模拟家长会发言稿

发布时间:2020-07-09 来源: 思想汇报 点击:

 题目:你的学生即将高中毕业,但是你发现学生升学理想与爸爸妈妈的期望有很大的分歧,对此你将召开一次家长会,和家长进行沟通与交流,形成育人合力,促进学生健康成长。请你就此进行发言。

 一、问候 各位家长朋友们,大家好!欢迎你们在百忙之中来到学校,关心孩子的成长,支持班级的工作。教育孩子是我们共同的责任,希望通过家长会能加强我们老师与家长们的联系,相互交流孩子在家在校的情况,积极有效地参与孩子的教育成长。

 二、目的 最近,我发现班上有不少同学眉头紧锁,和他们谈心后才知道他们的升学理想与父母的期望有着很大的分歧。孩子们很苦恼,不知道如何解决这个问题,甚至都影响了高三最后阶段的冲刺。我举两个例子吧。班上的小张同学,从小就喜欢做饭烧菜的游戏,成为一名出色的厨师是他从小的愿望。但是作为家中独子,父母对他倾注了所有的寄托,事业上小有成就的父亲更是希望儿子将来能走和自己同样的道路,成为主导企业的人才。由于父亲对自己有很大的期望,小张一直以来都不敢在父母面前表露自己的愿望,压抑着心中的梦想。进入了高三,面对着是继续进入大学深造,成为父母企业的管理者和接班人,还是选择职业学院,实现自己的厨师梦想,他十分迷茫。另一位同学小林也有着和小张相似的遭遇。从小喜欢摆弄洋娃娃的她从9岁开始就学着自己动手为娃娃制作衣服,进入高中,小林第一次接触到人生规划这个概念,她就把自己的梦想职业定为时装设计。但是当小林把这个理想高兴地告诉父母后,却没能得到父母的支持。同为医生的父母一直以来都希望女儿将来能够子承父业,成为一名医生。因为父母的反对,小林无奈选择放弃理想,对学习也失去了兴趣。

 其实像这样的情况,我们班还有很多。我不知道在座的家长们是否也感觉到了问题的存在,也在思考这个问题----当学生的升学理想与父母的期望出现冲突的时候,作为家长,我们该如何与自己的孩子进行沟通,如何在平等友好的氛围中讨论大学志愿甚至职业规划,这是我们亟待解决的问题,也是高三的我们不得不做的一个选择题。

 三、分析原因 其实升学理想跟父母期望相冲突的问题在我们班不是第一次出现,早在高二时,班上一位吴同学就因为是否学习美术专业、通过艺体学习参加高考与家里起了冲突。吴同学性格内向,热爱美术,学习成绩中等偏下,家庭条件一般,当时希望通过美术学习参加高考。但她的父母认为美术花钱,美术行业就业面窄,而她的性格也不

 适合艺术行业,因此坚决不同意。吴同学一度情绪低落,成绩掉到班级倒数,和妈妈也处于冷战状态。但是现在她高分通过美术专业考试,一诊文化分数也相当出色,和父母紧张的关系也缓和下来,相处融洽。那么,吴同学的父母是如何消除矛盾,化解分歧进行亲子交流的呢?我们有请吴同学的妈妈来介绍他们的经验。

 谢谢吴妈妈的分享。你的经验值得我们大家学习。

 之前,我们召开了班委会,班长也想代表全班同学就此问题和在座的爸爸妈妈们交流。现在有请班长发言。感谢班长代表全班同学表达了真实的愿望。

 对于这个问题,作为班主任,我个人也有一些想法。正所谓“七十二行,行行出状元”这是大家都会说的话。但是放到自己孩子身上,能这样想的父母却很少。孩子的升学理想与父母的期望产生分歧的原因有很多:

 1.首先,由于时代变迁,新旧观念交替,新生事物层出不穷。一般来说,父母由于年龄的关系对新事物、新观念的接纳显得较为被动和消极,而子女对新鲜的事物,新奇的观念却有着很强的接受性和适应性,不少父母还没有认识到社会多样性对人才多样性的需要,这与青少年对人才观的理解有偏差,形成了矛盾。

 2.其次传统的家长制观念影响着现代父母,导致他们习惯替自己的孩子做决定。中国传统观念认为孩子是父母的延续,是家庭的希望,无形中把孩子当成了父母的资产。因此很多父母把自己的期望、自己未实现的愿望投射到孩子身上,而没有考虑孩子本身的特质、兴趣、意愿。这些父母忘记了虽然孩子在血缘上缘于你,但他们在人格和心理上是完全独立的。把自己的意志强加给他们,必定会引起他们的反感和叛逆。

 3.另外随着孩子年纪增长,他们的自我意识增强,自主性提高,希望自己规划自己的未来,掌握自己的命运。

 4.最后,工作学习的压力,也是亲子矛盾的帮凶。在压力之下的快节奏生活,让亲子之间没有腾出足够的时间交流思想,缺乏相互理解,久而久之,代沟和矛盾自然就产生了。

 升学理想的确立能够帮助孩子确定人生目标,制定行动的措施,增强责任感,增强学习的动力。这个由孩子们自己提出的人生规划,短期内将对孩子升学产生动力,而长远看则会影响孩子一生。他们肯定希望在这个问题上能拥有选择权和自主权。但家长们也不必太过担心和失落,很多孩子虽然不愿受父母的束缚和限制,但实际也懂得父母对自己的关爱,理解父母的苦心。所以如何寻找亲子关系的平衡,加深对彼此的理解是才是我们消除分歧,解决问题的重要步骤。

 四、具体措施

 1.因此在接下来的一周内,班级再次举行关于生涯规划的主题班会课,邀请学校心理辅导员对孩子们进行团辅,教会孩子对父母的期待进行换位思考,避免冲突,消除分歧。

 2.作为班主任,我将与处于苦恼中的孩子谈心,安抚他们的情绪,教会他们和父母进行有效沟通的一些方法。

 3.与此同时,希望家长能从以下几点进行支持和配合(1)倾听孩子的想法,孩子的事情让他自己做主,给孩子表达意见、进行选择的机会。不把自己的价值观强加给孩子,不压制孩子,做到民主平等。

 (2)接纳孩子的不同观点,理解孩子的想法,在包容孩子理想的基础上去引导,去浸润,去渗透。父母不应该替孩子做决定,而应该成为孩子人生的助推器,提供参考意见,帮助做出选择,在与孩子的冲突中,家长也要学会改变。(3)增加亲子陪伴的时间,开诚布公地与孩子谈论家庭收入、资源背景、就业渠道,帮助孩子总结自己的个性特点,为自己的人生规划、升学理想做出更理智的抉择。

 (4)家长多阅读生涯规划和亲子沟通的书籍,从中学会和孩子相处的道理,如纪伯伦的《论孩子》、龙应台的《目送》。

 五、结束致意 其实,进入青春期的孩子开始有了自己的梦想,规划自己的人生,并不是一件稀奇的事情。当家长们还停留在保护孩子,为孩子打点一切的习惯中的时候,孩子们早已悄悄长大,并有了和父母不一样的想法。每个孩子都有自己独立的生命、独立的人格。而作为孩子的缔造者,父母为孩子操碎了心,希望他们少走弯路,希望把自己认为最好的选择交给孩子。但是,父母所认为最好的,却并不一定是最适合孩子的。作为父母,要懂得退让,才能逾越这条理想分歧的鸿沟。作为孩子最亲密的人,当孩子制定人生规划,一步一步地去实现人生中一个又一个大大小小的目标的时候,父母可以用自己的人生经验,对孩子加以正确的引导,帮助孩子改正其不足,化解他们的困惑,共同演绎精彩的人生。

 最后,我想和大家分享龙应台《目送》当中的句子:所谓父女母子一场,只不过意味着,你和他的缘分就是今生今世不断地在目送他的背影渐行渐远。你站在小路的这一端,看着他逐渐消失在小路转弯的地方,而且,他用背影默默告诉你:不必追。

 确宝,世上所有的都以聚合为目的,只有父母子女之爱,是以分离为目的。最终父母需要放手,让孩子自己独立在社会上立足。成长需要孩子本人去亲自体验,否则所有的道理都是雾里看花。愿所有的孩子们都能在自己的人生道路上走稳、走

 好、走远,也祝愿所有的家长朋友们能在陪伴孩子成长的过程中,体会到共同成长的快乐!

 谢谢大家的出席和倾听,今天的家长会到此结束。

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