小学生背的散文
发布时间:2017-02-02 来源: 散文精选 点击:
小学生背的散文篇一:小学生必背美文
小学生分年级诵读美文80篇
一年级13篇-
-
1 春笋-
一声春雷,唤醒了春笋。它们冲破泥土,掀翻石块,一个一个从地里冒出来。-
春笋裹着浅褐色的外衣,像嫩生生的娃娃。它们迎着春风,在阳光中笑,在春雨里长。一节,一节,又一节。向上,向上,再向上。-
-
2 小池塘-
春风姐姐轻轻吹了一口气,小池塘就醒来了。池塘里的水波一闪一闪的,像一只明亮的大眼睛。池塘边的芦苇长起来了,像长长的睫毛。-
白云倒映在池塘里,像一群白鹅。太阳倒映在池塘里,像一只鲜红的气球。月牙倒映在池塘里,像一只弯弯的小船。星星倒映在池塘里,像许多闪亮的珍珠。-
明亮的小池塘,美丽的大眼睛,映出一个五彩的世界。-
-
3 草原的早晨-
"啪!啪!"响亮的鞭声打破了黎明的宁静。铺满新绿的草原醒来了。-
一只只羊儿涌进了圈门,蹦跳着奔向无边的草原。牧民们跨上骏马,追赶那欢乐的羊群。-
远处,一群群羊儿像朵朵白云在飘动,蓝天下回荡着牧羊人的歌声。- -
4 我真希望-
我真希望,-
烟囱里飘出来的-
不是浓浓的黑烟,-
而是轻盈洁白的云彩。-
我真希望,-
烟囱里喷出来的-
不是灰灰的粉尘,-
而是清澈晶莹的泉水。-
我真希望,-
烟囱里吐出来的-
不是难闻的气味,-
而是淡淡的芬芳。-
我真希望啊,-
我真希望,-
我们居住的地球上,-
树更绿,-
花更红,-
小鸟的歌声更动听更悠扬。-
……-
-
5 我想-
高红波-
我想把手儿-
变成桃树的枝,-
带着一串串花苞,-
随着风儿飘荡。-
飘哇,飘-
飘出布谷鸟的声声歌唱。-
我想把脚丫-
变成柳树的根,-
伸进湿软的土地,-
吸取甜美的营养。-
长啊,长-
长成一座绿色的篷帐。-
我想变成一只风筝,-
飘在高高的天上,-
看白云多柔软,-
瞧太阳多明亮!-
望啊,望-
望见了大自然这神奇的课堂。-
-
6 海上的风-
海上的风是花神,它一来,-
就溅起万朵浪花。-
海上的风是琴师,它一来,-
就奏出万种乐曲。-
海上的风是大力士,它一来-
送走万片云帆。-
海上的风是狮子,它一吼-
就掀起滔天波浪。-
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7 初冬-
早上,白茫茫的一片大雾。-
远处的塔、小山都望不见了。近处的田野、树林像隔着一层纱,模模糊糊看不清。-
太阳像个红球,慢慢地升起来,发出淡淡的光,一点儿也不耀眼。- 地里的庄稼都收完了,人们正在园子里忙着收白菜。-
雾慢慢地散了,太阳射出光芒来。-
远处的塔、小山都望得见了。近处的田野、树林也看得清了。-
柿子树上挂着许多大柿子,像一个一个的红灯笼。-
树林里落了厚厚的一层黄叶。只有松树、柏树不怕冷,还是那么绿。- -
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8 太阳,你是粉刷匠吗-
张秋生-
太阳,你是粉刷匠吗?-
你把沙滩刷得金黄金黄,就像是一条用黄金铺设的海岸;你把大海刷得碧蓝碧蓝,就象一块晶莹剔透的蓝色水晶;你把天空中的云彩,粉刷得那么洁白,就像一条轻柔飘曳的纱巾……-
你瞧,海滩上的两位小朋友,原先他们是那样的白,可你把他们粉刷得像两块黝黑黝黑的岩石。 -
多么健壮的"岩石"。-
太阳,你是粉刷匠吗-
-
9 蜂巢-
望安-
教室,像一只蜂巢。-
排列的桌椅,是一格一格的蜂房,井然有序。上课铃一响,你一格,我一格,
大家坐好。在老师的传授中汲取,在各科的书籍里寻觅。时而循着历史的长河飞向遥远的古代;时而飞翔在当今的科学天地;时而书声琅琅;时而书写沙沙。在知识的大海里采集、探索、积累。像金色的小蜜蜂在花海里采集花粉,嗡嗡营营地飞鸣、渴求。在各自的蜂房里忙碌地储积着蜜。-
啊!一只甜蜜的蜂巢。-
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10 鸟岛-
望安-
下课了,校园,像一个鸟岛。-
美的交响回旋在这一片乐土。花丛树下,草坪操场,运动衫,彩裙……飞翔的、流动的身影,旋转的舞步,亭亭玉立的风姿,像鸟儿款款的低飞,欢快的跃动,像鸟儿展翅的舞蹈,恬静的栖息。歌声,笑语,像海潮的喧哗中,鸟儿倾心地鸣啭。-
同浴着阳光,共享着欢乐,又增添着温暖,充实着幸福。-
啊,一个生机勃勃的鸟岛。-
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11 乡下孩子-
-
曾是妈妈怀里-
欢唱的黄鹂,-
曾是爸爸背上-
盛开的野菊。-
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捉一只蝴蝶-
能编织美丽的故事。-
含一叶草叶,-
能吹出动听的歌曲。-
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挖一篮野菜,-
撑圆了小猪的肚皮。-
逮一串小鱼,-
乐坏了馋嘴的猫咪。-
-
哦,-
乡下孩子,-
生在阳光下,-
长在旷野里。-
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12 小 纸 船-
柯蓝-
我们来到半山的小溪边,用五色彩纸折成各种各样的小船,让它随着微风、顺着流水,离开我们吧。-
小纸船在水上移动着,前前后后地出发了。我们都拍着手,在欢呼我们自己折的纸船前进……-
小纸船带走了我们童年的幻想。我们在小溪边恋恋不舍地追着。-
看!连一只小纸船都漂得这么久,这么远!我们都高兴地笑了。我们对自己的幻想说:"去吧!小纸船!你们各奔前程吧!前面有你们广阔的天地!……"-
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13 旅行者之歌-
柯蓝-
我愿意当一个长久的忠实于生活的旅行者。我在大山和海洋之间行走,我跨过山岭、河流和无数的小路。我要去找大山做朋友,找海洋做朋友,找河流跟道路做朋友。-
大山它使我坚强、镇静,让我长得像一片茂盛的树林。-
大海它使我心胸开阔,热情汹涌。-
所有的河流,使我灵巧活泼,永远前进……-
我愿意一生在这些地方行走,从它们那里去寻找这些东西,分送到每一个人的心里……-
所以我愿意当一个长久的忠实于生活的旅行者。-
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二年级诵读篇目13篇:-
14 山 茶 花-
.郭沫若.-
昨晚从山上回来,采了几串茨实、几簇秋楂、几枝蓓蕾着-
的山茶。-
我把它们投插在一个铁壶里面,挂在壁间。-
小学生背的散文篇二:适合小学高年级学生背诵积累的散文片段
一
月光如流水一般,静静地泻在这一片叶子和花上。薄薄的青雾浮起在荷塘里。叶子和花仿佛在牛乳中洗过一样;又像笼着轻纱的梦。虽然是满月,天上却有一层淡淡的云,所以不能朗照;但我以为这恰是到了好处——酣眠固不可少,小睡也别有风味的。月光是隔了树照过来的,高处丛生的灌木,落下参差的斑驳的黑影,峭楞楞如鬼一般;弯弯的杨柳的稀疏的倩影,却又像是画在荷叶上。塘中的月色并不均匀;但光与影有着和谐的旋律,如梵婀玲上奏着的名曲。(朱自清《荷塘月色》
二
桃树、杏树、梨树,你不让我,我不让你,都开满了花赶趟儿。红的像火,粉的像霞,白的像雪。花里带着甜味,闭了眼,树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿!花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着,大小的蝴蝶飞来飞去。野花遍地是:杂样儿,有名字的,没名字的,散在草丛里,像眼睛,像星星,还眨呀眨的。 (朱自清《春》)
三
不逢北国之秋,已将近十余年了。在南方每年到了秋天,总要想起陶然亭的芦花,钓鱼台的柳影,西山的虫唱,玉泉的夜月,潭柘寺的钟声。在北平即使不出门去罢,就是在皇城人海之中,租人家一椽破屋来住着,早晨起来,泡一碗浓茶,向院子一坐,你也能看得到很高很高的碧绿的天色、听得到青天下驯鸽的飞声。从槐树叶底,朝东细数着一丝一丝漏下来的日光,或在破壁腰中,静对着像喇叭似的牵牛花的蓝朵,自然而然地也能够感觉到十分的秋意。(郁达夫《故都的秋》)
四
中国园林是由建筑、山水、花木等组合而成的一个综合艺术品,富有诗情画意。叠山理水要造成“虽由人作,宛自天开”的境界。山与水的关系究竟如何呢?简言之,模山范水,用局部之景而非缩小,处理原则悉符画本。山贵有脉,水贵有源,脉源贯通,全园生动。我曾经用“水随山转,山因水活”与“溪水因山成曲折,山蹊随地作低平”来说明山水之间的关系,也就是从真山真水中所得到的启示。明末清初叠山家张南垣主张用平冈小陂、陵阜陂阪,也就是要使园林山水接近自然。如果我们能初步理解这个道理,就不至于离自然太远,多少能呈现水石交融的美妙境界。(陈从周《说园》)
五
云中的神呵,雾中的仙,神姿仙态桂林的山!情一样深呵,梦一样美, 如情似梦漓江的水!水几重呵,山几重?水绕山环桂林城…… 是山城呵,是水城?都在青山绿水中…… 呵!此山此水入胸怀,此时此身何处来? ……黄河的浪涛塞外的风。 此来关山千万重。马鞍上梦见沙盘上画: “桂林山水甲天下”(贺净之《桂林山水歌》)
六
是烟是雾,我们辨认不清,只见灰蒙蒙一片,把老大一座高山,上上下下,裹了一个严实。古老的泰山越发显得崔嵬了。我们才过岱宗坊,震天的吼声就把我们吸引到虎山水库的大坝前面。七股大水,
撒在洄漩的水面。这里叫作虬在湾:据说虬早已被吕洞宾渡上天了,可是望过去,跳掷翻腾,像又回到了故居。 (李健吾《雨中登泰山》)
七
这平铺着,厚积着的绿,着实可爱。她松松的皱缬着,像少妇拖着的裙幅;她轻轻的摆弄着,像跳动的初恋的处女的心;她滑滑的明亮着,像涂了“明油”一般,有鸡蛋清那样软,那样嫩,令人想着所曾触过的最嫩的皮肤;她又不杂些儿法滓,宛然一块温润的碧玉,只清清的一色——但你却看不透她!我曾见过北京什刹海指地的绿杨,脱不了鹅黄的底子,似乎太淡了。我又曾见过杭州虎跑寺旁高峻而深密的“绿壁”,重叠着无穷的碧草与绿叶的,那又似乎太浓了。其余呢,西湖的波太明了,秦淮河的又太暗了。可爱的,我将什么来比拟你呢?我怎么比拟得出呢?(朱自清《绿》)
八
大约潭是很深的、故能蕴蓄着这样奇异的绿;仿佛蔚蓝的天融了一块在里面似的,这才这般的鲜润呀。--那醉人的绿呀!我若能裁你以为带,我将赠给那轻盈的舞女;她必能临风飘举了。我若能挹你以为眼,我将赠给那善歌的盲妹;她必明眸善睐了。我舍不得你;我怎舍得你呢?我用手拍着你,抚摩着你,如同一个十二三岁的小姑娘。我又掬你入口,便是吻着她了。我送你一个名字,我从此叫你“女儿绿”,好么? (朱自清《绿》)
九
那是力争上游的一种树,笔直的干,笔直的枝。它的干呢,通常是丈把高,象是加以人工似的,一丈以内,绝无旁枝;它所有的丫枝呢,一律向上,而且紧紧靠拢,也象是加以人工似的,成为一束,绝无横斜逸出;它的宽大的叶子也是片片向上,几乎没有斜生的,更不用说倒垂了;它的皮,光滑而有银色的晕圈,微微泛出淡青色。这是虽在北方的风雪的压迫下却保持着倔强挺立的一种树!哪怕只
有碗来粗细罢,它却努力向上发展,高到丈许,二丈,参天耸立,不折不挠,对抗着西北风。 (矛盾《白杨礼赞》)十
起初四周非常清静。后来忽然起了一声鸟叫。朋友陈把手一拍,我们便看见一只大鸟飞起来,接着又看见第二只,第三只。我们继续拍掌。很快地这个树林变得很热闹了。到处都是鸟声,到处都是鸟影。大的,小的,花的,黑的,有的站在枝上叫,有的飞起来,有的在扑翅膀……(巴金《鸟的天堂》)
十一
瞿塘峡口上,为三峡最险处,如果说瞿塘峡像一道闸门,那么巫峡简直像江上一条迂回曲折的画廊。船随山势左一弯,右一转,每一曲,每一折,都向你展开一幅绝好的风景画。两岸山势奇绝,连绵不断,巫山十二峰,各峰有各峰的姿态。突然是深灰色石岩从高空直垂而下浸入江心,令人想到一个巨大的惊叹号。(刘白羽《长江三日》)
十二
夜幕垂垂地下来时,大小船上都点起灯火。从两重玻璃里映出那辐射着的黄黄的散光,反晕出一片朦胧的烟霭;透过这烟霭,在黯黯的水波里,又逗起缕缕的明漪。在这薄霭和微漪里,听着那悠然的间歇的桨声,谁能不被引入他的美梦去呢?只愁梦太多了,这些大小船儿如何载得起呀?(朱自清《浆声灯影里的秦淮河》)
十三
我们这时模模糊糊的谈着明末的秦淮河的艳迹,如《桃花扇》及《板桥杂记》里所载的。我们真神往了。我们仿佛亲见那时华灯映水,画舫凌波的光景了。于是我们的船便成了历史的重载了。我们终于恍然秦淮河的船所以雅丽过于他处,而又有奇异的吸引力的,实在是许多历史的影象使然了。(朱自清《浆声灯影里的秦淮河》)
十四
不必说碧绿的菜畦,光滑的石井栏,高大的皂荚树,紫红的桑椹;也不必说鸣蝉在树叶里长吟,肥胖的黄蜂伏在菜花上,轻捷的叫天子(云雀)忽然从草间直窜向云霄里去了。单是周围的短短的泥墙根一带,就有无限趣味,油岭在这里低唱,蟋蟀们在这里弹琴,翻开断砖来,有时会遇见蜈蚣;还有斑蝥,倘若用手指按住它的脊梁,便会拍的一声,从后窍喷出一阵烟雾。何首乌藤和木莲藤缠络着,木莲有莲房一般的果实,何首乌有拥肿的根。有人说,何首乌根是有像人形的,吃了便可以成仙,我于是常常拔它起来,牵连不断地拔起来,也曾因此弄坏了泥墙,却从来没有见过有一块根像人样。如果不怕刺,还可以摘到覆盆子,像小珊瑚珠攒成的小球,又酸又甜,色味都比桑椹要好得远。(鲁迅《从百草园到三味书屋》)
十五
去的尽管去了,来的尽管来着;去来的中间,又怎样地匆匆呢?早上我起来的时候,小屋里射进两三方斜斜的太阳。太阳他有脚啊,轻轻悄悄地挪移了;我也茫茫然跟着旋转。于是——洗手的时候,日子从水盆里过去;吃饭的时候,日子从饭碗里过去;默默时,便从凝然的双眼前过去。我觉察他去的匆匆了,伸出手遮挽时,他又从遮挽着的手边过去,天黑时,我躺在床上,他便伶伶俐俐地从我身上跨过,从我脚边飞去了。等我睁开眼和太阳再见,这算又溜走了一日。我掩着面叹息。但是新来的日子的影儿又开始在叹息里闪过了。(朱自清《匆匆》)
十六
有时天边有黑云,而且云片很厚,太阳出来,人眼还看不见。然而太阳在黑云里放射的光芒,透过黑云的重围,替黑云镶了一道发光的金边。后来太阳才慢慢地冲出重围,出现在天空,甚至把黑云也染成了紫色或者红色。这时候发亮的不仅是太阳、云和海水,连我自己也成了明亮的了。(巴金《海上的日出》)
十七
夕阳落山不久,西方的天空,还燃烧着一片橘红色的晚霞。大海,也被这霞光染成了红色,而且比
天空的景色更要壮观。因为它是活动的,每当一排排波浪涌起的时候,那映照在浪峰上的霞光,又红又亮,简直就像一片片霍霍燃烧着的火焰,闪烁着,消失了。而后面的一排,又闪烁着,滚动着,涌了过来。(峻青《海滨仲夏夜》)
十八
这使我们都很惊奇,这又怪又丑的石头,原来是天上的啊! 它补过天,在天上发过热、闪过光,我们的先祖或许仰望过它,它给了他们光明、向往、憧憬;而它落下来了,在污土里,荒草里,一躺就是几百年了 ! 我感到自己的无知,也感到了丑石的伟大,我甚至怨恨它这么多年竟会默默地忍受着这一切 ! 而我又立即深深地感到它那种不屈于误解、寂寞的生存的伟大。(贾平凹《丑石》)
十九
是春天,窗子可以常开了。春天从窗外进来,人在屋子里坐不住,就从门里出去。不过屋子外的春天太贱了!到处是阳光,不像射破屋里阴深的那样明亮;到处是给太阳晒得懒洋洋的风,不像搅动屋里沉闷的那样有生气。就是鸟语,也似乎琐碎而单薄,需要屋里的寂静来做衬托。我们因此明白,春天是该镶嵌在窗子里看的,好比画配了框子。(钱钟书《窗》)
二十
惊蛰一过,春寒加剧。先是料料峭峭,继而雨季开始,时而淋淋漓漓,时而淅淅沥沥,天潮潮地湿湿,即连在梦里,也似乎有把伞撑着。而就凭一把伞,躲过一阵潇潇的冷雨,也躲不过整个雨季。连思想也都是潮润润的。每天回家,曲折穿过金门街到厦门街迷宫式的长巷短巷,雨里风里,走入霏霏令人更想入非非。(余光中《听听那冷雨》)
二十一
你见过活着的珊瑚吗?它生活在幽深无比的海底。在海水的怀抱里,也只有在海水的怀抱里,它是柔软的。是柔若无骨的那种柔软,所有小小的触角都在水中轻轻地一张一合,似乎每一阵流水的波动都在柔柔地拨动着它的心弦。在寂寞宁静的海底,珊瑚就像是一个沐浴在爱情之中的女子,每一丝每一缕都是生命,每一分每一寸都是光彩。可是,如果采珊瑚的人出现了,如果那双习惯截取生命的手把珊瑚带走,毫不怜惜地把它带出水面,那么这时珊瑚就会变得无比的坚硬。在远离大海的灿烂的阳光下,珊瑚只是一具惨白僵硬的骨骼。(陈漫《尊严》)
二十二
二胡之于江南,恰如杏花春雨之于江南一般地诗意和绵长。虽然高山流水,我们只见过俞伯牙的那具焦尾琴;浔阳江边,我们也只闻见白居易的那把琵琶。虽然众多的唐诗、宋词、元曲、明剧之中,我们很难听得二胡的那一声低泣,触到二胡的那一脉无奈,但是谁能说,倘无焦尾琴和琵琶,二胡就不会在江南寂寞地流浪呢?(陈荣利《流浪的二胡》)
二十三
时值九月,但夏意正浓。天气反常地暖和,树上也见不到一片黄叶。葱茏茂盛的枝柯之间,也许个
别地方略见疏落,也许这儿或那儿有一片叶子颜色稍淡;但它并不起眼,不去仔细寻找便难以发现。天空像蓝宝石一样晶莹璀璨,挺拔的榭树生意盎然,充满了对未来的信念。农村到处是欢歌笑语。秋收己顺利结束,挖马铃薯的季节正碰上艳阳天。地里新翻的玫瑰红土块,有如一堆堆深色的珠子,又如野果一般的妖艳。我们许多人一起去散步,兴味酣然。自从我们五月来到乡下以来,一切基本上都没有变,依然是那碧绿的树,湛蓝的天,欢快的心田。——《意林》《草莓》
小学生背的散文篇三:小学生必背美文
小学生必背美文40篇
1 小河
薛 林
小河,
唱着激昂的歌儿,
自山谷中奔来,。
我问:
去哪里?
她说:
大海。
2 打开小窗
严友梅
我不知道阳光从哪儿来,
当我打开小窗
阳光扑了个满怀。
3 家
樊发稼
蓝色的大海,是珊瑚的家。
黑色的云朵,是大雨的家
深深的地下,是石油的家
密密的森林,是蘑菇的家。
小朋友,到动物园玩儿,可别忘了回家!
4 天和海
张 歧
蓝色的雾,
蓝色的云;
蓝色的波纹,
蓝色的潮声 。
无边的海,
像一面大玉镜,
映着天,天变蓝了;
映着鸟,鸟也变蓝了。
仰头看,
天变成了海。
那云,
就是翻滚奔腾的波流;
那鸟,
就是来往穿梭的鱼群。
5、时光老人的礼物
袁 鹰
你把东风带给树枝,让小鸟快活地飞上蓝天;
你把青草带给原野,让千万朵鲜花张开笑脸。
你把阳光带给山谷,让积雪化成淙淙的泉水;
你把细雨带给田地,让种子闻到泥土的香味……
你把春天带给我们,这份礼物比什么都珍贵。
6 我真希望
我真希望,
烟囱里飘出来的,
不是浓浓的黑烟,
而是轻盈洁白的云彩。
我真希望,
烟囱里喷出来的
不是灰灰的粉尘,
而是清澈晶莹的泉水。
我真希望,
烟囱里吐出来的
不是难闻的气味,
而是淡淡的芬芳。
我真希望啊,
我真希望,
我们居住的地球上,
树更绿,
花更红,
小鸟的歌声更动听更悠扬……
7我 想
高红波
我想把手儿
变成桃树的枝
带着一串串花苞,
随着风儿飘荡。
飘哇,飘——
飘出布谷鸟的声声歌唱。
我想把脚丫
变成柳树的根 ,
伸进湿软的土地,
吸取甜美的营养 。
长啊,长——
长成一座绿色的篷帐。
我想变成一只风筝,
飘在高高的天上,
看白云多柔软 ,
瞧太阳多明亮 !
望啊,望——
望见了大自然这神奇的课堂。
8 水乡歌
水乡什么多?
水多。
千条渠,万条河,
池塘一个连一个,
处处绿水荡清波。
水乡什么多 ,
船多。
千只船,万只驳,
白帆片片像云朵,
飘满湖面飘满河。
水乡什么多?
歌多。
千首曲,万首歌,
装满一箩又一箩,
唱出水乡新生活。
9 海上的风
刘饶民
海上的风是花神,
他一来,
就绽开万朵浪花。
海上的风是琴师 ,
他一来 ,
就奏出万种乐曲。
海上的风是大力士,
他一来,
就送走万片云帆,
海上的风是狮子
他一吼,
就掀起滔天波浪。
10 为什么喜欢彩虹
(日)坂房枝
为什么喜欢彩虹?
彩虹像梦一样虚幻,
喜欢它的虚幻。
为什么喜欢天空?
天空无止境的高阔,
喜欢它的高阔。
为什么喜欢云朵?
云朵形状变化微妙,
喜欢它的微妙。
为什么喜欢夜晚?
夜晚宁静神秘,
喜欢它的神秘。
11 春 笋
一声春雷,唤醒了春笋。它们冲破泥土,掀翻石块,一个一个从地里冒出来。 春笋裹着浅褐色的外衣,像嫩生生的娃娃。它们迎着春风,在阳光中笑,在春雨里长。一节,一节,又一节。向上,向上,再向上。
12 我 懂 得 了
(日)坂诘由纪子
十一岁──
爸爸送我一粒种子,
种在地里生根发芽,
我懂得了自然。
十二岁──
妈妈送我一只小鸟,
哺育它长大生蛋,
我懂得了生命。
十三岁──
妹妹送我一声祝贺,
留下一颗温暖的心,
我懂得了爱。
13小 池 塘
春风姐姐轻轻吹了一口气,小池塘就醒来了。池塘里的水波一闪一闪的,像一只明亮的大眼睛。池塘边的芦苇长起来了,像长长的睫毛。
白云倒映在池塘里,像一群白鹅。太阳倒映在池塘里,像一只鲜红的气球。月
牙倒映在池塘里,像一只弯弯的小船。星星倒映在池塘里,像许多闪亮的珍珠。 明亮的小池塘,美丽的大眼睛,映出一个五彩的世界。
14 草原的早晨
“啪!啪!”响亮的鞭声打破了黎明的宁静。铺满新绿的草原醒来了。
一只只羊儿涌进了圈门,蹦跳着奔向无边的草原。牧民们跨上骏马,追赶那欢乐的羊群。
远处,一群群羊儿像朵朵白云在飘动,蓝天下回荡着牧羊人的歌声。
15 太阳,你是粉刷匠吗
张秋生
太阳,你是粉刷匠吗?
你把沙滩刷得金黄金黄,就像是一条用黄金铺设的海岸;你把大海刷得碧蓝碧蓝,就像一块晶莹剔透的蓝色水晶;你把天空中的云彩,粉刷得那么洁白,就像一条轻柔飘曳的纱巾……
你瞧,海滩上的两位小朋友,原先他们是那样的白,可你把他们粉刷得像两块黝黑黝黑的岩石。
多么健壮的“岩石”。
太阳,你是粉刷匠吗?
16蜂 巢
望 安
教室,像一只蜂巢。
排列的桌椅,是一格一格的蜂房,井然有序。上课铃一响,你一格,我一格,大家坐好。在老师的传授中汲取,在各科的书籍里寻觅。时而循着历史的长河飞向遥远的古代;时而飞翔在当今的科学天地;时而书声琅琅;时而书写沙沙。在知识的大海里采集、探索、积累。像金色的小蜜蜂在花海里采集花粉,嗡嗡营营地飞鸣、渴求。在各自的蜂房里忙碌地储积着蜜。
啊!一只甜蜜的蜂巢。
17鸟 岛
望 安
下课了,校园,像一个鸟岛。
美的交响回旋在这一片乐土。花丛树下,草坪操场,运动衫,彩裙……飞翔的、流动的身影,旋转的舞步,亭亭玉立的风姿,像鸟儿款款的低飞,欢快的跃动,像鸟儿展翅的舞蹈,恬静的栖息。歌声,笑语,像海潮的喧哗中,鸟儿倾心地鸣啭。
同浴着阳光,共享着欢乐,又增添着温暖,充实着幸福。
啊,一个生机勃勃的鸟岛。
18小 纸 船
柯 蓝
我们来到半山的小溪边,用五色彩纸折成各种各样的小船,让它随着微风、
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