高考政治知识点冲刺复习

　高考政治知识点冲刺复习大全

　高中政治作为高考科目是广大文史类考生必修科目，但是颇有些同学觉得它枯燥，因为它需要大量的背诵和记忆。接下来是小编为大家整理的高考政治知识点冲刺复习大全，希望大家喜欢!

　 高考政治知识点冲刺复习大全一

　 一、生活智慧与时代精神

　 1、什么是哲学?

　 (1)哲学是系统化理论化的世界观

　 (2)哲学是对自然、社会和思维知识的概括和总结

　 2、什么是世界观和方?两者的关系如何?

　 (1)世界观是人们对整个世界以及人与世界关系的总的看法和根本观点。

　 (2)方

　 (3)关系：一般说来，世界观决定方，方体现着世界观，有什么样的世界观就有什么样的方。不存在脱离世界观的方，也不存在脱离方的世界观。哲学是世界观和方的统一。

　 3、哲学与具体科学的关系是什么?

　 (1)具体科学是哲学的基础，具体科学的进步推动着哲学的发展。

　 (2)哲学为具体科学提供世界观和方的指导。

　 4、哲学的基本问题是什么?

　 是思维和存在的关系问题：一是思维和存在何者为第一性的问题。

　对此问题的不同回答，是划分唯物主义和唯心主义的唯一标准;

　 二是思维和存在有没有同一性的问题，即思维能否正确认识存在的问题。对此问题的不同回答，划分了可知论和不可知论。

　 5、 哲学的两大基本派别是什么?他们的根本分歧是什么?

　 两大基本派别：唯物主义和唯心主义;

　 根本分歧：围绕物质和意识谁是本原的问题展开。

　 6、 唯物主义的基本观点

　 唯物主义认为，物质是本原，先有物质后有意识，物质决定意识。

　 7、 唯心主义的基本观点

　 唯心主义认为，意识是本原，物质依赖于意识，不是物质决定意识，而是意识决定物质。

　 8、划分唯物主义和唯心主义的唯一标准

　 是对思维和存在何者为第一性的问题的不同回答。

　 9、什么是真正的哲学?

　 是自己时代精神上的精华：(1)是时代精神的总结和升华 ;(2)是社会变革的先导

　 10、马克思主义哲学的产生

　 (1)阶级基础：无产阶级的产生和发展

　 (2)自然科学基础：细胞学说、能量守恒和转化定律、生物进化论

　 (3)理论来源：德国古典哲学，其中最主要的是黑格尔的辩证法和费尔巴哈的唯物主义。

　11、马克思主义中国化的三大理论成果

　 (1)毛泽东思想是马克思列宁主义和中国具体实际相结合过程中产生的伟大理论成果;(2)邓小平理论是对毛泽东思想的继承和发展;

　 (3)“三个代表”重要思想是同马克思列宁主义、毛泽东思想和邓小平理论一脉相承而又与时俱进的科学体系，是马克思主义在中国发展的最新成果。

　 二、探索世界与追求真理

　 1、辨证唯物主义的物质概念

　 物质是不依赖于人的意识，并能为人的意识所反映的客观实在。

　 2、世界的本质是什么?世界的本质是物质。

　 3、为什么说世界的真正统一性在于物质性?

　 (1)自然界是物质的;

　 (2)人类社会的产生、存在、发展及其构成要素，具有客观的物质性;

　 (3)人的意识一开始就是社会的产物，它是在劳动中伴随着人和人类社会一起产生的

　 (4)因此，世界是物质的世界，世界的真正统一性就在于它的物质性。

　 4、什么是运动?

　 指宇宙间一切事物、现象的变化和过程。

　 5、物质和运动的关系

　 (1)世界上不存在脱离运动的物质，运动是物质的根本属性和存

　在方式;

　 (2)世界上不存在脱离物质的运动，物质是运动的承担者。

　 6、运动和静止的关系

　 (1)运动是绝对的、无条件的和永恒的;静止是相对的、有条件的和暂时的;

　 (2)物质世界是绝对运动和相对静止的统一;

　 (3)只承认静止而否认运动是形而上学的不变论，只承认绝对运动而否认相对静止则导致相对主义和诡辩论。

　 7、什么是规律?

　 规律是事物运动过程中固有的本质的、必然的、稳定的联系。

　 8、规律客观性的表现

　 规律不以人的意志为转移，既不能被创造，也不能被消灭。

　 9、规律普遍性的表现

　 自然界、人类社会和人的思维，在其运动变化和发展的过程中，都遵循其固有的规律。

　 10、规律客观性和普遍性的要求是什么?

　 要求我们必须遵循规律，而不能违背规律。一旦违背客观规律，人们就会受到规律的惩罚。但人可以认识和利用规律。

　 11、人与规律的关系是什么?

　 (1)规律是事物运动过程中固有的本质的、必然的、稳定的联系。是客观的，普遍的，所以人要尊重规律，按规律办事。

　 (2)但是，在客观规律面前，人并不是无能为力的。人可以在认

　识和把握规律的基础上，根据规律发生作用的条件和形式利用规律，改造客观世界，造福人类。

　 12、意识的本质是什么?

　 (1)意识是物质世界长期发展的产物;

　 (2)意识是人脑的机能;

　 (3)意识是客观存在的反映。

　 13、意识的作用的表现有哪些?

　 (1)人能够能动地认识世界：①意识活动具有目的性和计划性;②意识活动具有主动性和创造性。

　 (2)人能够能动地改造世界：①意识对改造客观世界具有指导作用;②意识对于人体生理活动具有调节和控制作用。

　 14、什么是“一切从实际出发，实事求是”?

　 指我们做事情要尊重物质运动的客观规律，从客观存在的事物出发，找出事物本身固有的而不是臆造的规律性，以此作为我们行动的依据。

　 15、为什么要坚持“一切从实际出发，实事求是”?

　 是我们做好各种事情的基本要求，也是无产阶级政党制定和执行正确的路线、方针、政策的前提和要求。

　 16、怎样做到“一切从实际出发，实事求是”?

　 (1)要把发挥主观能动性和尊重客观规律结合起来，把高度的革命热情同严谨踏实的科学态度结合起来;

　 (2)既要反对夸大意识能动作用的唯意志主义，又要反对片面强

　调客观条件，安于现状、因循守旧、无所作为的思想。

　 17、 什么是实践?具有哪三个特点?

　 含义：实践是人们改造客观世界的一切物质性活动。一、实践是以人为主体、以客观事物为对象的物质性活动;二、实践是一种直接现实性活动，把人们头脑中的观念的存在变成现实的存在。

　 特点：(1)实践具有客观物质性(2)实践具有主观能动性(3)实践具有社会历史性

　 18、 为什么说实践是认识的基础?

　 (1)实践是认识的来源;(2)实践是认识发展的动力;(3)实践是检验认识的真理性的唯一标准;(4)实践是认识的目的和归宿。

　 19、什么是真理?什么是谬误?

　 真理是人们对客观事物及其规律的正确认识;谬误是与客观对象不相符合的认识。

　 20、真理最基本的属性是什么?

　 客观性是其最基本的属性。

　 21、真理是具体的有条件的体现在哪里?

　 (1)真理都是有条件的。

　任何真理都有自己适用的条件和范围，如果超出了这个条件和范围，真理就会变成谬误

　 (2)真理都是具体的。

　真理都是主观与客观、理论与实践的具体的历史的统一

　 (3)真理的条件性和具体性表明，真理和谬误往往是相伴而行的。`

　22、为什么说追求真理是一个过程?

　 (1)认识具有反复性;

　 (2)认识具有无限性;

　 (3)认识的发展过程是一种波浪式的前进或螺旋式的上升过程。

　 23、怎样认识和发现真理?

　 与时俱进、开拓创新，在实践中认识和发现真理，在实践中检验和发展真理，是我们不懈的追求和永恒的使命。

　 24、联系的观点是唯物辩证法的一个总特征。

　 三、思想方法与创新意识

　 1、什么是联系?联系的特征是什么?

　 所谓联系就是事物之间以及事物内部诸要素之间的相互影响、相互制约和相互作用。

　 特征：(1)联系具有普遍性 (2)联系具客观性 (3)联系具有多样性

　 2、联系的普遍性是什么?

　 联系的普遍性是指世界上一切事物都与周围其他事物有着这样或者那样的联系

　 3、联系的客观性及其要求是什么?

　 (1)含义：联系的客观性是指联系是事物本身固有的，不以人的意志为转移;

　 (2)要求：一、联系的客观性要求我们，要从事物固有的联系中把握事物，切忌主观随意性;二、但是，联系是客观的，并不意味着人对事物的联系无能为力。人们可以根据事物的固有的联系，改变事

　物的状态，调整原有的联系，建立新的联系。

　 (3)根据联系和实践的关系，联系可以分为：自在事物的联系和人为事物的联系。

　 4、联系的多样性及其要求是什么?

　 (1)世界上的事物千差万别，事物的联系也多种多样;

　 (2)联系的多样性要求我们注意分析和把握事物存在和发展的各种条件。在认识世界和改造世界的过程中，既要注重客观条件，又要恰当运用自身的主观条件;既要把握事物的内部条件，又要关注事物的外部条件;既要认识事物的有利条件，又要重视事物的不利条件。总之，一切以时间、地点和条件为转移。

　 5、什么是整体和部分?它们之间的辨证关系是什么?

　 (1)含义：整体是指事物的全局和发展的全过程，从数量上看它是一;部分是事物的局部和发展的各个阶段，从数量上看它是多。

　 (2)关系：(1)区别：整体居于主导地位，整体统帅着部分，具有部分所不具备的功能;部分在事物的存在和发展过程中处于被支配的地位，部分服从和服务于整体;

　 (2)联系：整体由部分构成，离开了部分，整体就不复存在。部分的功能及其变化会影响整体的功能，关键部分的功能及其变化甚至对整体的功能起决定作用;

　 部分是整体中的部分，离开了整体，部分就不成其为部分。整体的功能状态及其变化也会影响到部分。

　 6、掌握整体和部分的关系有什么重要意义?

　(1)应当树立全局观念，立足整体，统筹全局，选择最佳方案，实现整体的最优目标，从而达到整体功能大于部分功能之和;

　 (2)必须重视部分的作用，搞好局部，用局部的发展推动整体的发展。

　 7、发展的普遍性是什么?

　 (1)自然界是发展的。整个自然界经历了一个从无机物到有机物，从无生命物质到生命物质，从生命物质到人的漫长的前进和上升过程;

　 (2)人类社会是发展的。社会形态的依次更替表明,人类社会是一个不断发展的过程;

　 (3)人的认识是发展的。认识没有终点，任何理论都在不断发展。人的认识的积累都会经历一个由不知到知、由知之不多到知之较多的过程，对事物的认识也都有一个由浅到深的过程。

　 8、发展的实质是什么?

　 发展的实质是事物的前进和上升，是新事物的产生和旧事物的灭亡。

　 9、判断新旧事物的标准是什么?

　 根本标志在于是否同事物发展的必然趋势相符合。

　 10、为什么说事物发展的前途是光明的?

　 (1)新事物符合客观规律、具有强大的生命力和远大的发展前途;而旧事物违背历史发展的必然趋势，因而，最终会走向灭亡;

　 (2)新事物克服旧事物中消极、腐朽和过时的东西，汲取了其中积极的、合理的因素，并增添了旧事物所不能容纳的新内容，因而具

　有旧事物所不可比拟的优越性;

　 (3)在社会历史领域，新事物符合历史发展的必然趋势，反映社会进步的基本要求，符合人民群众的根本利益和要求，得到人民群众的支持和拥护;

　 (4)因此，新事物必然代替旧事物。

　 11、为什么说事物发展的道路是曲折的?

　 (1)新事物的发展要经历一个由小到大、由不完善到比较完善的过程;

　 (2)新事物本身存在弱点和不完善的地方;

　 (3)人们对新事物的认可也有一个过程;

　 (4)旧事物在开始时往往比较强大，总是顽强抵抗和极力扼杀新事物;

　 (5)所以，新事物战胜旧事物要经历一个漫长和曲折的过程。

　 12、事物发展的方向是什么?

　 发展的方向是前进的、上升的，而道路是曲折的。

　 13、事物发展的状态是什么?

　 量变和质变是事物发展的两种状态。

　 14、什么是量变和质变?

　 (1)量变：指事物数量的增减和场所的变更，是一种渐进的、不显著的变化;(统一、相持、平衡、静止都是量变过程中呈现的状态)

　 (2)质变：指事物根本性质的变化，是事物由一种质态向另一种质态的飞跃，是一种根本的、显著的变化。(统一的分解、平衡和静

　止的破坏都是质变过程中呈现的状态)

　 15、量变和质变的辨证关系是什么?要求我们怎么做?

　 (1)关系：一，事物的发展总是从量变开始，量变是质变的必要准备，质变是量变的必然结果;二，质变又为新的量变开辟道路，使事物在新质的基础上开始新的量变。

　 (2)要求：一、做任何事情都要从一点一滴的小事做起，积极做好量的积累，为实现质变创造条件;二、当量变已经达到一定程度时，要抓住时机，促成质变，实现的事物的飞跃和发展。

　 16、事物发展的源泉和动力是什么?

　 事物发展的源泉和动力是矛盾。

　 17、矛盾的观点是唯物辨证法的根本观点。

　 18、什么是矛盾?它有哪两个基本属性?

　 (1)矛盾是反映事物内部对立和统一关系的哲学范畴，简言之，矛盾就是对立统一。

　 (2)基本属性：斗争性和同一性。

　 19、矛盾的普遍性是什么?有何要求?

　 矛盾的普遍性是指：(1)矛盾存在于一切事物中，即事事有矛盾;(2)矛盾贯穿每一事物发展过程的始终，即时时有矛盾。

　 要求：(1)承认矛盾的普遍性是坚持唯物辩证法的前提;(2)对任何事物，我们都要承认矛盾，分析矛盾，勇于揭露矛盾，积极寻找正确的方法解决矛盾。

　 20、什么是矛盾的特殊性?它的表现是什么?

　矛盾的特殊性是指：矛盾着的事物及其每一个侧面各有其特点。

　 表现：(1)不同事物有不同的矛盾，不同的矛盾构成一事物区别于他事物的特殊本质;(2)同一事物在发展的不同过程和不同阶段上有不同的矛盾;

　 (3)同一事物中的不同矛盾、同一矛盾的两个不同方面也各有其特殊性。

　 21、矛盾普遍性和特殊性的关系如何?

　 (1)普遍性和特殊性的关系，即矛盾的共性和个性，个别和一般的关系，是关于矛盾问题的精髓;

　 (2)普遍性寓于特殊性之中，并通过特殊性表现出来，没有特殊性就没有普遍性;

　 (3)特殊性离不开普遍性，一事物总是和同类的其他事物有共同之处。

　 (4)在一定场合为普遍性的东西，在另一场合则为特殊性，反之亦然。

　 22、矛盾普遍性和特殊性的辨证关系指导意义

　 矛盾普遍性和特殊性的辨证关系原理，是关于事物矛盾问题的精髓，是马克思主义普遍原理和中国具体实际相结合的哲学基础，是我们建设中国特色社会主义的理论依据。努力探讨中国社会主义建设和改革特殊规律的过程，就体现了矛盾普遍性和特殊性的统一。

　 23、什么是主次矛盾?它们之间的关系如何?

　 (1)主要矛盾指：在事物发展过程中处于支配地位，对事物发展

　起决定作用的矛盾;

　 (2)次要矛盾指：处于从属地位、对事物发展不起决定作用的矛盾;

　 (3)关系：主次矛盾相互依赖、相互影响，并在一定条件下相互转化。

　 24、什么是矛盾主次方面?他们之间的辨证关系如何?

　 在一个矛盾中的两个方面，必有一方处于支配地位，起主导作用，此即矛盾的主要方面;而另一方则处于被支配地位，此即矛盾的次要方面。事物的性质主要是由主要矛盾的主要方面决定的。

　 矛盾的主要方面与次要方面既相互排斥，又相互依赖，并在一定条件下相互转化。

　 25、坚持一分为二的矛盾分析法，两点论和重点论统一的认识方法

　 (1)要坚持一分为二的矛盾分析法，坚持两点论和重点论的统一;

　 (2)坚持两点论，就是在认识复杂事物时，既要看到主要矛盾，又要看到次要矛盾;在认识某一矛盾时，既要看到矛盾的主要方面，又要看到矛盾的次要方面;

　 (3)坚持重点论，就是在认识复杂事物时，要着重把握主要矛盾;在认识某一矛盾时要着重把握矛盾的主要方面，要抓住主流。

　 (4)辩证法的两点论是有重点的两点，不是均衡论;重点论是两点中的重点，不是一点论。

　 26、什么是具体问题具体分析?

　是指在矛盾普遍性原理的指导下，具体分析矛盾的特殊性，并找出解决矛盾的正确方法。是马克思主义的活的灵魂。

　 27、为什么要具体问题具体分析?

　 (1)具体问题具体分析是我们正确认识事物的基础。事物内部的矛盾各有其特殊性，具体分析矛盾的特殊性，才能把不同质的事物区分开来;

　 (2)具体问题具体分析是我们正确解决矛盾的关键。只有把握矛盾的特殊性，才能找到解决矛盾的正确方法。

　 28、辨证否定的含义及本质?

　 (1)含义：辨证的否定是事物自身的否定，即自己否定自己，自己发展自己。

　 (2)辨证否定的实质是“扬弃”，克服旧事物中过时的消极的内容，保留旧事物中积极合理的因素。

　 29、实现新事物的产生和促进旧事物的灭亡的根本根本途径是什么?

　 根本途径是辨证的否定。

　 30、辨证否定观的要求是什么?

　 (1)必须树立创新意识，做到不唯上，不唯书，只唯实;

　 (2)不仅尊重书本知识，尊重权威，还要立足实践，解放思想，实事求是，与时俱进，不断实现理论和实践的创新与发展。

　 31、辩证法按其本质说是什么?为什么?

　 辩证法按其本质来说，是批判的革命的和创新的。

　因为(1)辩证法在对现存事物肯定的理解中包含对现存事物的否定的理解，即对现存事物必然灭亡的理解;(2)辩证法对每一种既成的形式都从不断运动中，因而从它的暂时性方面去理解;(3)辩证法不崇拜任何东西。

　 32、辩证法的革命精神和批判性思维的要求是什么?

　 (1)辩证法的革命批判精神要求我们突破与实际不相符合的成规陈说，破除落后的思想观念;

　 (2)辩证法的革命批判精神要求我们注重研究新情况，善于提出新问题，寻找新思路，确立新观念。

　 33、唯物辩证法与行而上学的分歧是什么?根本分歧是什么?

　 (1)分歧：辩证法用联系、发展、全面的观点看问题;而行而上学用孤立、静止、片面的观点看问题。

　 (2)根本分歧：是否承认矛盾，是否承认矛盾是事物发展的源泉和动力。

　 四、认识社会和价值选择

　 1、什么是社会存在和社会意识?

　 (1)社会存在是指社会生活的物质方面，它的最主要、最根本的内容是物质资料的生产方式;

　 (2)社会意识是指社会生活的精神方面，是人类社会中各种精神生活现象的总称。

　 2、社会意识和社会存在之间的辨证关系是什么?

　 (1)社会存在决定社会意识。包括歪曲虚假的社会意识归根到底

　都是对社会存在的反映。有什么样的社会存在就有什么样的社会意识，社会存在的变化发展决定社会意识的变化发展

　 (2)社会意识反作用于社会存在：落后的社会意识对社会发展起阻碍作用，先进的社会意识可以正确地预见社会发展的方向和趋势，对社会发展起积极的推动作用。

　 3、人类社会存在和发展的基础是什么?

　 生产方式是人类社会存在和发展的基础，它决定着社会的性质和面貌，决定着社会形态的变革和更替。

　 4、人类社会的基本矛盾是什么?

　 (1)生产力和生产关系的矛盾，经济基础和上层建筑的矛盾，是贯穿人类社会始终的基本矛盾。

　 (2)生产关系一定要适应生产力状况的规律，上层建筑一定要适应经济基础状况的规律，是在任何社会都起作用的普遍规律。

　 5、社会主义社会的基本矛盾是什么?

　 是生产力的生产关系的矛盾。

　 6、生产关系一定要适合生产力状况的规律

　 (1)生产力决定生产关系，生产力的变化发展，迟早会引起生产关系的变革;

　 (2)生产关系对生产力有反作用。当生产关系适应生产力发展状况时，对生产力的发展起推动作用;当生产关系不适应生产力发展状况时，对生产力的发展起阻碍作用。

　 7、社会历史发展的总趋势是什么?通过什么途径实现的?

　(1)社会历史发展的总趋势是前进的、上升的，发展过程是曲折的。

　 (2)途径：①在阶级社会，社会基本矛盾的解决主要是通过阶级斗争实现的;②社会主义社会的基本矛盾是通过改革完成的。改革是社会主义的自我完善和发展。

　 8、推动人类社会发展的动力、根本动力、强大动力、直接动力各是什么?

　 (1)社会发展的动力是创新;

　 (2)社会发展的根本动力是人类社会的基本矛盾运动即生产力与生产关系的矛盾运动

　 (3)社会主义社会发展的强大动力是改革;

　 (4)阶级社会发展的直接动力是阶级斗争。

　 9、为什么说人民群众是历史的创造者?

　 (1)社会历史首先是物质生产发展的历史，是人民群众创造的历史;

　 (2)人民群众是社会物质财富的创造者。他们的生产活动是社会存在和发展的基础;

　 (3)人民群众是社会精神财富的创造者。人民群众的生活和实践是精神财富形成的源泉，为精神财富的创造提供必要的物质条件，人民群众还直接创造精神财富;

　 (4)人民群众是社会变革的决定力量。

　 10、什么是人民群众?

　人民群众是指一切对社会历史起推动作用的人们，既包括普通个人，也包括杰出人物。人民群众具有历史性，但其主体是劳动群众。

　 11、群众观点的基本内容是什么?

　 相信人民群众自己解放自己，全心全意为人民服务，一切向人民群众负责，虚心向人民群众学习。

　 12、群众路线的基本内容是什么?

　 一切为了群众，一切依靠群众，从群众中来，到群众中去。

　 13、无产阶级政党的根本领导方法和工作方法是什么?

　 无产阶级政党的根本领导方法和工作方法是群众路线。

　 14、坚持群众观点和群众路线的意义是什么?

　 (1)是我们党领导中国人民取得民主革命胜利的重要保证;

　 (2)是取得社会主义革命胜利并成功地建设中国特色社会主义的重要保证。

　 15、什么是哲学意义上的价值?

　 指一事物所具有的能够满足主体需要的属性和功能。

　 16、什么是人的价值?它包括哪些方面?

　 (1)人的价值就在于创造价值，在于对社会的责任和贡献，即通过自己的活动满足自己所属的社会、他人以及自己的需要。

　 (2)人的价值包括：①个人对社会的责任和贡献; ②社会对个人的尊重和满足。

　 17、评价一个人有无价值的标准是什么?

　 主要是看他的贡献，即对社会发展和人类进步事业的贡献。

　18、什么是价值观?

　 指人们在认识各种具体事物的价值的基础上，所形成的对事物价值的总的看法和根本观点。价值观实质上是社会意识，对社会存在具有重大的反作用，对人们的行为具有重要的驱动、制约和导向作用。

　 19、价值观的导向作用体现在哪里?

　 (1)价值观对人们认识世界和改造世界的活动具有重要的导向作用：①价值观影响着人们对事物的认识和评价;②价值观影响着人们改造世界的活动。

　 (2)价值观对人生道路的选择具有重要的导向作用，是我们能否拥有美好生活的航标。

　 20、怎样作出正确的价值判断和价值选择?

　 (1)遵循社会发展规律，自觉站在最广大人民的立场上。

　 (2)当个人利益同人民群众的利益发生冲突时，要自觉站在人民群众的立场上选择;当个人利益与他人利益发生冲突时，要理解和尊重他人的正当选择;当个人的利益与社会、集体和他人没有冲突时，要把个人、集体、社会三者的统一作为自己的选择标准。

　 21、为什么说在劳动和奉献中才能创造价值?

　 (1)一个人在劳动中创造的财富越多，则对社会和人民的贡献就越大，自身的价值就越大;(2)劳动是人的存在方式。人只有在劳动中才能自由地彰显和发挥自己的智力和体力，从而实现和证明自己的价值。社会主义社会，劳动是创造人类美好生活、促进人的自由全面发展的重要手段。

　(3)积极投身于为人民服务的实践，是实现人生价值的必由之路，也是拥有幸福人生的根本途径

　 22、怎样才能在个人和社会的统一中实现价值?

　 (1)社会提供的客观条件是人们实现人生价值的基础。完全脱离社会的“个人奋斗”和“自我实现”是不可能的;

　 (2)强调在与社会的统一中实现个人的价值，并不否认追求人的个性发展。个性表现在对他人和社会的独特的贡献方式。

　 高考政治知识点冲刺复习大全二

　 第一课、神奇的货币

　 1、商品

　 ①含义：用于交换的劳动产品

　 ②必须具备的条件：

　 A、必须是劳动产品，不是劳动产品不一定是商品。

　 B、必须用于交换，不用于交换的劳动产品不是商品，交换是商品的基本特征。

　 C、凡是商品都有使用价值，但有使用价值的东西不一定是商品。

　 D、商品一定离不开流通领域，一旦进入消费领域就成为消费品，不再是商品。

　 ③商品的两个基本属性：

　 自然属性——使用价值：能够满足人们某种需要的属性

　 社会属性——价值：凝结在商品中无差别的人类劳动。

　 注：1、劳动产品不一定有价值，因为价值是商品特有的属性。

　2、有使用价值的东西不一定有价值，因为有使用价值的东西不一定是商品。

　 3、有价值的物品一般有使用价值

　 ☆两者关系：对立统一

　 统一：同时存在商品中，商品是两者的统一体。

　 对立：任何人都不能同时拥有两个属性。

　 2、①货币产生：偶然物物交换--扩大的 p 物物交换--一般等价物--一般等价物固定在金银上→货币产生。

　 注：偶然的物物交换不是等价交换。

　 ②货币的本质--一般等价物(本质)是商品。

　 ③货币的职能：

　 A、基本职能：流通手段，只需现实货币，价值尺度，只需观念上的货币。

　 B、其它职能：(1)贮藏手段，足值的货币

　 (2)支付手段，交钱与交换时间不同。例：到银行取工资。

　 (3)世界货币，指货币具有在世界市场充当一般等价物的职能。

　 3、纸币：

　 ①纸币的含义：由国家(或某些地区)发行的，强制使用的价值符号。

　 ②产生：

　 ③职能：流通手段，支付手段(有些国家的纸币还具有世界货币的职能)

　注：纸币没有价值，有使用价值。

　 ④发行：纸币的发行量必须以流通中所需要的货币量为限度。

　 通货膨胀:供小于求;物价上涨，纸币贬值,物价上涨，购买力下降，生活水平下降，商品销售困难，经济秩序混乱。

　 通货紧缩:供大于求;物价下降，纸币升值;物价下降，在一定程度上对人民有好处，但长时间大范围下降会影响企业生产与投资积极性，使经济萧条，影响人民生活水平提高，导致市场消费不振，对经济长远发展，人民长远利益不利。

　 4、社会总需求与总供给不平衡引起的

　 通货膨胀：适度从紧的货币政策和量入为出的财政政策。

　 通货紧缩：积极的财政政策和稳健的货币政策，发行国债，投资环境设施建设，扩大出口。

　 5、信用工具：方式：现金结算转账结算

　 信用卡本质：信用凭证。发行：商业银行优点：方便、安全

　 支票：本质：支付凭证，种类：转帐支票、现金支票

　 6、外汇：含义：是用外币表示的用于国际间结算的支付手段。

　 汇率：含义：又称汇价，是两种货币之间的兑换比率。

　 影响：本国货币升值，利于进口不利出口，

　 本国货币贬值，利于出口不利进口，国内物价上涨

　 保持人民币币值稳定的意义：即对内保持物价总水平稳定，对外保持人民币实际有效汇率稳定，对实现扩大就业，经济增长和国际收支平衡，促进国民经济持续快速健康发展，具有重要意义。

　第二课、多变的价格

　 1、影响价格的因素：

　 ①影响价格的因素：

　 各种因素对商品价格的影响，是通过改变该商品的供求关系来实现的。

　 ②供求影响价格。

　 市场表现：A、卖方市场：卖方供不应求，价格上升，物以稀为贵

　 B、买方市场：买方供过于求，价格下降，货多不值钱

　 ③价值决定价格：

　 价格最终是由价值决定的。价值是价格的基础，价格是价值的货币表现。

　 社会必要劳动时间决定商品价值量。

　 商品价值量与社会必要劳动时间成正比。与社会劳动生产率成反比

　 ④价值规律

　 Ⅰ内容：商品的价值量由生产商品的社会必要劳动时间决定，商品交换以价值量为基础实行等价交换。

　 Ⅱ表现形式：商品价格围绕价值上下波动，则是价值规律的表现形式。

　 ⑤价格变动的影响

　 Ⅰ价格变动对生活的影响必需品和高档耐用品互补品和代替品

　Ⅱ价格变动对生产经营的影响

　 (1)调节生产规模(2)提高劳动生产率(3)促使企业生产适销对路的高质量商品

　 第三课、多彩的消费

　 1、影响消费的因素居民的收入物价总体水平

　 (1)收入是消费的基础和前提，措施：发展经济，保持经济稳定增长，增加居民收入

　 居民消费水平的高低与人们的收入差距的大小有密切联系

　 (2)商品价格高低，措施：稳定物价，控制物价上涨，这需要国家的宏观调控。

　 2、消费类型：

　 (1)按产品类型分：有形商品消费和劳务消费。

　 (2)按交易方式不同：钱货两清，货款消费，租货消费。

　 (3)按照消费的目的，生存资料消费，发展资料消费和享受资料消费。

　 3、消费结构：

　 (1)消费结构指人们各类消费支出在消费总支出所占的比重。

　 (2)特点：不是一成不变，会随经济发展，收入变化而变化，方向遵循由生存需要到发展需要再到享受需要的顺序。

　 4、消费观。从众心理、求异心理、攀比心理、求实心理。

　 5、消费原则：

　 量入为出，适度消费。避免盲从，理性消费。保护环境，绿色消

　费。勤俭节约，艰苦奋斗。综合

　 探究：金钱的重要性：

　 从起源看，货币是商品交换长期发展的产物，

　 从本质上看，它是固定充当一般等价物的商品，

　 从职能上看，它具有价值尺度，流通手段两个基本职能，

　 从在社会初级阶段，仍然存在着商品一定意义上，金钱是财富的象征，各种经济活动都离不开金钱。正确的金钱观：

　 要取之有道、用之有益，用之有度。

　 2 高中政治必修一知识点总结：生产、劳动与经营

　 第四课、生产与经济制度

　 社会主义的根本任务是发展生产

　 生产的目的是满足人民日益增长的物质文化需求

　 1、生产与消费

　 分配与交换是生产与消费的桥梁和纽带

　 (1)生产决定消费(对象、方式、质量和水平)为消费创造动力。

　 物质资料的生产是人类社会赖以存在和发展的基础

　 (2)消费反作用于生产：拉动经济增长、促进经济发展、对生产起着导向作用，一个新的消费热点的出现，往往能带动一个新产业的出现和成长;为生产创造出新的劳动力，提高劳动力的质量，提高劳动者的生产积极性，消费是物质资料生产过程的最终目的与动力

　 2、生产力

　 (1)必要性：①解决主要矛盾②社会主义本质要求③体现社会主

　义的有优越性④增强综合国力⑤提高我国国际地位⑥提高人民生活水平⑦缩小与发达国家的差距，赶超发达国家(2)如何发展：①抓住经济建设这个中心、聚精会神搞建设、一心一意谋发展②必须通过改革，调整生产关系中与生产力不相适应的部分，调整上层建筑中与经济基础不相适应的部分。改革是社会主义的自我完善和发展。要通过改革，完善社会主义的各项基本制度，促进社会生产力的发展。③全面提高劳动者素质④加快科技发展，科技是第一生产力。加快科技进步和创新

　 3、我国的基本经济制度：——公有制为主体、多种所有制经济共同发展的经济制度

　 社会主义基本经济制度的基础、社会主义的根本经济特征——生产资料公有制

　 国有经济：国有经济国民经济的支柱，掌握国民经济的命脉，在国民经济中起主导作用

　 (主导作用--国有经济，主体地位--公有制地位)

　 (1)公有制主体地位：

　 1、主要体现：

　 ①公有资产在社会总资产中占优势。(就全国而言)

　 ②国有经济控制国民经济命脉，对经济发展起主导作用。国有经济的主导作用主要体现在控制力上，即体现在控制国民经济发展方向，控制经济运行的整体态势，控制重要稀缺资源的能力上。在关系国民经济命脉的重要行业和关键领域，国有经济必须占支配地位。

　2、为什么坚持公有制为主体：①现行的经济制度，适合社会主义初级阶段生产力发展不平衡、多层次的状况②符合社会主义的本质要求③有利于促进生产力的发展、有利于增强综合国力，有利于提高人民生活水平④毫不动摇的鼓励支持引导非公有制经济发展。

　 3、怎么增强：①深化国有制公司制股份制改革②健全现代企业制度③优化国有经济布局和结构，增强国有经济活力、控制力、影响力(推进集体企业改革，发展多种形式的集体经济、合作经济。)

　 第五课、企业与劳动者

　 1、企业——市场经济活动的主要参与者，是国民经济的细胞。在我国，国有企业、集体企业、私营企业、外资企业等多种所有制企业并存，共同构成社会主义市场经济的微观基础。国有企业发挥主导作用目的：盈利，本质：经济组织

　 2、公司制——是现代企业主要的典型的组织形式。公司本质：以营利为目的的企业法人。

　 (1)组织形式：有限责任公司股份有限公司

　 各自特点：(看书)

　 (2)组织机构。决策机构(股东大会、董事会)、执行机构(总经理)和监督机构(监事会)。

　 (3)优点：有独立法人地位、有限责任制度和科学管理结构

　 (4)公司经营成功的因素。

　 ①制定正确的经营战略。

　 ②提高自主创新能力，依靠技术进步、科学管理等手段，形成自

　己的竞争优势

　 ③诚信经营，树立良好的信誉和企业形象。企业形象是企业的产品、服务在社会中留下的印象，以及所受到的评价和认同。企业的信誉和形象是企业的一种无形资产。公司是否诚信经营，关系到企业的成败。

　 (5)企业兼并和破产(看书)

　 3、劳动和就业

　 (1)劳动和就业的重要性。

　 ①劳动是人类文明进步发展的源泉。光荣属于劳动者。

　 ②就业是民生之本，是劳动者谋生的重要手段，对整个社会生产和发展具有重要意义。

　 ③就业使得劳动力与生产资料相结合，生产出社会所需要的物质财富和精神财富

　 ④劳动者通过就业取得报酬，从而获得生活来源，使社会劳动力能够不断再生产

　 ⑤劳动者的就业，有利于其实现自身的社会价值，促进人的全面发

　 (2)我国的就业形势——严峻(看书)

　 (3)如何缓解就业压力

　 ①党和政府：从广大人民群众的根本利益出发，实施积极的就业政策，加强引导，完善市场就业机制，扩大就业规模，改善就业结构

　 ②劳动者：树立正确的择业观念。

　Ⅰ自主择业观。根据个人的兴趣、专长和条件，自主决定干什么。

　 Ⅱ竞争就业观。要通过劳动力市场竞争来实现自主择业。

　 Ⅲ平等就业观。“三百六十行、行行出状元”(

　 Ⅳ多种方式就业观。Ⅴ整体择业观。符合社会需要。

　 4、维护劳动者权益

　 (1)实现和维护劳动者权益，是社会主义制度的本质要求。

　 (2)我国劳动法规定了劳动者享有的权利。这些权利是保障劳动者主人翁地位的前提，是充分调动和发挥劳动者的积极性和创造性，使之成为改革开放和社会主义建设主力军的保证。

　 (3)原因、具体权利(看书)、做法

　 (4)劳动者享受权利，是以履行劳动者义务为前提的。自觉地履行劳动者的义务，是获得权利、维护权益的基础。

　 (5)劳动者要增强权利意识和法律意识。当权益受到侵害时，以合法手段、法定程序进行维权，是每个劳动者的正确选择。

　 第六课投资理财的选择

　 各种投资方式

　 (1)储蓄存款——便捷储蓄机构—商业银行(以利润为目的，以国家控股银行为主体)存款业务——基础业务贷款业务——主体业务结算业务

　 (2)股票——高风险、高回报

　 (3)债券——稳健{国债金融债券企业债券｝

　 (4)规避风险——保险{人身保险、财产保险｝

　高中政治必修一知识点总结：收入与分配

　 第七课、个人收入的分配

　 1、为什幺实行以按劳分配为主体，多种分配方式并存。

　 (1)生产决定分配，生产资料所有制形式决定分配方式，在社会主义初级阶段，实行公有制为主体，多种所有制经济共同发展的基本经济制度，相应地就此实行以按劳分配为主体，多种分配方式并存的分配制度。

　 (2)按劳分配的性质：是在社会主义公有制经济中个人消费品分配的基本原则。

　 2、为什么实行个人消费品按劳分配(看书)

　 现实经济条件决定

　 生产资料公有制是实行按劳分配的前提

　 社会主义公有制条件下生产力的发展水平是实行按劳分配的物质基础

　 社会主义条件下人们劳动的性质和特点，是实行按劳分配的直接原因

　 调动劳动者的积极性和创造性

　 对以往几千年的剥削制度的根本否定

　 3、多种分配制度并存按生产要素分配：土地、资本、技术、劳动、管理

　 4、公平：

　 (1)表现：收入分配的相对公平

　(2)如何保证收入分配的公平：

　 ①坚持和完善按劳分配为主体，多种分配方式并存的分配制度

　 ②保证居民收入在国民收入分配中占合理比重，劳动报酬在初次分配中占合理比重是实现社会公平的重要举措

　 ③再分配更加注重公平(加强政府对收入分配的调节，保护合法收入、调节过高收入，取缔非法收入，强化税收调节，整顿分配秩序，控制收入差距，防止两极分化)

　 5、处理好社会公平的关系:效率和公平并重：

　 效率和公平具有一致性

　 效率是公平的物质基础

　 公平是效率的保证

　 6、如何处理好公平与效率的关系

　 初次分配和再分配都要处理好效率和公平的关系，既要提高效率又要促进公平

　 处理好效率与公平的关系，既要反对平均主义又要防止收入差距;既要落实分配政策又要提倡奉献精神;在鼓励人们创业致富的同时，倡导回报社会和先福帮后富

　 第八课、国家收入的分配

　 1、财政：国家的收入和支出国家预算，国家决算

　 2、财政的作用：

　 国家财政是促进公平，改善人民生活的物质保障。

　 国家财政具有促进资源合理配置

　国家财政具有促进国民经济平稳运行的作用

　 (措施：扩张性财政政策：通过增加经济建设支出，减少税收，刺激总需求增长，拉动经济

　 紧缩性财政政策：减少财政支出，增加税收，抑制总需求，稳定物价

　 3、财政收入：(1)税收收入：国家组织财政收入最普遍的形式，最重要来源

　 (2)利润收入(3)债务收入(4)其他收入

　 4、影响财政收入的因素：

　 经济发展(经济发展：对财政收入的印象是基础性的：二者是根与叶、源与流的关系)和分配政策

　 财政收入和支出的关系：财政收支平衡，财政盈余，财政赤字(财政收入与支出的关系)

　 例：财政赤字：财政支出大于财政收入的部分

　 5、税收

　 特点：强制性、无偿性、固定性

　 税种：增值税和个人所得税

　 意义：(1)税收取之于民用之于民，国家利益，集体利益，个人利益在根本上是一致的

　 (2)国家的兴旺发达、繁荣富强与每个公民息息相关，国家各项职能的实现，必须以社会缴纳的各种税收为基础的。

　 (3)每个公民在享受国家提供的各种服务的同时，必须承担义务，

　自觉诚信纳税

　 6、违反税法：偷税、漏税、欠税、抗税

　 3 高中政治必修一知识点总结：发展社会主义市场经济

　 第九课、走进社会主义市场经济

　 1、市场配置资源

　 (1)计划和市场是市场配置资源的两种基本手段。

　 市场经济：市场起基础性作用。

　 PA：看不见的手：市场看得见的手：宏观调控

　 (2)市场秩序

　 诚实守信：现代市场经济正常运行的必不可少的条件。诚信缺失会导致市场秩序混乱，坑蒙拐骗盛行，进而导致投资不足，交易萎缩、经济衰落、形成以道德为支撑，法律为保障的社会信用制度，是规范市场秩序的治本之策。

　 措施：切实加强社会信用建设，健全社会信用体系、加快建立信用监督和失信惩戒制度。

　 (3)局限性：

　 自发性(追求经济利益，污染、造假等)、盲目性、滞后性

　 2、社会主义市场经济

　 (1)基本特征：①坚持公有制的主体地位②以共同富裕为根本目标③能够实行强有力的宏观调控(2)宏观调控：经济手段、法律手段、行政手段(辅)

　 第十课、科学发展观和小康社会的经济建设

　1、全面建设小康社会的经济目标：

　 (1)现阶段：低水平的、不完全的、发展很不平衡的小康

　 (2)本世纪头 20 年目标：工业化基本实现、综合国力显著增强、国内市场总体规模位居世界前列、人民富裕程度普遍提高、生活质量明显改善、生态环境良好、人民享有更民主权利、更高文明素质和精神追求、各方面制度更加完善、社会更加充满活力而又安定团结、对外更加开放、更加具有亲和力、为人类文明作出更大贡献的国家(全面小康社会的特点：经济更加发展，民主更加健全，科教更加进步，文化更加繁荣，社会更加和谐，人民生活更加殷实。)

　 (3)经济建设新要求：(看书)

　 ①增强发展协调性，努力实现经济又好又快发展

　 ②人均国内生产总值到 2020 年比 2000 年翻两番，社会主义市场经济体制更加完善

　 ③全面改善人民生活(就业、社保、收入分配、消除绝对贫困)

　 ④建设生态文明、基本形成节约资源和保护生态环境的产业结构、增长方式、消费模式⑤小康社会的建设同实现现代化进程一样，是一种不平衡的发展过程(先富带后富)

　 2、科学发展观

　 (1)第一要义是发展，党执政兴国的第一要务是发展

　 (2)核心：以人为本

　 (3)基本要求：全面协调可持续

　 (4)根本方法：统筹兼顾

　3、怎样促进国民经济又好又快发展

　 (1)全面落实科学发展观

　 (2)提高自主创新能力、建设创新型国家

　 (3)加快转变经济发展方式，推动产业结构优化升级(三架马车)

　 (4)统筹城乡发展。推进社会主义新农村建设(三农问题)

　 (5)加强能源节约和生态环境保护，增强可持续发展能力

　 (6)推动区域协调发展，缩小区域发展差距(东北重振、中部崛起、东北率先)

　 第十一课、经济全球化与对外开放

　 1、经济全球化是不可逆转的趋势。

　 影响：生产全球化、贸易全球化、资本全球化

　 2、跨国公司：为经济全球化的载体，

　 意义：跨国公司通过其全球化的生产经营方式大大促进了资金、技术、人力、商品等在全球范围内的流动，推动了国际分工水平的提高。

　 3、影响：(具体看书)

　 (1)经济全球化是生产力发展的产物，推动了生产力的发展。促进了生产要素在全球范围内的流动，国际分工水平的提高以及国际贸易的迅速发展，从而推动世界范围内的资源配置效率的提高各国生产力的的发展，为各国经济提供了更加广阔的发展空间。

　 (2)现阶段，经济全球化实质上是以发达资本主义国家为主导的。发达国家具有经济和科技上的优势，掌握这推动经济全球化趋势的现

　代信息技术，主导者世界市场的发展，左右着国家经济的“游戏规则”。这种经济全球化是世界发展更加不平衡。

　 (3)经济全球化是世界各国的经济联系在一起。一个国家的经济波动可能殃及他国，甚至影响全世界，加剧全球经济的不稳定性。尤其对发展中国家的经济安全构成极大的威胁。(风险全球化)

　 (4)对广大发展中国家来说，经济全球化一是柄双刃剑，既是机遇又是挑战。应当抓住机遇迎接挑战。

　 注：我国加入世界贸易组织是完全正确的，既是机遇又是挑战

　 4、对外开放

　 (1)世界贸易组织：①三大世界经济组织：世界银行、国际货币组织②基本原则：最重要非歧视原则{1 最惠国待遇原则 2 国民待遇原则｝

　 注：经济全球化趋势与加入世界贸易组织是推动我国必须全面提高对外开放水平的两股巨大的力量

　 5、为了适应经济全球化趋势及加入世界贸易组织的需要，提高开放型经济水平

　 (1)对外开放基本格局：全方位、宽领域、多层次

　 (2)对外开放意义：对外开放格局的基本形成，极大地促进了社会生产力、综合国力和人民生活水平的提高。

　 (3)新形势下我国对外开放的决策：引进来和走出去相结合

　 (4)发展的根本基点：独立自主、自力更生

　 (5)走出去的含义：通过到境外投资办厂、对外承包工程与劳务

　输出等各种形式，与其他国家进行经济技术合作。

　 高考政治知识点冲刺复习大全三

　 1.民族含义与特征

　 (1)含义：民族是历史上形成的稳定的人们共同体。

　 (2)特征：共同语言、共同地域、共同经济生活、共同心理素质。

　 2.我国的民族关系：各民族在社会主义制度下已形成平等、团结、互助的新型民族关系。

　 3.我国处理民族关系的基本原则：民族平等、民族团结、各民族共同繁荣原则 (重点)

　 (1)民族平等原则：指各民族具有同等的地位，在政治、经济、文化等方面依法享有相同的权利，履行相同的义务。

　 ①原因：A、民族平等是马克思主义在民族问题上的基本观点。各民族之间只有大小、强弱和发展程度上的区别，绝无优劣之分。各民族都对人类历史的发展作出了自己的贡献。B、我国宪法明确规定：“中华人民共和国各民族一律平等。”

　 ②具体表现：一、各民族在政治权利、社会地位上实现了平等;二、各民族在发展经济、文化等方面享有平等的权利;三、各民族都有使用和发展自己的语言文字的平等权利，都有保持或改革自己风俗习惯的自由。

　 (2)民族团结原则：指各民族在社会生活和交往中的和睦、友好和互助、联合的关系。

　 ①民族团结俄而重要性：民族团结和民族凝聚力的强弱，与一个

　多民族...

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