书法活动总结

　书法活动总结

　为发展学生的书写水平，发扬学生的个性特长，对学生进行中华传统艺术的熏陶，培养学生对艺术的了解和酷爱，学校特组织了每星期 1 节课的书法兴趣小组活动。本学期有 16 位爱好书法的 2 年级小朋友加入了书法兴趣小组，他们中有的是有 1 定基础的小小书法家，有的虽是第 1 次拿起毛笔，但对书法却有着浓厚的兴趣。通过 1 个学期的勤学苦练，小朋友们有了很多收获，主要有以下几方面：

　1、了解书法，培养浓厚兴趣。

　毛笔书法是中华民族独有的艺术情势，也中华民族传统文化精华。在其历经数千年的传承和发展中，留下了了不计其数的艺术精品，也出现出 1 大批名传千古的名家大师。开始几节课，我们没有马上进入书写，而是讲讲书法名家的故事。比如从王羲之每天临池学书，清水池变成墨池，柳公权奋发练字的故事中，让他们学到了勤奋必有所成；岳飞在沙上练字的故事，使他们学到了发奋图强，王羲之为老妇书扇乐于助人…… 通过古人有关习字故事，激起了对书法的浓厚兴趣。

　2、欣赏书法，提高审美情趣。

　要写好字，首先要会欣赏。因此接下来几节课通过展现不同历史时期名流大家的书法作品，使学生构成直观的认识。如先秦书法的稚朴古雅，魏晋书法的奇逸开张，唐楷书法的法式森严，明清书法的个性张扬，直到现代书法的异彩纷呈。从甲骨文的瘦削到金文的凝重，从大篆的随便到小篆的规正，从隶书的柔美到楷书的严谨，从行书的灵动到草书的狂放等等，都是对学生进行审美教育的极好材料，因此，通过对优秀书法作品的学习、观赏和评点，既可以丰富学生的美感，培养学生的审美和鉴赏能力，还可以在书法实践中产生审美体验，遭

　到审美教育。

　3、实践书法，掌握书写技能。

　在经过了前面几节课的铺垫后，我们正式进入书法学习，从最基本的“5 指”执笔法和汉字的基本笔划开始。小朋友在练写毛笔时强调每个笔划要注意“起笔、行笔、（顿笔）、收笔”及逆锋、顺锋起笔，回锋、出锋收笔等，而且教学生把“永”字 8 法的笔顺当作重点来加以临摹。几节课下来掌握了毛笔基本笔划的书写方法，部份孩子已写得相当到位。

　学习书法对学生来讲还是 1 种培养能力和学习习惯的养成教育。所以，在此基础上总结经验，吸取教训，进 1 步创造性地展开工作，争取把我们学校的书法兴趣小组越办越好。

　书法是 1 门艺术，是 1 种修身养性的良好途径，使学生能从少年时期打下良好的写字基础和书写习惯，让学生在学习进程中能丰富艺术修养，培养学生审美文化素质，提高审美能力，陶冶情操，启发智慧。我在书法教学中，本着“以人为本”的教学观念，利用多种教学方式和手段，展开书法兴趣小组的教学活动，并获得了 1 定的成绩，为我校第 2 课堂的进 1 步丰富和发展起到了 1 定的推动作用。

　1、 书法兴趣小组活动稳步发展 ?

　在本学期重新组建了我校的书法兴趣小组，参加人员为 3 至 6年级全部同学，具体时间安排是每周 2 下午课外活动，目的为培养学生的兴趣爱好。

　2、让学生掌握正确的执笔、运笔、书写的方法 ?

　在书法教学中教给学生正确的执笔运笔姿式，执笔轻重的调控，书写坐姿、站姿等要领;在训练进程中，让学生掌握如何起笔、运笔、顿笔、收笔等书写要领。好的习惯要从小培养，在平时训练中严格依

　照标准催促学生。另外，还要求学生注意写字卫生，不随便丢纸屑等。通过严格的学习训练，使学生养成良好的写字习惯。

　3、公道安排学习内容,按部就班学书法。

　为让学生能够临习名家书帖，我以名家真迹作为书法学习临习字帖，从入门开始，按部就班。从最初的笔划入手，让学生先学习基本笔划的书写，再学习 1 些经常使用的`偏旁部首，1 些较简单的经常使用汉字，最后根据学生掌握的书写水平，学习 1 些有教育意义的名人名言、警句及古诗等。

　4、展开各种书法活动 ?

　为了体现学生 1 个时期的书法学习程度和训练结果，在小组展开书法作品比赛，让 1 些优秀书法习作在校园中展现，起着带头调动作用。如 4 年级的——，5 年级的——，6 年级的——同等学的书法作品遭到了师生、家长的好评。展开比赛活动，给学生提供锻炼的机会，使 1 些书法素质好、书写水平高的学生 1 展才华，以培养他们的竞争意识和学习习惯。

　5、书法教学进程中存在的 1 些不足的地方。

　在总结成绩和经验的同时，还必须苏醒地看到存在的不足和问题，务必采取切实有效的措施，加以认真研究和解决。

　首先，书法学习比较枯燥乏味，兴趣小组同学在练习的进程中部份同学书法学习积极性不高，自觉性比较差，不能较长时间的集中注意力。在今后教学中，还得想 1 些办法来调动学生的学习积极性、主动性。

　其次，学生到位的情况不是很好，部份学生因班级作业没做完等缘由人员到不齐，以致于书写水平良莠不齐，给教学带来 1 定的影响。

　在下个学期的工作中，我更要以积极的工作态度去完成工作任务，把书法兴趣活动展开得更好。

　“书法绘画大赛”在繁忙中结束了，宣扬部在我院党总支、团总支正确领导下，在院学生会具体明确指点下，与学生会各部门协同工作,成功地举行了“书法绘画大赛“。此次比赛共 46 个班 400 多名同学积极参加，共搜集作品 470 份，其中绘画 284 份，书法 186 份，经终究挑选，共有 38 份作品获奖，并将优秀作品进行分类展览。并评出优秀班级、优秀宣扬委员各 5 个。现我部的工作总结以下：

　1、我部立足本身，积极响应校学生会宣扬人材招募计划，培养广大学生酷爱书法，乐于绘画的精神，培养同学们的课余兴趣，陶冶大学生高尚的审美情操,展现当代大学生的良好的精神风采，展开了“字画才艺”大赛，得到了广大师生的 1 致好评，并获得了可喜得成绩。

　2、在此活动的展开进程中, 宣扬部部长、干事本着全心全意为同学们服务的态度，竭尽所能做到最好，为同学们营建了良好的参与比赛的环境，也为同学们提供了 1 个很好的展现自我的平台。同学们在比赛中不但学到了知识，同时也促进了学生之间深厚的友谊，加强了同学们之间的交换与沟通。我部本着负责任的态度，兼顾计划，确保活动顺利进行。

　3、我部利用多种情势和手段，丰富同学们的课余生活，力求多姿多彩。展开的活动重点是营建校园氛围，打造院系特点。

　4、通过此次活动中，我们也从中看到了我部工作中的 1 些不足，如没能广泛发动同学参与，和活动应当尽可能多的评选精品，展现我院大学生的风采。这些都是应当在今后的工作中注意和改正的。

　在以后的工作中,我部各成员将更加信心满怀、积极进取，在团

　总支学生会领导下继续发挥宣扬作用，为把我院的各项宣扬工作做到最好而努力。和学生会其他各部积极配合，做好各项工作。同时我们相信，在新的 1 学期中我部的工作将会更加出色，不管面对甚么样的挑战我们将团结 1 心、更加从容。

　为继承和宏扬中华民族传统文化，提高我校师生书法艺术素质，增进我校书法教学，我校在市相干文件精神的引领下，在全校范围内展开了“书法进校园”活动，并收到很好的效果。现将本次活动总结以下：

　1、 营建氛围传承经典 ?

　汉字是中华民族智慧的结晶，作为中国传统文化艺术的优秀代表，书法对文化传承有重要意义。通过“书法进校园”活动的展开和深入，我校师生掀起了学书法、练书法、研书法的热潮，全部校园里满是浓浓的书法艺术氛围。学校的走廊里、办公室墙壁上、立柱上都是书法艺术作品，教师的墙壁上也有学生的书法作品。为了让学生的书法练习更有成效，学校不惜自己找字帖，3⑹年级学生人手 1 张毛笔字帖，回家自行练习。通过活动的展开，不但继承和宏扬书法艺术这 1 优秀传统文化，对学生智力的开发、意志的锻炼、良好习惯的养 ?

　成都具有很好的增进作用，推动我校学生素质教育的深入发展。

　2、 加强领导 组织到位 ?

　从活动开始我校就成立了以蒋校长为首的领导小组，积极准备组织工作。具体工作有教导处罚工布置，书法教师牵头组织，年级组负责落实。后勤部门做好活动展开的服务工作，确保活动推动和师资培训人员、场地、经费等到位。

　3、 设置课程 提高质量 ?

　我校将书法纳入课程，有专职的书法教师，要求制定书法课的

　教学计划，明确教学内容和进度，以集体备课的方式备好书法教案，在教学研讨活动中，增加书法的示范课、研究课，探究书法课的教学模式，不断提高书法课的教学质量。每周安排 1 节书法课，确保软笔书法 100%的开课率。另外年级组结合语文教师是本班兼职的书法教师，结合于语文教材配套《写字》教材，指点和催促学生进行硬笔书法练习，提高学生的书写水平和能力。

　4、 活动多样 颇显成效 ?

　1、 抓好教师基本功 ?

　活动中，我校不但重视书法教师的培训，还为全部教师搭建平台。

　学校专门印制教师硬笔书法练习本，要求每周练写 1 页钢笔字。还成立了教师软笔书法兴趣小组，定时、定点对教师进行培训，大大提高了教师书写基本，提升了教师的书法素养，对活动的展开起到了很好的增进作用。

　学校书法兴趣小组在活动 ?

　2、 做好特永生培养 ?

　书法教学不但抓好“普及”，还要抓好“提高”。对各班的优秀书法苗子指定专人辅导，成立学生书法兴趣小组，增进学生进 1 步的提升，积极组织学生参加各类书法比赛活动。

　5、 通过比赛调动学生积极性 ?

　为调动师生练习书法的兴趣，我校组织了情势多样的书法比赛。利用班会时间，在班级里组织了“我是小小书法家”比赛，班与班之间设置“书法墙”比赛，大大提高学生练习书法的兴趣。

　学校举行硬笔书法比赛：

　语文教师指点低年级写字：

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