岁月如歌散文
发布时间:2017-01-28 来源: 散文精选 点击： 
岁月如歌散文篇一：马夫 散文 《岁月如歌》
岁月如歌
时间飞逝,岁月如歌. 歌伴岁月，花开花又落，春去夏又来，走过风雨,走过四季,往事在记忆中回荡, 拨动着心底的音旋，留下许多深情的旋律。岁月如歌，回荡在瓦蓝的天空中，正如一语惊醒梦中人。今天变成了昨天，童年变成了青年，青年又变成了老年。每一首歌都代表着一段岁月，每一段岁月又注释着歌蕴涵的情感。岁月的流沙从指间滑出，在人生的碟上刻下了亘古的歌。如歌的岁月把一段激昂如江水，轻快如溪流，舒缓如湖泊，深情如大海的人生旋律，在日和夜、黑白般的生命的琴键上演奏。 “阳光总在风雨后，乌云后有晴空??” 岁月如清风拂动悬窗风铃，荡悠着至美的天籁音响！日子总在不经意间从我们身边悄悄地溜过，在不知不觉中，我变老了，时光留给我们的只有淡淡的回忆和无尽的感怀，把歌声和着岁月的泪水，珍藏在生命的行囊。
一瞬一季，一季一年，童年的往事，已成为意境美妙的歌谣，是等待春天小燕子穿着花衣飞来的乐趣。如今，随着岁月的流失，已不再沉迷于不停变幻的歌声中，而是踏着沉稳的步子，一步一步地走，
感悟着不同的人和事，也领悟了许多歌里深蕴的内涵。在生活的寻觅中，
在一年又一年的燕子飞来又飞去中背起了小书包， “小么小儿郎，背着书包上学堂??”，歌声中，书包变得沉重，不再是跑跳着上学，儿歌的身影已淡去，耳边是“春天的花开秋天的风以及冬天的落阳??”，那是甜美的梦的歌声，带着《光阴的故事》，一路走来。在校园民谣中成长，青春开始萌芽。
《十六岁花季》、《十七岁雨季》、《十九岁的最后一天》，动听的歌伴着青春多梦的时节。很多梦想在这个最让人感伤的季节里缓慢而健康地拔节。青春的节拍要由自己敲打；花样的年华要由自己做主。仰望时而放晴时而阴霾的天空。乌云卷来散去。日与月东升西沉，岛屿草木枯荣，。在忧郁的蓝调中，思索着人生，或许也在走向成熟。
“让青春吹动了你的长发，让它牵引你的梦??”青春在梦的时节绽放，与相恋的人携手爬山、看海、赏月、踏雪??春花秋月，风花雪月，在浪漫与歌声中激荡着青春。在爱的歌声里，生命演绎得淋漓尽致。总有一段经历终生难忘，总有一份情意刻骨铭心，总有一种
梦想永远美丽，总有一种力量摧人奋进奋发图强，总有一份情意刻骨铭心，总有一种理想永不放，歌者的妙喉永远唱不休爱的主题。
心若美丽的烟花，在蓝色的夜空绽放。更多的时候，如长河孤舟，横卧在时间之岸，独对着一片空茫。生命的乐章，风流云散，任时光老去，依旧日复一日地等待着极致的远方。
过往的飘渺回忆霎那间烟消云散，沐浴着清风的吹拂，每个短暂的日子，该如何扬帆，笑而自信，纵使岁月如歌。依旧感觉得到音符在跳动。
那是一首歌。
那是一首轻轻的歌。
那是一首轻轻的如歌的岁月。
走过花样年华的春；经过炎阳似火的夏；迎来硕果累累的秋；享受风花雪月的冬。
人生如梦，岁月如歌。
童年的日子一去不在复返。回想花样的童年，每天都是好日子：爽朗的笑声，灿烂的笑脸，无忧的情怀。虽然童年的日子里有过痛苦，有过失落，可是童年的日子里有妈妈的呵护，有爸爸的疼爱。朱自清曾写过这样的话“洗脸的时候，时间从水盆里过去，吃饭的时候，时间从饭碗里过去.......”。童年的日子就像洗脸，就像
吃饭，匆匆而过。长大后，回首童年，日子像是在摇篮里度过，保护伞下的生活仿佛是在昨天。
花样年华，往事如烟。
在炎阳似火的日子里，我们有着一颗似火的心，一份似火的激情，一腔拼搏的热血。因为我们已经长大，我们正值青春，我们风华正茂，我们要让青春闪光，让青春燃烧，让青春永驻。
炎阳似火的日子里，我们风也过雨也走，我们流过泪有过痛，我们知道该做些什么，我们懂得风雨之后见彩虹，我们追求鹰击长空、鱼翔浅底的勇敢与自信，我们寻找驼走大漠、雁落平沙的潇洒与豪爽。漫步人生画卷，翻开历史的扉页，炎阳似火的日子里，我们看到了刀光剑影中岳飞那“三十功名尘与土，八千里路云和月”的豪爽英姿和精忠报国的赤诚之心；听到了“一去紫台连溯漠，独留青冢向黄昏”昭君的声声琵琶怨；嗅到了高明的“不经一番寒彻骨，怎得梅花扑鼻香”阵阵花香；学会了李白“天生我材必有用，千金散尽还复来”的坚定信心；懂得了屈原“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”的执着；领悟到了范仲淹“不以物喜不以己悲”的阔大情怀。
炎阳似火的日子是点燃希望的日子；是放飞理想的时刻；是播种成功的季节。
炎阳似火，一剑笑看风云。
今天，因为今天是收获的日子。硕果累累的日子里，俗话说
“人逢喜事精神爽，月到中秋分外明”秋的季节，是硕果金秋，忧喜交夹。 如今，随着年龄的增长，越来越感到《匆匆》中流露出的对岁月流逝的那种淡淡的无奈和伤怀，越来越真切地感受到时光脚步的
匆匆，真正懂得了什么叫人生苦短，去日苦多。因此每逢岁末的日子。平常的日子里，由于奔波于工作，无暇他顾，以至于对时间的感觉也迟钝了，三百六十五个日日夜夜，就这样在无休止的奔波中，在晚霞和晨曦的不断交替中，渐渐消失在时光的长河里。只有到了岁末“盘点”的时候，才悚然惊醒，哎呀！我已经步入老年，在夜阑人静时，让缤纷的恩绪驾着记忆的小舟，轻轻地在时光的河流中荡漾。当我划过人生那段港湾时却发现，那许多曾经的激动和烦恼，泪水和欢笑，如今己归于平静，只留下一圈圈淡淡的涟漪，都说人生如梦，往事如烟，岁月如歌，蓦然回首时，才知道梦己醒，烟己散，歌己杳。 其实，在时光的长河中，人的一生只不过是短暂的一瞬，从少年到白头，人生能有几个循回？几度春秋？轰轰烈烈也好，平平淡淡也罢。都将随着自然的交替和生命的轮回，汇入时光的长河，交织成如歌的岁月。
风花雪月，“青山依旧在，几度夕阳红”。风花雪月的日子里，思索和怀旧成了我们的朋友。我回忆童年的无知，我惊叹青年的勇敢，我体味中年的执着。
岁月如歌散文篇二：岁月如歌读后感
岁月如歌读后感
《岁月如歌》是一本自传体散文，作者于漪。在参加淄博市农村骨干教师培训时，曾经听于漪老师讲过课。于漪老师已经年过半百，两鬓斑白，但依然神采奕奕。两个小时的时间，她用温润流畅的语言，智慧而坦诚地解读了为师者的真谛，赢得了全场的阵阵掌声。她五十余载的教育生涯，走出了一条改革和创新之路，硕果累累，被冠以“教师的楷模”，甚至成了当代教育的坐标。在《岁月如歌》这本书中，于老师用她最质朴的语言向我们回顾了自己的成长经历和毕生从事语文教育的思想轨迹，写于老师的悲欢和酸甜，写于老师的成败与得失，教我们怎么立志立德，教老师怎样为人师表，教年轻人如何忠诚敬业，从中可以看到当代教育大师不懈学习、深入思考、勇于实践、诲人不倦，“一片爱心在玉壶”的风采。岁月谱写了与漪老师无私奉献的颂歌，唱出了一首首激扬飞越的欢歌。“和学生的心弦对准音调”、“把握驾驭课堂的主宰”、“用语言‘粘’住学生”、“教师身上要有时代的年轮”、“一辈子学做教师”??书中一篇篇细腻而生动的文字，一个个难忘而感人的故事，让我读了获益非浅，感受颇多。
读完于老师的《门在哪儿》这篇文章时，我感触很深。作为一名教师，我真的入门了吗？没工作以前以为当教师，只要给学生一碗水，自己就要有一桶水。只要把知识讲清楚，把题目讲明白，学生有问题问不倒就可以，可如今看来，仅仅如此已经远远不够了。我们要给学生的不仅是一桶水，一缸水，而且是一泓流动的清泉。因此，只有大学里学的知识，远远还不能胜任教育工作。需要教师不断学习，提升自己。这既包括学科知识的补充，也包括教育思想的提升。原来教师一言堂的局面已经不适应如今的教育形势，合作学习，学生为主体才是教学的符合教育实际的。于老师还指出，学生是学习的主人，“教”是为“学”服务的，“教”不是通知统治“学”，也不是代替学生“学”，教师的教是启发学生“学”，引导学生“学”。教师组织课堂教学不应从“教”出发，而必须从学生的“学”出发。因此于老师的教学还形成“老师教学生、学生教老师、学生教学生、学生间互学”的立体化有序教学结构，使得于老师的课堂得到了最大化的利用。
其次，作为教师不单单只是教给学生知识，培养学生能力，更重要的是培养学生的爱心。如果我们的教育仅仅停留在讲课，听课，辅导，考试，选拔，从而忽视了学生情感的培养，那么，我想我们的教育是可怕的，危险的。教师的任务是塑造学生的灵魂，必须坚持“目中有学生”的唯人是教的原则。教学、教学，“教”要在“学生”身上起作用，培育“人”才是教育、教学的大目标，一切教学活动都必须服从于这个大目标，为实现这个大目标服务。教师在课堂上的地位犹如导演一般。导演的胸中时时有观众，目的在于引导观众进入剧情，调动自己的感情，展开联想和想象，从而受到熏陶感染。“爱是永恒的教育理念，没有爱，就没有教育，有爱的教育才是丰满的真正的教育。但是离开了严格要求，迁就和纵容学生的爱，绝对不是我们所要提倡的真爱”。“一个学生就是一本丰富的书，一个多彩的世界。学生是活泼的生命体，每个人的成长都是独一无二的。要培育他们成长、成人、成才，首先得尊重他们，从思想上、感情上尊重他们的人格，尊重他们的个性。教师要练就一副敏锐的目光，善于发现每个学生身上的长处与潜
学无止境，只有坚持不懈的充实自我，提升自我，完善自我，超越自我，才能更好地完成教书育人的神圣使命！
岁月如歌散文篇三：散文,我心中最唯美神圣的文字 梅林散文集
梅林的青春岁月，因爱上散文而一往情深。我以为动其情生者可以死，死者可以生。散文有一股独特的沁人心脾的神韵。在日新月异的网络中，当我遇见散文新一代晓晓，散文在线可儿，雨袂独舞，散文屋站长，江山散文网散文总编，春雨阳光，婉约等那些优秀的散文写手时，我被那些唯美的散文文字深深地吸引。所以，我经常挤出工作和应酬以外的时间去读网络中那些感人肺腑的散文，也写散文。一晃四年，青春岁月如流沙，悠悠地在我的散文世界里缓缓地流淌。
有优美的唯美的散文为伴，梅林心中的散文世界注定是幸福的，温馨的。我经常静静地坐在书案前，盏一书灯，泡上一壶不加糖的咖啡，捻一炷心香，小心翼翼地品读那一篇篇饱满而又婉约悠扬的散文。梅林的心灵在这散文世界里，在这唯美温馨而又清婉的文字里升华而舒展，所有的忧愁和欢乐彷如莲花座上的一次唯美的修心养性。
梅林爱散文，是因为我深深感觉散文是会呼吸的，散文是最有灵性的生命。散文以他独特的不散神韵为声，以他抒情的意境深邃为裳，以他唯美的清新明丽为魂，有着别具一格，独具匠心而又飘渺若骨的唯美感。那些长长短短的句式，那些缠缠绵绵的韵脚，那些高高兴兴的爱恨，那些悠悠扬扬的情感，在梅林心中，有着如仙乐飘飘的节奏。一篇篇抒情的，唯美的散文，是那些优秀的中华文学达人，用他们仙音般的文字书写了我们堂堂正正的中国人内心最深处最美丽动人的风景，是那些喜欢写深情散文的他们，用最温柔的情愫舒华了最苍凉的感怀。散文里的相思，在相思里散文，一串串青春年少的相思梦，在寂寞和温柔的相思里渗透了那些美丽的散文，染透了漫长的生命时光，渗透了我们最微软的魂灵。每一次面对那些带着辛酸和心疼，带着呼息和呼吸，心跳和体温的散文，我的心中就向往着江山网的静雅，散文屋的心怡优美，散文在线的清新，散文网的袅娜，散文吧的娴熟以及中国文字缘的妩媚。面对那些如花儿一样香艳的美文亭的散文，心中红袖飘香。我在散文世界里找到自己或曾青春年少的的影子，梅林的世界在散文天空中独享散文的墨香如相遇九九文学网的美丽和欢乐。在梅林的世界和散文天空下，那些美好的，绝伦绝幻的散文被激情四射的青春美好如千年昙花一样烟火，散文新鲜的灵气沐浴在阳光和风里，绽放出五颜六色，绚烂明丽的光彩。散文是飘离在日月山川风土人情之外的精魂性灵；是脱俗超然于大千世界，尘俗市侩之上的雅韵清风；是缤彩纷呈，驳杂人心之内的一份明澄至纯；是俗累功名，重压生存之下的的一份放荡不羁；更是生命中闪烁着文人精神的夏日暖阳；是乡愁文化的慰藉清新；是一份幸福一生抵御孤独的贴心温存。
梅林喜欢在有月亮，有微风的晚上品读那些清新婉约的散文，细斟一杯蓝山咖啡或者一瓯茉莉香碧螺春，边品啜边用鼠标翻阅手中的散文。那落地的银色月光透过窗棂斜斜地照在书房的兰花上，那些美丽的散文文字便就在梅林的世界无边的月色中漂浮。一同漂浮的还有那些兴亡衰荣的往事，那些别合悲欢的离歌，那些情仇爱恨的百回千转。想贾平凹先生的下笔如有神，想余秋雨先生的画龙必点睛，那些抒情的优美的散文从无数的散文家笔尖里光芒灿烂如花，照彻华夏。那些深藏于散文文字中所充盈的饱满的青春生命，便随着岁月如歌的感悟在寻寻觅觅里崭新。
形散意不散，意散形不散。在散文世界里，有着无以计数的文人墨客用青春的激情与欢笑，记录了生命的忧伤和泪水。他们在散文里抒情壮志，塑造了一个又一个我们生命如歌的情感基因符码。每一次吟读一篇散文都仿佛是在重温青春岁月里那一段或曾青春年少十分熟捻的内心律动，每一次都想用一种无法表达的语言去珍惜那些美好与婉丽。因为那些出神入化的散文他赋予了灵性文字的复兴，我们年轻的心随着岁月时光的尘封瞬间被击成碎片，爱恨情
仇和悲欢离合在灵魂的最深处被满含深情地呼唤而清醒，在梅林六月的风中轻舞飞扬，唯美的散文刹那间茁壮成妙龄少女，尽显女儿的妩媚妖娆。其实，在梅林的散文世界，无论风花雪月的青春岁月怎样迁延流转，那些含情脉脉婉约美丽的散文都一如那些精美绝伦的官窑青瓷，永远保存着一份独有的岁月诗意，隽永，纯粹而永恒，平定。
读抒情的记事的优美的散文，眼里的时光愈加清浅，青春年少的花叶繁荫，浮动日影，细碎得斑驳一地。那些思念日月变迁的日子里，月牙儿缺了又圆，浓了又淡。回眸一笑，爱恨在因为散文的梦想中搁浅，情感在午夜梦回里暗送馨香。爱很短暂，短暂到一次回眸，一个擦肩；爱也很长，长到瑞雪丰年，地老荒天。今生，散文若是水中的红莲，梅林就想做那六月晚风中的红蝴蝶，轻轻地，静静地，悄悄地滞留在莲心低语。如果散文是一直洁白的蝶儿，梅林就想化作六月最绚烂的一双斑斓蜻蜓，跟随散文去蹁跹天涯。
写下这篇散文，梅林是为了感恩文学，感恩散文世界那些默默无闻，无私奉献的散文达人，因为你，因为散文，我们成为了文学世界里，网络生活中的有缘人。是散文，是你们，让梅林的青春四季在岁月流转中思念如河，从那些生命如歌的散文河轻轻穿过，慢慢地用岁月写出彼岸花的繁荣似锦。
散文世界里，生命长河中，梅林的世界就是心在散文，情系散文。
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