培训体会

　生本课堂

　2019 年的 11 月，带着上一次学习的意犹未尽，带着对这一次学习的满满期待，我再次走进了浙中好课的课堂，细细品味每一堂精心准备的好课所传递的教学理念与教学想法，体会新课改下生本课堂的教学艺术与教学智慧。

　体会一：将教学素材挖掘透彻，让它的教学价值最大化 郎建胜教授的《估算》一课充满着浓浓的数学味。郎特的教学设置非常巧妙，每一个教学环节都有着不同的教学目标，带领着孩子们悟出估算的优越性和特点，每一句问话都恰到好处，不断激发孩子们进一步地思考，让孩子们不断迎接新的思维挑战。这不由让我想到，在平时教学中，我们应该更深地去读懂教材、读懂学生，充分挖掘教材，让每一个教学环节发挥最大的教学价值，让每一道题发挥它最大的教学价值。另外，我们应该精心雕琢自己的教学语言和教学问题，处处从学生的角度去思考。

　体会二：数学教学新思路——数学与绘本的相遇 数学作为带有抽象特点的学科，让有些孩子产生了学习的距离感，而绘本却是孩子们非常喜欢、乐于阅读的书种，将数学知识与绘本进行有效地整合，把数学知识巧妙地渗透在绘本中，充分体现了生本思

　想。给在座学习的老师们提供了新的教学思路和启发。

　感谢浙中好课带来的精彩纷呈的课堂，不负期待，每次都能从中汲取新的教学理念和思考。

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