尔·约翰逊 ? 《人类的精神》 作者:【美】威廉·福克纳 ? 《人类的故事》 作者:【英】温斯顿·李安纳德·史宾塞·丘吉尔 ? 《美腿与丑腿》 作者:【美】本杰明·富兰克林 ? 《黄金国》 作者:【英】罗伯特·路易斯·史蒂文森
宽容散文篇三：高一优秀作文：宽容是温暖的春风
高一语文必修一必修二默写与文学常识填空
1.独立寒秋，湘江北去，橘子洲头。 看
3.恰同学少年，，
4指点江山，激扬文字，
5曾记否，。
6她是有
7她静默地走近，走近，又投出，。
8撑着油纸伞，独自
9消散了，甚至她的，。
10她静默地远了，远了，，
11轻轻的我走了，， 作别西天的云彩。
12那榆荫下的一潭，，是天上的虹。
13寻梦？撑一支长篙，，满载一船星辉，。
15悄悄的我走了， 我挥一挥衣袖，。
16楼上黄昏欲望休，，同向春风各自愁。
17青鸟不传云外信，。
18无意争先，
19秦晋围郑的原因的句子是。
，壮士一去兮不复还！
21复为慷慨羽声，
22今者项庄拔剑舞，。
，大礼不辞小让。，我为鱼肉，何辞为？
24真的猛士，敢于直面惨淡的人生，
25惨象，
27 然而即日证明是事实了，
30但光与影有着和谐的旋律，。 31月光如流水一般， 32氓之蚩蚩，抱布贸丝。，
33不见复关，。
34士之耽兮，。
35女也不爽，
36淇则有岸，。
37信誓旦旦，，亦已焉哉！
38彼尔维何，。
39驾彼四牡， 君子所依，
40昔我往矣， 今我来思，
41 ，猃狁之故。，猃狁之故。
42长太息以掩涕兮，。
43固时俗之工巧兮，
44亦余心之所善兮，。
46屈心而抑志兮，
,兰泽多芳草。 采之欲遗谁,， 还顾望旧乡,。
52对酒当歌，？，去日苦多。
。
54青青子衿，。呦呦鹿鸣，。，鼓瑟吹笙。
56山不厌高，。周公吐哺，。
57少无适俗韵，。，一去三十年。
，池鱼思故渊。 开荒南野际，
，桃李罗堂前。
60 狗吠深巷中， 户庭无尘杂，
62群贤毕至，
63天朗气清，，仰观宇宙之大，怀， ，信可乐也。
64或取诸怀抱，；或因寄所托，。
66固知一死生为虚诞，
67后之览者，
68 ,月出于东山之上， 。 69其声呜呜然，，舟之嫠妇。
，酾酒临江， 71驾一叶之扁舟，。 寄蜉蝣于天地，。 ，羡长江之无穷。，抱明月而长终。
73逝者如斯，。
75且夫天地之间，，苟非吾之所有，。
，与山间之明月，耳得之而为声，，
77客喜而笑，。肴核既尽
11《故都的秋》是中国现代著名小说家、散文家、诗人《沉沦》、小说《迟桂花》等。
12《囚绿记》是质聪颖，童年即通诗文，有“神童”之称。 他的文学成就,主要在散文方面。
13《诗经》的“六义”指的是
14我国第一部诗歌总集是《 15我国第一部浪漫主义诗歌总集是《
16《
17我国古代最长的抒情诗是。
18《孔雀东南飞》选自南朝 1920《兰亭集序》是 （朝代名）书法家 被称为“飘若浮云， ”。
21《赤壁赋》的作者是唐宋八大家之一的
22《游褒禅山记》的作者是唐宋八大家之一的。
23唐宋八大家是。
24《就任北京大学之演说》的作者是总长，1916年至1927年任北京大学校长，革新北大，开“学术”与“自由”之风。
25《我有一个梦想》的作者是美国黑人运动领袖，1964获得者。
26《在马克思墓前的讲话》的作者是 27
28巴金原名“五四”新文化运动以来最有影响的作家之一，是20世纪中国杰出的文学大师、中国当代文坛的巨匠。《激流三部曲》是 ，“爱情三部曲”： （《 》） 他晚年所写的散文，则是真诚反思“文革”的最重要的作品。
29巴金的小说《家》写了三兄弟)在爱情和婚姻上的不同遭遇。主人公 是一个充满朝气的叛逆者的典型，向门户不当的婢女 表示爱情。 奉行作揖主义，每一次向封建最恶势力的让步都以牺牲别人（包括自己所爱的人）为代价。 30《家》还刻画了三个鲜明的女性形象，敢于以死抗争的纯洁的，温顺善良地吞咽着旧礼教恶果的 ，善良厚道的 。
31《家》还刻画了一些令人憎恶的人物形象，如专制家长，荒淫的假道学 ，等等，他们一起在高公馆这个黑暗王国里上演着腐朽的戏剧。 32《寒夜》的作者是33《巴黎圣母院》的作者是（国籍）伟大的浪漫主义文学家 34《巴黎圣母院》女主人公是吉卜赛少女，她心地善良，富有同情心，敢于舍己救人，她和原来是巡逻的弓箭队队长结成了名义上的夫妻，是因为不忍心看着这个素不相识的年轻人死于非命。巴黎圣母院的副教主看起来道貌岸然，其实心底邪恶，早就觊觎女主人公的美色。男主人公是巴黎圣母院的敲钟人 ，他残废畸形，奇丑无比。
35雨果的第一部长篇小说是
36诗集《惩罚集》《静观集》和大型史诗《历代传说》的作者是 37小说《悲惨世界》《海上劳工》《笑面人》的作者是。
38雨果所有小说中浪漫主义色彩最浓的一部是
39刘勰在《文心雕龙?明诗》中对《 “五言之冠冕”
高一学年统考话题作文预测
A、级话题 感恩、公平、荣辱、节约B、级话题 尊重、等待、和谐、相邻、
A级话题 1、感恩 现在的中小学生大多是独生子女,家长给他们太多的爱,对孩子的爱不需要回报,客观上导致了孩子缺乏感恩之心。又：同时发表了两篇报道:一篇是说24年前被上海一位建筑工人献血挽救了生命的外地婴儿，不仅改名改生日以示纪念，在长大成人的今天依然知恩图报，通过媒体寻找当年的恩人；另一篇是说某区十几年中有3000多名孤儿和贫困孩子，由于好心人牵线搭桥而受到社会资助,如今他们当中许多人已经大学毕业，但却很少有人
对帮助过他们的好心人道一声谢谢。这两篇正反不同的的报道，涉及了一个当今社会人们十分关注的话题，请你围绕这个话题，谈谈自己的感受和认识。题目自拟，体裁不限，不少于800字。
【写作引导】人是社会关系的总和，每一个人的成长、进步都离不开他人的呵护、影响、教育和帮助。因此，要常怀感恩之心，常存图报之情，这是为人处世最起码的道德准则。知恩不报的人历来被人诟病﹐而忘恩负义﹐以怨报德的人更为人不齿。现实生活中，面对父母含辛茹苦的养育，面对老师无私无悔的奉献，面对他人真诚热情的帮助，我们不少人麻木不仁
【写作素材】1．生命因感动而精彩，心灵因感恩而美丽。由广东省教育厅、广东省邮政厅发起，4—9月份在全省中小学生开展的“我让父母感动的一封信”活动，旨在引导中小学生以书信形式加深与父母的情感沟通，增强家庭责任感和社会责任感。2．日本前首相田中角荣的座右铭是他母亲教导他的一句话﹕“别人向你借的钱﹐你可以忘记﹔你向别人借的钱﹐一定不能忘记。”3．朱元璋率兵打仗被困时曾一连几天粒米未沾，是一位农妇给他吃了一顿饱饭。对此，他总是感念于心，以至在当了皇帝以后还专程去看望这位农妇，谓之“一饭之恩不忘”。4． 我国肝胆外科专家吴孟超教授在蜚声中外以后，仍每年都去拜见他过去的老师。他在获得全国科技特等奖后，真诚地坦言：成绩和荣誉归功于党和军队，归功于教诲自己的老师。5．据《扬子晚报》报道﹐镇江“精华书社”老板巫某﹐为帮助贫困学子﹐二○○五年九月自掏三万元一次性资助一百名即将跨入大学校门的寒门学子。春节之前﹐许多客户纷纷给他发贺卡或短信以示祝福。然而﹐在所有收到的贺卡和短信中竟然没有一张一条是他曾经帮助过的大学生的。6．《中国妇女报》报道了一件“女嫌母丑”的事﹕母亲田丽(化名)有一天到学校参加家长会﹐回家的路上﹐女儿刘亭(化名)突然对她说﹕“老师都说你没我长得漂亮﹐你以后不要来学校了。”田女士伤心极了﹐下决心上北京整容。7．深圳歌星丛飞倾自己所有资助数百名山区的贫困孩子上学﹐直到身患癌症仍不改初衷。许多孩子深情地称他“爸爸”﹐他也把那些孩子视为自己的子女。但也有个别孩子的行为让他心寒。有个由他资助的在校大学生向他要钱买MP3，说学习上要用，丛飞马上寄去几百块钱，但这个学生却埋怨他钱寄得不够，其他同学用的都是二千多元的进口货。还有个受助的学生在广州求学，同学们都劝他去看望患病的丛飞，他无动于衷，反而公开说“丛飞不怎么疼他”。
范文示例“成熟的富人”与“成熟的穷人”
记得日本前首相田中角荣的座右铭是他母亲教导他的一句话﹕“别人向你借的钱﹐你可以忘记﹔你向别人借的钱﹐一定不能忘记。”“别人向你借的钱﹐你可以忘记”不难理解﹐那么﹐“你向别人借的钱”﹐为什么“一定不能忘记”呢﹖我想﹐一是按时还人家的钱﹐是诚信社会对人们的基本要求﹔二是要记住人家借钱给自己的恩典﹐知恩图报。中日文化同源﹐由此可见一斑。知恩图报应是为人处世最起码的道德准则。知恩不报的人历来被人诟病﹐而忘恩负义﹐以怨报德的人更为人不齿。内地改革开放以来﹐一部分人靠辛勤劳动率先富裕起来﹐一部分人由于种种原因还处于贫困状态。有的富人解囊帮助穷人﹐使他们度过难关﹐受到社会的肯定和赞扬。然而﹐有的受助对象的表现却让人寒心。
据《扬子晚报》报道﹐镇江“精华书社”老板巫某﹐为帮助贫困学子﹐二○○五年九月自掏三万元一次性资助一百名即将跨入大学校门的寒门学子。春节之前﹐许多客户纷纷给他发
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