培训小结

　培训小结

　参加班主任培训不觉已近一月，虽说有些辛苦，但感觉还是很有意义，收获颇丰。培训从班主任基本规范、班主任（教师）心理健康、学生心理健康辅导、班级活动设计与组织、班级建设与管理、未成年人思想道德教育、相关的教育政策法规等等方面，全方位阐述做班主任应具备的各方面要素。既有班主任教育理念的新趋势，也介绍了班主任工作实践的新发展，让班主任老师了解了相关政策出台的背景、内容和意义，掌握了相关的政策法规，学习到处理学生伤害事故的方法，保证了班主任工作的科学性、针对性和有效性。并且让班主任老师通过培训了解学生身心发展特点，初步能用心理健康辅导的方法帮助学生学会心理调适并分析和处理某些教育现象。通过学习，班主任老师可以进一步掌握工作的基本内容和工作流程，进一步掌握班级管理的基本方法、途径及班主任工作的艺术性、班级活动的设计方法等，提高了班级管理的科学性和有效性。更加了解班主任自身的职业心理特点，初步学会分析、调整自身心理困惑，以健康向上的心态做好班主任工作。总体说来，培训学习无论从理论还是实践对班主任工作都具有实际的指导意义。同时，利用网络平台学习可以同时受到其他班主任老师不同角度想法的启发和指导，还可借鉴他们成功的工作经验，对学习起到了“众人拾柴火焰高”的助推作用。平时工作中不太顺手之处和产生的一些困惑通过培训学习也豁然开朗、迎刃而解。学习后我深深地体会到，在班主任工作中要兼顾学生身心健康，使他们拥有积极而平和的心态。宽容与体谅往往能取得孩子们更多的信任与合作，从而改变他们的不良行为。相信我们的学生一定能在祖国的蓝天下，在班主任及其他老师的宽容与体谅的爱的阳光里，健健康康地茁壮成长，班主任老师用爱心、诚心、耐心、细心去爱护关心每一个学生，一定能成为他们人生发展中重要的良师和益友。

　在学习中我的感触颇多：

　1、班主任工作意义重大：班主任是全班学生的组织者、教育者和指导者，使学生健康成长中的倒是和引路人，使学校领导对学生进行教育工作和管理工作的重要助手和骨力量，他是联系学校、家庭、社会教育的的桥梁。

　2、班主任工作内涵丰富：主要工作是对学生进行品德教育；经常性的工作是教育学生努力学习、完成学习任务；班主任还必须知道学生课余生活，关心学生健康；知道学生参加办对活动；做好家长工作，争取社会各方的配合；学生的操行评定等。

　3、班主任工作方法有讲究：首先必须全面了解和研究学生，包括个人经历、品德、兴趣、家庭等。此次，组织和培养班集体，包括确立班集体的奋斗目标、选择和培养班干部、培养正确的集体舆论和优良班风、组织多样的教育活动。做好个别学生的教育工作也是班主任工作成功与否的关键，尤其是班级中后进生的转化工作一定不能忽视，对他们要尊重、关心、热爱、信任，寻找他们身上的闪光点，以理服人，还要培养他们自我教育的意识和能力，坚强自控。班主任工作是琐碎、复杂而平凡的，恰是这平凡的点滴让我觉得与孩子们打交道其乐无穷。如果孩子们是一朵朵鲜花，那班主任就是一位位辛勤的园丁；如果孩子们是一只只鸟儿，那班主任就是一棵棵绿树；如果孩子们是一棵棵星星，那一位位班主任就是一片深邃的夜空————甘为人梯、不求回报、默默耕耘！

相关热词搜索：小结 培训