教育学原理对于大学生职业生涯规划教育探析

　　职业生涯规划对大学生具有至关重要的作用，其是为大学生进入社会的准备工作，对大学生的职业发展有着重要的影响。高校通过对大学生进行职业生涯规划教育能提升其相关的意识与技能，培养学生的综合能力。文章以教育学原理为基础，分析强化大学生职业生涯规划教育的对策，期望能积极引导学生向着更长远的方向发展。
　　目前我国大学生毕业人数逐渐呈现上升趋势，进而高校需要积极引导大学生进行职业生涯规划。大多数学者普遍认为：职业生涯规划教育是有目的、有组织的培养大学生自我职业规划意识与技能，提升自身综合能力，促进其职业生涯活动能够顺利开展，以引导其进行并落实职业生涯规划为主线的综合性教育活动，其自身具有系统性、动态性的特点。因此，合理地进行职业生涯规划是必要的，当前要以教育学原理为基础，对大学生合理地开展职业生涯规划教育活动。
　　1 以教育学原理为基础，开展大学生职业生涯规划教育的必要性
　　1.1 发掘潜能，强化事业发展的目标和计划
　　有效地进行职业生涯规划，可以发掘大学生的潜能，增强其实力。正确合理的职业生涯规划能够帮助大学生对自我价值重新定位，发掘自身潜在能力，使其自身价值能持续增值。其次，职业生涯规划能够引导学生发现个人目标和现实之间的差距，对未来事业的发展有一个合理的计划，从而实现自己的职业目标和理想。
　　常言道：“预则立不预则废”，对于大学生未来的事业发展方向，需要教师积极引导，防止学生出现“撞大运的”心态。因此，科学合理的职业生涯规划可以强化大学生事业发展的目标和计划，使得其有条理的顺利发展。
　　1.2 提升大学生的应对竞争能力
　　当今社会充满了竞争，优胜劣汰是社会的生存法则。目前职业竞争越来越激烈，然而我国部分大学生没有认真准备职业生涯规划，仅仅依靠简历和求职书去各实习单位碰运气，不但浪费时间和精力，并且对未来很迷茫。这部分大学生并没有充分认识职业生涯规划的重要性，把找工作当成了拼学历、拼背景。实际上，通过制定科学合理的职业生涯规划可以帮助学生认识自己，及时弥补自身不足之处，从而提升自身综合能力，在面对竞争时可以不慌不忙有条理的处理。
　　2 以教育学原理为基础，强化大学生职业生涯规划教育的对策
　　2.1 帮助学生树立正确的就业观
　　众所周知，高校开展教學工作的重要组成部分就是毕业生的就业指导，相关的指导教师要积极引导学生形成正确的人生观、择业观以及职业观，并且以教育学原理为基础，选择其中与心理学有关的知识顺利开展毕业生就业指导相关课程，帮助大学生树立正确的就业观以及择业观。其次，教师可以评估学生相关的职业能力，帮助学生科学合理的规划职业生涯。除此之外，通过就业招聘会、就业宣讲会等方式，积极引导大学生更好的规划就业。
　　2.2 建立“双师型”教师队伍
　　教师在教学的过程中发挥着至关重要的作用。教师在教学的过程中要以学习者的身份对职业规划教学内容进行选择和斟酌，尽可能帮助学生了解人才市场的需求，与学生建立平等的关系，及时帮助学生解决学习中的困难，逐渐成为学生学习的引导者和知识的传播者，在教学中培养学生的学习兴趣，调动学生的学习积极性。除此之外，学校要重视实训指导教师的配备，因为实训指导教师的水平高低在一定程度上决定着学生培养的质量。因此，开展职业生涯规划教育活动应该在条件允许的情况下选择实践教学经验丰富的教师讲授该课程，鼓励没有实践经验的教师通过校外的兼职或者进修的方式提升专业素养，从而在教学的过程中培养综合型人才。
　　2.3 整合资源，提升大学生职业生涯规划的执行力
　　教育学原理这门课程包含丰富的国内外关于教育的内容，教师要有效整合其中知识点和其他资源，从就业压力、心理问题等方面开展相关职业规划活动。其次，学校要为学生搭建科学合理的职业生涯规划指导平台，要根据学生自身存在的个性差异，有针对性的为学生提供职业生涯规划服务。由于学生缺乏对自身的职业发展意识以及学校缺少对学生个性发展的支持，因此导致学生的职业生涯规划的执行力差。针对这个问题，学校要加强与学生之间的交流互动以避免制约问题的出现，在不断提升大学生职业生涯规划执行力的同时，最大程度上提高学生的综合能力与综合素质。
　　3 结束语
　　综上所述，开展大学生职业生涯规划教育需要以教育学原理为基础，显著提升人才的综合能力与综合素质，确保高校毕业生能够全方位的发展。除此之外，还应该改革创新毕业生的就业理念，为毕业生提供较多的指导与帮助，从而提升高校毕业生就业率。
　　（作者单位：河南省新乡学院）

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