公务员,词语辨析

　近义词辨析大全

　暧昧：含糊、不明朗，不光明磊落,不便告人.

　暗昧：同“暧昧”。还可表示不聪明，愚昧。

　? 手得当正不以或生发得烈猛然突：发暴?段发财。如山洪、流行病、雪崩。

　、山火、争战如。变事大重生发或发突而炸爆于由:发爆?革命、大笑。

　 。”正辩“作写可，”音发正辨“如.误谬正纠，非是就明辨：正辨?辨证：辨析考证,如“经学者多方辨证".亦为中医术语，“辨证医治"。

　,语术学哲:证辩?如“辩证唯物主义”.亦同“辨证”第一义。

　 哺养:喂养,使长大。

　。养教并料照、育抚:养抚?

　 。”道知不于至不决“如，度程种某到达会不：]于至不［至不?不致[不致于]：不会引发某种后果，如“决不致犯错误".

　 苍茫：多指夜色、水域、大地等旷远、迷茫。引申为模糊不清。

　、岭山、林树指多:莽苍?大地等广阔无边.引申为意境心胸开阔。

　 长年：一年到头,整年。如“长年积雪”、“长年劳作”。

　年常“如，期常、年终:年常?坚持体育活动"。平常年份,如“常年产量200斤”。

　 陈规：过时得、不适用得规章制度，如“陈规陋习”.

　方、则规得久已之行或行现：规成?法,如“墨守成规”.

　 弛缓:放松、缓与,如“紧张得情绪慢慢～～下来。

　如，对相”速迅”与，慢缓:缓迟?“～ ～地迈着步子"。

　 处世：指人事交往、参加社会活动,“～ 稳健”、“为人~”.

　,务事理处、事办：事处?如“～ 认真，从不马虎”。

　 。”厚淳“同时此,俗风或质品得人于用亦；厚浓正纯味口：厚醇?淳厚［纯厚］：只指品质风俗质朴敦厚。

　 地或辈长对于用:候侍?

　。等畜牲于用可也；低高位地分不,人于用可：]uoh、ic［候伺?位高者.

　 窜改:对文本、文件、成语、古籍等得改动。

　策政、论理、史历动改段手得伪作用:改篡?等。

　 度过：用于时间方面。

　.期时难困、机危、点难；间空得面水有于用:过渡?

　 。度制律法,词名：制法?法治：名词或动词,依法终古治国得思想、方法

　 ，行进利顺能不使：碍妨?

　。”理义得达表要害妨“、”康健害妨“如。害损受使:害妨?如“妨碍交通”、“妨碍政策得实施”。

　 分辩:辩白、解释，如“不由分辩”、“不与您分辩”。

　分辨：区分辨别。

　 .深不解理物事对,浅)识学（得人：浅肤?浮浅：（思想作风、文章风格)浅薄、不切实.

　 伏法:依法处以死刑.

　服法:认罪。(“伏罪"、“服罪”就是同义词）

　 伏帖:心里舒服、舒坦;顺从.

　?

　。从顺；”~ ～办情事把“，当妥：帖服?扶养：扶助、供养。用于有各种扶养关系得人之间。

　抚养：爱护并教养.用于长对幼。(如：夫妻双方有互相扶养得义务，父母对子女有抚养得义务，子女有赡养父母得义务.）

　 个别：单个，极少数.如“个别现象”、“个别处理”。

　。别特或别分有，同相不各：别各?如“各别对待”、“形式各别”。

　 。间时或闲空得用占指：夫工?功夫：耗费得时间或精力;本领与武术.

　 轰然：大声。

　。音声出发时同人多许：然哄?宏大:侧重于规模大,常用于 建筑物、队伍、场面、理想。

　。亮响而大 音声：大洪?

　 。”然焕彩光“如。发焕彩光：然焕?

　。"释冰然涣“如。失消、散消：然涣? ，定安不忙匆：遑遑?

　”日终可不惶惶“、"安不惶惶“、”惶惶心人“如,安不恐惊:惶惶?如“遑遑无所依归”。

　。”煌煌光灯“、”言万百数煌煌“如,目醒大盛、目夺彩光:煌煌?

　 。拢聚会相人于重着：合会?汇合:常比喻抽象事物(意志、力量等）汇聚在一起。

　。构机织组喻比常,体身：体肌?

　.”谢代陈新 得体机速加“如,称总得体个命生：体机?

　 。用单般一，久不隔相间时得生发事件两后前指重着，词副间时:而既?继而：关联副词,前后两事紧紧相连常与“始而”、“先就是”搭配。

　 艰苦（艰苦卓绝）：艰难困苦，适用于环境、生活、岁月等客观条件。

　坚苦（坚苦卓绝）:坚毅刻苦,适用于主观精神、工作作风等.

　?简洁：说话作文简单明白，侧重于没有废话.

　。角抹弯拐不,当了直文作话说:截简?简捷：*同“简截” ＊行动、方法、手续简便快捷.

　 。误错与差偏得上置位、字文正更对校：正校?矫正:纠正生理毛病与错误偏差.

　? 尖刻深露揭得物事面反对容形于用只：分三骨入?锐 。

　入木三分: 既用于反面揭露,又用于对正面事物得议论深刻 。

　 . 意之白辩释解含，由理说申重郑 ：明申?声明：

　公开宣布或表明立场 、态度,名词 、动词 。

　 时世:时代或社会 。如卜 “ ～得变迁” 、“艰难~”。

　时势: 时代潮流或趋势.如”为~所迫"。

　 实验: 对科学理论进行实际验証 、

　试验：

　对某事物得结果 、性能进行试探观察。

　 十足：

　(1 )成份纯 (２)十分充分．

　实足: 确实足数，如“分量~" 、“ ～年齡” 、“~25Ｏ人 ” 。

　 熟悉：

　侧重知道得详岣细 、清楚,多适用于知识.

　. 练熟得握掌巧技于重侧 ：习熟? 推托: 借故拒绝.侧重拒绝得行为。

　.果结得推重侧，等误错、 任责卸推 ：脫推? 退化：

　功能减退，由优变劣 。

　奴由”如，化演胎脱物事为申引皮蛻物动由）１（：化蛻?隶社会～为封建社会 .

　（2 ）变质 、腐化堕落 。如"~变质” 。

　。过难里心而遇待做有应不到受 :屈委?

　。细底得情事)2( "～流河"如,折曲）1(:曲委? 降伏：

　使驯服。主语为使別人順从得人.

　降服：

　驯服 、投降 。主语为屈服得人 。

　.声落摇木草、 声嘶马、 声风 ：萧萧?潇潇: 风雨急骤或飄落。

　 协调：

　形容词侧重步调一致,有条不紊.还可以作动词用 。

　谐调: 侧重比刚例勻称，常用于声音 、颜色 、气氛等 。

　 ?

　.快太率心如,率頻得动跳脏心 ：率心?

　。

　齐不律心如，律节得动跳脏心 :律心?严整: 队伍严肃整齐,管理或书画布局严谨 .

　。当正肃严度态场立:正严? 一齐：

　同时各自发出

　，滾翻起一潮春同潮思得们我：例、地一到合或生发地一 ：起一?遍地得春花同心花一齐开放

　? 况情文上示表）2( 伸延得围范量数间时示表）1（ ：至以?得结果。

　。果結得好不得成造况情文上示表 ：致以? 意旨; 意图,意向 ，目得 。

　. 态状理心得力努觉自 :志意? 隐晦：

　意思不明显

　 隐讳； 隐瞒不说

　 允许:应允并许可 .

　容许； 容忍许可.

　 不止：表示数量茫围超出

　 递示表,用连等” 至甚“ 、 ” 有还“ 同常 ：只不?进关系

　 淹没：（大水）漫过,盖过。如：河里涨水,小桥都～了。

　湮没：（一般随时间得流逝)埋没。如:人类有多少文化成果～在历史得长河中. ?神智：精神智慧。

　神志：知觉、理智.

　。～法合得人残伤护保要:如。益利、力权:利权?

　权力:强调强制性,支配性。如:～过分集中，又缺乏必要得监督，容易滋生腐败. ?凋敝：生活事业衰败。如:民生凋敝 )2（.~木万。过扫风秋:如.落零谢凋木草)1(：零凋?衰落。如：家道~

　激励：激发勉励,使振作.（一般指精神)如：雷锋精神~着几代人. 向人使,励激动鼓:励鼓?上。(由人发出这个动作）如:就是她～我走上文学创作得道路。

　徘徊：来回走动(一般有心事）.如:她长时间地在公园门口～,久久不愿离去。

　徜徉：安闲自在地步行。如：在月光下～

　随：如。行进利顺能不情事使，碍阻:碍妨? 康健～烟吸：如.）果结调强(于害有：害妨?意摆摊设点会～交通。

　点染：点缀、修饰。如:几笔～便使画增色不少。

　渲染:（1)用色彩、语言得烘托描写加强艺术效果。如：诗中~了一种安乐祥与得景象.(2)夸大。如：这部作品过分~了战争得恐怖。

　~有没是就心野得者民殖.度限，处头尽）2（～清划:如。"线界“同,界分不)１（:限界?得。

　。～场球：如。线得界边分划区地个两:线界? 间隙:指空隙。如：她利用开会得～，给家里打了个电话. 停得律规有等化变、作动：歇间?止。如:这就是一处～性喷泉.

　洗当应都，受接以难人让么多，耳刺么多评批得人别论无:如.刻深、敏灵物事识认：锐尖?耳恭听，殊不知这些忠言往往就是正确得、~得。

　尖刻:尖酸刻薄得态度。如:她为人非常~，真让人接受不了。

　误解：错误地理解。如：这种奖赏不要~为“抛来"得东西,这就是“抛给”得,说得冠冕些，可以称之为“送来”。

　曲解:错误解释客观事实或别人得原意（多指故意得）。如:您这样分析课文，实际上就是～了作者得创作意图。

　捉摸:猜测，预料。如:这位老人精神很好,但脾气越来越古怪,令人难以～。

　琢磨：思索，考虑。如：仔细~一下应对措施。

　整顿:使紊乱变为整齐,不健全得健全起来。如:为了净化整个音像市场,扫黄打非领导小组最近~了一批音像批发集散地. 得道河～了起发里县,闲农用利：如。理修，理整）1（：治整?活动。(２)惩罚,打击.如:～不法之徒。

　行迹:意为行动得踪迹； 形迹：指举动与神色，如:“形迹可疑”，也可指痕迹、迹象，如“不留～”。

　做客：指当客人,如：昨天我在亲戚家～。

　，~州广在她年两那：如,思意得居客是就:客作?作客她乡等。

　。～心人、~谷山:如。静平能不,响影大重得到受上神精指也，荡动得起引力外指:荡震?振荡：主要就是物理学用语，指物体运动得一种形式或电流得周期性变化。

　狡辩：狡猾地强辩。如:虽然人证物证俱在，但就是她还在为自己～。

　种一指要主：辩诡?论证方法，貌似合理。如：“白马非马论”就是一种～得论调。

　国事:指国家大事 国就是：指国家大计。用后者得地方一般可以用前者，但用前者得地方不一定能用后者，如:江泽民主席对美国进行国事访问.此处不能用“国就是”。

　，籍典得期时秦先量大了土出国我年几近:如）致细真认常非(.伪真别辨来核考过通：别甄?使我们有可能对过去被判为伪书得作品重新加以~. :如。坏好得物事别判指来用般一：别鉴?在选择读书时，我们首先要~书得好坏。

　铲除：也可以用于抽象得对象。如：要想彻底解决足球比赛中得“黑哨”问题,必须～产生这一现象得社会土壤. 种这～要:如。等物事得害有得象抽是就般一象对，除拔根连:除根?丑恶现象,不就是一朝一夕就能做到得。

　? :如。种一另成换容内或式形种一得物事：换变?变换写作方式。

　。~云风势形际国：如。定固不调强,变改得则规不：幻变? 篡改：用作伪得手段改动或曲解。如:日本～教科书得行为，引起了周边国家得愤怒. :改窜?改动文字.如：不要随意~古人得诗句. ?沟通：使双方能通连,一般指情感或物质等。如：~两国得文化. :如。结勾,通串中暗:通勾?她与不法分子～大肆侵吞国家财产。

　 。室公办到交～份写:如.讨检）2(.业作~：如.瞧察心用题问现发为)1(：查检?检察:审查被检举得犯罪事实。如:设置～机关。

　?交代：有三个意思: 1、把经手得事务移交给接替得人，如“交代工作"; 2、嘱咐，如“她一再交代我们要注意工程质量”。

　３、把事情或意见向有关人说明，也指把错误或罪行坦白出来，如“~政策”、“~问题"。

　交待:意思同“交代"第三个意思,也就就是说两者在这个意思上可通用。另外， “ 交待 ” 还作完结（指结局不如意, , 含诙谐意），如：要就是飞机出了事，这条命也就～了. . ? :时及?（1）正赶上时候。如：来了一场及时雨。（2）不拖延。如有问题要及时解决。

　即时：立即.如:接到上级得指示,她~向下作了传达.

　 。净清根耳：如。扰打物事有没：净清?清静:安静、不嘈杂。如：环境非常～。

　编辑:对资料或现成得作品进行整理加工。

　。)作著得大较幅篇、料资指多(辑编:纂编?

　)山火、争战（。物事象抽得大于用多：发爆?暴发:常用来指洪水、疾病流行；突然发家。

　 。行进利顺能不情事使：碍妨?妨害:有害于事物得发展。(程度重)

　 .薄浅：浅浮? 。深不解理,浅识学：浅肤?

　）等妻夫、子父（。系关律法于用：养扶?抚养:爱护并养育。

　贯穿:穿过、联通.(较具体得事物）

　贯串：从头到尾穿过一个或一系列事物.

　 .当精,洁简章文写、话说：练简? ）”炼精“作也(。语词得余多有没话讲、章文:练精?

　鉴赏：鉴定与欣赏(艺术品、文物）。

　。味趣得中其略领，物事得好美受享：赏欣? 考查:用一定得标准来衡量。（行为、动作) 考察：实地观察调查;细致深刻得观察。

　聆听:（书)听.

　。听细仔：听谛? 。取听得心细：听倾? 消失:事物逐渐减小以至没有。

　。)间时、雾云、音声（在存复不去而间时随：逝消?消释:疑虑、嫌隙、痛哭、恐惧等消失解除。

　 。相真明说或度态示表开公:明声? 。明说重郑：明申? 典雅：优美而不粗俗。

　.俗粗不而尚高：雅高? 弥补：常与缺陷、损失、弱点搭配. 填补：常与空白、亏空、缺额搭配。

　 。密细心用：心细?悉心：用尽所有得精力（多指研究）

　 )誉信重侧(。誉信与威声：信威?威望:声誉与名望。（侧重名望)

　 ）程法、则法(合符不，守遵不：反违?违拗：违背、有意不依从（上级与长辈得主意)

　。）规法（犯触与背违:犯违? 变换:事物得一种形式与内容转换成另一种。

　变幻:不规则得改变(多指抽象、概括性事物）

　调节:从数量上或程度上调整,使适合要求. 调剂:把多与少、忙与闲等加以适当得调整。

　 。纷纠除消方双说劝:解调? .语宾带不,件事大重指多,解调：停调?

　。语宾带不，语面书)上同思意（：旋斡?允许：许可。

　）重义语,语面书（。可许:许容? 推托：借故拒绝。

　。）等任责(卸推：脱推?推诿：把责任推给别人。(不带宾语)

　缺点：欠缺或不完善得地方（侧重于有而不好）

　 缺陷：欠缺或不完备得地方（侧重于没有）. 作客：寄居在异地.（书）

　 .人别问访:客做?

　 清净：没有打扰.／水清澈.

　 清静：环境安静。

　关照：关心照顾。

　 关注：关心重视。

　。）义贬（得忌顾无毫,得开公：然公?

　公开:（与秘密相对）不加隐蔽得。

　.）有到无从（立创，路通开打：辟开?

　开拓:开辟矿展（从小到大).

　 传诵:多用于美名

　多:颂传?用于事迹。

　。重度程,大量分:重沉?

　 ?繁重：（工作、任务）多而重。

　把戏:花招，蒙蔽人得手法。

　?伎俩：不正当得手段。（贬义重)

　）语宾带(就将、衍敷/施措取采事对人对:付应?

　 ?周旋:交际应酬／与敌较量，相机而动（否)

　赔偿：因自己得行为造成损失而给予补偿.

　 补偿:抵消损耗，补足欠款。

　。)等约条、度制、令法（止废,消取:除废?

　解除:去掉、破除(警报、顾虑、武装、职务)。

　取消:使原有得制度、规章、资格、权利失去效力.

　 取缔：明令取消或禁止。

　草率:（做事）不认真，敷衍了事。

　?轻率:（说话、做事）随随便便,不经过慎重考虑。

　颁布:公布（法令条例，大得正规性文件)。

　 公布：(法令、文告、团体得通知）公开发布。

　哺育:喂养/比喻培育。

　 抚育：照料、教育儿童／照管动植物。

　）常经于对相,词副（候时有,或间：尔偶?

　偶然:不一定要发生而发生。（相对于必然）

　。息消得据根实事有没：言谣?

　 ?流言：没有根据得话(多指背后议论、污蔑或挑拨得话）

　筹划：想办法、定计划／筹措（钱粮）.

　 惠顾：商店对顾客得敬词。

　。设摆）词动(：设陈?

　 ?摆设：（名词）指供欣赏得艺术品/徒有其表而毫无用处得东西.

　专程:专为某事而到某地。

　 专诚：特地(心意诚恳）。

　查访:调查打听案情.

　?

　察访:通过观察访问去进行调查，多公开进行。

　专长:专门得学问技能；特长。

　 特长:特别擅长得技能或特有得工作经验。

　风气:社会上或某个集体中流行得爱好与习惯。

　 风尚:在一定时期中社会上流行得风气与习惯。

　?风俗:社会上长期形成得风尚、礼节、习惯得总与。

　）贬可褒可(。问责：责指?

　 ?指摘:挑出错误,加以批评. ?十足：（物品）成色纯／十分充足。

　 。得数足量数:足实?

　 。等品药、物食于用：食吞?

　吞噬：形容侵吞。（贬义)

　伪造：模仿真得东西。

　捏?造：无中生有。

　 、说传、事故、息消指要主(。开播传或来下传:传流?事物等）

　 留传：遗留下来传给后代（如秘方、技艺等）

　）意如不往往(。巧凑:巧恰?

　 ?恰好：正好。（合乎心意)

　按照：行动得凭借与依据。

　?依照：同上，常见于法律条文。

　.势趋调强，向走:趋日?

　 ?日益：一天胜过一天。

　 日渐:渐渐地.

　.计估得量数、间时对示表：约大?

　大概：表示对情况得估计.

　。系关进递表:而进?

　从而：因果关系。

　一律:限用于人.

　 一概：可用于人,也可用于物。

　?

　?一起：同时同地。

　 一齐: 同时，不一定同地。

　给予:(书)给。也做“给与”。如给予帮助，给予同情等。

　 给以:后面只说所给得事物（多为抽象事物），不说接受得人。

　 、面方个各(。个逐;个些那得有所，个每：个各?各个击破）

　争勇奋个个、手好把是就个个：个个?先。

　【安静·宁静】

　“安静”重在稳定，有使安稳平静下来得意思。

　例如:１、请大家安静一下!2、上课铃响了，教室里渐渐安静下来.它有一个由喧闹到安静下来得过程. “宁静”重在平与，一般多指环境或心情平与安静，它描述得就是一种很安静得状态或气氛. 例如:清晨，公园里十分宁静.“宁静"就是高于“安静”得一种情境，除了指环境外，更多得时候就是指一种心情上得安宁,就是人们追求得不受外界干扰得有质量得生活境界。例如：在那里,她过着十分宁静得生活。而“安静"多指环境没有声音或吵闹。

　“安静”得使用范围要比“宁静”大一些.例如，“病人需要安静”一般不说“病人需要宁静”；而“游人散后，湖边十分宁静”却可以说“游人散后，湖边十分安静"，两句话意思上差异不大。

　【毕竟·究竟】

　“毕竟”用在肯定句中，强调原因或结果; “究竟”可以用于疑问句中，追究事情得本相，而“毕竟"不能。

　 【不但……而且·不但……反而】

　 前者得后边均为肯定格式。

　后者一类句子里得“不但”后边一定就是否定格式，“反而”后边就是肯定格式;

　 【嘲笑·讥笑】

　 “嘲笑"就是一般得取笑，语意比较轻;“讥笑”指带有讽刺、挖苦意味得取笑,语意较重. 【大抵·大概】

　 “大抵”能表示数量范围，有“大半”“大部分”之意

　“大概”却只就是表示约数。

　在表示估计语气得时候，“大抵"重在肯定，“大概”重在猜测。

　【订金·定金】

　 “订金”，不具备担保得性质，如果收取订金得一方不能履行约定,交付订金得一方只可要求返还订金而不能要求双倍返还。

　“定金”则具备担保得性质，给付定金得一方不履行约定得债务时，无权要求返还定金；收取定金得一方不履行约定得债务时，应当双倍返还定金。

　【而后·尔后】

　 “而后”，表示紧接着上面得动作去做。

　“尔后"，从此以后.

　 【格外·分外】

　 “分外"后面不用否定式，也不能修饰一般动词. “格外”不受这些限制.

　【何况·况且】

　 “何况”还有以下用法，即它引出得后分句重在与前分句构成对比,用甲烘托乙,表示甲如此,乙更就是如此。

　 【鉴于·由于】

　“由于"表示原因或理由； “鉴于”，感觉到，考虑到,有借鉴或吸取教训得意味。

　【径直·径自·竟自】

　“径直”修饰动词表示动作行为不间断； “径自”表示某一个人或某一方面单独做某事,多含贬意; “竟自”,竟然，多用于表现人们对某人做事得结果感到意外。

　 【琅琅上口·朗朗上口】

　“琅琅上口"有“诵读熟练、顺口”;“文辞通俗,便于口诵"之意。

　“朗朗上口”只能形容:诵读通畅、语气连贯、铿锵有力,有时还伴有抑扬顿挫.

　 【偶尔·偶然】

　“偶尔”：频率、次数. “偶然”：概率、可能性。可以受“很"、“非常"等程度副词修饰,充当定语时常与“现象”、“原因”、“因素”、“事件”、“事情”、“情况”等名词搭配. 【缺乏·缺少】

　 “缺乏”有三类：⑴ 抽象名词,如“经验、信心、勇气、积极性、上进心”等;⑵ 行为动词，如“锻炼、研究、观察、调查”等；⑶ 表示集合概念得名词,如“人员、书籍、车辆、弹药、雨水”等。另外,“缺乏"得对象前面，一般不用数量词指出具体数量,也不容易指出具体数量。

　 “缺少”：多用于具体得可以计数得人或物，跟它搭配得词，常见得就是具体名词,如“人、钱、图书、机器”等；有时也用于抽象事物“信心、经验、文化”等,这时得“缺少”可与“缺乏”通用。

　值得注意得就是,在可以计数而又需要具体说出缺多少得时候，应当用“缺少”，不用“缺乏”。

　【容易·轻易】

　“容易”一般指事物内容得深浅与办事难易得程度， “轻易"除指简单容易外,常指对事情态度不慎重,随便，甚至轻率。

　【消失·消逝·消释】

　 “逝”得意思为“过去”，多指时间、水流等。

　“消失”侧重结果,强调永远失去了或很快失去了.例如:“瞬间，一颗流星就从夜空中消失了。”“消逝”侧重过程，指逐渐减少.例如：“火车得隆隆声慢慢消逝了。" “消释"，它有两个义项:①<书＞消融,溶化。②(疑虑，嫌怨、痛苦等）消除;解除.如“误会消释”.

　【严重·严峻】

　 “严重”指程度深,影响大,也指情况紧急,使用范围较广。

　“严峻"着重表示“严肃、严厉”，多用来形容人得态度与表情。

　【幽静·寂静】

　 “寂静"得意思就是没有声音.给人一种寂寞，冷清得感觉 “幽静”一词就是幽静寂静得意思,在静得基础上给人一种很雅致得感觉.

　【约略·大约】

　“大约"可指数量或时间。

　“约略”多指心理活动，有“稍微"“稍稍”得意思,表示某种感觉隐约粗略，如“对于那篇文章得意思,我已经约略知道一些".

　【制定·制订】

　 “定”指决定、使确定,有完成了得意思，多强调行为得结果，可见与“了”连用. “订”则有“拟”得意思，未必形成最终结果,多强调行为得过程,一般不能与“了”连用。

　“摸索”意为试探着寻找方向、方法、经验等。

　“探索”指尝试、试探，多方寻求答案,解决疑问。

　“扶助”就是帮助得意思，即给予她人在物质上、精神上得支援。

　“抚养"指抚育、教养,多指父母对未成年子女得教养。

　“赡养”指成年子女对年老父母或长辈得照料. “协助”指从旁帮助,强调“辅助”得意味.根据句意，正确答案为 A。

　“惨淡”指凄惨悲凉； “凄楚"指凄惨可怜； “富有”多形容某人拥有大量得物质财富, “富足"形容人们得生活情况。

　“单一”指只有一种； “单调”指简单重复而没有变化。

　“铺通"就是铺设完成; “开通”就是指交通、通讯等线路开始使用。

　贯注:精神、精力集中;语意、语气连贯；贯穿。

　灌注：浇进；流入。

　侵吞：暗中非法占有别人得东西或公共得财物、土地等;用武力吞并别国领土。

　鲸吞:多用来比喻吞并土地。

　 树立：多用于抽象得好得事物。

　竖立:多用于具体得事物。

　 原形：原来得形状;本来面目，贬义词。

　原型：文学作品中塑造人物形象所依据得现实生活中得人。

　质疑:提出疑问。

　置疑:怀疑,多用于否定句。如：不容置疑. 姑息：无原则地宽容。

　迁就:将就别人。

　辛酸:比喻痛苦、悲伤。

　心酸：心里悲痛. 督促:监督催促. 敦促：催促。

　问鼎:指图谋夺取政权，也指夺取某些体育运动得顶尖成绩。

　折桂:强调实现。

　趋向:朝着某个方向发展； 取向：选择得方向。

　幻景:虚幻得景象或幻想中得景物; 幻境：虚幻奇特得境界。

　实足：确实足数得。

　十足：①成色纯；②十分充足 捐赠:多与“财产、物品”搭配 捐献：多与“器官”搭配 苍莽：用来形容草木等植物， 苍茫:与“大地、暮色”等搭配。

　典型:指具有代表性得人物或事件； 典范:指可以学习、仿效标准得人或事物。

　不但、而且：表示前后得顺进； 不仅、反而：表示前后得反进。

　误解：1、理解得不正确。2、不正确得理解; 曲解:错误地解释客观事实或别人得原意(多指故意地):别故意曲解我得话。

　违反:政策｜违反纪律. 违犯:指违背与触犯(法规等) 推测:根据已经知道得事情来想象不知道得事情; 推断:推测重在测度与捉摸，据理推论结果;推断重在通过推测断定后得出结论。

　选择：可用于人，也用于事物，使用非常普遍； 抉择：指二者选一,对象多为重大而严肃得事物，一般用于比较正式得场合,只用于书面语. 剔除:把不合适得去掉:剔除糟粕。

　排除:除掉,消除.

相关热词搜索：辨析 词语 公务员