中职计算机教学浅析

　　摘 要：中职计算机科学与技术专业这门学科有着很强的理论性，要求学生一方面要掌握教材知识中的专业理论知识，同时还要学会将这些理论知识运用于实际，也即是培养学生的计算机动手操作的应用能力。所以，老师应注重从教学模式上进行创新转变，在教学中将计算机技术的理论知识与学生的动手操作能力结合统一起来，根据当前社会对计算机人才的需求进行针对性的教学引导，这样才能真正为社会培养综合型优秀人才。
　　关键词：中职；计算机；科学与技术专业；高效教学；方法探析
　　中职学生在学习计算机科学与技术专业的过程中，其大部分学生虽具备较为全面的计算机理论知识，但这并不意味着其就掌握着专业的实际操作能力。因此，这就要求老师必须转变过去传统的教学模式，采取更加高效的教学方法提升学生的计算机操作应用能力。尤其是随着社会对人才需求上不断发生改变，不仅需要具备充足的理论知识，同时更加注重其对计算机的实践操作能力，这都表明了当前中职计算机科学与技术专业必须从教学方法上进行创新改革，才能不断提升学生计算机的综合运用能力。
　　一、 对教学内容做好充足全面的准备
　　中职老师在教学中职计算机科学与技术时，首先应调动学生学习这门学科的兴趣与热情，这就需要老师在对教学内容进行设计的过程中，应对学生的兴趣、喜好以及对计算机的认知能力进行全面而深入地了解，这样才能确保教学内容上的针对性，从而引导学生积极主动地投入到计算机的学习中来，逐渐提升学生的计算机专业技术能力。老师在备课时必须以基本的教学目标和学生的未来就业方向为根本指导，然后在理论知识中融合一些计算机的实践性教学内容，让学生感受到学习计算机这门专业的价值，并促使学生主动去探究和学习相关理论知识，并逐渐将从所学的理论知识中去探究和提升自己的计算机专业操作能力。在进行教学内容的设计时，老师必须围绕学生为中心进行知识的安排与设计，尤其是以学生学习这门课的兴趣为出发点，使其能在课堂教学中发挥主体性作用，从课堂学习过程真正提升学习能力。
　　二、 不断丰富和拓展计算机相关教学资源
　　在中职计算机科学与技术专业的实践教学中，必须不断对教学资源进行更新和拓展。当前还有不少中职院校的计算机科学与技术专业所配备的教学仪器设备不够齐全，数量也有限，而且有些设备已经相对落后，根本无法满足本专业学生的实践学习操作的需求，导致很多学生进入企业生产实践之后，出现计算机操作运用的脱节，这在很大程度上限制了中职教育对人才培养的专业性。为此，中职院校必须与时俱进，不断引进更新的教学资源，做好中职计算机科学与技术专业的教学环境建设。中职院校可结合自身的发展情况，引进和增添更加先进和现代化的计算机专业所需的仪器设备，完善计算机专业方面的教学设施。而且，中职院校也应加大扩建计算机的实验操作室等的资金投入，并提高相关设备的使用频率，做好这些实验设备操作应用的管理，为中职学生提供一个享受现代化教育设施的环境和条件，这样才能不断提升学生的专业技术能力。
　　三、 对课堂教学进行优化，提升学生计算机学习能力
　　时代的进步、社会的快速发展，也决定了对人才的需求有了更高的要求，这就使得中职计算机专业的教育教学工作更具挑战性，应培养更具竞争实力的专业性学生。那么中职老师首先必须从教学思想上进行轉变，并提升教师个人在计算机专业教学素质和能力。在课堂教学引导中，老师不仅要传授理论知识，同时还要重视对学生的探究能力、创新能力及实践操作能力的培养，使其真正利用理论知识武装自己，并全面转变为实践能力。因此，老师必须有针对性地培养学生多方面的学习能力，通过多种教学模式比如问题教学法，引导学生主动探究、思考问题，在此过程不断提升学生的专业技能。
　　四、 注重理论与实践之间的结合教学
　　中职计算机科学与技术专业的教学中，必须引导学生将所学的理论知识与计算机实际操作能力进行结合，不断提升学生应用计算机的综合技能。在具体教学中，老师应将当前计算机领域的实际发展现状和企业对人才的选择标准等进行具体的介绍，让学生有一定的就业压力和就业方向，给自己制定有针对性的学习目标，积极把所学的理论知识运用到实践操作中，掌握计算机中各个软件的正确操作。如，在引导学生进行静态网页设计的过程中，先讲授原理知识，然后要求学生课下自己通过搜找资料来写代码，并自主学习如何调试程序，在这样的实践性教学引导过程中，可让学生发挥其主观能动性，真正拥有学习的主动权，并提高中职学生计算机专业学习的兴趣，而且在完成后要对学生进行适当的表扬和鼓励，树立学生学习计算机的信念，并构建一种良好的学习风气，从而提高学生计算机的整体学习水平。
　　五、 结束语
　　综上所述，中职计算机科学与技术专业教学，老师必须从激发学生的学习兴趣为出发点，并将理论知识与学生的实践操作能力进行结合教学，通过创新式的教学模式，不断培养学生在学习过程中的探究能力、创造能力以及计算机操作运用能力，促进我国中职计算机科学与技术教学水平的提升与发展。
　　参考文献：
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　　[3]朱革交.中职计算机科学与技术专业高效教学方法浅析[J].电脑迷，2017，（8）：108.DOI：10.3969/j.issn.1672-528X.2017.08.101.
　　作者简介：
　　雷元秀，贵州省清镇市，清镇市中等职业学校。

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