高教信息择报

　高教信息择报

　 时事版

　4 2014 年第 8 38 期（总第 0 810 期）

　4 2014 年 年 9 09 月 月 1 01 日

　 帮领导干部读网

　为学校发展服务

　本期目录

　国内高教资讯

　一、吉林大学启动农学部办学模式调整和管理体制改革工作

　二、吉林大学‚三化?并举构建体育教育新格局

　三、吉林经开区与吉大开展产学研合作

　四、深圳市政府与吉林大学、昆士兰大学签署合作举办大学

　备忘录

　五、吉林大学多维度推进毕业生工作有序开展

　六、吉林大学全面助力大学生创业

　七、吉大二十年迎新‚进化史?

　八、求实创新

　励志图强 —— 吉林大学校训背后的故事

　九 、以市场·政府·创新为主题的中国科技政策论坛在吉林

　大学召开

　十、吉大首次解析金黄色葡萄球菌噬菌体裂解酶三维结构

　十一、吉林大学晚新生代大气环流研究取得重要进展

　十二、教育部发布《普通高等学校理事会规程（试行）》

　十三、教育部要求高校建立校长签发录取通知书制度

　十四、教育部对高校新生入学资格复查作出部署

　十五、教育部：4 2014 年起推荐免试研究生不再设置留校限额

　十六、教育部发布新规：高校将实行信息‚清单?管理

　十七、高校国际合作联合实验室立项需专家赞成票超 2/3

　十八、北大学委会拟设学生委员

　审查教师学术不 端

　十九、清华大学：独创‚讲席教授组?提升教研水平

　二

　十、上海交大发布 4 2014 年世界大学学术排名

　二十一、上海交大：新生助飞计划启动

　走访 0 2500 名新生

　二十二、复旦大学积极培育和践行社会主义核心价值观

　二十三、" " 复旦章程" " ：明确把" " 校领导" " 排除在学委会之外

　二十四、武汉大学各项综合改革举措深入推进

　二十五、浙江大学多举措促进少数民族学生发展

　二十六、浙江大学大力推进大学生社会实践基地建设

　二十七、中国人民大学多措并举做好学生就业创业指导服务

　二十八、北师大倡议组建‚全国教师志愿服务联盟?

　二十九、中国科大先研院打造‚创新丛林?

　三

　十、国科大院士当本科生班主任：高等教育大一最重要

　三十一、同济大学土木工程学院对新聘教师将实行年薪制

　三十二、中国矿业大学以专业认证评估促专业内涵建设

　三十三、华东师大：上海市 A MBA 教育指导委员会成立

　三十四、中国药科大学多举措提高研究生培养质量

　国内高教评论

　一、高校转向‚应用型?关键在落实

　二、协同创新视野下研究生培养模式的转换

　三、专业硕士学费远超学术硕士

　培养模式仍待完善

　四、制定大学章程的策略探析

　五、刘延东：推进科学民主决策

　全面深化教育综合改革

　六、教育部副部长：高等教育亟待转变发展方式

　七、需求驱动创新模式培养卓越的石油工程师 —— 中国石油大学（北京）全日制工程硕士培养的实践与探索

　八、构建模块化课程体系造就卓越教师 —— 北京师范大学教

　育硕士研究生教育综合改革试点工作的经验

　国外高教资讯

　一、美大数据网络首次聚焦医学目标

　二、美国大学生：编维基百科成期末作业

　三、俄罗斯顶尖大学校长将由独立的监理会选举产生

　四、哈佛大学修订章程规范学术诚信

　本期内容

　国内高教资讯 一、

　吉林大学启动农学部办学模式调整和

　管理体制改革工作

　教育部门户网 8 月 14 日消息 原始网址：http://www.jl.gov.cn/shfz/jy_shfz/gdjy/201408/t20140814_1718391.html 为深化实质融合，推进内涵建设，共赴创建世界一流大学伟大征程，吉林大学全面启动了农学部办学模式调整和管理体制改革工作，调整农学部现行的相对独立管理校区事务的办学模式，强化‚校院两级?管理，优化办学布局和办学功能。

　 ——突破瓶颈，实质融合。农学部作为吉林大学的重要组成部分，十年来努力发挥自身优势，不断提高办学水平，目前已初步形成了文理渗透、理工兼容、富有特色的学科专业群，在人才培养、科学研究、学科建设等方面均取得了长足进步。但农学部发展面临的形势也同样十分严峻，由于实行相对独立的管理体制，这种自我封闭、自我循环的运行机制已经严重阻碍了农学部的进一步快速发展。因此，学校选择在发展形势较好的时机进行改革，是推动农学部快速发展和完善学校治理结构、提高治理能力，巩固和深化党的群众路线教育实践活动成果的必然要求，使学校、学部、学院和广大师生都有更好地发展，打造竞争新优势，筑牢事业发展根基，为学校在世界一流大学竞争中争取一席之地。

　 ——以人为本，平稳过渡。学校以推进学校和农学部事业发展为根本目的，以维护好发展好师生员工切身利益为基本准则，以优化校内资源配置为核心任务，以深化内部治理结构改革为发展动力，坚持以科学发展观为指导，坚持‚以人为本?理念，按照党的群众路线教育实践活动的精神和要求，结合学校‚中长期发展规划纲要?确定的目标任务，以理顺管理体制和运行机制为核心，以合理配置权利和设置机构为关键，以做好人员安置工作为重点，以统筹教学资源、财务并轨、资产对接为主要内容，以坚强的组织领导和严格的工作纪律为保障，遵循‚认真谋划、充分准备，周密部署、

　有序推进，和谐平稳、富有成效?的原则，在学校统一领导下，在学部的积极配合下，采取‚学校归口管理部门分块负责对接，相关校领导牵头负责重要事项落实?的方式，按照‚先设立机构、再安置人员、最后完成管理对接和并轨?的工作步骤，力争在较短时间内顺利完成各项工作。

　 ——规范有序，严守纪律。为严肃本次调整改革工作纪律，确保各项工作规范有序，学校强调了三项要求：一是强化政治责任，提升对严肃工作纪律重要性的认识。以实际行动支持学校工作，以坚强的党性接受组织和群众的检验，确保此次调整改革工作风清气正，健康进行。二是强化主体责任，切实落实各项工作纪律。农学部各级领导班子和领导干部要以身作则，率先垂范，严格按照干部廉洁从政准则要求，严肃政治纪律、组织人事纪律，强化岗位责任意识，严禁渎职、失职，确保财经安全和国有资产安全完整。三是强化监管责任，为工作顺利开展提供有力保障。参与本次调整改革工作的学校各级领导干部要从有利于学校事业发展和维护公平公正的角度，科学谋划，不谋私利，努力做好各项相关工作。学校纪检监察部门要认真履行好党章赋予的政治职责，强化监督责任，全程参与监督检查，坚决杜绝重大违法违纪事件发生，坚决维护良好的工作环境，切实保证本次调整改革工作平稳、健康、有序、顺利开展。

　 ——分类指导，统筹兼顾。农学部办学模式调整及管理体制改革是吉林大学全面深化综合改革的重要一环，对学校各项事业发展有着深远的历史影响。学校要求各级领导干部充分发挥骨干带头作用，坚持改革和发展两手抓、两不误、两促进。将开展农学部办学模式调整及管理体制改革与推动学校各项事业科学发展紧密结合，与本单位教学、科研、社会服务工作水平的提高紧密结合，与解决师生员工反映强烈的突出问题紧密结合，与党员干部履职尽责紧密结合。坚持统筹兼顾，把专项改革的各项实践融入到日常工作的方方面面。注重分类指导，制定符合自身实际的实施方案，既体现学校要求，又突出各自特色，防止‚一刀切?，切实增强工作的针对性和实效性。以高度的政治责任感，良好的精神状态和扎实的工作作风，把广大师生员工紧紧凝聚在一起，以办好让师生员工满意的高等教育为出发点和落脚点，以加快

　建设世界一流大学为目标，在认真总结学校改革发展经验的基础上，巩固学校改革发展成果，为实现学校内涵式发展提供有力保障。

　 编者按：吉林大学农学部即原中国人民解放军军需大学。2004 年 8 月，原中国人民解放军军需大学转隶并入吉林大学，在中国人民解放军军需大学原有基础上成立了吉林大学农学部。吉林大学农学部成立以来，一直保持相对独立管理校区事务的办学模式。

　 二、吉林大学‚三化?并举构建体育教育新格局

　吉林省人民政府网 8 月 14 日消息 原始网址：http://www.jl.gov.cn/shfz/jy_shfz/gdjy/201408/t20140814_1718393.html 吉林大学积极贯彻‚阳光体育?精神，发挥体育学科的独特育人功能，围绕‚体育文化建设?主线，大力倡导和践行全民健身理念，在专业体育教育，业余体育活动开展，群众性体育活动组织等方面成果卓越，向‚一流体育?的目标迈出了坚实步伐。

　 ——专业体育教育‚精尖化?。在专业体育教育方面，吉林大学不断加强学科建设，推进教学改革，提高教育质量，加强高水平运动队训练，培养了大批具有国际视野的创新型、复合型体育专业人才。近年来，多名师生曾担任冬运会、亚运会等国际赛事的裁判工作，运动员在奥运会、亚运会、世锦赛以及国家级和省市级赛场上都取得了优异成绩，曾获奥运会女子射箭比赛银牌、中国乒乓球俱乐部乙 B 总决赛冠军、中国大学生沙滩排球锦标赛高水平组冠军等荣誉。在吉林省第十七届运动会上，吉林大学代表队的金牌总数、奖牌总数和团体总分均获高校组第一名。学校加强体育科学研究，坚持‚科研促发展?，进一步挖掘地方特色体育文化、丰富校园体育文化载体，曾多次承担国家社会科学基金研究课题、奥运会攻关课题以及各类省部级重点科研项目，保证体育科研工作持续、快速、健康发展。

　 ——业余体育活动‚多元化?。吉林大学注重创新性、开放性、多样性，使师生学会体育锻炼方法，养成锻炼习惯，

　提高身体素质，形成终身体育意识，以点带面开展有特色的体育活动，完善各校区现有体育场馆设施建设。在校友的资助和学校各方努力下，建筑面积 25000 平方米的全新多功能综合体育馆将于 2016 年完工。学校搭建了 8 个慕课小组，积极申报慕课项目，让体育专业以外的师生员工通过网络了解体育给人们日常生活带来的益处。在校内竞技活动中增加青年长拳、太极拳等体现中华文化的传统项目，并在学生中开展武术段位认证，积极拓展学生的综合体育技能。学校修订发布了 2014 年度吉林大学学生和教师‚阳光体育?活动计划，根据师生爱好分别设计了 100 余个体育项目，鼓励师生通过自觉体育活动和参加全校的体育赛事活动，切实提高身体素质，开办了阳光体育网站，整合全校师生的力量营造阳光体育新环境。

　 ——群众性体育‚普及化?。吉林大学注重发挥体育教育优势，向社会积极推广普及全民健身理念。体育类师生社团和协会是广大师生相互激励参与体育运动和校园文化建设的重要载体，并具有覆盖范围广、参与程度高、传承效果好的特点。目前学校拥有六十余个体育类学生社团和十余个教职工体育类协会，体育学院选取了发展较好的 20 多个学生社团进行了重点扶持，并为老年太极拳协会、教职工瑜伽健身协会、台球协会、乒乓球协会等教工协会提供场地和技术指导等服务。由体育学院迟化教授创立于 1992 年的‚小个协会?曾多次获得校内外奖励和媒体关注，每学期开展‚小个?三对三篮球赛，环校健康跑等活动，促进了协会同学的身心健康和全面发展，已逐步发展成为吉大体育的品牌社团，营造了浓厚的体育文化氛围。

　三、吉林经开区与吉大开展产学研合 作

　吉林省人民政府网 8 月 25 日消息 原始网址：http://www.jl.gov.cn/tzjl/tzdt/201408/t20140825_1729719.html 近日，吉林经开区科技局与吉林大学组合化学与创新药物研究中心建立合作关系，就精细化工、原料药及医药中间体合成技术方面开展技术转让与联合攻关达成合作意向。

　近年来，吉林经开区精细化工、医药中间体等战略性新兴产业成长迅速，前景广阔。吉林经开区积极与科研院所开展合作，为战略性新兴产业发展提供技术支撑。

　 此次吉林大学组合化学与创新药物研究中心负责人带队，专程到吉林经开区进行了调研和座谈。双方认为，要结合吉林经开区产业现状和产业发展方向，重点围绕苯胺下游产品及嘌呤、嘧啶等关键医药中间体合成技术开发开展联合攻关。同时，双方计划共同打造化学原料药（医药中间体）产业园区加速器。

　 吉林经开区科技局还组织康乃尔化工、万华精细化工两户企业与该研究中心进行了对接。

　 四、深圳市政府与吉林大学、昆士兰大学

　签署合作举办大学备忘录

　人民网 8 月 26 日消息 原始网址：http://sz.people.com.cn/n/2014/0826/c202846-22104081.html 8 月 25 日中午，深圳市长许勤、吉林大学校长李元元、澳大利亚昆士兰大学校长彼得·霍伊，共同签署了深圳市政府与吉林大学、昆士兰大学合作举办大学备忘录，这标志着又一所特色学院落户我市，深圳国际化、开放式高等教育体系建设又迈出了新的步伐。

　 根据三方合作举办大学备忘录，吉林大学和昆士兰大学将在深共同举办具有独立法人资格的中外合作办学机构，校名暂定为深圳吉大昆士兰大学。该学校定位为特色化、专业化的高水平大学，致力于在优势学科领域开展教学科研活动，结合深圳市的经济社会发展需要，设立生命科学、新能源、环境等学科，培养具有国际竞争力的高端人才。吉林大学和昆士兰大学将选派各自优秀师资，并面向全球招聘一流教学科研人员，开展教学科研活动。

　 许勤在致辞时说，深圳从国家和地区发展战略高度出发，为进一步提高人的素质，致力于推动国际一流大学和国内著名大学在深合作办学，高起点打造国际化、高水平的高等教育体系，支撑深圳可持续、高质量发展。

　这次备忘录的签署，对于深化深圳与国际友好城市合作，推动昆士兰州和广东省合作协议落实，促进中澳两国教育、文化交流都具有重要的意义。深圳将与吉林大学、昆士兰大学紧密合作，推动学校尽快建设、招生和发展，早日将学校建设成为特色化、专业化的高水平大学，共同打造深圳特色高等教育新模式的典范。

　 吉林大学是中国教育部直属、首批进入‚211 工程?和‚985 工程?的知名综合性大学，为促进国家经济社会发展、培育高素质创新人才发挥了重要作用。李元元表示，吉林大学将结合自身学科优势，共同将学校办成‚办学目标和理念一流、办学条件和师资一流、管理水平和效率一流、办学质量和水平一流、国际交流与合作一流?的大学。

　 昆士兰大学是澳大利亚历史最悠久、规模最大的高等学府之一，全球排名前 100 位以内，在生物、新能源、纳米材料等领域具有很强的实力。彼得·霍伊表示，对这次与深圳市、吉林大学合作共建特色学院充满信心，昆士兰大学将充分发挥在教学科研、大学建设等方面的经验，与深圳和吉林大学强强联手，培养相关领域高层次人才，助推深圳加快提升高等教育国际化水平。

　五、吉林大学多维度推进毕业生工作有序开展

　中国教育新闻网 8 月 9 日消息 原始网址：http://china.jyb.cn/high/zjzz/201408/t20140809_593451.html 吉林大学采取多种举措，积极做好毕业生教育、管理和服务工作，确保毕业生各项工作安全、文明、有序、高效进行。

　 充分发挥学生党员、学生骨干的作用，把握毕业生思想动态，把思想教育贯穿于毕业生离校的全过程。积极开展2014 届毕业生第一批基层就业学费和国家助学贷款代偿材料报送工作，更好地鼓励毕业生面向中西部艰苦边远地区基层就业。做好毕业典礼和学位授予仪式，切实增强毕业生的荣誉感，增强毕业生的爱校情怀。

　 科学制定 2014 届毕业生离校工作方案，多次召开毕业生离校工作协调会，细化毕业生离校前各项工作的日程安

　排。进一步规范离校手续办理程序，创新服务手段，丰富服务内容，提高服务水平。积极组织，做好对毕业生的人文关怀。充分调动各学院、学生社团的积极性，举办‚情系吉大 追梦起航?欢送 2014 届毕业生广场文化月系列晚会，为毕业生们营造良好的毕业氛围。

　 统筹协调，确保毕业季校园安全稳定。完善毕业生离校应急预案体系，积极开展毕业生内部不稳定因素排查，及时消除不安全因素。结合历年毕业生违纪的处理案例，开展警示教育，强化毕业生的纪律观念。

　六、吉林大学全面助力大学生创业

　教育部门户网站 7 月 17 日消息 原始网址：http://www.moe.gov.cn/publicfiles/business/htmlfiles/moe/s161/201407/171708.html 吉林大学整合资源，创新工作体制和机制，全面助力大学生自主创业。

　 构建组织保障。学校成立了‚吉林大学创新创业教育和大学学生自主创业工作领导小组?，负责创新创业教育和学生自主创业工作中重大事务的决策。成立了由相关校领导、职能部门负责人、专家、学者组成的‚创新创业教育指导委员会?，负责学校创新创业教育项目、实训平台、孵化平台建设的论证、评审及科研成果的学术评价，保障学校创新创业教学、科研的领先地位。成立了‚吉林大学创新创业教育学院?，负责学校创业基础教育师资培养、理论研究、教材建设及教学实训，面向全校本专科学生开设创新创业通识课程。

　 加强创业教育。学校将《创业基础》课与《大学生职业发展与就业指导》课合并，列入教学计划，以教授创业基本知识为基础，以培养创业意识、创业精神和创业通用能力为核心，面向全体学生开课，重点进行创业核心能力培训。大力开展大学生创新创业训练计划项目，鼓励学生在导师指导下进行专业探索，开展科学研究、发明创造、创业训练，培养学生从事科学研究和创业实践的基本素质和能力。开设创业管理学位教育，广泛挖掘和吸收社会资源用于学校创新

　创业教育和大学生自主创业工作，在有浓厚创业兴趣且有创业潜力的学生中，选拔出一定数量的学生，全面培养创业理论知识和创业管理技能。努力营造浓厚的创新创业氛围，充分发挥‚青年文化书院?和‚青年科技工作者协会?对广大学生思想创新和科技创新的引领作用，组织开展各类大学生创业计划竞赛，为学生创业实践搭建舞台。鼓励学生通过‚学生创业俱乐部?‚创业论坛?等多种形式，分享创业理论与实践成果。

　 加强创业实践。推动学校国家和省部级重点实验室及重点研究基地等学术资源向本科生开放，充分发挥吉林大学工程中心在学生创新实践中的作用，为学生的创业实践搭建平台。创建校级高水平学生创新创业实验室，促进学生开展创新创业研究和实践活动，建设‚特色专业和人才培养模式创新实验区?，面向全校不同学科学生开放。通过特色软硬件资源搭建与仿真环境设计，为学生提供创业仿真模拟、创业实践以及与企业家交流的平台，实现大学生创新精神与创业技能培育、创新创业型人才培养、产学研合作与创业项目实践三位一体的目标。进一步加强现有校级创业教育实训平台建设，通过模拟现实的企业竞争环境，培育学生的创业思维能力和企业经营能力。

　 助推创业孵化。充分发挥国家大学科技园孵化作用，鼓励和支持学生到创业基地落户。有效整合校内外资源，筹集‚吉林大学大学生创业基金?，引入风险投资等，扶持学生创业。学校结合学生创业项目对学生加强法律、工商、税务、财务、人事代理、管理咨询、项目推荐、项目融资等方面的创业咨询和服务，帮助大学生解决创业初期的各种难题。发挥国家大学科技园科研成果、发明专利转化功能，积极推动科研成果与市场需求有效对接。建立大学生创业项目库，对在‚挑战杯?等各类高水平创业竞赛中获奖或操作性强的学生创业项目积极进行市场推广，扶持学生成功创业。

　七、吉大二十年迎新‚进化史?

　新浪网 8 月 30 日消息 原始网址：http://news.sina.com.cn/c/2014-08-30/010030766851.shtml

　8 月 29 日的吉林大学中心校区，扛着大包小裹、抱着脸盆衣架的簇簇人群，打破了校园的寂静。食堂的工作人员在门口挂起了一张张彩色条幅，学长们在体育馆门前摆摊开卖日用品，支起帐篷的各学院在五月花广场开门迎新，佩戴统一卡证的志愿者在人群中穿梭忙碌———吉林大学的 2014级新生来报到了。声势浩大的‚迎新大集?将在今明两天正式进行。

　 今年，吉林大学的新生大军依然庞大，本科生 10378 人，研究生、博士生 7500 余人。昨天，已经有新生提前来报到，这些‚早起的鸟儿?具体有多少？上午 10 点，吉大学生工作部部长周春国点开手机里的一款 APP 软件，看到了这个数字：238 人。

　 ‚这只是通过手机软件直接扫描报到的人数，还有人手写签到，稍晚会在网站数据库更新最新数字。?周春国说。而他手中的这款名为‚吉大通?的手机 APP 软件，也是今年吉大迎新的新增主打项目。

　 ‚学校现在的迎新，和我参加工作的那年可真是太不一样了。?看着五月花广场上整齐盛大的迎新场面，周春国回想起吉大 1994 级新生报到的那一天，那也是他工作生涯里迎接的第一批新生，时至今日，已经 20 年。

　 1994——新生人数很少 老生提前给铺床

　 1994 年，周春国从吉林大学毕业，留校担任了学院的辅导员。那年 8 月，他迎来了职业生涯中的第一批新生。

　 那时候吉大还没合校，周春国所在学院当年入学新生只有三四十人，‚虽然人数少，但那时候通讯不方便，有的信息没法提前得知，但又必须照顾好每个新生，所以要做不少功课。?周春国说，他们在新生报到前期，组织老生去给新生寝室打扫、布置，学校为每个学生订好床上用品和其他生活备品，老生们会给每个新生铺好床，‚被子都要叠成豆腐块。?

　 当时的签到现场也颇具时代感———在寝室楼下摆几个桌子，签名、领材料，然后问长问短。周春国说，那时按照学院分寝室，同一个学院都在一个楼层，男女生也不分楼。‚在寝室楼下签完到，学长就会帮新生把行李抬到寝室。?他笑笑说，那个年代，学长对于新生来说，像老师一样具有

　权威色彩。

　 2000——扩招加上合校 中心校区会集最多新生

　 1999 年，高校扩招，2000 年，吉林大学合校，中心校区会集了最多的新生。那一年开始，吉大进入到迎新工作的盛大时代。最能凸显吉大合校气势的变化，就是变成了在逸夫图书馆门前集中迎新，分学院划地盘，自己布置场地、拉条幅。而此时，学校周边及校内超市里，床垫、枕头等生活用品大量上架。因为，学校已经不再为新生统一准备全部生活备品，改为学生自己购买。

　 周春国说，迎新工作不再具体到学生的生活起居细节，学生们也不再完全听学长的‚指挥?了———这或许也在证明 80 后大学生与 70 后大学生的不同。

　 2006——在新建的五月花广场迎新当天广场像集市一样热闹

　 2006 年，吉大的迎新阵地又转移了。因为这一年是吉大建校 60 周年，中心校区五月花广场因此建成，这里成了那年的迎新根据地。此时的周春国已调任学校团委工作。他说，这一年，商家与学校的迎新工作开始直接配合，提供了统一帐篷用作迎新。这些帐篷也‚拯救?了参与迎新的老生们，因为不用再暴晒在阳光下了。

　 同学们在迎新日里来到五月花广场，都会像逛集市一样热闹，从高处看下来，现场布置整齐划一、十分壮观。周春国说，这一年，吉大迎新现场变得比以往任何一年都声势浩大。

　 2011——初步实现信息化签到把电脑迁入迎新现场

　 2011 年，周春国出任吉大学生工作部部长，直接负责全校的迎新主要工作，他说，这年的最大变化，就是新生数据库的充分管理与运用。

　 2011 年时，吉大首次将电脑迁入学院迎新点，‚我们在现场布线、联网，第一时间查询、更新报到信息。?他说，新生的信息都可以在网上查询，迎新过程中的报到数据、寝室入住情况，都可以实时更新。

　 2013——建立新生微信平台回答新生各种问题

　 2011 年之后的这几年，是吉大信息化迎新的变革时代。2012 年，吉大开发出了手机版的学生管理网络，但是仍然只

　局限在查询的功能上，无法实现互动。

　 2013 年，吉大在 3 月初就为当年的迎新工作做准备，开发 JLUSAIS 微信公众服务平台，专门搭建了一支由 10 多人组成的信息服务团队，对新生在报到前后迫切想了解的问题进行系统整理和编辑，比如气候、军训、助学贷款事宜、绿色通道、勤工助学、转专业考试等，多达 30 余项，每天收到学生提问 2000~2500 条，使迎新工作更加具体、人性化。

　 2014——推出迎新利器手机 APP 新生在家可查报到信息

　 今年，迎新时刻再次到来，吉大推出了‚吉大通?手机APP，苹果、安卓系统用户都可在软件市场免费安装。新生只要填写个人注册信息，订阅新生导航、绿色通道、吉大生存攻略、登记指南等频道内容，即可全面了解入学需要办理的手续、报到流程和吉大情况。

　 更高大上的是，通过‚吉大通?，室友、同班同学、老师的信息都可一并了解，辅导员还在其中开通个人频道，新生只要关注频道，就能及时获取老师发布的入学信息、通知以及‚心灵鸡汤?。

　 ‚现在‘吉大通’的新生用户大约有 1 万人，不少同学通过在这里互动、表达诉求，解决了问题。?周春国说，有的新生因家庭贫困，难以承担来报到的路费，通过在‚吉大通?上与小编互动，学校了解情况后为他们寄去路费，‚还有个身高超过 1 米 9 的同学，也提前表示了对床的需求，我们专门为他安排了加长床。?

　 周春国说，‚吉大通?带给吉大迎新更大的进步，就在迎新当天，工作人员只要扫描新生录取通知书上的二维码或者新生的‚吉大通?专属二维码，报到信息就能直接生成，‚今后，我们会继续升级‘吉大通’，争取今后完全实现信息化报到。?

　 这 20 年间，吉大迎新方式一直在变，不过，有一些东西始终没有变，周春国说，那就是给贫困生的绿色通道，以及车站前的迎新团。

　八、求实创新

　励志图强 —— 吉林大学校训背后的故事

　光明网 7 月 26 日消息 原始网址：http://news.gmw.cn/2014-07/26/content_12182273.htm 从吉林大学中心校区北门进入学校，一眼就能望见花团锦簇着的校训石，上面镌刻着笔力遒劲的八个大字——求实创新 励志图强。

　 这块不规则的石碑是毕业生们合影留念的必选，因为它不仅能见证学子们在这里成长，还将见证他们从这里出发。

　 在吉大人心中，‚求实创新，励志图强?这八个字，看似朴实无华，读来简约明了，却以奇妙的光辉照拂着吉大的青年学子、教职员工和历届校友。

　 1946 年，为迎接东北解放，东北行政学院在哈尔滨成立，吉林大学的前身由此诞生。1948 年，东北行政学院与公立哈尔滨大学合并为东北科学院，后迁址沈阳，复名为东北行政学院。两年后，学院更名为东北人民大学，在朝鲜战争的枪炮声中迁至长春。

　 1952 年，在全国院系调整的浪潮中，东北人民大学被确立为东北地区第一所综合性大学。中央高教部将北京大学、清华大学、燕京大学等院校的部分教师以及大连工学院、东北工学院的数理两系部分学生调整到此。1958 年，东北人民大学已逐渐成为文理兼备的综合性大学，正式更名为吉林大学，郭沫若题写了校名。

　 1978 年，吉林大学被重新确定为教育部直属国家重点综合性大学，唐敖庆被任命为校长。这位被誉为‚中国量子化学之父?的中国科学院院士，为吉林大学的改革发展、化学学科的建设和课堂教学作出了杰出贡献。

　 ‚吉林大学是有自己独特品格的，‘求实’是吉大师生最重要、最鲜明的特点——基础扎实、工作务实、为人朴实、作风踏实；‘创新’对于发展和壮大中的吉林大学来说弥足珍贵，不可或缺；‘励志’，是代代吉大人艰苦创业、奋发图强的根本动力；‘图强’，就是要自信、自强、自立，为实现吉林大学奋斗目标而不断奋进、攀登，甚至腾飞！?在学校 50 周年校庆典礼上，时任吉林大学校长刘中树与吉大人一同见证了‚求实创新，励志图强?这一校训的诞生。

　 回顾那段时光，许多共同奋斗过的吉大人，还能记得刘

　中树的眼神中闪烁着的光芒，他口中的这八个字，沉淀着吉大点滴成长的岁月痕迹。‚如果说，北京大学等百余年名校博深若贤者，那么吉林大学则激越如侠士，独立塞北，俨然一位孤傲的学术剑客。?‚求实创新，励志图强?正是这位侠士不畏艰险，仗剑而行，勇攀高峰的精神。

　 如今，校训，作为一种精神、一种品格、一种气节，已在一代代吉大人的骨骼中铭刻了深深的烙印，在学校一次次的改革发展中弥散出沁人的芬芳。听，吉林大学的校歌唱起，‚求实创新，励志图强?，分外振奋人心，悠远铿锵……

　九、以市场·政府·创新为主题中国科技政策论坛

　在吉大召开

　凤凰网 8 月 23 日消息 原始网址：http://news.ifeng.com/a/20140823/41702857_0.shtml 从吉林大学获悉，第三届中国科技政策论坛在吉林大学召开。论坛由中国科协常委会决策咨询专门委员会主办，中国科学学与科技政策研究会、中国科协调研宣传部共同承办，吉林大学协办。吉林大学校长李元元、党委副书记蔡莉、副校长吴振武出席相关活动，吴振武在开幕式上致辞。来自全国的科技政策制定者、专业政策研究人员、科学家及学术界、省级科协和相关机构代表 270 余人与会。

　本次论坛以‚市场·政府·创新?为主题，特邀全国政协、中国科协、科技部、中国科学院等单位专家和高等院校、研究机构的学者共同探讨科技资源配置、科技人才政策、市场与政府、创新驱动发展等主题，研讨科技政策的重大问题和未来发展方向。

　 据悉，中国科技政策论坛是面向决策和社会公众的开放性高端学术交流平台，旨在加强科技政策制定者、专业政策研究人员、科学家和社会公众之间的互动和思想碰撞，为繁荣科技政策学术研究和促进科技决策科学化、民主化提供重要支撑。论坛每年举办一次，聚集科技政策领域的热点问题，采用政策要点宣讲、主旨报告、专家对话等形式，多角度解读国家科技政策，介绍科技政策实施效果，探讨科技政策未来发展方向。

　 十、吉大首次解析金黄色葡萄球菌噬菌体

　裂解酶三维结构

　中国科学院 7 月 28 日消息 原始网址：http://www.cas.cn/xw/cmsm/201407/t20140728_4168138.shtml 日前，吉林大学韩文瑜课题组与中国科学院生物物理研究所刘志杰课题组合作，解析了首个金黄色葡萄球菌噬菌体裂解酶（LysGH15）的三维结构，并揭示了其裂解金黄色葡萄球菌的分子机制。

　 目前，金黄色葡萄球菌的耐药性日益严重，尤其是‚超级耐药菌株?（MRSA）的出现，给临床治疗带来了巨大的困难。噬菌体裂解酶可以特异地裂解包括耐药菌株在内的细菌，具有极大的研究价值与应用潜力。在前期的研究中，课题组筛选到一株对 MRSA 具有广谱、高效裂解活性的噬菌体（GH15）。

　 为了揭示 LysGH15 裂解 MRSA 的分子作用机制，研究人员对其三个活性片段（CHAP、amidase-2 和 SH3b）的蛋白质三维结构进行了解析。研究结果表明 CHAP 包含一个Cys-His-Glu-Asn 四联体活性中心，该活性中心附近具有一个由 12 个氨基酸组成的 Ca2+结合位点。

　 Ca2+对 CHAP 片段活性的发挥起到关键的调节作用，对维持三维结构的具有重要作用。Amidase-2 的活性中心包含一个 Zn2+结合位点，与 E282 和 T330 共同发挥活性。同时鉴定了 SH3b 发挥结合活性的关键氨基酸位点，这些位点可以显著影响 LysGH15 的裂解活性。CHAP 片段的裂解活性和 SH3b的特异性结合活性共同促成了 LysGH15 的高效裂解活性。迄今，LysGH15 是首个报道的具有 Ca2+结合位点和钙调活性的噬菌体裂解酶，其 CHAP 片段也是首个报道的具有 Ca2+依赖活性的 CHAP 家族成员。

　 该研究由国家自然科学基金重点项目（31130072）资助，相关成果在国际病原学期刊 PLoS Pathogens（《公共科学图书馆—病原体》）上发表。

　 十一、吉林大学晚新生代大气环流研究取得重要进展

　中国教育和科研计算机网 8 月 11 日消息 原始网址：http://www.edu.cn/cheng_guo_zhan_shi_1085/20140811/t20140811_1162416.shtml 由中国、美国、芬兰、德国科研人员组成的联合研究小组发现，现代欧洲气候格局的形成经历了漫长而复杂的过程。自中新世中期(13.8 百万年)以来，大气环流经过几番重大转换后，最终于 5-3 百万年前发育为目前的总体分布形式。该研究成果日前在 Nature 旗下 Scientific Reports 发表。

　 现代欧洲气候受亚速尔高压(Azores High)的季节性变化影响，以南部著名的‚地中海式气候?为标志，具有非常独特的气候格局。前人研究显示，冬湿夏干的‚地中海式气候?在 3-2 百万年前的上新世晚期至更新世早期就已经出现；而在 13.8-11.6 百万年的塞拉瓦莱期，信风却是控制欧洲气候的主要因素。两者之间巨大的反差暗示其间可能会存在中间过程。但长期以来，从信风到地中海式气候之间的演化发展过程知之甚少，主要原因在于缺乏远古风场总体特征的指示。

　 吉林大学全成教授、东田纳西大学刘裕生博士、赫尔辛基大学唐辉博士以及波恩大学 Torsten Utescher 博士一起，对欧洲托尔托纳期(Tortonian; 11.6-7.2 百万年)的 75 个植物化石组合进行了细致分析，系统恢复了这一时期的夏季气候，并以降水分布作为大气运动的指示指标，重建了风场特征。结果显示，在信风模式和现代格局之间，存在着一个明显的西风带阶段。这说明现代‚地中海式气候?并非由信风模式直接发展而来，中间经历了至少两次重要的转换。这一结果也得到了相应的气候模拟的支持。

　 该研究认为，这种大气环流的重大转换与当时北极冰川及冰盖的发育，以及这一时期大洋环流的重组和喜马拉雅-青藏高原系统的隆升有关。

　 该研究获得国家自然科学基金项目 41172008、41372002的资助。

　 》 十二、教育部发布《普通高等学校理事会规程（试行）》

　高教改革与发展研究网 8 月 18 日消息 原始网址：http://gj.ybu.edu.cn/news.php?id=8750 从教育部获悉，为进一步推进中国特色现代大学制度建设，健全高校内部治理结构，教育部日前发布《普通高等学校理事会规程（试行）》。《规程》规定，理事、名誉理事不得以参加理事会及相关活动，获得薪酬或者其他物质利益；不得借职务便利获得不当利益。

　 《规程》明确，理事会系指国家举办的普通高校根据面向社会依法自主办学的需要，设立的由办学相关方面代表参加，支持学校发展的咨询、协商、审议与监督机构，是高校实现科学决策、民主监督、社会参与的重要组织形式和制度平台。高校应明确理事会在学校治理结构中的作用、职能，健全与理事会成员之间的协商、合作机制，在密切社会联系、扩大决策民主、争取社会支持、完善监督机制等事项上充分发挥理事会的作用。同时，理事会应当主动公开相关信息及履行职责的情况，接受教职工、社会和高校主管部门的监督。

　 《规程》指出，理事会一般应包含学校举办者、主管部门、共建单位的代表；学校及职能部门相关负责人，相关学术组织负责人，教师、学生代表等，各方面代表在理事会所占的比例应当相对均衡。理事会组成人员一般不少于 21人，理事会每届任期一般为 5 年，每年至少召开一次全体会议；也可召开专题会议，或设立若干专门小组负责相关具体事务。

　 据了解，高等职业学校可以参照本章程组建理事会。《规程》将于今年 9 月 1 日起施行。

　 十三、教育部要求高校建立校长签发录取通知书制度

　高教改革与发展研究网 8 月 16 日消息 原始网址：http://gj.ybu.edu.cn/news.php?id=8737 据教育部网站消息，高校录取通知书是考生录取和报到入学的重要凭证。长期以来，高校录取通知书都在加盖高校校章后寄发。

　 为了建立高校招生责任制和问责制，2014 年教育部首次要求高校建立校长作为高校法人代表签发录取通知书

　的制度，录取通知书除加盖高校校章外，还应有校长签名，由校长对录取结果负责。近日，教育部直属高校已向教育部报送了 2014 年录取通知书签发人名单，75 所教育部直属高校录取通知书全部由校长签发。

　 下一步，教育部将督促各地教育行政部门和其他中央有关部门认真落实工作要求，及时公布所属高校录取通知书签发人名单。

　 十四、教育部对高校新生入学资格复查作出部署

　教育部门户网 8 月 29 日消息 原始网址：http://www.moe.edu.cn/publicfiles/business/htmlfiles/moe/s5987/201408/174340.html 2014 年普通高等学校录取新生即将报到。为切实保护学生权益、确保招生公平公正、维护高等学校办学秩序，教育部办公厅日前发出了《关于做好 2014 年普通高等学校录取新生复查和学籍电子注册工作的通知》（以下简称《通知》）。

　 《通知》要求，各地、各高校要严格按照国家招生政策规定和学籍管理规定，认真开展新生入学资格审查，及时进行学籍电子注册。对新生报到所需录取通知书、身份证、户口迁移证、高考加分资格证明等材料与考生纸质档案、录取考生名册、电子档案逐一比对，严格核查。对艺术、体育专业或艺术、体育特长生等特殊类型录取新生要开展入学专业测试复核，发现问题的不予学籍注册，并报告有关部门倒查追责。对有疑问的信息，要认真与生源地省级招办核实。对于通过弄虚作假、徇私舞弊方式骗取高考加分资格、录取资格或企图冒名顶替入学的新生、未按规定公示有关资格身份的新生、未经核准计划录取的新生，一律不予学籍电子注册。

　 《通知》强调，严禁在新生入学报到环节更改考生录取专业。不得在新生入学后将艺术、体育类专业学生调整到普通类专业，不得将外国语中学推荐保送录取的学生调整到非外语类专业。严禁将未经省级招生部门审核录取的学生留在学校学习，已经注册学籍的，一经查实，坚决取消学籍，杜绝任何学籍学历遗留隐患。对新生入学资格复查中发现的违规行为，一经查实，应记入学生诚信档案。对在新生入学资

　格复查及学籍电子注册工作中玩忽职守，导致学生无法按时、准确查询学籍信息的，将对有关责任人员予以通报，并追究相应责任。

　 《通知》提示，教育部委托中国高等教育学生信息网（http://www.chsi.com.cn）届时对学生本人开放新生学籍信息网上查询。未在规定时间查询到学籍信息的新生，国家不予承认。

　十五、教育部：4 2014 年起推荐免试研究生

　不再设置留校限额

　高等教育改革与发展研究网 8 月 31 日消息 原始网址：http://gj.ybu.edu.cn/news.php?id=8792 教育部日前公布的《关于进一步完善推荐优秀应届本科毕业生免试攻读研究生工作办法的通知》指出，2014 年起，教育部下达推荐优秀应届本科毕业生免试攻读研究生（以下简称推免）名额时不再区分学术学位和专业学位，不再设置留校限额。通知要求，推荐高校也不得对本校推免名额限制学术学位与专业学位报考类型，不得自行设置留校限额或名额。

　 据了解，推免是研究生多元招生体系的重要组成部分，是加强拔尖创新人才选拔、提高研究生招生质量的重要举措。通知要求，对推免工作程序进行调整优化。推荐阶段招生单位不得进行与考生签订接收录取协议等工作，接收阶段不得开展推荐工作。

　 此外，教育部建立‚全国推荐优秀应届本科毕业生免试攻读研究生信息公开暨管理服务系统?，作为推免工作统一的信息备案公开平台和网上报考录取系统。所有推免生均通过‚推免服务系统?填写报考志愿、接收并确认招生单位的复试及待录取通知，考生在规定时间内可自主多次平行报考多个招生单位及专业。所有推荐高校和招生单位均应按规定通过‚推免服务系统?完成推荐及接收工作。

　十六、教育部发布新规：高校将实行信息‚清单?管理

　高教改革与发展研究网 8 月 14 日消息 原始网址：http://gj.ybu.edu.cn/news.php?id=8718

　高校实行信息‚清单?管理

　 包括招生考试、财务、人事等 10 大类 50 项 10 月底前向社会公开

　 教育部发布新规，将考试招生、基建工程招投标、校级领导干部社会兼职、学术不端行为查处机制等纳入《高等学校信息公开事项清单》，要求各高校向社会公开、确保真实。

　 学生是否符合保送上大学的条件？报考的专业就业情况如何？高校经费都去哪儿了？校级领导干部有多少项兼职工作？……根据教育部今天发布的《高等学校信息公开事项清单》要求，这些公众关心的事项和信息，各高校必须向社会即时公开、确保真实。

　 回应社会关注，提高教育工作透明度

　 《高等学校信息公开事项清单》是高校面向社会主动公开的事项，包括基本信息、招生考试信息、财务资产及收费信息、人事师资信息、教学质量信息、学生管理服务信息、学风建设信息、学位学科信息、对外交流与合作信息和其他信息等 10 个大类 50 条具体项目。

　 ‚此次教育部围绕‘公开什么最有效、以什么方式公开最有效、怎样监督最有效’三个方面研究制定了《清单》。?教育部办公厅有关负责人表示，制定《清单》，是推进教育系统信息公开、提高教育工作透明度的需要；是推进教育治理体系和治理能力现代化的需要；是保障师生员工和社会公众的知情权、参与权、表达权和监督权，办好人民满意教育的需要。

　 针对高校招生、财务、人事等人民群众广泛关注的重点领域信息，该负责人介绍，《清单》突出师生员工和社会关切，进一步细化内容、明确范围，细化到具体条目。‚主要以进一步扩大高校招生信息公开范围、加大高校财务、人事信息公开力度为重点，积极推进高校招生‘十公开’、高校财务预决算报表、校内人事任免、引进和招聘人员等信息公开进程。?

　 例如，专门把高校招生‚十公开?中应该由高校公开的8 项列入《清单》，分别是：招生章程及特殊类型招生办法，分批次、分科类招生计划；特殊类型招生入选考试资格及测试结果；考生录取信息查询渠道和办法，分批次、分科类录

　取人数和录取最低分；招生咨询及考生申诉渠道，新生复查期间有关举报、调查及处理结果；研究生招生简章、专业目录、复试录取办法及招生人数；参加研究生复试的考生成绩；拟录取研究生名单及研究生招生咨询及申诉渠道。把高校财务预算和决算 8 张表列入《清单》，包括收支预算总表、收入预算表、支出预算表、财政拨款支出预算表；收支决算总表、收入决算表、支出决算表、财政拨款支出决算表。同时，要求公开学校捐赠财产使用情况、校办企业资产信息、招投标信息、收费项目依据标准等。人事信息方面，主要是校级领导干部兼职、出国信息，学校人事方面的制度和人员任免信息的公开。

　 ‚需要说明的是，《清单》只是一个底限要求，我们鼓励高校在《清单》的基础上，进一步拓展公开的范围、加大公开的力度。今后，教育部还将根据最新政策要求对《清单》进行动态更新。?这名负责人强调。

　 今年 10 月底前，全面公布清单各项内容

　 教育部对各地各高校制定《清单》，明确提出了四点要求：确保信息真实及时、建立即时公开制度、完善年度报告制度、构建统一公开平台。

　 教育部办公厅有关负责人表示，确保信息真实及时，要求各高校切实保障人民群众的知情权、参与权和监督权。公民、法人或者其他组织有证据证明公开的信息不准确的，高校应当及时予以更正；对公开的信息有疑问的，可以申请向高校查询。建立即时公开制度，要求各高校在信息制作完成或获取后 20 个工作日内即时公开。完善年度报告制度，要求各高校应当编制学校上一学年信息公开工作年度报告，对清单所列信息的公开情况逐条详细说明，并于每年 10 月底前向社会公布。构建统一公开平台，要求今年 10 月底前，部属高校应当在学校门户网站开设信息公开专栏，统一公布清单各项内容。教育部将在部门户网站集中添加教育部直属高校信息公开专栏链接，为社会公众查询提供统一入口。

　 针对新媒体日渐强大的传播力量，教育部特别提出，高校‚应利用新闻发布会及微博、微信等新媒体方式，及时公开信息，加强信息解读，回应社会关切?。

　 该负责人表示，根据教育部部署，部直属高校今年 10

　月底前在学校门户网站开设信息公开专栏，全面公布清单各项内容。地方高校和其他部门所属高校要按照各省级教育部门和主管部门（单位）教育司（局）要求参照执行。

　 引入第三方评估，监督高校落实情况

　 据教育部办公厅有关负责人表示，50 条《清单》均是具体指标，‚既可以按条督查高校是否做到...

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