乙武洋匡五体不满足,心灵无疆界_乙武洋匡没手怎么生活

　　很多人对去年来中国演讲的先天性无四肢的尼克?胡哲印象深刻，而在我们的近邻日本，也有这样一位“无手，无脚。无烦恼”的自强者，他早于十年前便来过中国做过访问与演说。早年的他凭着惊人的努力与达观，考上了早稻田大学政治经济系，后来成为一名作家、主播、教师和社会活动家。他的自传《五体不满足》畅销日本乃至世界多年，感动了无数人。他的名字叫乙武洋匡。
　　
　　母子初相见
　　
　　1976年4月6日，东京的一家医院里，乙武家企盼已久的孩子终于诞生了。但是孩子呱呱坠地的一刹那，在场所有的医生都惊呆了。
　　这个孩子患有极为罕见的“先天性四肢切断症”，头部与躯干完整，但四肢短小至只有十几厘米。这种病至今在医学上没有确切的解释。
　　“以超独特姿态诞生的我，让周遭亲朋好友大吃一惊。光是出生就能惊夭动地，我看也只有桃太郎和我才有这种本事。”乙武洋匡后来调侃说。
　　医院担心产后的母亲无法承受如此沉重打击，便以婴儿患黄疸为由，延迟母子相见。几个月后，院方做了周全的准备，才让母子见面。为了怕她当场昏倒，甚至还准备了一张空病床。
　　没想到乐天知命的母亲，抱起孩子的一刹那，喜悦超越了恐惧和悲伤，脱口而出的一句话竟是：
　　“我的可爱宝贝!”。这彻底出乎在场所有人的预料。母子的首次接触情形，是乙武洋匡后来在父亲的日记中得知的。正是父母的爱与支持，使得他一生得以驱除阴霾。
　　
　　“真的，这孩子什么都会做。”
　　
　　“洋匡”是父亲给他起的名字，据说叫这个名字的人会得到无数人给予的深挚的爱。
　　“能否以太平洋般宽阔的心匡救世界，我没有信心，但我确实得到了无数人的深挚的爱。我喜欢我的名字，我为拥有这个名字而自豪。”
　　父亲对洋匡说：
　　“你没有兄弟姐妹。我也不能娇惯你，所以我既要做你的父亲，又要做你的兄弟。”父子间融洽如此，洋匡从未感到拘束和压抑。
　　洋匡回忆说，“在任何时候，我都没有听父母说过要我正视现实、克服残疾之类安慰鼓励的话。”父母从不认为他是残疾者，也不刻意帮助他做任何事。吃饭、走路、写字等全让他自己熟练，以养成他不依赖人的独立个性。
　　到了上学的年纪，乙武洋匡的残疾使他一连吃了几所学校的闭门羹。突然有一天，乙武家收到一张《入学体检通知书》，可事后那所学校竞以之前不知道他残疾状况为由再次拒绝。父母前去找教育委员会进一步交涉，委员会的人对孩子的能力表示怀疑。母亲便把乙武带来，口气中带着一种骄傲：“真的，这孩子什么都会做。”
　　乙武明白这是一个关键时刻。“我心中有了一种冲动，一种炫耀的冲动。”他开始展示，如何侧头把铅笔夹在脸和残臂之间，一笔一划地写字；如何把盘子中的刀叉交叉起来，靠杠杆原理和残臂的平衡用力，从盘子中吃饭；如何用臀部和残腿的交互动作，在地面一步一步挪动。
　　他完全征服了教育委员会的人。“他们目不转睛地看着我，似乎忘记了一切。”就这样，凭着父母坚韧的爱，再加上他自己的努力，终于得到了入学许可。
　　
　　挑战一切体育项目
　　
　　乙武洋匡热爱体育运动，他敢于挑战一切项目，比如游泳、篮球、跑步，甚至棒球、跳绳和单杠。
　　因为身体在水中更容易浮起，游泳成了他的拿手强项。每当比赛时他游至终点，所有的观众都会为他鼓掌欢呼，高喊他的名字。
　　他的下肢残端缺少脚的弹性，每次跑步臀部落地时，便钻心地疼痛，长久以后残端状况恶化。为此他做过两次肌肉移植大手术，从背上移取部分肌肉至断面。两个月后手术康复，他从镜子中看后背，从残臂经过腋下直到腰部中心留下一条长长的疤痕。父亲告诉他再次手术后，这里就会变成一个v字型。而在他眼中，这并不意味着伤痛，而是胜利的标志。
　　中学时，他加入篮球俱乐部，身着8号球衣。对他而言，篮球弹起的高度只能达到小腿肚子的位置，拍打球的节奏需加快并且还需加倍用力。否则无法弹起。经过反复的自我训练，他竟然可以超越常人，任意轮换用两只残臂运球。由于他运球的高度不及对方队员的膝盖，而且流畅迅速，难以防守，队友们把他的运球叫做“超低空火箭”。特长：决不服输，因为无手无脚
　　乙武的生命姿态不仅乐观进取，更有自在和睿智。小学时，有一次语文课学习“特征”和“特长”两个词的区别。后来乙武仔细审视了自己，然后在一张纸上写道：“乙武，特征：无手无脚；特长：决不服输，因为无手无脚。”
　　“只要把残疾当成自己身体的特征，你还有什么可苦恼的呢。”他甚至认为，像这样奇特的身体构造，是上天送给自己最有创意的礼物。他始终坚定地认为，“既然有残疾者做不到的事，应该也有只有残疾者才能做到的事”。
　　日本交通法允许重残者考取驾照后，他委托一家美国公司对一辆专用货车进行了改造，并用两年时间终于拿到了驾照。拿到的第二天，他就开车从东京去仙台兜风。
　　作为一名体育记者，他还开赴各地报道赛事、采访运动员。日本TBS电视台请他策划主持“新闻的森林”节目，他东奔西走，深入古迹与市井。2007年4月他考下了“小学校教育二类证书”。在东京一所小学教授社会科学、科学及道德课程。作为一名老师，乙武洋匡听到最多的话是，“让这么坚强的人当老师，一定能给孩子带来好的影响”。
　　谈及自己的婚姻爱情，他说：“我认为最重要的是‘不用残疾当借口’。谁会觉得退缩自卑的人有魅力呢?”上大学时，乙武阳光达观的生活态度，赢得了学妹仁美的爱慕。他说：“仁美是我生活中另一盏明亮的灯光，看着仁美的笑脸，我觉得她比我更坚强。”2008年，两人婚后的第七年，有了自己健康可爱的儿子。
　　如今的他集教师、作家、记者与主播于一身，事务繁忙之余，与尼克?胡哲相似，他也积极到各地去演讲，热心公益。他在大学读书时，即向校方提议完善无障碍设施，并加入社区改造活动，主持过“无障碍和全新世界设计研讨会”，更积极到备团体甚至议会演讲。此后他一直坚持“无障碍设施”的宣传，这个任务真正发挥了他的能力，也最能激发他的热情。不久前的日本大地震发生后，他及时在微博上提醒大家注意防护，勇敢乐观地坚持下去。
　　时至今日，他对上小学时的一件事仍记忆犹新。“有位母亲被孩子的哭闹搅得心烦意乱，她指着我对孩子说：‘听话!你要是不听话，就会变成那位小哥哥的样子。’”而在多年后。他收到另一位母亲的来信，她在信中说：“我有一个三岁的儿子，希望他将来能够成为乙武这样的人。”
　　有些人虽然生来四肢健全，却过着昏暗消沉的人生。而乙武即使身患重度残疾，却在重重限制下发挥了最大的想像力，可以笑对苦难，生如夏花般绚烂。因此，
　　“五体是否健全，和人生幸福与否根本毫无关系”。他曾引用海伦?凯勒的话说：“残疾固然不便，但绝非不幸!”而他存在的本身，就是对生命的热爱和礼赞。

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