成人教育类大学生思想政治教育研究

　　【摘 要】本文以成都某高校500名餐饮服务专业成人教育类大学生为研究对象，考查大学生在思想政治教育工作方面的现状和存在的突出问题，在此基础上尝试提出四点对策。
　　【关键词】成人教育 思想政治教育 餐饮服务
　　【中图分类号】G641 【文献标识码】A 【文章编号】1674-4810（2014）24-0028-01
　　综观我国成人高等教育中的思想政治教育工作，多数高校对成教大学生的思想政治教育工作重视不够，工作开展相对滞后。同时，成人教育专业绝大多数为应用型专业，如文学、历史学、哲学等，非应用型专业较少。思想政治教育方面的课程恰恰属于非应用型课程，多数成教院校对这类课程兴趣度、关注度都不高。基于以上情况，本文以应用型专业特色明显的餐饮服务专业为例，试说明目前我国成人教育类大学生思想政治教育的现状和问题，并提出几点对策建议。
　　一 研究方法
　　采用问卷调查收集原始资料，通过SPSS15.0系统进行分析，以成都某高校餐饮服务相关专业500名成教大学生为调查对象，共发放调查问卷500份，收回500份，其中有效问卷481份，有效率为96.2%。问卷内容包括两个部分：（1）人口学统计信息，包括性别、年龄、入学前的职业等。（2）运用李克特5级量表调查该类专业成教大学生对思想政治教育的关注度和接受度。同时，亦使用这种调查方法考察教育工作者对该专业成教大学生思想政治教育工作的认识、态度和工作方式等。
　　统计结果仅列出几项数据：在481份调查试卷中，当问到“选择餐饮服务专业时是否仔细考虑过”这一问题时，有23%的学生选择“没考虑，因家里人要求而就读”。当问到“是否对思想政治教育课程感兴趣”这一问题是，65%的学生选择“没有任何兴趣”，12%的学生选择“有一点兴趣”。当问到“你认为思想政治教育课程对餐饮服务类课程的作用”这一问题时，87%的学生选择“没有任何作用”。当问到“与其他专业相比，餐饮服务专业学生是否需要加强思想政治教育”，93%的学生选择“完全不需要”。当问到“思想政治教育课程的授课教师教学水平如何”56%的学生选择“一般”，21%的学生选择“很差”，其表现以“照本宣科，不生动，与现实脱节”为主要内容。
　　二 结论、原因与对策
　　1.结论
　　长期以来，我国普通高校成人教育侧重于提高学生的学历，却忽视了对成教大学生思想政治素质方面的培养，而针对成教大学生的这类测评体系从未有过，更没有结合具体专业特点而设置的测评体系。从事思想政治教育工作的辅导员、班主任以及党团干部在组织、管理、引领、测评等环节缺乏统一规范，基本处于各自为政状态，有的甚至流于形式。
　　2.原因
　　第一，成教大学生自身的复杂性是根本原因。这类学生虽然多数为高中毕业生，但还有相当一部分是社会待业青年，下岗职工，职高、技校、中专毕业学生，还有纯粹为充电学习的工作人员。他们年龄差距悬殊，经历各不相同，学习目的和态度也不一样。
　　第二，成人教育的教学方式多样。就目前来看，我国各高校的成人教育类教学方式包括高中起点读专科、高中起点读本科、专科起点读本科三个类型，而学习方式由原来的业余、脱产、函授逐渐向函授过渡，不少高校已经取消了脱产、业余两种学习模式。
　　第三，成教大学生素质良莠不齐。由于生源结构复杂，学生的素质也高低不同，这既体现在文化基础方面，也体现在学习动机、学习态度以及自我约束、自我管理方面。
　　3.对策
　　第一，正确认识思想政治教育工作的重要性。教育工作者务必树立正确的教育价值取向，积极引导学生摒弃“唯学历论”的不良观念。各级教育主管部门也要积极倡导，既要重视专业知识的传授，更要重视思想政治素质的培养，在根本上改善问题。
　　第二，加强思想政治教育理论课程改革和建设。用启迪思维、激发活力、鼓励独立思考等方式代替原来单一的灌输式教学方法，侧重培养学生分析和解决现实问题的能力。贴近专业，切合专业特点，既注重理论深度，又注重接受主体的特点，探索建构成人教育思想政治教育模式。
　　第三，建立可操作性强的测评体系。以《关于加强和改进大学生思想政治教育的意见》相关内容为指导，建立针对成教大学生的思想政治教育测评体系，强调体系中指标的量化处理，兼顾不同专业的特殊性和差异性，努力实现“目标可导向、行为可选择、过程可调控、效果可测试”的评价目标。
　　第四，思想政治教育工作应深入学生日常生活中。不仅在课堂上强调思想政治教育的重要性，在日常生活中，也要不失时机地引导学生自觉关注，自觉学习，自觉培养。
　　参考文献
　　[1]尹光.成人教育的思想政治理论课改革与创新思考[J].继续教育研究，2012（6）
　　[2]肖震.成人教育大学生思想政治教育对策研究[D].沈阳航空航天大学，2011
　　[3]朱浩波.成人高教思想政治教育的价值判断及方法探讨[J].中国成人教育，2011（22）
　　〔责任编辑：林劲〕

相关热词搜索：教育类 成人 大学生思想政治教育 研究