腊月散文
发布时间:2017-02-02 来源: 散文精选 点击： 
腊月散文篇一：经典散文
国当代文学阅读书目
第一部分(1949-1978)
农村小说
1、赵树理《登记》、《“锻炼锻炼”》、《三里湾》
2、柳 青《创业史》
3、周立波《山乡巨变》
孙犁《铁木前传》
革命历史小说
4、杜鹏程《保卫延安》）
5、吴 强《红日》
6、梁 斌《红旗谱》
7、罗广斌、杨益言《红岩》
8、王愿坚《党费》
峻青《黎明的河边》
10、茹志鹃《百合花》
11、知 侠《铁道游击队》
12、曲 波《林海雪原》
杨沫《青春之歌》
“在主流之外”
13、萧也牧《我们夫妇之间》
14、邓友梅《在悬崖上》
15、宗 璞《红豆》
16、路 翎《洼地上的“战役”》
17、刘宾雁《在桥梁工地上》
18、王 蒙《组织部新来的青年人》
19、陈翔鹤《陶渊明写〈挽歌〉》
散文（杂文）
20、杨 朔《雪浪花》、《荔枝蜜》、《茶花赋》
21、刘白羽《日出》、《长江三日》
22、秦 牧《古战场春晓》、《社稷坛抒情》、《土地》
23、邓拓、吴晗、廖沫沙：《燕山夜话》、《三家村札记》
24、傅 雷《傅雷家书》
话剧
25、老 舍《茶馆》
26、郭沫若《蔡文姬》、《武则天》
27、田 汉《关汉卿》
28、沈西蒙、漠雁、吕兴臣《霓虹灯下的哨兵》
诗歌
29、闻 捷《苹果树下》
30、郭小川《望星空》、《至青年公民》
31、贺敬之《回延安》、《放声歌唱》
32、流沙河《草木篇》
33、食 指《相信未来》、《四点零八分的北京》
34、曾 卓《有赠》、《悬崖边的树》
35、绿 原《又一名哥伦布》、《重读〈圣经〉》
36、牛 汉《华南虎》、《半棵树》
38、穆 旦《冬》、《神的变形》
第二部分（1978-1989）
一、80年代小说
伤痕文学
39、刘心武《班主任》
40、卢新华《伤痕》
41、从维熙《大墙下的红玉兰》
42、鲁彦周《天云山传奇》
43、老 鬼《血色黄昏》
反思文学
44、茹志鹃《剪辑错了的故事》
45、高晓声《李顺大造屋》、《陈奂生上城》
46、粱晓声《今夜有暴风雪》、《这是一片神奇的土地》
47、史铁生《我的遥远的清平湾》
48、李存葆《高山下的花环》
49、古 华《芙蓉镇》
50、张 弦《被爱情遗忘的角落》
51、路 遥《人生》、《平凡的世界》
52、谌 容《人到中年》
53、王 蒙《布礼》、《蝴蝶》、《春之声》、《坚硬的稀粥》、《活动变人形》
54、张贤亮《邢老汉和狗的故事》、《绿化树》、《男人的一半是女人》
郑义《老井》
55、刘心武《公共汽车咏叹调》、《钟鼓楼》
改革文学
56、蒋子龙《乔厂长上任记》
寻根文学
57、李杭育《最后一个渔佬儿》
58、阿 城《棋王》
59、郑 义《远村》、《老井》
60、王安忆《小鲍庄》
61、朝少功《爸爸爸》
62、莫 言《透明的红萝卜》、《红高粱》、《金发婴儿》
63、何立伟《小城无故事》、《白色鸟》
64、张承志《黑骏马》、《北方的河》
乡土?市井小说
65、邓友梅《那五》、《烟壶》
66、陆文夫《美食家》
67、冯骥才《雕花烟斗》、《高女人和她的矮丈夫》、《神鞭》
68、汪曾祺《大淖纪事》、《受戒》
69、贾平凹《小月前本》、《鸡窝洼人家》、《腊月?正月》、《浮躁》、《废都》、《秦腔》
70、刘绍棠《蒲柳人家》、《瓜棚柳巷》
先锋小说
71、刘索拉《你别无选择》
72、徐星《无主题变奏》
73、残雪《苍老的浮云》、《山上的小屋》
74、马原《冈底斯的诱惑》、《虚构》
75、余华《十八岁出门远行》、《现实一种》、《鲜血梅花》、《古典爱情》、《活着》、《许三观买血记》
76、苏童《妻妾成群》、《红粉》
新写实小说
77、刘震云《单位》、《一地鸡毛》、《新兵连》、《官场》、
78、池 莉《烦恼人生》、《不谈爱情》、《太阳出世》、《冷也好，热也好，活着就好》、《怀念声名狼藉的日子》
79、方 方《风景》、《桃花灿烂》
80、刘 恒《狗日的粮食》
女性文学
80、谌 容《人到中年》、《减去十岁》、
81、张 洁《爱是不能忘记的》、《方舟》
82、王安忆《小城之恋》、《荒山之恋》、《锦绣谷之恋》、《长恨歌》
83、铁 凝《哦，香雪》、《孕妇和牛》、《永远有多远》、《玫瑰门》
84、林 白《一个人的战争》（《花城》94-3）、《回廊之椅》、《妇女闲聊录》
85、陈 染《私人生活》（《花城》96-2）、《与往事干杯》
二、80年代话剧：
86、高行健《绝对信号》（1982，与刘会远合编）、《车站》（1983）
87、刘树纲《一个死者对生者的访问》（1985）
88、刘锦云《狗儿爷涅槃》
三、80年代诗歌
89、舒 婷《致橡树》、《双桅船》、《祖国啊，我亲爱的祖国》
90、北 岛《回答》
91、顾 城《弧线》、《感觉》、《一代人》
92、梁小斌《中国，我的钥匙丢了》
93、韩东《你见过大海》、《有关大雁塔》、《山民》
94、海 子《新娘》、《五月的麦地》
四、80年代以来的散文
95、巴 金《怀念萧珊》（1979）、
96、杨 绛《干校六记》
97、贾平凹《月迹》、《商州初录》
98、王小波《一只特立独行的猪》
99、余杰《铁屋中的呐喊》、《说，还是不说》、《想飞的翅膀》、《火与冰》
100、张承志《荒芜英雄路》、《清洁的精神》
101、余秋雨《文化苦旅》、《山居笔记》
第三部分（1989-1999）
102、王朔《王朔文集》——顽主系列：《千万别把我当人》、《玩的就是心跳》、《一点正经没有》、《我是你爸爸》、《动物凶猛》
103、“三架马车”——“现实主义冲击波”：谈歌《大厂》、关仁山《大雪无痕》、何申《信访办主任》
104、刘醒龙《分享艰难》、《圣天门口》
105、阿 来《尘埃落定》
106、新生代小说：韩东、海男、述平、何顿、徐坤、邱华栋、朱文颖
毕飞宇《玉米》、《平原》
107、王小波“时代三部曲”：《黄金时代》、《白银时代》、《青铜时代》
108、“70年代出生作家”：卫慧《上海宝贝》、棉棉《糖》、梁鸿《中国在梁庄》周洁茹
109、“90年代大陆最有影响十大作品”（上海作协）：
王安忆《长恨歌》
陈忠实《白鹿原》（1993）
韩少功《马桥词典》（1996）
余 华《许三观卖血记》（《收获》1995-6）
张 炜《九月寓言》（1993）
张承志《心灵史》（1992）
余秋雨《文化苦旅》（1992）
余 华《活着》（《收获》1992-6）
史铁生《我与地坛》（1991）
史铁生《务虚笔记》（1996）
第四部分（新世纪-）
底层写作
陈应松：《马嘶岭血案》、《太平狗》、
曹征路：《那儿》
鬼子《瓦城上空的麦田》
主流写作
阎连科《年月日》、《白猪毛 黑猪毛》、《耙楼山歌》、《日光流年》、《受活》
贾平凹《秦腔》
王安忆《天香》
关仁山《麦河》
方方《水在时间之下》、《涂自强的个人伤悲》
个性化写作
“80年代出生作家”：韩寒《三重门》 郭敬明《小时代》
边缘写作
迟子建《额尔古纳河的右岸》
严歌岺《第九个寡妇》
网络文学
慕容雪村《今夜，成都请将我遗忘》
腊月散文篇二：散文
所属专栏：本命年的回想 讲故事 散文阅读 散文阅读
阅读《本命年的回想》，完成下列各题。
本命年的回想
刘绍棠
①春雨惊春清谷天，夏满芒夏暑相连，秋处露秋寒霜降，冬雪雪冬小大寒。民风乡俗中，四时二十四节色彩缤纷，而最有鲜明地方特色和浓郁乡土风味的，却是二十四节之外的春节。 ②春节是现在通行的官称，我却跟我的运河乡亲父老一样，守旧地尊称为过年，或日大年。 ③想当年，我小的时候，家乡的大年从腊月初一就开始预热。一天比一天增温，一天比一天红火，发烧直到年根下。
④腊月初一晚上，家家炒花生、炒瓜子、炒玉米花儿；炒完一锅又一锅，一捆捆柴火捅进灶膛里，土炕烫得能烙饼。玉米粒儿在拌着热沙子的铁锅里哔剥哔剥响；我奶奶手拿着锅铲，口中念念有词：“腊月初一蹦一蹦，孩子大人不得病。”花生、瓜子、玉米花儿炒熟了，装在簸英里，到院里晾脆，然后端进屋来，一家人团团围坐，大吃大嚼。吃得我食火上升，口舌生疮，只得喝烧糊了的锅巴泡出的化食汤。化食汤清净了胃口，烂嘴角的食火消退，又该吃腊八粥了。小米、玉米糁①儿、红豆、红薯、红枣、粟子熬成的腊八粥，占全了色、味、香：盛在碗里令人赏心悦目，舍不得吃。可是吃起来却又没够，不愿放下筷子。喝过腊八粥，年味儿更浓重。卖糖葫芦的小贩穿梭来往，竹筒里抽签子，中了彩赢得的糖葫芦吃着最甜。卖挂落枣儿的涿州②小贩，把别核晒干的老虎眼枣儿串成一圈，套在脖子上转着吃。卖糖瓜和关东糖的小贩，吆喝叫卖，此起彼伏，自卖自夸。还有肩扛着谷草把子卖绒花的小贩，谷草把子上插满五颜六色的绒花，走街串巷，大姑娘小媳妇把他们叫到门口，站在门槛里挑选花朵。上年纪的老太太，过年也要买一朵红绒花插在小疙瘩鬏③上。村南村北、村东村西，一片杀猪宰羊的哀鸣。鸡笼子里，喂养了一个月的肥鸡，就要被开刀问斩。家家都忙着蒸馒头和年糕，穷门小户也要蒸出几天的豆馅团子。天井的缸盖和筛子上冻豆腐，窗沿上冻柿子，还要渍④酸菜。妇女们忙得脚丫子朝天，男人们却蹲篱笆根晒太阳，说闲话儿。腊月二十三过小年，香烛纸马送灶王爷上天。最好玩的是把灶王爷的神像揭下来，火化之前，从糖瓜上抠下几块糖粘儿，抹在灶王爷的嘴唇上，叮嘱他上天言好事，下界才能保平安。灶王爷走了，门神爷也换岗了，便在影壁⑤后面竖起天地杆儿，悬挂着一盏灯笼和在寒风中哗啦啦响的秫秸棒儿，天地杆儿上贴一张红纸：“姜太公在此”，邪魔鬼祟就不敢登门骚扰了。腊月三十的除夕之夜，欢乐而又庄严。阖家团聚包饺子，谁吃到包着制钱⑥的饺子最有福，一年走红运。院子里铺着芝麻秸儿，小丫头儿不许出屋，小小子儿虽然允许走动，却不能在外边大小便，免得冲撞了神明。不管多么困乏，也不许睡觉，大人给孩子们说笑话，猜谜语，讲故事，这叫守岁。等到打更的人敲起梆子，梆声中才能锅里下饺子。院子里放鞭炮，门框上贴对联，小孩子们在饺子下锅之前，纷纷给老人们磕辞岁头，老人要赏压岁钱，男孩子可以外出，踩着芝麻秸到亲支近脉的本家各户，压岁钱装满了荷包。天麻麻亮，左邻右舍拜年的人已经敲门。开门相见七嘴八舌地嚷嚷着：“恭喜，恭喜！”“同喜，同喜！”我平时串百家门，正月初一要给百家拜年。出左邻入右舍，走东家串西家，村南村北各门各户拜了个遍，这时我才觉得得到了公认，我又长了一岁。
⑤今年是我的本命年，六十“高龄”回忆往事，颇有返老还童之感。
注释：
①糁儿：谷类磨成的碎粒。糁，读shān。
②涿州：在河北省。涿，读zhuó。
③鬏：头发盘成的结。鬏，读jiū。
④渍：腌渍，浸泡。渍，读zì。
⑤影壁：大门内或屏门内作遮挡用的墙壁。
⑥制钱：明清两代官局监制铸造的铜钱。形式、分量、成色都有定制，所以称为制钱。
1．文章第④段围绕着“过年”，记叙了哪些主要活动？请用简洁的语言加以概括。
（1）__________________；
（2）__________________；
（3）腊八以后，家家户户备办年货；
（4）__________________；
（5）__________________；
（6）正月初一拜年贺岁。
2．阅读第④段中画线的句子，说说你对“舍不得吃”，“吃起来却又没够”的理解。 _______________________________________________
3．从下面的三个过年习俗中任选一个，结合自身的体验，说说它包含着人们怎样的愿望。（不超过150字）
习俗（1） 腊月二十三过小年，香烛纸马送灶王爷上天。最好玩的是把灶王爷的神像揭下来，火化之前，从糖瓜上抠下几块糖粘儿，抹在灶王爷的嘴唇上。
习俗（2） 等到打更的人敲起梆子，梆声中才能锅里下饺子。院子里放鞭炮，门框上贴对联，小孩子们在饺子下锅之前，纷纷给老人们磕辞岁头，老人要赏压岁钱。
习俗（3） 我平时串百家门，正月初一要给百家拜年。出左邻入右舍，走东家串西家，村南村北各门各户拜了个遍。
_______________________________________________
题型：阅读理解与欣赏难度：中档来源：北京模拟题
1．（1）腊月初一吃炒食
（2）腊月初八喝腊八粥
（4）腊月二十三祭灶过小年
（5）除夕之夜包饺子、守岁
2．“舍不得吃”是因为腊八粥“令人赏心悦目”，“吃起来却又没够”是因为腊八粥非常香甜可口。3．“略”。
考点：
考点名称：散文阅读散文：
是指以文字为创作、审美对象的文学艺术体裁，是文学中的一种体裁形式。
六朝以来，为区别于韵文、骈文，而把凡是不押韵、不重排偶的散体文章，概称散文。 随着文学概念的演变和文学体裁的发展，散文的概念也时有变化，在某些历史时期又将小说与其他抒情、记事的文学作品统称为散文，以区别于讲求韵律的诗歌。
现代散文是指除小说、诗歌、戏剧等文学体裁之外的其他文学作品。其本身按其内容和形式的不同，又可分为杂文、小品、随笔等。
特点：形散神不散。
散文形散而神不散，有一个明确的主旨贯穿全文。散文是一种自由、灵活的抒写见闻、感受的文体。
所谓“形散”是指选材、结构、表达方式、语言运用灵活自由；
“神不散”是指无论形式表达怎样自由，都必须围绕一个中心。以联想、想象为桥梁的寓情于景、借景抒情、托物言志的象征手法，是散文常见的写作手段。
散文的特点：
1.短小优美，生动有趣。它的历史可以追溯到甲骨文，是和诗歌、戏剧、小说并列的文学体裁；
2.它包括政论、史论、传记、游记、书信、日记、奏疏、小品、表、序等各体论说、杂文， 是语言艺术文学体裁的典范，并具有很高的审美价值，在长期流传过程中，它浇灌了各个时代的文学园地，也灌溉了历代文人，至今仍使人们受益。
3.散文是“集诸美于一身”的文学体裁。文学是表达人生和传达思想感情的。通常来说，小说、诗歌、戏剧无论是在结构上，还是在格律、剪裁、对话等安排布局上，都有很严格的要求：而散文，却可以自由些，看起来只是不经意地抒写着一己的经历和感受，所表现的多是零星杂碎的片段人生。语言诗意优美。
散文之美：
一是结构美；二是语言美；三是意境美。要很好的理解一篇散文，就要把握线索、抓住文眼、借助想象领会内涵、体会意境、品味语言。
1.形散而神不散
①“形散”：
主要是说散文取材十分广泛自由，不受时间和空间的限制；
表现手法不拘一格：可以叙述事件的发展，可以描写人物形象，可以托物抒情，可以发表议论，而且作者可以根据内容需要自由调整、随意变化。
②“神不散”：
主要是从散文的立意方面说的，即散文所要表达的主题必须明确而集中，无论散文的内容多么广泛，表现手法多么灵活，无不为更好的表达主题服务。
为了做到形散而神不散，在选材上应注意材料与中心思想的内在联系，在结构上借助一定的线索把材料贯穿成一个有机整体，散文中常见的线索有：
a.以含有深刻意义或象征意义的事物为线索；
b.以作品中的“我”来作线索，以“我”为线索，由于写的都是“我”的所见所闻所思所感，侃侃而谈，自由畅达，使读者觉得更加真实可信、亲切感人。
2.意境深邃
意境深邃，注重表现作者的生活感受，抒情性强，情感真挚。
作者借助想象与联想，由此及彼，由浅入深，由实而虚的依次写来，可以融情于景、寄情于事、寓情于物、托物言志，表达作者的真情实感，实现物我的统一，展现出更深远的思想，使读者领会更深的道理。
3.语言优美
①所谓优美：就是指散文的语言清新明丽（也美丽），生动活泼，富于音乐感，行文如涓涓流水，叮咚有声，如娓娓而谈，情真意切。
②所谓凝练：是说散文的语言简洁质朴，自然流畅，寥寥数语就可以描绘出生动的形象，勾勒出动人的场景，显示出深远的意境。散文力求写景如在眼前，写情沁人心脾。
③散文素有“美文”之称，它除了有精神的见解、优美的意境外，还有清新隽永、质朴无华的文采。经常读一些好的散文，不仅可以丰富知识、开阔眼界，培养高尚的思想情操，还可以从中学习选材立意、谋篇布局和遣词造句的技巧，提高自己的语言表达能力。 散文的不同分类：
广义的散文：是指诗歌、小说、戏剧以外的所有具有文学性的散行文章。除以议论抒情为主
的散文外，还包括通讯、报告文学、随笔杂文、回忆录、传记等文体。随着写作学科的发展，许多文体自立门户，散文的范围日益缩小。
狭义的散文：是指文艺性散文，它是一种以记叙或抒情为主，取材广泛、笔法灵活、篇幅短小、情文并茂的文学样式。
根据散文的内容和性质可分为以下几类：
1.叙事散文
以写人记事为主的散文。
①这类散文对人和事的叙述和描绘较为具体、突出，同时表现作者的认识和感受，也带有浓厚的抒情成分，字里行间充满饱满的感情。
②叙事散文侧重于从叙述人物和事件的发展变化过程中反映事物的本质，具有时间、地点、人物、事件等因素，从一个角度选取题材，表现作者的思想感情。
例如：鲁迅的《藤野先生》、吴伯箫的《记一辆纺车》、朱德的《母亲的回忆》。根据该类散文内容的侧重点不同，又可将它区分为记事散文和写人散文。
偏重于记事的散文以事件发展为线索，偏重对事件的叙述。
它可以是一个有头有尾的故事，如许地山的《落花生》，也可以是几个片断的剪辑，如鲁迅的《从百草园到三味书屋》。
在叙事中倾注作者真挚的感情，这是与小说叙事最显著的区别。
③偏重于记人的散文，全篇以人物为中心。它往往抓住人物的性格特征作粗线条勾勒，偏重表现人物的基本气质、性格和精神面貌，如鲁迅《藤野先生》。人物形象是否真实是它与小说的区别。
2.抒情散文
注重表现作者的思想感受，抒发作者的思想感情的散文。
这类散文有对具体事物的记叙和描绘，但通常没有贯穿全篇的情节，其突出的特点是强烈的抒情性。
它或直抒胸臆，或触景生情，洋溢着浓烈的诗情画意，即使描写的是自然风物，也赋予了深刻的社会内容和思想感情。
优秀的抒情散文感情真挚，语言生动，还常常运用象征和比拟的手法，把思想寓于形象之中，具有强烈的艺术感染力。
例如：茅盾的《白杨礼赞》、魏巍的《依依惜别的深情》、朱自清的《荷塘月色》、冰心的《樱花赞》、当代作家田茂泉的《哦，棋山》。
3.写景散文
以描绘景物为主的散文。这类文章多是在描绘景物的同时抒发感情，或借景抒情，或寓情于景，抓住景物的特征，按照空间的变换顺序，运用移步换景的方法，把观察的变化作为全文的脉络。生动的景物描绘，不但可以交代背景，渲染气氛，而且可以烘托人物的思想感情，更好的表现主题。例如：刘白羽的《长江三峡》。
4.哲理散文
哲理，是感悟的参透，思想的火花，理念的凝聚，睿智的结晶。它纵贯古今，横亘中外，包容大千世界，穿透人生社会，寄寓于人生百态家长里短，闪现在思维领域万千景观。 高明的作者，善于抓住哲理闪光的瞬间，形诸笔墨，写就内涵丰厚、耐人寻味的美文。时常涵咏这类美文，自然能在潜移默化中受到启迪和熏陶，洗礼和升华，这种内化作用无疑是巨大的。 哲理散文以种种形象来参与生命的真理，从而揭露万物之间的永恒相似，它因其深邃性和心
腊月散文篇三：优美散文
整理旧物的时候，在诗词全集中找到一张生日卡，卡片上白色的玫瑰随着时间的久远已经变色成了香槟玫瑰。玫瑰的叶子变得枯灰，岁月已经把他的水粉全部抽干了。我打开生日卡，洁白的卡片内暗黄交叉，一支淡淡的粉玫瑰隐隐地绽放。
在玫瑰的下面用黑色的钢笔潇洒地写着漂亮的行体字：长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。祝生日快乐！字迹保存的完好，颜色丝毫没有减退，反而随着时间的久远更加清晰，更加深刻。
突然间一颗晶莹的泪珠落在生日卡片上，透过这颗晶莹的泪珠成老师的脸越来越清晰。
成老师拿着一只白色的粉笔在背板上写着了三个行书字：成山青。旁边的张盼同学问我最后那是个什么字？我笑了笑说：“是个‘青’字”。我仔细地看着那三个字，成老师微笑着说：“大家好，我叫成山青，教大家的语文。我喜欢读书也喜欢运动，上课的时候大家就认真学习，下课的时候欢迎大家跟我一起切磋球技。
大家可以叫我成老师，也可以叫老成，不过只能课下这么叫哦！”幽默的成老师给全班同学一个非常深刻的自我介绍后打开了课本说：“请同学们打开第一课《背影》”说完他深情地朗读：“我与父亲不相见已二年余了，我最不能忘记的是他的背景??”
课文朗读一半的时候，我胃又开始疼痛，我左手捂着胃，右手拿着书把注意力集中在文字上，可是胃痛如刀搅，额头上豆大的汗水一滴一滴地落下，我疼的全身发抖，同桌张盼同学说：“晓冉，胃又疼了啊？”我点点头已经说不出话来，眼睛死盯着书，眼泛泪光。
成老师停止朗诵走到我的课桌前亲切地问：“怎么了？”透过泪光看着成老师焦急的面容，我多么想说：“我没事。您不用担心，可以继续上课的。”但是我已疼的发不出声音了。头不经意地便靠在了课桌上，只听见张盼同学说：“她胃疼，之前晚自习课上经常发生过这个情况。”
成老师扶起我的头说：“走，我送你去医院。”我使出全身的力气说：“不用了老师，我去宿舍睡会儿就好，您继续上课吧！”说完我拼命地站起来，成老师扶住我的胳膊对身后的习羽同学说：“你帮忙送她去宿舍。”
成老师同习羽同学一左一右搀扶着我的胳膊往教室外面走去，走到教师门口我突然停住了脚步，成老师细心地说：“我背你吧！”说完话他松开手正准备蹲下，我急着边摇头边说：“不用了成老师，您去上课吧，习羽送我回宿舍就好了，没事的。”
成老师凝重地看着我，我咬紧牙忍着痛，迈开沉重的脚步，一步一步地往前走，即使我没有回头，但是我依然感觉到成老师的目光一直注视着我，我更加坚强地忍着大步往前走，直到转角以后，我知道老师看不见了，一下子蹲在地上疼的缩成一团。
吃了药，疼的时重时轻的，就在宿舍里躺了一个下午。晚上又疼的厉害了，疼的嘴唇发紫，全身僵硬，一口一口呕吐出鲜红血液，我害怕急了，室友也吓的六神无主，匆匆忙忙跑去报告了班主任老师。
班主任毛老师和几个室友一起将我抱出宿舍，成老师骑在摩托车上焦急地等在宿舍门口，班主任老师和室友们一起把我扶上摩托车，我坐在摩托车上，没有一点力气了，毛老师在背后抱着我，我躺在成老师背上心里恐惧慢慢地退去，这个宽阔的背是湿的，汗水的味道让我仿佛躺在在父亲背上一样温暖安稳。
深夜，我隐隐约约地醒来，微微地睁开眼睛。胃不疼了，确却地说是内脏都没有直觉了。白瓷灯射的我眼睛下意识的紧闭，“怎么样？还疼的历害？”一听这个浑厚而亲切的声音我便知道是成老师，即使听他说话还不20分钟的时间，但足以使终身难忘了。
我睁开眼睛，转过头来，看着他脸色苍白，眼角充血，心紧紧地揪在一起。“吃了麻药应该不会疼了吧？”班主任毛老师从窗边走过来说。我点点头，只觉得嘴巴麻木的很难开口讲话。毛老师焦急地看着手机，似乎是在等一个非常重要的电话。
“想喝点水吗？”成老师轻轻地问我，他的声音很轻很柔软，生怕吵醒在我胃里麻醉熟睡的怪物。我点点头，成老师将床头桌子上一次性杯子中的水倒掉一半，沏上热水，轻轻的摇荡均匀后放到桌了。
他走到床头将床摇了起来，再过来端起水慢慢地喂到我的嘴边，我抬起右手准备接过杯子，成老师说：“还是我喂你喝一点吧，你疼连抬手都没有(来自:www.zhaoQt.NeT 蒲公英文摘:腊月散文)力气了，哪里还端的起杯子啊？”成老师说话声音依然很轻很轻，言语之间透露出一种父爱，这种父爱深深温暖了疲惫的我。
我眼睛默了，张开嘴巴一口一口地喝着杯中的水，麻药使我失去了味觉，我尝不出水的味道，但我知道那应该是我喝的最甜的一杯水吧！
眼泪滴进杯中，成老师拿开杯子小心翼翼地问：“又疼了吗？”我摇摇头，将头转到另一边，紧紧地闭上眼睛。
过了一会儿，听到成老师轻轻地脚步声从我身边离开，我悄悄地睁开眼睛，成老师站在病房门口凝视着远方，那个熟悉的背影，隐约让我想起前几晚似乎也有这一个背影在病房外面守候着，这时我才恍然大悟，原来这一个星期以来，每天晚上都是成老师骑摩托车送我来医院的。
又过了一会儿，成老师像见到久别的亲人一样大步迎上去，一边走一边说：“您终于来了，孩子在里面输液。”只见父亲熟悉的脸出现在我眼前，他累的满头大汗，握着成老师和毛老师的手一边鞠躬一边说：“非常感谢两位老师。”
毛老师说：“晓冉爸爸，你得带这孩子去市医院好检查检查，今天都疼的吐血了，这可不是小事。”父亲点点头看了看躺在病床上的我，又心疼又自责。毛老师叹了口气接着说：“居然您来了，我们就回去了。”父亲再一次鞠躬说：“辛苦二位老师，请早点回去休息吧！”
临走时成老师来到我的床边对我：“好好休息，配合医生治疗，错过的课程，等你病好了，我都给你补起来。”这一刻我似乎觉得成老师是最懂我的哪个人，我最害怕的不是生病，不是疼痛，而是掉课。我点点头，不知道是说了谢谢成老师，还是没有说，或许只是下意识这样说了吧！
两个星期以后，从市医院治疗回来，父母亲带着我去学校办理休学手续，父亲去院长办公室办理，母亲扶着我去教师收拾东西，上楼时正巧遇到成老师。“你回来了。”成老师惊喜地说。我抬头望着成老师笑了笑，笑的很勉强。
我轻轻叫了一声：“成老师好！”母亲说：“原来您就是成老师，我女儿给您添麻烦了。”成老师似乎又看出来我心思来，他温柔地说：“没事这是我应该做的，请到我办公室去坐坐吧！”说着他在前面走，我们紧随其后。
到老师的办公室，他细心地为母亲泡了一杯茶，又为我倒了一杯白开水。老师问：“怎么回事？”我低着头不敢看老师，母亲替我回答：“我们是来办理休学手续的。”成老师不解地问：“怎么了，检查了吗？很严重吗？”
母亲还没有开口眼泪先落下了，成老师继续说：“应该没事，小孩子恢复的快。”我点点头说：“是的，没事的成老师，就胃病而于。谁都会有这个病，我在这里上课会耽误其他同学，所以干脆等我好了再来。”
成老师终于笑了笑说：“怎么会耽误其他同学呢，你这么懂事。没事的，你继续来读书，只要找准病因，治疗起来就简单多了。”我生生将那口心酸之气吞到肚子里说：“吃中药不方便。”
成老师又说：“不要紧，你可以把药放我这里，我帮你熬，熬好了放我冰箱，喝的时候热热就可以了。我也身体不好，一直都在吃中药。”我实在忍不下去了，眼泪一直在眼睛打转，我把头抬高，不让他掉下来，但最后还是掉下来了。我站起来拉起母亲的手说：“不打扰成老师了，我们先走了，不然爸爸找不到我们该着急了。”母亲都还没有来得及跟成老师告别就被我拉了出去，我泪如雨下，一直拼命地往前走，一刻也不敢停留。
这是我最一次见到成老师，连一句再见都没有来得及说。
2002年腊月初五，我永远都记得那天，妹妹放学回来，我正端着难喝的药左右端详实在无法入口，妹妹说：“姐姐，赶快把药喝了，我有礼物送给你！”我似笑非笑地说：“你会有什么礼物送给我啊？”我继续看着手中的药碗。
妹妹放下书包，拿出一本书，她打开书，从书中拿出一张生日卡片，我笑道：“原来还记得我今天过生日。”妹妹笑了笑说：“姐姐日子过的还是不糊涂的吗，你还记得自己今天过生日。”我没精打采地说：“前天妈妈就在说我要过生日了。”
妹妹凑到我的跟前闻了闻碗里的药说：“姐，你何必喝了它呢，这味道太难闻了。”我冷笑了一下没有理会。妹妹一边打开生日卡片一边说：“再不喝，我就把生日卡片还给成老师，告诉他你再也不想回去上学了。”
一听到成老师三个字，我索性把药放到桌上，一把从她手里抢过生日卡，生日卡上写着：长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。祝生日快乐！前面没有署名，后面也没有落款，但一见此字我便知道这是成老师的字，我知道成老师根本连我叫什么名字都不知道。
我反复看着这几个字，一笔一画地仔细地看着。这是成老师对我的鼓励，我告诉自己我要坚强，要勇敢，一定会有实现理想抱负的那一天。于是我端起药碗一口气把药全部喝光了。
眼泪滴到汉字上，‘长’的那一竖勾开始变粗变浓，我赶紧擦拭眼泪，停止了思绪。这张泛黄的生日卡，是我唯一的一张生日卡，也是我最珍惜的生日礼物。我将简短的几个字种在了我的心里，生了根发了芽，用那颗感恩的心浇灌他，终于长成了一棵美丽的向日葵，在心间灿烂地绽放。？
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