秋游活动总结

　秋游活动总结

　我校 1 年 1 度的秋游实践活动以于上周全部结束了。活动从组织和实行来看还是很成功的。下面，我就此次秋游活动做 1 个总结：

　首先，活动计划到位，组织有序。

　我们这次活动从前期的各班制定《文明秋游规则》到当天的文明、安全、有序活动再到后期的秋游实践成果角得布置，全得益于活动计划和组织到位。

　其次，安全和文明礼仪到位。

　在途中老师们强调各项安全注意事项。要求小朋友们不疯打，不追逐，不私自离队。学生们听从教师安排，队列整齐，不大声喧哗，做文明的小学生。在安全教育的同时，也建立了 xx2 小学生形象，所有学生穿着整齐，排着整齐的队伍；不在途中随地丢垃圾。在全部活动中，同学们团结合作，互帮互助，文明忍让，遵照社会公德。

　最后，学科老师积极配合，班主任引导到位，增进预期目标。

　学校提倡“1 项活动，多项成果。”因此，我们在计划时也斟酌到除游玩，1 定要留下可见的成果。因此在活动条件出了举行班级实践角的布置交换活动。对这次活动的成果进行进 1 步的总结提升。从上周的搜集情况来讲，很多班都陆续布置并交了作品，质量都很高。例如：1 年级的赵老师，由于学生年纪小，所以赵老师特地精心设计了合适学生总结的表格。还有 32 班陈老师、41 班的陈老师、42 班的庄老师他们都对学生的制作精心指点。61 班的王老师等语文老更是 1遍遍修改学生的游记。正由于有了这么多老师的共同配合才有了这次活动同学们的丰富收获。（让我们用热烈的掌声向老师们表示感谢）通过这次活动，同学们开阔了眼界，学到了很多在校园里和书本上学不到的东西，增进了我们的目标达成。本次活动能够比较美满的成功，

　离不开秋游活动每位老师的奉献和努力！

　固然，这次活动也有 1 些不足，总结了 1 下，以便提高：

　1、有些班级在班级里布置实践角时还应再及时些。

　2、作品要使用统 1 的 16 纸，许多同学疏忽了这项要求。

　3、中年级的标本制作，还需要提高 1 些制作常识：散落的花、果、叶需要在厚书中压抑几天除去水份再制作，很多同学少了这个进程，结果作品都卷了起来，很惋惜。

　这次作品展现，同学们积极参与都能精心制作，学校从中评出了 30 幅优秀作品，请允许我来宣布他们的制作者，请校领导为他们颁发证书：（让我们用热烈的掌声向他们表示庆祝！）

　通过秋游这 1 次成心义的活动，不但让我们玩得开心还学到了很多知识。我们讲文明、懂礼貌，知道团结友爱、相互帮助，晓得坚持、不怕困难、努力奋进，这些不单单体现在学习上，也体现在我们的实践活动上。最后，让我们再 1 次感谢老师们的辛苦劳动，感谢同学们的认真努力。

　多彩的秋季伴随着萧索的落叶不约而至，在这个充满着收获与喜悦的季节里，20xx 年 10 月 15 日，我们 xx 幼儿园为了让孩子“走进大自然，感受大自然”，融入自然，享受大自然带给我们的幸福，从而激起幼儿酷爱大自然的情感。组织了大型的秋游活动。

　天高气爽的天气给大家的出游带来了好心情。1 路上小朋友们喝彩确跃,不知不觉来到了目的地——xx 森林公园。走进森林公园，清新的空气扑面而来，大家身心愉悦。赏秋景，意秋收，拾秋叶，感受大自然的美好。此次活动特采取的是亲子活动的情势，约请家长参与，由老师和家长带孩子走出课堂，接触自然，感受季节的变化，来发现生活的美好。是 1 种开放的、互动的、家园合作的情势。由于家长的

　直接参与，使家长能直观地了解幼儿园秋游意图与进程。并通过家园的积极互动，有效地促进家长和老师之间的沟通，提供了家园联系的机会。

　固然本次秋游活动最受益的是我们的孩子，每一个孩子个个精神抖擞，在他们的脸上，我们看到的是快乐，是喜悦，是快乐和兴奋。公园里孩子们叽叽喳喳说个不停，“老师，这是大森林，书上有的。”“老师这是否是就是秋季？”“这是树叶宝宝离开树妈妈了。”我们的教师也很好的利用这次难得机会对孩子们进行随机教育，大大小小，高高低低的树，5 彩缤纷的花呀都成了孩子们议论的焦点，成了他们眼中美丽的图画。

　我们跟随导游到达了第 1 个目的地，足球场，这里的草坪好大哦，空中有好多只风筝竞相争高低，小朋友很荣幸的来到这个美丽的 “世外桃源”，怎能不对这周围的 1 切产生浓厚的兴趣呢？让我们随着镜头来看看我们老师是怎样为小朋友上的这节灵活、多变、而又生动的 1 课吧！首先我们选出爸爸足球队（红太郎队）和妈妈足球队（猫咪队），滑稽的裁判和队员们进行了生动的赛前讲授，队员们蓄势待发，我们的小朋友拉拉队也跃跃欲试。球赛开始了，平日里温文尔雅的爸爸们很英勇的在球场上驰骋，我们的红太郎队首先进了 1 球，拉拉队喝彩雀跃，好兴奋啊。接下来的猫咪队更是利害哦，1:0 胜出。全部赛事下来大人小孩都好开心。

　下午的活动，我们老师也 1 直和小朋友在 1 起，不管是电游还是漫步游玩。

　我们的老师首先让孩子们融入这秋景当中，引导幼儿去感知、探索、发现、创造，让孩子 1 边体会 1 边学习。孩子跟随着老师们的仔细的引导，不断的发现“新事物”，想象力也得到丰富。1 个又 1 个问题得以解决，满足了孩子们的.求知欲，激起了孩子酷

　爱大自然的情感。他们用探究的眼神看着周围“奇怪”的植物，怎样1棵棵看起来像小小树的植物能结出有壳包着的豆？„„带着这些疑问，孩子们聆听着，讨论着，思考着„„，他们智慧的火花被点燃了，1 个个都变成了小哲人。

　在这里的 1 切，让我们真正体现了“素质教育”的内涵！这类寓教于乐的方法，使孩子体验了生活，并能够与大自然密切接触，沐浴秋日阳光，呼吸新鲜空气，用眼睛去捕捉秋季的符号，用双手去捡拾秋季的印记，用心灵去感受秋的美好。毫无疑问，秋游使孩子对秋季有了更加感性的认识，了解到人与自然和谐相处的重要，也收获了快乐。

　活动中，全部家长的配合无不体现了他们对我们工作的支持与配合。家长能听从老师的安排，能按规定的时间准时到达目的地集合，家长与家长之间能相互帮助，幼儿与幼儿之间密切无间。全部班级就象“亲亲 1 家人”的感觉。家长认识孩子，孩子认识家长，这在平时的活动中是不能体现的。我们觉的这次活动意义深入。孩子们在爸爸妈妈的带领下参观了秋季的大自然，其实那都是孩子们的情意„„看着孩子们开心的笑脸和他们懂事的行动，我们感触很深。

　这次的秋游活动在欢乐的气氛中画上了句号，我们常常说秋季收获的是希望，而我们的孩子在这个绚丽的秋季收获的是体验，放飞的是梦想。

　多彩的秋季伴随着萧索的落叶不约而至，在这个充满着收获与喜悦的季节里，20xx 年 10 月 15 日，我们 xx 幼儿园为了让孩子“走进大自然，感受大自然”，融入自然，享受大自然带给我们的幸福，从而激起幼儿酷爱大自然的情感。组织了大型的秋游活动。

　天高气爽的天气给大家的出游带来了好心情。1 路上小朋友们喝

　彩确跃,不知不觉来到了目的地——xx 森林公园。走进森林公园，清新的空气扑面而来，大家身心愉悦。赏秋景，意秋收，拾秋叶，感受大自然的美好。此次活动特采取的是亲子活动的情势，约请家长参与，由老师和家长带孩子走出课堂，接触自然，感受季节的变化，来发现生活的美好。是 1 种开放的、互动的、家园合作的情势。由于家长的直接参与，使家长能直观地了解幼儿园秋游意图与进程。并通过家园的积极互动，有效地促进家长和老师之间的沟通，提供了家园联系的机会。

　固然本次秋游活动最受益的是我们的孩子，每一个孩子个个精神抖擞，在他们的脸上，我们看到的是快乐，是喜悦，是快乐和兴奋。公园里孩子们叽叽喳喳说个不停，“老师，这是大森林，书上有的。”“老师这是否是就是秋季？”“这是树叶宝宝离开树妈妈了。”我们的教师也很好的利用这次难得机会对孩子们进行随机教育，大大小小，高高低低的树，5 彩缤纷的花呀都成了孩子们议论的焦点，成了他们眼中美丽的图画。

　我们跟随导游到达了第 1 个目的地，足球场，这里的草坪好大哦，空中有好多只风筝竞相争高低，小朋友很荣幸的来到这个美丽的 “世外桃源”，怎能不对这周围的 1 切产生浓厚的兴趣呢？让我们随着镜头来看看我们老师是怎样为小朋友上的这节灵活、多变、而又生动的 1 课吧！首先我们选出爸爸足球队（红太郎队）和妈妈足球队（猫咪队），滑稽的裁判和队员们进行了生动的赛前讲授，队员们蓄势待发，我们的小朋友拉拉队也跃跃欲试。球赛开始了，平日里温文尔雅的爸爸们很英勇的在球场上驰骋，我们的红太郎队首先进了 1 球，拉拉队喝彩雀跃，好兴奋啊。接下来的猫咪队更是利害哦，1:0 胜出。全部赛事下来大人小孩都好开心。

　下午的活动，我们老师也 1 直和小朋友在 1 起，不管是电游还是漫步游玩。

　我们的老师首先让孩子们融入这秋景当中，引导幼儿去感知、探索、发现、创造，让孩子 1 边体会 1 边学习。孩子跟随着老师们的仔细的引导，不断的发现“新事物”，想象力也得到丰富。1 个又 1 个问题得以解决，满足了孩子们的求知欲，激起了孩子酷爱大自然的情感。他们用探究的眼神看着周围“奇怪”的植物，怎样 1棵棵看起来像小小树的植物能结出有壳包着的豆？„„带着这些疑问，孩子们聆听着，讨论着，思考着„„，他们智慧的火花被点燃了，1 个个都变成了小哲人。

　在这里的 1 切，让我们真正体现了“素质教育”的内涵！这类寓教于乐的方法，使孩子体验了生活，并能够与大自然密切接触，沐浴秋日阳光，呼吸新鲜空气，用眼睛去捕捉秋季的符号，用双手去捡拾秋季的印记，用心灵去感受秋的美好。毫无疑问，秋游使孩子对秋季有了更加感性的认识，了解到人与自然和谐相处的重要，也收获了快乐。

　活动中，全部家长的配合无不体现了他们对我们工作的支持与配合。家长能听从老师的安排，能按规定的时间准时到达目的地集合，家长与家长之间能相互帮助，幼儿与幼儿之间密切无间。全部班级就象“亲亲 1 家人”的感觉。家长认识孩子，孩子认识家长，这在平时的活动中是不能体现的。我们觉的这次活动意义深入。孩子们在爸爸妈妈的带领下参观了秋季的大自然，其实那都是孩子们的情意„„看着孩子们开心的笑脸和他们懂事的行动，我们感触很深。

　这次的秋游活动在欢乐的气氛中画上了句号，我们常常说秋季收获的是希望，而我们的孩子在这个绚丽的秋季收获的是体验，放飞的是梦想。

　20xx.10.18 号我们月亮 3 班 29 位孩子和家长，总共是 42 位人员，我们集体从小区北门集合动身，首先表扬我班家长准时集合，8:00准时动身，到达目的地是 8:33，1 路畅通，17 车辆车紧跟队伍，没有落后的车辆，并且车程只花了 20 多分钟，家长和孩子很开心的在绿源山水集合。

　刚开始我们是 1 人发了 1 个风车，然后集体照相，和事前安排好的导游进行商量接下来的活动，cici 带领孩子先玩游戏，我们的热身做的很好，接下来我说 1 下本次活动的优缺点：

　优：1.前期定夺——我们经过 1 周的商讨、开会、细节研讨，最后约定好时间、安全注意事项、活动详细流程，我们保证每位家长人手 1 份安全注意事项和活动流程，老师们做到心中有数，家长们也做到了解此次活动的意义。

　2.心中有数——我们坐观光车每到达 1 个目的地，都会先提要求，让家长和孩子们做到安全放第 1 位，让孩子自己动手采摘，所以我们全部活动很顺利，幼儿和家长都很听从老师提的要求，做的很好 ?

　3.累中快乐——家长们每到 1 个采摘地点，都是怀着兴奋劲进行的，我们走的时候家长们都是大包小包的提着，都说这里的东西不错，来这个地方挺好的，家长们可是摘了很多不错的菜哦，提着还是很辛苦的 ?

　4.收获喜悦——最后活动结束后，我们为孩子准备的礼物拼图，还有幼儿园准备的酸奶、饼干、橘子等，都发给了孩子，孩子们很开心，家长们收获的是孩子在绿源山水的快乐 ?

　缺：扫尾工作——最后我们结束的时候，没有让孩子自由顽耍，直接发完礼物就座车回幼儿园了，这 1 点需要下次活动想周到 1 点 ?

　本次活动，我们班做到天时、地利、人和，1 切很顺利，从孩子

　的着装(园服)统 1，到绿源山水只属于我们 1 个班的，人很少，我们很轻松，最后就是家长们配合的特别特别好，对老师的安排没有异议，所以这次活动很轻松很快乐有收获。

　感谢这次家长们配合班级老师，车辆的安排，感谢文文妈妈和乐乐妈妈管理我们的财务、感谢马骐骥妈妈和皮皮爸爸当我们的摄影师，感谢雪涵妈妈和博博妈妈的车辆带队，感谢我们的司机师傅们，感谢所有为这次活动付出的家长们!谢谢! ?

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