[报刊如何在健康教育中导向]性健康教育存在的问题

　　摘要 本文分析了当前报刊如何在健康教育中起到良好的导向功能。 　　关键词 报刊 健康教育 　　中图分类号 G210 文献标识码 A 　　 　　On the Oriented Function of Newspaper and Magazine in the Health Education
　　Chen Liangxi
　　(Public Health Dalth Daily, Chengdu 610000)
　　AbstractThe paper analyzes the oriented function of newspaper and magazine in the health education.
　　Key wordsnewspaper and magazine health education
　　
　　由于报刊的社会影响力，报刊在普及卫生健康知识的全民健康教育中是不可或缺的阵地。然而近年来,不少报刊卫生知识栏目却频频出现所刊登的卫生健康知识内容或自相矛盾，或耸人听闻，或不切实际，或故弄玄虚，以至违反卫生健康科学原理的现象。如一些报刊曾刊登健康专家说：为补充营养，增强体质，请多喝牛奶：一些健康专家又说；牛奶中所 含物质，有可能增加前列腺癌的发病几率，于是健康专家建议；多吃西红柿，以对抗牛奶的副作用，减少患前列腺癌的机会；一些健康专家又说：由于西红柿的有机磷农药残留，建议必要时服用阿托品，以减少西红柿的农药危害；一些健康专家又说，鉴于阿托品所含生物碱的副作用，建议服用毒扁豆碱以减少阿托品的危害；一些健康专家又说：鉴于毒扁豆碱的副作用，建议多喝牛奶以中和其毒性和对抗副作用。如此类似绕口令而又令人无所适从啼笑皆非的“健康专家说”，以及水果削皮好还是不削皮更好？米多淘好还是少淘好等等“健康专家说”，不时地出现在我们的报刊中。面对如此“卫生科普，健康教育”，读者必然是如坠云端无所适从，报刊的“权威”也会处于被大众置疑的尴尬境地。那么，作为报刊本身以及作者和读者，怎么面对这种现状呢？本文试图从报刊编辑和卫生科普作者，以及从报刊的读者角度来探寻一条报刊如何在全民健康教育方面发挥更佳健康教育效果的解决之道。
　　
　　一、报刊编辑应具备一定的现代卫生科学知识
　　
　　由于现代科学技术的发展，社会生活水平的提高，以及卫生健康知识的普及，卫生栏目报刊编辑原有的技术修养和认识水平，已显然难以应对日新月异的卫生健康知识变化。作为卫生栏目编辑，面对纷繁复杂以至相互矛盾的“卫生科普”文章，怎样选择和编辑“卫生科普”文章，是对编辑选稿和改稿水平的一个考验。
　　由于报刊编辑不是卫生健康专业的专家而是“杂家”，所以，对于太过艰深的卫生健康理论是难以掌握的。笔者认为：在其卫生健康内容的把握上应选择“相对成熟性”。如2004年当“非典”突然出现时，我们的一些报刊在尚未弄清情况的时候，妄下结论，乱开药方，以至在一些地方造成不良社会影响和干扰了正常抗”非典”工作的进行.?所以,报刊编辑在“相对成熟性”的把握方面,也对报刊编辑加强自身科学知识素养提出了更高要求.因为, “相对成熟性”在很大程度上说明了，某一卫生科学知识，至少在现阶段是为大多数科学家所公认的。由于理论与实践“相对成熟”，因而，“误导”读者的可能性也就大大减小了。另外，在选稿和编辑上应该注意“可操作性”。如果一种即使“相对成熟”的观点，但“可操作性”很差，即使这篇卫生科普文章是正确的，也会因“可操作性”差而没有任何现实意义。所以，我们的报刊编辑只有具备了较强的现代卫生科学知识和过硬的编辑能力，才可能从浩如烟海的科技新知中发掘科学的、实用的、可操作性强的卫生科普文章来。
　　
　　二、卫生科普作者应既是专家又是作家
　　
　　作为一个卫生科普文章的作者，其卫生健康科学技术水平应是不容置疑的，应对自己所写的卫生科普文章具有深刻的了解，应是所涉卫生健康科普内容的专家。绝不能一知半解或哗众取宠，以其昏昏，使人昭昭。而且，卫生科普文章的作者应具备很强的化“深奥”为“通俗”的科普文章写作能力。作为作者，如何将深奥的科学技术成果转化为通俗的卫生科普文章，其对作者的要求除了科技水平和写作能力外，还应有把握读者市场的敏感。这种“敏感”是对现实生活的把握，是对人们需求的了解。读者能从这种科普文章中“开卷有益”，通过对这种文章的解读，学到切实有用的知识。
　　目前，由于市场经济的影响，一些不法商家为了使自己的“假、冒、伪、劣”的产品戴上“科学权威”的光环，以便促销牟利，找到一些道德素质低下的“专家”让其利用自己的“专家”地位，根据商家需求，为其产品杜撰伪科学理论。如今，这种方式还有不少市场。另外，还有一些”文抄公”,更是为挣稿费而瞎编乱抄。作为报刊的编辑，一定要“火眼识妖”，不让这些伪卫生科普文章败坏报刊的名声。如此把关，不但是为了广大读者的身体健康，也是为了报刊自身的长远发展。
　　
　　三、作一个明智的读者
　　
　　作为一个报刊的读者，怎样正确对待纷繁复杂以至相互矛盾的卫生科普文章，是每个读者都必须面临的问题。要求每个读者都成为火眼金睛的卫生专家，显然是不现实的。然而，除了依靠我们的作者、编辑把关之外，作一个明智的读者也是至关重要的。因为卫生科普文章往往是就大多数人或特定人群的现状所撰，落实到具体的个人，就要因人而异了。如限制水产品的摄入，是针对痛风症患者而言，对于大多数人来说，水产品就是一个理想的好食品了;阿斯匹林对于抗血栓形成,是效果卓著的,但对胃溃疡患者来,却很可能造成严重后果。因此,对于食物或药物种类的选择，读者就应该根据自己的身体条件酌情进行，不能唯报刊“马首是赡”，把凡是报刊所登的,不分清红皂白,生拉硬套,在自己身上实践。
　　眼下是卫生科普界不同观念交锋碰撞的“战国时代”，也是不同卫生健康观念百花齐放、百家争鸣的时期。看似对立的卫生健康观点实际上扩大了人们的知情权，使每一个人得以在不同的观点中寻找最适合自己的那一个。曲解、割裂任何一个卫生健康观点，都是对读者的不负责任，也是对报刊极大的不负责任。
　　综上所述，报刊的健康教育导向，实际上不但是一个报刊编辑水平，科学素养的体现，更是社会责任感的物化。实践证明：报刊在健康教育导向上的正确与否，不但关系到受众的健康，也关系到报刊的生存与发展。

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