大班秋天散文

大班秋天散文篇一：大班散文教案 秋叶

大班散文教案 秋叶

活动目标：

1、从散文中感受秋天的美丽景色，学会用自己的方式表达对秋天的认识和感受，提高对文学作品的兴趣。

2、愿意在集体面前表演交流自己的想法，体验交流合作的快乐。

活动准备：

反映散文内容的小图片，优美的音乐一段

活动过程：

一：谈话引起兴趣

师：现在的天气有什么变化？你从哪里知道现在是秋天了？

二：理解散文内容

1、师：今天老师给小朋友带来一首好听的散文《美丽的秋天》，请小朋友听听散文的什么地方你可以感觉到秋天是美丽的？

2、教师配乐朗诵《美丽的秋天》。

3、师提问：听了这篇散文，你有什么感觉？ 你觉得什么地方是很美丽的？ （教师根据幼儿的回答出示相应的图片。）

三：进一步理解散文内容

1、师：秋天就象一幅幅美丽的图画，再请小朋友看着图片来听一听，散文里说到了哪些东西哪些景色，为什么说它们是美丽的？

2、师结合图片再次配乐朗诵，适当放慢速度，让有些能力的强的幼儿跟着一起朗诵。

3、师提问：散文里说到了哪些东西哪些景色，为什么说它们是美丽的？

4、师：你最喜欢散文中的哪里？为什么？

四：幼儿配乐朗诵散文，加深幼儿对散文的理解

1、 师：老师给小朋友准备了音乐，请你跟随音乐，看着图片，把你最喜欢的散文中的内容朗诵出来。

大班秋天散文篇二：幼儿大班语言秋天真美丽

秋天真美丽

一、活动目标

1、欣赏散文，理解散文内容，感受散文中形象化的语言和整齐的句式。

2、引导幼儿体验文学活动的快感。

二、活动准备

1、有关秋天的图片 2、丰富幼儿有关秋天的经验。

三、活动过程

1、师：秋天秋天真美丽，你们知道秋天有哪些美丽的东西吗？

2、学习作品，教师朗读散文《秋天真美丽》

1）师：老师也带来了散文《秋天真美丽》，让我们一起来听一听。

2）师：你听到了什么？（幼儿回答，教师出示图），

3）看图听散文录音《秋天真美丽》

4）师：老师把散文画成了美丽的图片让我们一起仔细地欣赏一遍。

5）分段欣赏，加深幼儿对作品的理解。

一段 师：为什么秋风爷爷快乐地到处跑？秋风爷爷先跑到哪里呢？ 二段 1）秋风爷爷对着大树吹口气，大树怎么样了？

2）大树上为什么会抖落蝴蝶(来自:WWw.zHaoqT.net 蒲公 英文 摘:大班秋天散文)呢？树叶飘下来的样子除了像蝴蝶，还像什么呢？请你学一学。

3）我们一起来做树叶。（幼儿用身体语言表达对作品的理解） 三段 师：树妈妈为什么要把树叶送给小树？

四段 秋风爷爷是个调皮的小姑娘，它又会跑到哪儿去？

1）秋风爷爷对着小河吹口气，小河怎么样了？它的心情怎么样？

2）为什么说小河象丝巾呢？我们一起来做一做小河抖动丝巾的样子。

3）为什么小河会掀浪花呢？我们一起来做一做小河掀浪花的样子。

4）小河是怎样抱着白鹅摇啊摇的？

5）来做小河开心的样子。（幼儿用身体动作表达对作品的理解） 五段： 师：小河真能干，它有哪些宝贝？

3、在理解的基础上完整欣赏散文，幼儿轻声跟念。

师：秋天秋天真美丽，大树飘落叶，小河掀浪花。

1）你最喜欢散文中的哪些优美句子？你能用散文中的话告诉大家吗？

2）还有谁也喜欢这一句话，你能来学学吗？还有谁把它说得更好听？

3）让我们一起跟他学一学。

4）为什么这些句子那么美？ 小结：因为连着用了几个“一会儿”。

4、迁移作品经验

师：秋风爷爷那么高兴，她还会对谁吹口气？它会怎么样？

师：好，我们到教室里把它画下来，送给喜欢秋天的人们。

大班秋天散文篇三：幼儿园大班语言教案：美丽的秋天

美丽的秋天

主题名称：多彩的秋天

次主题名称：秋景

活动名称：美丽的秋天

主要教学领域：语言领域

教学内容及学情分析：

天高云淡，秋高气爽，孩子们生活的周围环境发生了很大变化，本活动旨在引导幼儿了解秋天的主要特征，欣赏秋天的美。

活动目标：

1、理解散文诗的内容，尝试仿编散文诗，萌发对秋天的热爱之情。

2、感受散文诗的语言美及意境美，尝试合作绘画。

重难点分析：请幼儿感受散文诗优美的语句和意境。 活动准备：

1、教学挂图《美丽的秋天》；提醒幼儿在生活中注意观察秋天的变化。

2、大绘画纸和笔。

3、幼儿用书第2册第2页。

活动过程：

1、请幼儿根据已有经验描述秋天的景象，学习散文诗。

请幼儿说一说秋天来了，周围坏境的变化。

2、教师有感情地朗诵，让幼儿感受到秋天的美。

学说散文诗。

请幼儿续编散文诗。

可根据需要分两步引导幼儿续编：

3、请幼儿用好听的句子分别说一说秋天的果园里、田野里还有哪些美丽的景色。

请幼儿说一说秋天除了果园和田野以外，还有哪些特别美丽的景色（如花园、天空等）。

教师随时帮助幼儿梳理好听的句子，并请全体幼儿一起朗诵，教师整理记录。

4、请幼儿用集体作画的方式画出美丽的秋天。

幼儿自由结伴，5—6人一组，合作完成一幅秋天的长卷绘画作品。

活动延伸：

以“美丽的秋天”为题，师幼共同将作品布置到走廊上或教室内，供幼儿欣赏。

活动反思：

把秋天的美丽景色呈现在孩子们面前。该诗内容浅显易懂，语言生动形象，朗朗上口。不仅能让幼儿在优美的意境中接受美的熏陶，也易于激发幼儿热爱大自然的情感。激发孩子们对秋天的热爱，更充分地体验散文诗的语言美。

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