美丽乡村散文

美丽乡村散文篇一：我爱乡村(散文诗)

我爱乡村（散文诗）

我爱乡村（散文诗）

"呼——呼——"风儿吹过小溪，吹过树林，吹过绿油油的草地，吹进了美丽的乡村。

"呼——呼——"风儿掠过金色的田野，农民伯伯微笑着收割金黄的麦子。远处的麦浪一浪高过一浪，在土

地上翻腾着， 舞蹈着，田野旁的打谷场上，堆满一堆堆的稻粒，偶尔也飞来几只小鸟儿，在稻粒上旋转着，

宣告着丰收的喜悦和胜利。

"呼——呼——"风儿掠过清澈网见底的小溪。小溪边，一群天真的孩子在溪边玩耍。有几个不怕冷的，不

顾寒冷的天气，跳进水中耍起水来了。他们捧起一朵朵晶莹的水花，一串串银铃般的笑声传得很远很远。

"呼——呼——"风儿掠过美丽的花海。艳丽的菊花，清雅的雏菊，优雅的郁金香......还有一大片一大片

不知名的野花，这儿一丛，那儿一簇。争奇斗妍的花儿们一朵比一朵美丽，像一条五彩的锦缎挂在半腰上。

"呼——呼——"风儿掠过一幢幢房子，袅袅炊烟，缓缓地爬上通向天空的的楼梯，偶尔也会走出一两个汉

子，过了几分钟，就挑着一担柴回来了，之后，炊烟就升得更旺了......

"呼——呼——"风儿吹着，吹着，吹向了乡村的深处......

美丽乡村散文篇二：做好四篇文章 建设美丽乡村

做好四篇文章 建设美丽乡村

【摘要】 美丽乡村作为新农村建设的升级版，既秉承以往新农村建设的宗旨，又具有自身丰富的内涵，对促进我国城乡融合，传承乡村文明有着重要的示范作用。本文将围绕生态、主体、文明、创建等四个角度，来阐释美丽乡村建设中我们应当关注的重要内容。

【关键词】 美丽乡村 生态 农民 文明 创建

新农村建设是我国统筹城乡发展、全面建设小康社会和现代化进程中的重大历史任务，是缩小城乡差距、解决“三农”问题的重大战略举措。十八大报告提出：“要深入推进新农村建设和扶贫开发，全面改善农村生产生活条件，形成以工促农、以城带乡、工农互惠、城乡一体的新型工农、城乡关系”。“不断开拓生产发展、生活富裕、生态良好的文明发展道路，推动形成人与自然和谐发展现代化建设新格局”。在当前强调城乡融合的大背景下，如何依托美丽乡村建设在促进农村发展与乡村文明传承

之间找到平衡，已成为我们必须关注的重要课题。

一、美丽乡村建设应围绕农村生态做文章

十八大报告强调，把生态文明建设放在突出地位，努力建设美丽中国，实现中华民族永续发展。用生态文明理念打造美丽乡村是农村建设的必然选择。美丽乡村是新农村建设的一种建设实践。这种建设模式的战略方向是实现生产、生活、生态“三生共赢”，把尊重自然、保护自然、顺应自然、收获自然的生态文明理念融入农村建设的各方面和全过程，“把农村建设得更像农村”，推进村庄环境的综合提升、农村产业的持续发展和农村各项事业的全面进步。

与以往的农村建设相比，美丽乡村建设的特点更加突出。一是尊重自然。在建设上尽量保持乡土风格的原貌，充分尊重现有的自然条件与地理环境，达到山地有山地的特色、水乡有水乡的风格、平原有平原的品位。二是尊重乡村文化历史。保护民俗，尊重乡村文化和历史，尽可能使村民体会到原有的熟悉的生活与交往氛围，产生心理上的满足感和归属感。三是注重可持续发展。比如，集中设置生活服务区，减少占用多余用地；设置集中排污点、垃圾回收点、污水处理净化点，保护乡村生态环境；利用植物的净化与分解技术净化生活污水等等。四是注重生态美。建设过程中注重人与自然、人与环境和谐共融、平衡适应、循环往复之美。注重“生态”与“美”的统一性，有助于树立顺应自然、着眼于人类长远生存发展的思维观念，从而形成健康、低碳、环保的生活理念和生活方式。

“美丽乡村”创建是升级版的新农村建设，其建设既秉承“生产发展、生活宽裕、村容整洁、乡风文明、管理民主”的宗旨思路，延续和完善相关的方针政策，又丰富和充实其内涵实质，集中体现在尊重和把握其内在发展规律，更加注重生态环境资源的有效利用、人与自然和谐相处、农业发展方式转变、农业功能多样性发展、农村可持续发展、保护和传承农业文明。所以，“美丽乡村”之美首先体现在自然层面，围绕生态做文章是美丽乡村建设的第一要义。

美丽乡村散文篇三：征文最美乡村教师 郭兰芳

最美乡村教师

官渡镇中心小学教师郭兰芳

他扎根农村、默默耕耘、忘我工作、无私奉献，已经在农村教育战线上工作了几十个春秋。他几十年如一日，以校为家，一直工作在教学第一线，长期担任小学教学工作。他师德高尚，模范履行教师职责，热爱学生，团结同志，忘我工作，无私奉献，为农村的教育事业呕心沥血，教育、教学成效显著，是位德才兼备的优秀教师。

几十年来，他在平凡的教学岗位上做出了不平凡的事迹。自从踏上了农村小学教育的“三尺讲台”。从那时起，他就把人生的坐标定在了为教育献身的轨迹上。他热爱教育事业、热爱教师职业、热爱每一个学生，把自己的事业看得神圣无比。为了做好教师这项神圣的工作，他始终坚持不断地学习，坚持阅读有关教育学、心理学方面的书籍和教育教学刊物，虚心学习老教师的教育教学经验，向年轻教师学习怎样制作课件、怎样熟练操作电脑等现代教学手段，努力做一名高品位的合格的人民教师。他深知没有坚实、厚重的业务功底，没有准确的知识结构，没有先进的教育思想，就无法胜任太阳底下最光辉的教师这一职业。他在教学中力争做到有清晰透彻的思路，耐心寻味的启发，深入浅出的讲解，使每一节课都成为精雕细琢的示范课。

他在教育教学工作中，练就了一双敏锐的眼睛、养成了一颗细微的心，能及时发现学生身上的问题、存在的异样，并能及时纠正、教育、培养，使之沿着健康的道路前行。在他所在的班级里，始终洋溢着一股暖流，似一团和风细雨，感染着整个班级，渗透到每个学生的

心中。

他时刻把德育工作放在教学工作的首位，既教书又育人，使班上的孩子都能够全面发展，健康成长。他经常挂在嘴边的一句话就是“教学无小事，育人需精心”。

任教几十年来，他始终默默耕耘在“三尺讲台”。他恪尽职守、任劳任怨、不求回报、只讲奉献。历年来，他所担任的学科在全县组织的统考中总是名列前茅，他辅导的学生在各级竞赛中多次获奖。他本人也荣获了“市级教学能手”、“乡级优秀辅导员”、“乡级优秀教育工作者”、“骨干教师”等光荣称号。

他献身教育、甘为人梯，用自己坚实的臂膀托起学生攀登新的高峰；甘愿化春蚕，用才能让知识与智慧延伸；甘愿当园丁，用爱心和汗水培育桃李芬芳。日复一日的平凡岁月，默默耕耘的无悔人生，他凭着对教育事业执着的追求和强烈的责任感，在“三尺讲台”上书写自己的完美人生，他是教育战线上一颗璀璨的明星，是值得大家学习的好榜样，是完美的乡村教师。

他，到底是谁？——乡村教师。细细数来，有多少个平凡的乡村教师默默耕耘！放眼望去，有多少个普通的乡村教师无怨无悔！勤教学、苦钻研，不图名利，脚踏实地继续默默无闻地工作。在这小小的三尺讲台上，他们用真情和汗水演绎自己的精彩人生。他们凭借自己丰富深厚的学识基础、创新求真的教学风格和对教育事业的无限忠诚，感动并带动着身边的莘莘学子学，共同徜徉在知识的海洋里。

在我们眼中，他们就是最美的乡村教师。他们甘为人梯，用臂膀

托起学生攀登高峰；他们甘为春蚕，用才能让知识和智慧延伸；他们甘为园丁，用爱心和汗水培育桃李芬芳??

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