幼师师德演讲稿

　幼师师德的演讲稿

　著名作家雨果曾说过：“花的事业是尊贵的，果实的事业是甜蜜的，让我们做叶的事业吧，由于叶的事业是平凡而谦逊的。”“10年树木，百年树人”，踏上 3 尺讲台，也就意味着踏上了艰巨而漫长的“育人之旅”，教师就像那默默奉献的绿叶，时时刻刻衬托着鲜花的娇艳。

　幼儿教师不但要具有知识与能力的素质，更应当具有良好的师德修养。1 个具有良好师德修养的幼儿教师带给幼儿的不但是各方面的知识，更重要的是积极、乐观、向上的态度和人格的完全。百年大计教育为本，教育大计系教师为本，教师大计则师德为本，要培养合适时期需要的高素质人材，教师是不是具有良好的道德修养相当重要。

　作为 1 名幼儿教师首先要做到淡泊名利，敬业爱生，在为人处事上少 1 点名利之心，在教书育人方面多 1 点博爱之心；创新施教，要做到以人为本，因材施教，同时要不断加强学习，与时俱进，学习先进的教学理念和方法，更新教育观念，掌握先进的教学技术和手段。

　记得刚来幼儿园工作时 1 位朋友曾告知我：“你会在孩子的吵闹中度过每天，最后你会在吵闹重复的某 1 天放弃这份工作。”我便带着这份困惑与迷惘开始了我的工作。我相信每一个孩子都是独立的、发展的个体，认为孩子应成为活动的主体，教师必须尊重儿童的合法权益与人格。我把这个理念利用在实际教学中，我要求自己做到同等的对待每个孩子，我把孩子们比作幼苗；比作新玉，我悉心的浇灌他、培养他；庇护他、雕琢他。每天清晨我都带给每个孩子全新的笑容，让他们开地度过每天。

　开始踏上工作岗位时，我是信心 10 足的。但是，想象毕竟不能

　与现实同等，面对孩子们玩皮捣蛋，面对他们不听我的指挥，面对他们之间常常出现的打闹等等，面对这 1 切，我开始茫然……我束手无策，无计可施。更叫人头痛的是户外活动的时候，他们会满场地乱跑，让我不能不和他们拼耐力和嗓音。此时的我，开始怀疑自己的价值何在？我能否胜任 1 名肩负着神圣使命的幼儿园教师呢?我不停地反思自我，我想到了 1 句名言：最大的敌人不是他人，而是自己，克服自我就是取得了成功。

　著名的教育家马卡连柯曾说过：“世界上没有 1 模 1 样的孩子，每一个孩子都有他的个性。要重视个别教育，特别是幼儿的个别差异和因人施教。” ?

　1 个幼儿教师，1 个合格的幼儿教师，首先要具有的是甚么？可能有人会说：是扎实的基本功，是爱。这些我都赞同，但我觉得最应当具有的是强烈的责任心，责任感，没有强烈的责任感，责任心。1切都无从谈起。

　由于我是幼儿教师，我就要对孩子负责。我就要同等地欣赏，对待身旁的每位孩子。我没有理由以貌取人，厚此薄彼，助长孩子的自负或伤害孩子的自尊。我唯 1 能做的是关爱有加，为每位孩子提供均等的发展机会，让每位孩子幸福得像花 1 样健康成长。

　我既然选择了教师这条路，就要坚定不移地走下去。时期在前进，社会在发展，改革在深入，教育要振兴。作为 1 名平凡的教育工作者，我 1 定会全力以赴把书叫教好！如果我的学生是蜜蜂，我甘当采蜜的花朵；如果我的学生是花朵呢，我 1 定做好护花的绿叶；如果我的学生是幼苗，我 1 定当好称职的园丁；如果我的学生是卫星，我1 定当好把他们送上万里征程的火箭；如果我的学生是火箭呢？我 1定当好 1 名火箭兵，用我瘦弱的肩膀，顶着他们踏上光辉的前程。别

　为了让家长认识你，别为了让老师认识你，最美的发现在孩子们的眼睛里。当我望着孩子百双渴求的眼睛，就像置身于灿烂的星空当中，在这片闪烁的星光里，我将找到清澈如山泉的真、善、美。

　孩子们的天真，孩子们的火热，孩子们的爱渐渐的取代了我心中原本的那份困惑与迷惘。我清楚的知道自己从事的是阳光下最光辉的职业，我所走的是 1 条充满青春气味的绿色道路。我带给孩子们的爱应当是真挚的、忘我的爱。生活对我们每个生活在这个世界上的人来讲，都是繁忙的，每天都在重复着昨天的节奏，而我要告知我的那个朋友，我爱好上了那份吵闹，由于那是对我每天的问候。我要在吵闹重复的每天继续我的工作。

　尊重的各位领导、各位老师：

　大家好!今天我演讲的题目是《爱教师的责任》。

　教育是 1 份爱的事业，陶行知先生的“爱满天下，”影响啦 1代又 1 代教育工作者，从事教育工作的人都要晓得教育的核心是爱，“爱为师之魂”，对学生要“以爱育爱”。在教育这片沃野上，只有老师的爱，能点燃前行的灯盏，照亮孩子的心。作为 1 名幼儿教师，我们的主要工作不单单是“传道、授业、解惑”，我们还要照顾孩子的吃喝拉撒睡，所以对孩子们的爱，是我们必备的责任。

　当我第 1 次站在孩子们眼前的时候，1 切都让我新鲜、好奇。看看这张脸、摸摸那个头，多像 1 枚枚蓓蕾仰着小脸，渴求着阳光雨露。每天清晨孩子们说“老师，早上早”时那童稚的问候，给我带来啦 1天的快乐和生机，每天傍晚随着 1 声”老师，再见。”给我留下明天的希望之光。孩子们纯洁的心、圣洁的情、深厚的意，净化啦我的心灵，激起啦我对幼儿教育深深的爱，我真正体会到啦 1 个教师所有的幸福和快乐。

　苏霍姆林斯基曾说“1 切最好的教育方法，1 切最好的教学艺术，都产生在教师对学生的非常酷爱的炙热情灵当中。”作为教师的我们永久不会忘记自己身上的责任，在播撒知识的同时也把爱种在孩子们的心里。

　来育新工作的 1 年里，让我深深体会到啦教师对孩子们的爱，也让我明白啦这份责任的重大。蒙古族有 1 句谚语“爱自己的孩子是人，爱他人的孩子是神”。在这 1 点上，幼儿教师的职业决定着我们在这方面必须是神。当看到孟老师抱着小班刚入园哭闹的孩子哄他们入眠时，当看到康老师忙啦 1 天还要加班给孩子们做教具时，我的心被深深地震动啦，他们在用“爱”教育着孩子，在实行着他们伟大的责任。

　爱，一样也给我们带来着欣慰和幸福，当我用爱的教给孩子们知识的时候，我像是看到啦春苗在萌生;当我用智慧的钥匙为孩子们开启每一个大门的时候，我恍如闻到啦百花的芳香;当我和孩子们欢歌笑语的时候，我仿佛感到青春的旋律在身上跳荡;当我新年收到孩子们自己画的画的时候，我宛如喝着 1 杯玉液琼浆……老师们，听到这里，您难道不感到作为 1 名幼儿教师的欣慰和幸福吗? ?

　正如著名教育家夏丐尊所言：“教育之没有情感，没有爱，就犹如池塘没有水 1 样。没有水就不成为池塘，没有爱就没有教育。”教师的职业是平凡而琐碎的，教师的生活是清贫而艰辛的。但是由于有爱，我却是富有而幸福的!虽然我选择啦这个清贫而平凡的职业，但我无怨无悔。爱，是 1 种发自灵魂的芳香，1 种深入骨髓的甜蜜，日子久啦，它就会缭绕成 1 团幸福，牢牢裹住你的心灵。爱是幸福的种子，它会成为我们源源不断的能量。做 1 名合格的幼儿教师是我终生的寻求。“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”!正如汪国真的诗

　句所言：“我不去想是不是能够成功，既然选择啦远方，便只顾风雨兼程;我不去想身后会不会袭来寒风冷雨，既然目标是地平线，留给世界的只能是背影!” ?

　让我们去爱吧，使我们周围充满爱的温馨，让我们把爱的阳光、爱的雨露洒向孩子，我们 1 定能感遭到欣慰、感动。爱，教师的职责。让我们 1 起行动吧! ?

　各位尊重的领导，评委们：

　大家好! ?

　小时侯，我就听过这么 1 个美丽的寓言，说的是古时候欧洲有个国王要举行 1 次最隆重的授奖仪式，全国所有的能工巧匠、英雄豪杰、诗人学者都云集到京城等待国王的授奖。国王对大家说：”今天我要奖赏的是对人类最有贡献的人!”接着画家、医生、诗人、学者……都走上领奖台要求国王授奖，可国王看着他们都摇了摇头。最后，在 1 片金色的霞光里，1 个小女孩挽着 1 位满头银发的老教师走来了，国王走下宝座，满怀敬意的走到老教师跟前向他鞠了 1 躬，说：”没有你的辛苦劳动，既没有学者诗人，也不会有画师医生……”顿时，广场上发出了 1 阵雷鸣般的掌声。

　从那时起，我就特别向往教师这个职业，希望自己长大以后也能成为 1 名受人尊重的教师。可喜的是，5 年前命运之神把我领进了蓝天下最为欢乐的净土--幼儿园。我成了 1 名幼儿园教师。1 说起幼儿园教师我的眼前就会显现这样 1 幕：儿时的我刚跨进幼儿园，好奇的想看看幼儿园这个美丽的童话世界，这时候 1 位美丽的天使，伸出温顺的大手牵过我的小手，把我带入了这个美丽的童话世界。如今，我同样成了童话世界中的天使，怎能不让我感到幸福呢?虽然亲朋集会，故友重逢，大家常常谈论的话题是：爱情、事业、机遇、金钱、

　房子、官运……其中不乏真诚的表白，善意的夸耀，而我却大谈孩子如何的可爱与聪明。大家都对此嗤之以鼻，乃至也有人善意的劝我：”当幼儿园老师有甚么好，钱少，小孩子又烦，说白了还不就是高级保母吗?趁你年轻还是早点转行吧!”是呀，在外人看来，做幼儿园教师确切不怎样样。但是，我是孩子们眼中最美丽的天使，是孩子们眼中的百科全书，是孩子们心中的太阳，我感到非常的神圣，非常的庄严，非常的豪迈，非常的欣慰。我爱孩子们的纯洁，爱孩子们的天真，在这里没有权利的诱惑，没有金钱的交易，没有尔虞我诈，没有尔虞我诈。因而我有了 1 种”脱俗超俗”的安然与轻松。

　固然，在工作中我也常为碰到各种各样的新困难而困惑。曾的老教师们授与我的锦囊妙计为何都不管用了呢?儿时百听不厌的故事现在的孩子们为何都不愿听了呢?百玩不厌的玩具为何都被冷落了呢?原来时期在变，生活在变，我的孩子们也在变，所以我更加要变。曾我对聪明能干的孩子说：”你真是个聪明的好孩子。”而如今我对他们说：”你还能做的更好。”曾我对胆小内向的孩子说：”声音响点，不要怕。”而如今我会握住他们的手说：”老师相信你!”曾我对迟钝愚笨的孩子说：”要多努力哦!”而如今我会耐心的对他们说：”别急，你会是最棒的。” 在我的班上有个叫浩浩的孩子，记得 3 年前他刚入园的时候，衣服邋遢，鼻涕眼泪满脸都是，眼睛先天近视看甚么都模糊不清，不会说完全的话，动手能力也很弱，同伴们也常常取笑他。作为老师我其实不厌弃他，帮他擦干净小脸，1 点 1 滴的教他。3 年过去了，浩浩从牙牙学语变成了今天的伶牙俐齿，从乱涂乱画到富有想象的创意画，从昨天的害臊胆怯变成了今天的安然自信。孩子变了，我感到非常的欣慰，我感到非常的自豪，我感到自己真的成了美丽的天使，用我奇异的双手让世间的 1 切都变的美丽了!

　每天我为孩子们的进步而激动，为孩子们的遐想而喝彩，为孩子们的创意而叹服，更加孩子们的才艺表演震动全场的掌声而兴奋!每当我看到自己和孩子 1 同成长，就有 1 种成绩感。这 1 切的 1 切能使我的人生充实，精神愉悦，使我感到这是太阳底下最光辉的职业，托起的是明天的希望!因此我更无悔我的选择! ?

　我的演讲终了，谢谢大家! ?

　幼儿园师德演讲稿---我爱幼儿象妈妈 ?

　那末应当怎样做才能留主孩子的心呢？我认为要做到这点，就必须时刻把孩子放在自己的心里。

　至是财力。正如陶行知先生说的那样：捧着 1 颗心来，不带半根草去。要留住孩子的心，就要像妈妈对自己孩子 1 样关心他们，根据他们的不同特点，用他们愿意接受的方式欢迎他们的到来，其实不断用亲切的语言与之交谈、沟通，使他们感遭到老师的可亲可爱。我仔细照顾每位幼儿，对每个学生撒种爱心，用爱让他们重新点燃希望之火。

　小班幼儿刚刚入园，哭闹是常有的事情，看着他们哭着找妈妈的时候，我的心也被震动了，每每这时候我便走过去把他们抱起来，摸摸他们的头，亲亲他们的小脸，让他们感遭到妈妈 1 样的温暖??午睡对有的幼儿来讲是 1 件恐怖的事情，我们班的张妍便是如此。中午午睡时，孩子们都躺下了，只有张妍眼里含着泪的默默坐在床边，我走过去问道：宝贝，你怎样了，不舒服吗？，她没有说话，泪反而流的更多了。我摸摸她的头，没事啊。因而我有耐心的对她说道：宝贝，是否是想妈妈了，在幼儿园老师就是妈妈，让我当你的妈妈，看着你睡觉，好吗？张妍抬头看看我，用小小的声音说道：我想妈妈，睡觉的时候我都搂着妈妈的胳膊，我要妈妈??。为张妍擦干眼泪，哄

　她躺下后，我从她耳边说：老师就是张妍的妈妈，你搂着我的胳膊睡好吗？--看着张妍搂着我的胳膊甜甜的睡去时，我感到了做老师的幸福??以后的日子，每到午睡时，张妍总是搂着我的胳膊缓缓睡去。1天，张妍高兴的跑到我跟前大声说：老师象妈妈，周老师就是周妈妈。

　尊重的领导、老师们：

　“谁爱孩子，孩子就爱他，只有爱孩子的人，他才能教育孩子。”教师利用自己博大的爱去温暖每位学生。教师只有酷爱学生、尊重学生，才能去精心肠培养学生，只有爱得深，才能更认真、更耐心、更仔细地对学生进行教育。“爱”源于高尚的师德，“爱”意味着忘我的奉献。教师对学生的爱，不是出自个人的恩怨，而是出自社会的需要、教育的需要。这类爱是稳固的、深厚的，是与教师所肩负的社会责任紧密相连的。

　教师对学生的爱，不能局限于个别的对象，而是面向全部学生。教师所肩负的是对 1 代人的教育使命，并不是对个他人的教育任务。这类责任和爱能超出 1 切，会聚成 1 股无可阻挡的气力，固然，教师对学生的爱，不是无原则的，而是始终与对学生的严格要求相结合的。要爱中有严，严中有爱，爱而不宠，严而有格，严慈相济，同等对待每个学生，尊重学生的人格。这才是合格的教师。

　我来自 1 所再普通不过的乡镇学校——××中学，但这是 1 所美丽的学校。绿树成荫，1 尘不染，鸽子在操场上漫步，燕子在天空飞翔。我们学校老师构成的教风可以用 106 个字来概括：“爱岗敬业，忘我奉献，爱校如家，爱生如子”。

　××老师是我们学校德高望重的数学权威老师。他每天在学生上早自习的时候便到校了，坐在办公桌前，边写边算，头上的日光灯雪亮雪亮，他的鼻梁上架着深度老花眼镜，有时手里还拿着馒头啃着，

　有 1 回我看见他馒头上还有墨水。这 1 幕，印在了我的心中，也铭刻在了学生的心中。我和他教过 1 个班，学生在周记和作文里流露出了对他无尽的敬意和无穷的爱戴，他是生活在花丛中的人。

　高尔基说过：“谁不爱孩子，孩子就不爱他，只有爱孩子的人，才能教育孩子”。师爱是人间任何 1 种爱都没法比拟的，由于这类爱是 1 种不记回报的、忘我的、广泛的、没有血缘关系的爱，它是非常神圣的，比渊博的知识更重要。能够得到教师的关爱，是每一个孩子最最少的心理需求，师爱对幼儿来讲是 1 种良好的道德感化和心灵熏陶，更是 1 种鞭策和鼓励，对孩子的健康成长和全面进步有很大的推动作用。对我们幼教的教师来讲，由于教学对象的特殊性，常常最直接、最有效的和孩子交往的方式就是——微笑。

　教师的职业有苦也有乐，平凡中见伟大，只有爱岗敬业，教师才能积极面对本身的社会责任和社会义务，才能自觉、不断地完善自我，才能在教育活动中有所收获。教师不单单是在奉献、在燃烧，而且一样是在汲取，在更新，在升华。教师要付出艰辛的劳动，但是苦中有乐，乐在其中。教师最大的乐趣就是照亮了他人，充实了自己。正是这类成绩感、幸福感，鼓励着千千万万的我们教师不辞辛劳地为教育事业献身。

　岗位虽小，迸发出的热忱，带来的微笑却是大大的。我们身旁总有这样的人，她是最普通的 1 线教师，她是家庭事业两头顾的好妈妈，她是孝顺父母的好女儿，她是随处可见的普通人，就是她们，带给了我们多少内心的感动。记得孩子们上了中班，渐渐有了自己的好朋友，有 1 次户外活动时，莉莉跑来问我：“老师，你有无好朋友啊，你的好朋友是谁啊？”我笑着回答道：“我的好朋友是你们啊！”忽然骁骁大声说道：“老师是老师，老师不是朋友，要是朋友，她为何

　不和我们荡秋千啊？”“对啊，为何呢？”孩子们开始议论起来，我1 时不知如何是好，这时候明明跑来拉我手，说道：“老师，我们 1起去玩滑梯吧！”说完，不由分辩的拉我来到滑梯前，看着孩子期盼的眼光，我“英勇”的用手捉住了滑梯，虽然看起来我的身体和幼稚的滑梯是多么的不适合宜，但是看到孩子们高兴的模样，我感到很幸福，由于我在他们心中不再是那个遥不可及的老师，我变成了他们中的 1 员，同幼儿们 1 样开心、说着、笑着，愉快的 1 起做游戏。我同样成为他们可以信赖的朋友。那次后我和孩子们的心走的更近了，他们和我的感情更深了，因而我常常以朋友的身份和他们交换，引导他们正确的和朋友相处，在 1 次次感情的交换中，萌生他们爱的情感，认识朋友间的友爱。同时也让我感遭到爱的气力是如此巨大，我用爱留下了 1 串串坚实的脚印，孩子们的骄横、多疑、自私和冷漠少了，班上出现了团结友爱，互帮互助的好气象。孩子们相互帮助，师生们谈笑风生，在师生的共同庇护下，我们班成了 1 个学习、生活和成长的乐园。让我惊讶的是在让他们感受爱时，他们也回赠给我真诚的爱。记得那次我感冒了，很严重。我沙哑着嗓子去给小朋友上课，那天恰巧我穿了件新衣。刚走进教室，孩子们就围了上来大呼小叫地说：“老师好！”我刚张开嘴让他们安静下来，突然有个声音大声地说：“不要吵了！老师的嗓子哑了！老师的嗓子都哑了！”顿时全部教室安静了下来，孩子们都在自己的坐位上端正地坐好，安静地看着我。当我张开嘴让他们随着我念童谣时又有小朋友举手提议：“老师，我们今天学唱歌吧！我们能自己随着磁带学，那样你的嗓子会好得快些，妈妈说嗓子哑了要少说话！”多懂事的孩子，只知他们平时爱惹我生气，不知他们竟也知道关心我！下课了，孩子们硬要把剥好的橘子塞进我的嘴里，说：“老师吃了它吧！吃了你的嗓子就会好了！”在那 1 刻

　我发现孩子们已学会爱他人了，面对这金子般的爱，我顿时百感交集了。这不就是高尔基说的：“谁爱孩子，孩子就爱谁，只有爱孩子的人材会教育孩子。”的确，爱是 1 种情感交换，当你把灼热的爱通过你的点滴传给孩子时，就会激起孩子对你情感的回报，从而乐于接受你所给予的 1 切。

　会心的微笑却有掩不住疲惫。这样的坚守，不是为了谁的几句赞美，而是教师职业素质、责任心的集中体现。教师的工作，很多时候工夫在课外。除上班时的上课、教研活动、教育幼儿等，下班后常常还要研究教材进行备课、浏览学习专业书籍、撰写教育教学论文、及时反思教学得失等。这样的背后付出，或许不为他人所知，但老师们仍然在这样做。都说老师们“桃李满天下”，其实教师又是最孤独的人。你永久站在此处，目送着 1 届又 1 届的幼儿远去，度过 1 年又1 年的时光，当青春不再，当华发早生，你的心愿却从未改变：老师永久希望自己的幼儿有美好的未来，不管幼儿是不是记得自己，他的发展就是自己最大的安慰。都说“可怜天下父母心”，为师者，其实与父母有着一样的情怀，心甘甘心的付出，却从未期望回报。这所有的付出，源于共同的目标：希望幼儿好！

　上班的日子里，很多老师要和咽炎、颈椎病、因压力冒出的痘痘、因劳累升高的血压作斗争；很多老师要和时间进行比赛，工作、家庭两头忙、1 肩挑；很多老师要成为 1 个超人，上有老，下有小，还有幼儿的烦恼，每项工作都要做，每项工作都要好，不论事业和家庭，两手抓，两手都要硬。因而，我们看到：下课了，老师仍然忙得头也抬不起。教室里每一个老师，每天要和幼儿说上几个小时的话，要听不同的幼儿重复一样的内容很多遍，也要把一样的话重复给不同的幼儿很多遍，还要接待有着各种困惑的家长。很多时候，我们共同

　的感受是：虽然我们每天见面，却忙得没有抬头说话的时间。我们在操场、食堂匆匆相会，又各自奔忙于自己的班级里。即便交谈，我们的话题也都围绕幼儿展开。

　我深切体会甚么叫“苦口婆心”。

　正如我国近代教育家夏丐尊所说：“教育没有情感，没有爱，犹如池塘没有水 1 样。没有水，就不能成其池塘，没有情感没有爱，也就没有教育。”这应当是我们所有教师的共鸣。每一个人幼儿教师所取得的成绩大家有目共睹，经过奋斗、努力，所以他们也赢得了大家的肯定，幼儿的爱好。虽然工作辛劳，但是大家无悔！无悔于年轻时的选择，无悔于经年累月的付出。无悔的背后，是对教育的酷爱，对事业的寻求！相信终究有 1 天 1 定会体会到用微笑传递爱的魅力，也 1 定会有会心的微笑。师德演讲稿：我选择我寻求初中教师师德演讲稿大学教师师德演讲稿 ?

　责任是树，爱就是藤，爱融入在责任当中，如影相随，“爱”是责任的体现，“责任”又是爱的化身，“爱”与“责任”是师德的灵魂，也是幼儿教育永久的话题。

　我常常在思考，我该给孩子们 1 个甚么样的爱?是热烈的爱，或纵容的爱，还是冰冷的爱?当我们看到个别孩子喜欢用武力解决问题时，我们该怎样办?要严厉的批 评，还是轻描淡写地说 1 句：下次不要这样啦，就啦啦而之呢?当孩子拿着模糊的画画给我们看时，我们应当用怎样的语言对孩子说，是用表扬还是敷衍的话语对孩 子说呢?有哪一个孩子不喜欢被老师重视的，有哪一个家长不希望自己的孩子得到更多的关爱呢?出于责任，让我们用理性的爱来代替冷爱，溺爱，酷爱吧!让我们用爱 给孩子撑起 1 片广阔的天空，让我们用爱如炉火般去温暖孩子的心灵，让我们用爱如炽光灯般去点亮孩子的理想。同等交换，微笑赞美，分享欣赏……这 1 切才是教 育的真理，才是爱

　的真理。

　由于责任，爱不再偏颇;由于责任，爱不再纵容;由于责任，爱不再冷酷!幼儿教师是平凡的，幼儿教师的责任又是重大的，“任重而道远”，就是对幼儿教师工作 的写照。幼儿教育工作如履薄冰，时刻要把孩子们的安全放在首位!这是幼儿教师常挂在嘴边的 1 句话。当我们看到 1 个孩子不谨慎摔倒，扭伤啦脚，是否是比他的 家人还要着急?或许有人会觉得做教师责任太重，压力太大，但是，没关系，爱会让幼儿教师的心胸变得宽阔，爱会减缓幼儿教师紧绷的神经。左心房，右心房，合在 1 起就是 1 颗完全的心。在这颗心里，爱在左，责任在右，它们合在 1 起，就是幼儿教师同舟共济的船桨! ?

　还记得那年我带小 1 班，我们班来啦 1 名特殊的孩子叫“白宜杨”。入园时，她虽然比班上其他幼儿大，但她的语言发育滞后，处于学习语言的模仿阶段，说话分不 清人称、时间、空间，不能清楚的表达自己的意愿，不会与同伴交谈、游戏，自我封闭，过分迷恋成人，带班教师不组织幼儿活动时，她揪着教师衣角寸步不离，教师在班上组织教学活动时，她要末，1 声不吭，要末，嘴里不停地说着她从电视里学到的广告词，教师略不留心，她便会自由涣散地往户外跑。户外活动游戏时她不合群，阔别集体，独来独往，不管束师怎样说，她也不予理会，我行我素。幼小的她既没有安全意识，更没有自我保护能力，1 点自我控制能力也没有，常常对班上的幼儿进行出奇不备的攻击，对班内外环境布置及设施也常常随便去破坏。对自己行动酿成的不良后果没有丝毫歉意。

　起初白宜杨这样我行我素的行动，牵扯啦班上老师大量的精力，班里正常的教育教学活动遭到啦严重的干扰，其他幼儿的学习、生活、安全也将没法保证，事故隐患时时存在，班上其他幼儿家长意见纷纭。

　面对着 1 边是群体，1 边是极为特殊的个体，我感到啦任教以来从未有过的压力和无助。怎样办?依照以往惯例，我完全可以“该幼儿以不适应集体生活”为理由将他 退回。但每当我将要做出这样的决定时还是犹豫啦，我深知 1 个优秀的幼教工作者应当是以“理解与宽容”去接纳每个幼儿，不使他们失去最好的受教育时机。但 是，接纳就意味着加倍付出与奉献。经过啦剧烈的思想斗争，人民教师的责任感、使命感，促使我坚定信心，迎难而上，把奉献与爱心熔铸在平凡的岗位上，把辛苦与汗水挥撒在幼儿的心田。经过 1 个学期的努力，白宜杨有啦巨大的进步，现在已成为班里深受大家爱好的 1 员啦。

　现在的我，时刻牢记：我是 1 名幼儿教师，要对孩子负责，要同等的对待、欣赏每位孩子，不能以貌取人，厚此薄彼，为每位孩子创造同等发展的机会。让孩子在和谐、温馨、安全的环境中健康成长。我是 1 名幼儿教师，要对家长负责。要向家长 1 样庇护孩子，又要培养孩子的各种能力和良好习惯。引导孩子探索世界的奥秘，让家长放心吧孩子交到我的班上。我是 1 名幼儿教师，要对我的幼儿园负责。不但要毫无怨言、认真负责的做好幼儿园的各项工作，还要做个智慧型的.老师，把每天重复简单的事做好，把平凡琐碎的事做好。用平常心对待工作，让自己快乐的工作。

　冰心老人有 1 段话：“爱在左，责任在右，走在生命之路的两旁，随时撒种，随时开花，将这 1 径长途点缀得花香弥漫，使穿枝拂叶的莘莘学子，踏着荆棘，不觉得痛苦，有泪可流，却觉得幸福。”老人说的多好啊，她把我们教师的工作，形象地比喻成在学生的人生之旅中撒播种子，成绩花香弥漫的仙子，好美的 1 幅图画呀。是啊，我们选择啦教师这个职业，就等于选择啦 1 种浪漫的生活。每天我们把爱与责任放在自己的左右心房，伴着孩子们 1 颗颗稚嫩的心灵砰但

　是动。我珍重我从事的幼教事业，我不敢说我为工作付出啦多少，我也没有做出甚么惊人的壮举，但正是在这平凡和朴实中，催促着我用教师的职业道德诠释着 1 个普通幼儿教师存在的价值观。

　尊重的各位领导、各位老师：

　大家好！我在幼教岗位上已工作近 3 年，今天初次站在演讲台上。曾在读幼师的时候，我曾用自己火样的热忱和赤诚去描绘自己未来的事业，毕业后带着这份赤热的心来到了抚养春苗的苗圃，这里是希望的田野，是我心中最美的向往，怀着满腔的热忱，我微笑着迈入了这崭新的工作环境。

　虽然幼儿老师听起来是 1 种很普通的职业，在他人看来这份工作只是看孩子，只要看着他们不哭不闹不摔着就行，但是真正成为 1名幼儿老师才会明白：每当清晨，伴着朝阳，我们微笑着迎来孩子，当父母把他们的小宝贝交付于我们时，这是对我们的信任，对孩子的期盼。当面对 1 群孩子，每次和他们交换时，我们要做到尊重，时刻不忘自己是孩子的引导者、支持者、合作者。在孩子眼前，你要永久保持微笑，和他们做朋友，从不呵斥他们，做任何事情要争求他们的意见，即便做错了甚么 ，也要给他们正确概念，让他们知道甚么是错甚么是对的。给孩子指引 1 个美丽的未来，是我们幼儿老师的职责，也是我们的使命，这也不单单是看孩子那末简单的事情了，面对着他们我愿微笑每天。

　其实幼儿老师很普通，没有骄人的事迹；幼儿老师很平凡，没有显耀的业绩，但责任重大。幼儿老师就是 1 群孩子的“保母”，给他们喂药，教他们排队做操、识字、绘画、唱歌、舞蹈、做手工，乃至 他们大小便还得帮忙提裤子擦屁股，虽然也体验到了工作的艰辛，但是看到他们 1 每天长大，1 点点进步，学会自己的事情能自己做了，

　学会了帮助小朋友......我感到了非常欣慰，其实爱是奉献的，爱是不需要回报的。我愿意和在坐的老师们 1 起微笑面对每个小朋友，1 起平凡而伟大着，奉献而快乐着，成熟而年轻着。

　其实这些事情是难不倒我的，与在坐老师相比，我要扬长避短，提高自己的理论知识、实践经验、教学艺术，我要下定决心做 1 名好的幼儿老师，让家长满意，孩子喜欢，面对工作中许多相继而来的事情，面对各种压力，我要改变自己，创新自我，对待工作要有责任心，对待孩子要有爱心，对自己要有信心。我相信 1 个人只要有了责任心，酷爱自己的事业，就会全身心的投入到工作中去，一样，对自己有了信心，才会认识和了解自己，充分的发挥自己的特长。因此，我要用积极的心态去对待我们所从事的事业做 1 名合格的幼儿园老师。

　在这个充满春季希望，遍及生机的苗圃里，我要用微笑诠释着幼师这份工作，在平凡的工作岗位上，用青春谱写无悔的人生。

　尊重的各位领导、老师：

　大家好! ?

　今天很高兴，能有这样的机会，和大家欢聚，向大家学习。我是陈翠玉，演讲的题目是《真诚关爱每位幼儿》。

　记得读初中的时候，放学回家还喜欢跟邻居的几个 56 岁的孩子1 起跳牛皮筋。就这样，我怀着牛皮筋弹起的梦想，入读职专幼师班。

　邻近毕业了，我在海滨幼儿园实习，有时为了第 2 天能上好课，带好 1 天的活动，前 1 天晚上要“开夜车”准备教具、备教案，。眼皮打架了，头也痛了，还要反复检查教案、教具是不是都准备好，每天如此，每天给自己加油鼓劲：我绝不能上 1 堂失败的课。当我看到孩子们脸上的微笑，当我的实习成绩得到指点老师的充分肯定时，我感到 1 种从未有过的喜悦和自豪：我可以当老师了!

　记得刚踏入幼儿园工作的第 1 天，看到 1 群群天真的孩子，1 张张好奇的小脸，我有点手足无措。所幸的是，我遇上了黄老师——我的搭班老师。正是她，给了我帮助和鼓励，让我学到了许多道理，知道了甚么是爱，甚么是责任心。

　“爱孩子，真诚对待每个孩子”这是教师最基本的职业素质，能否真诚对待每个幼儿，其实不是件简单容易的事。有些幼儿聪明、漂亮、干净，很讨老师的喜欢;有些幼儿调皮、穿着不整洁，不讨老师喜欢。

　从教半年来，让我晓得了甚么才是真实的幼儿教师。著名作家雨果曾说过:“花的事业是尊贵的，果实的事业是甜蜜的，让我们做叶的事业吧，由于叶的事业是平凡而谦逊的。” ?

　百年大计教育为本，教育大计教师为本，教师大计则师德为本。幼儿教师不但要具有知识与能力的素质，更应当具有良好的师德修养。作为 1 个幼儿教师，1 个合格的幼儿教师，首先要具有的是甚么?可能有人会说：是扎实的基本功，但我觉得更应当具有的是强烈的责任心和对幼儿的“爱”，没有强烈的责任心和“爱”，1 切都无从做起。

　由于我是幼儿教师，我就要对孩子负责。我就要同等地、真诚地欣赏和对待身旁的每位孩子。我们利用“爱满人间”的胸怀去关爱1 切，对幼儿就像对待自己的孩子，像对待鲜花上的露珠 1 般庇护他们，像对待自己的杰作 1 般欣赏他们，像对待自己的毛病 1 般宽容他们。仁者忘我，让每一个孩子在真诚的关爱中健康成长! ?

　让我们用慈祥庇护纯真、用智慧孕育成长、用真诚开启心灵、用希冀放飞理想，我愿用自己的双手和大家 1 道默默耕耘，共同托起明天的太阳!

　谢谢大家! ?

　做为 yy 的 1 名成员，我感到非常荣幸，要权衡幼儿园的份量，如何做到我心目中的幼儿园，首先要换位思考，家长心目中的幼儿园是啥样？家长的认可和口碑的满意度是每一个幼儿园生存的相当重要因素。

　家长心目中的幼儿园，首先要保证孩子们的安全，吃喝拉撒睡都要做到极致。其次，则是精神方面的教育和个人能力的培养。做到以上两点精神要求我们每位老师必须对工作有相当大高的热情和良好的工作状态。也就是 1 个字----爱！爱我们的幼教事业！爱我们的幼儿园！爱我们的宝贝们！相信只要付出爱收获到的也是爱！宝贝们爱我们！家长们对幼儿园的口碑满意度也就是对我们付出爱的肯定！

　我心目中的幼儿园就是 1 个充满爱的幼儿园。老师之间相互包容，相互理解充满温馨氛围；领导关心鼓励充满关爱氛围！

　让我们心与心相连，情与情沟通，凝结团队精神打造 1 个充满爱的至真至尚的心目中最理想最具仁爱的幼儿园。让我们的孩子们在潜移默化中感受我们爱的真理。让家长放心让我们光荣！

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