秋韵散文

秋韵散文篇一：秋韵赏析

追忆童年类散文的典范

——品《秋韵》

深圳市桂园小学 伍燕闽

在漫长的人生路上，总有一些回忆在灵魂里潜藏暗涌。刘培颖同学的《秋韵》将我们带回了儿时的故土，触碰的是心灵无法抹去的记忆，甜蜜而痛。或许，我们每个人都知道它的名字，唤作故乡。打动人心的正是文中所独有的乡土气息和作者的寻根情怀，让人久久回味。

不可否认，农村生活是一块孕育和滋养文学的土壤。生活，便是我们写作最好的素材，刘培颖同学的《秋韵》正说明了这样一个道理。在深圳这样的大都市大多数孩子是没有故乡的，他们或许有个故乡的名字，但是故乡的内涵与他们的成长是脱节的。而刘培颖同学是幸运的，他有着儿时故乡的梦。这种情感唤起了我们对儿时故乡的记忆。

站在城市的寂静处，秋韵给予他再梦一回的灵感，而他将灵感化作浓浓的乡韵。文章的遣词造句自是无可挑剔，难能可贵的是，一笔一画间，小乡村赫然在前。外公外婆绿波荡漾的小院改穿了一身落叶黄，这是作者儿时成长的摇篮。蓝蓝的天，朵朵洁白的云，一层层金黄的麦浪，这是城市生活的缺失，一张张欢乐的笑脸，饱含着作者儿时最纯真的童趣。火红的枫林摇摇摆摆，似是在欢迎“我的归来，而事实上我的记忆早已无数次疯狂地冲进了枫林。晚霞盛开在天边，火红的夕阳亲吻着山，各家都飘来菜香，升起的淡紫的炊烟??这一组农村特有的风景面貌，是小作者在经历大都市生活之后，最为纯粹的

回忆。没有高楼大厦，没有喧嚣热闹，有的只是记忆力不断翻涌的乡韵与思忆。这种自然纯真的乡土情怀，正是我们如今大多数孩子在城市环境中无法获得的，这种欠缺，就像灵魂里被硬生生拔掉。钢筋水泥，压缩了我们的生存空间，也束缚了孩子的想象，这种对心灵的伤害，我认为是成长中原始的缺失。如何给予孩子纯真与原始原味的成长环境，应值得探讨与重视。

《秋韵》中出现的人物，妮妮、婷婷和草儿，虽然没有具体的外貌描写，但是通过语言和动作等细节刻画，这些人物便具备典型性和真实立体感。刘培颖同学就如讲故事的人，而故事中的人来自于他的生活原型，来自于那份挥之不去的儿时情谊。虽远在千里之外，但是妮妮塞给我枫叶，婷婷一拍脑袋，草儿抹了脏兮兮的脸等情形却无比清晰，无需矫情，但友情的味道带着乡土的气息，淡淡，而无法消散。三个伙伴送的礼物，同样是乡韵的表达。枫叶，枫叶制作的风筝和稻草人，它们的特别在于独一无二，亲手制作。睹物最思人，秋韵化作浓浓的乡韵，乡韵在那个金黄色的秋天。

再看文中双线行文结构，文章《秋韵》“秋”字紧扣秋天的乡村景象，“韵”字围绕童年的思绪，双线穿插，整篇文章形散而神不散。既描写了绚丽多姿的乡村秋景，也描写了天真烂漫的童趣。全文情景交融，一动一静，穿插呼应，使得文章灵动有趣。

《秋韵》无论从情感立意还是行文结构，都可以作为追忆童年类散文的典范，值得我们细细品味。

秋韵散文篇二：秋韵阅读

7.作者说“这不是我要寻找的秋的韵致”，她要寻找的“韵致”到底是什么？（2分）

8.作者说“似乎除了眼前一切，还有别的蕴藏”，这“别的蕴藏”指的是什么？（2分）

9.指出加点的两个“似乎”在文中所起的作用。（4分） ①似乎我从未到过这里。 ②似乎除了眼前一切，还有别的蕴藏。

10.文本是写秋的文章，可为什么要写父亲的一位哲学友人故去时讣告上的遗诗？（4分）

11.请简要赏析文章第四段的表达技巧。（6分）

7.由自然引发的对人生的大彻大悟。（2分）

8.眼前的秋景是美丽的，这美丽的秋景还蕴藏着美丽的人生，我们要珍惜这份美丽。（2分）

9.第一个“似乎”表达对这里奇妙景色的赞美。（4分）

第二个“似乎”引起读者对人生问题的思考。

10.①总结全文，委婉含蓄地表达了上文提出的“我”要寻找的“秋韵”是什么（揭示出“秋韵”的深刻含义）。②升华主题，表明自己获得了怎样的人生感悟。（4分）

11.可以从比喻、比较、色彩明艳、由远及近、动静结合等等的角度进行赏析。（6分）（评分标准：写到两种手法给2分，每种手法有简要的分析给4分。表现手法不限于上面提到的这几种。）

24、①作者在开头部分是怎样写“秋天的萧索气象”的?(3分)

②作者说“这不是我要寻找的秋的韵致”，她要寻找的韵致是什么?(2分)

25、联系全文思考，作者写“其实，我是注意今世的”，她要注意今世的什么?(2分)

26、①作者把小湖周围的景色描绘得如诗如画，除湖以外，还写了哪些景象?(2分)

②写红叶，说既不是黄栌，又不是枫树，但又一直未点明是什么树的叶子，为什么?(2分)③“似乎除了眼前的一切，还有别的蕴藏”，其意思是指什么?(2分)

27、下面对这篇散文的赏析，正确的三项是(3分) ( )

A文中多次出现“寻”或“寻找”等词语，为的是启发读者领悟本文的主题思想。

B作者写秋的萧索，是为了说明不喜欢自然界的萧索的秋，以反衬对人生秋韵的兴趣。C第四自然段对秋的工笔描绘，正是作者要寻找的秋的韵致。

D文末“原来便在现在”与第三段中句子“我是注意今世的”相照应。

E遗诗中的“在这里，一切都有了着落”是说秋韵找到了。

F作者要寻找的秋韵就是一个人晚年对人生积极的大彻大悟。

24、答案①黄栌不甚茂密，石阶两旁有两片寥落的暗红，废墟残碑，断石横卧，灰蓝的天和不甚明亮的太阳。(3分)

②人生的某种大彻大悟。(2分)

(“秋天的萧索气象”主要在文章第一段;要寻找的秋的韵致是一种感悟，要注意最后几段的议论语句，注意“原来便在现在，在这里，在心头”这一总结性语句。)

25、答案：今生今世的积极的人生感悟。(2分)

(秋天的萧索，常使人想起晚年的凄凉。文章说，“我是注意今世的”，表现的是一种积极的态度，结合文章的内容与题旨，这即是一种积极的人生态度。)

26、答案：①小山，银杏树，银杏树叶，红叶，绿、褐、棕色、秋雨。(2分)

②有意造成悬念，引起读者美的遐想。(2分)

③不仅眼前的秋景是朦胧美丽的，还蕴藏着像美的秋景一样的美丽人生。(2分)

27、答案ADF(3分)

(B项中没有“不喜欢自然界的萧索的秋”这种意思。C项不是作者要寻找的秋的韵致。E项，这两句是对前诗的总结，是说只要友好，旷达，就是理想人生。)

秋韵散文篇三：关于秋韵的作文

“层林尽染，叠翠流金，大雁南飞，果实累累”在人们眼中，秋就仅仅局限于这几个词之中。但广东的秋却不是如此，她在我眼里别具风韵的。广东的秋，就好像脱了鞋子踮起脚尖走的小姑娘，来得悄悄然，不易让人觉察。日历上明明写着入秋了，可天地间一切都似乎还是老样子。广东的秋不像其

它地方的秋，早晨一开门，迎来的就是昨夜未散去的霜和干冷干冷的空气。在广东，早起的人们一定会发现，当天空还是蒙蒙亮的时候，当天边还眨着几颗微弱的星星的时候，当窝里的小鸟还没睁开眼的时候，天上总会看到一层薄薄的雾，很薄很薄，薄得几乎看不见，似乎喊一声就能把雾惊走似的。但只要太阳一出，雾便会消失得无影无踪，导致人们很难发现秋的踪迹。在人们还以为是盛夏时，秋就悄悄地走到你身边。秋的不易觉察，是她有她独自的韵味吧！广东的秋风，是干冷干冷的。当你感受到了如此的秋风，才知道窗外已是深秋。深秋的风，总带着点西北风的味道，就像迎面扑来的碎玻璃，能割得你体无完肤。但我却很喜欢这秋风，这使我想起童年，春节，天很冷，冷得我发抖，但仍坚持在室外放鞭炮。风会吹得我抖啊抖的，但鞭炮声却把我的心吓得抖啊抖的。闻到这干冷的秋风，便想起了童年，这也是就是秋的韵味所在吧！秋雨，就更有韵味了！广东的秋雨，来得不急不缓，就像一个时髦的女郎，优雅出场；更像一个文质彬彬的绅士，叼着玫瑰，寻找着前来约会的女士??它也像秋一样，来得悄悄然，但下得十分有韵味。有时它会在你工作时出现，有时又会在你烦恼时出现，把一切烦恼一扫而光。秋雨降临，总会来得悄无声息，淅淅枥枥。当她降临时，会伴着秋风，却不会像春雨那样阴晦，空气中之前干冷干冷的完全消失。取而代之的是清新的泥土味儿和雨水打在太阳照射过仍有余温的水泥地上冷热结合的味道。当你躺在床上，听着这声，闻着这味儿，准能安然入睡。那淅淅枥枥的声音似乎如无数纤细柔软的手指，化作无数滴雨水敲打在第一草、每一树的天然琴键上。在你烦恼时，又能把你的烦恼一洗而空，给你新的感觉，全新的心情。这秋雨中的韵味，使人回味无穷。朋友，你若有同样的感受，我们将成为知已；若看过这文章才发现秋是如此有韵味的话，那赶快行动，趁现在抓住10月份的最后一缕秋，感受她的韵味吧！

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