物理教具培训感悟

　物理教具培训活动体会 暑假期间参加了这次物理自制教具培训活动，这次活动实用性特别强，学到的很多演示教具都很棒，也很具有启发性，看完之后总有亲自尝试去做的冲动，我也参照视频做了几个教具，遗憾的是，限于种种条件很多没有做成。不过这次活动也还是使我受益匪浅。下面谈一谈我的一些收获。

　1. 自制教具的目的是形象直观解决物理教学中重点和难点问题，用学生最熟悉的小物件做实验，得到意想不到的实验结果，既能激发学生的学习兴趣，又让学生认识到物理知识就是自己身边的一些简单的现象，是自己可以认识和探究的，这对激发学生自己动手的欲望有很大的帮助。

　2. 自制教具能用来向学生展示可以用物理知识解释的魔术等。比如，起重机的模型，电磁铁，生活中的喷雾器制作，用吸管做乐器，用废旧的笔杆制作弹簧秤，拿来评价市场所给的商品是否够数，电铃的制作等。在教学中一般是教师照本宣科的“说”这个实验，而有了自制教具后老师把亲手制作的这些仪器带进了课堂，会对教学起到巨大的促进作用，会让学生更加热爱科学，尤其是对学生今后的发展意义更大。

　3. 自制教具有利于提高教师的素质,提高教师队伍的整体水平，教师在深入研究教材的基础上,根据教学需要,应用科技知识和生产技能,构思设计制作和使用教具,充分体现出教师的创造精神,可培养教师的动手实践能力同时,自制教具要求教师有很强的事业心,有明确的目标,有不懈的追求,有爱岗敬业的精神.只有这样教师才能苦心钻研、不断进取、精益求精,才能制作出有利于培养学生探索精神创新精神和实践能力的好教具;才能增进教师间的密切合作团结进取共同提高;才能提升教师队伍的整体素质和水平.

　最后以制作教具过程中一些失败的教训做为结语，在制作“小电机”的过程中，需要用到“漆包线”，一般生活中很少用到，我在想有没有什么东西替代它，尝试了普通电线没有成功。在制作铁的过程中，要用到线圈，线圈需要很长的电线，手头线不够，实验现象并不理想，而且容易把电池烧坏。最后找到了一个演示“流体压强与流速关系”的小实验，终于把教具制作成功了。以上是我的一些收获，期待下次有类似的活动能够学到更多。

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