【教师年度考核个人述职报告】教师年度考核述职报告

　【教师年度考核个人述职报告】教师年度考核的述职报告 尊敬的各位领导，各位同仁：

　 大家好！

　 感谢附中让我们有缘在这块神圣的热土上相聚！感谢__给我们提供了展示自我的舞台！感谢领导的厚爱与栽培！感谢同仁的关心与支持！让我们快乐工作每一天，幸福生活一辈子！

　 下面，我将从三方面进行述职：

　 1、与时俱进，积极探讨作文教学新模式

　 如，201x 年 1 月 22 日，在原初二 14 班（现在的初三14 班）上了一堂作文指导课《让人物鲜活起来——人物动作描写专项训练》获好评；

　 2、关注中考，多次应邀承担__市专题讲座

　 201x 年 3 月，在__市语文教研活[文秘站:]动中作了题为《初中语文如何备课》的讲座；

　 201x 年 10 月 28 日在__校区语文组作了题为《关于中考及作文教学的几点思考》的讲座。

　 3.指导学生习作，多篇获奖及发表

　 201x 年 4 月指导__同学参加全国作文大赛获二等奖；5月，指导__同学在《晨报》上发表文章；11 月，指导初三 8班吴小燕在《读写月报》发表习作。

　4、坚持上门家访，鼓励引导学生

　 经常利用寒暑假及双休日与__主任、__、__老师上门家访。201x 年春节期间，与__主任一起走访了原初三 8 班钟文清等 5 位同学。

　 5、坚持与学生谈心，不断鼓励帮助学生 xxx 同学是初三 8 班的学生。在开学初及 10 月份的考试中语文成绩一直在 85 分左右徘徊，情绪比较低落，我根据她选择题及作文水平较弱的情况，建议她进行专项训练，在 12 月份的月考中，以__分名列语文单科年级第一名。

　 7、辛勤耕耘喜丰收

　 201x 届中考，本人所带的 8 班、13 班中考语文成绩：100 分以上的人数，都在 25 人左右，其中__同学以 116 分的中考语文成绩名列年级第二名。无论平均分还是优秀率均是平行班第一名。

　 201x年12月，被学校政教处、团委评为：

　“最美身边人”。

　 初三 8 班语文成绩进步明显，2016 年 1 月 6 日，在教务处组织的问卷调查中，得到了初三 8 班全体同学的好评。

　 1、在__任教时的部分科研成果：

　 201x年9月，作为主要参研人员积极参与国家级课题《语文学科“少教多学”课型研究》现已结题并获得优秀等级；

　 2、201x 年发表的部分论文：

　 201x 年 4 月撰写的《巧借文本 培养学生的综合能力》

　在在__省教育厅主管的《开心素质教育》上发表；

　 201x 年 9 月 23 日撰写的教育论文《__师大附中：做有责任的中国人》在《中国教师报》（第 13 版）发表。

　 3、教学设计及论文多次获奖

　 201x 年 4 月，撰写的教学设计《我的叔叔于勒》获中语会二等奖；9 月撰写的论文《巧借文本，训练学生的综合能力》获__省一等奖；6 月，撰写的论文《加强校园文化建设 营造良好育人环境》获校级二等奖。

　 （三）做备课组长，携手并进

　 经常和国飞、谢今、苟雯老师交流教学心得，抓实晚自习及周练，__语文成绩与老校区的相比，差距在逐渐缩小。201x 年 10 月，根据省教育工会的安排，指导培养了__市九中（乡镇中学）教师__。

　 （四）做年级宣传员，无怨无悔

　 据不完全

　 统计：201x 年度，撰写校级新闻稿 400 余篇，市级新闻稿近百篇。

　 （一)学理论、学方法 （如：进行“主题阅读”，参加业务培训等。）

　 1、观摩教学光盘，常年订阅各种期刊

　 2、多次参加教学、教研培训，参加省市中考语文研讨会，主动与老师们分享

　（二）学他人之长

　 如：学习__、__、__等老师的热情豁达，学习__、__、__等老师的敬业奉献，学习__、__、__等一大批青年教师的好学上进，学习我们全体老师的团结协作精神……

　 1、努力耕耘：坚持每天早上 6:50 前到办公室，利用点滴时间抓学生背书、面改作文等。（说明：因为初二年级人气不足，他们强烈要求我在初二办公室，在楼下呆的时间反而更多些。）

　 2、努力做事：以校为家，寒暑假坚持值班，除夕仍坚守岗位；协助学校进行招生工作。

　 3、努力做人：常怀感恩之心，用实际行动真诚回报学校。

　 众人拾柴火焰高，我们靠的是：团队的力量、领导的栽培、同事的支持、学生的配合！

　 “三人行，必有我师焉。”我将取长补短，尽心尽责，努力把工作做得更好！

　 千言万语汇成一句话：感恩的心，感谢有你，感谢__，让我起飞！

　 谢谢您的倾听！敬请批评指正! 2020 教师年度考核述职报告

　一学年来，本人担任了初三两个班的数学教学工作和一个班的班主任。在教育教学工作中，坚持党的教育方针，

　面向全体学生，教书育人，为人师表，重视学生的个性发展，重视激发学生的创造能力，培养学生全面发展，尊重学生，发扬教学民主，使学生学有所得，不断提高，从而不断提高自己的教学水平，并顺利完成教育教学任务。

　 一、加强师德修养，提高道德素质

　 我在工作中，认真加强师德修养，提高道德素质。认真学习《义务教育法》、《教师法》、《中小学教师职业道德规范》等教育法律法规;严格按照有事业心、有责任心、有上进心、爱校、爱岗、爱生、团结协作、乐于奉献、勇于探索、积极进取的要求去规范自己的行为。对待学生做到：民主平等，公正合理，严格要求，耐心教导;对待同事做到：团结协作、互相尊重、友好相处;对待家长做到：主动协调，积极沟通;对待自己做到：严于律已、以身作则、为人师表，在“两学一做”活动中，取得了显著的成绩。

　 二、加强教学理论学习，练好扎实的教学基本功

　 在教育教学方面，我努力加强教育理论学习，提高教学水平。要提高教学质量，关键是上好课。为了上好课，我做了下面的工作：

　 1、课前准备：备好课。认真学习贯彻新课程标准，钻研教材。了解教材的基本思想、基本概念、结构、重点与难点，掌握知识的逻辑。了解学生原有的知识技能的质量，他们的兴趣、需要、方法、习惯，学习新知识可能会有哪些困

　难，采取相应的措施，提高学生学习的兴趣。

　 2、课堂上的情况。严格实施 121 导学模式，组织好每一堂课的教学，关注全体学生，注意信息反馈，调动学生的注意力，使其保持相对稳定性。同时，激发学生的情感，使他们产生愉悦的心境，创造良好的课堂气氛，课堂语言简洁明了，课堂提问面向全体学生，注意引发学生学习的兴趣，课堂上讲练结合，布置好课外作业，减轻学生的负担。

　 3、要提高教学质量，还要做好课后辅导工作。初中的学生爱动、好玩，缺乏自控能力，有的不能按时完成作业，有的抄袭作业，针对这种问题，就要抓好学生的思想教育，并使这一工作贯彻到对学生的学习指导中去，还要做好对学生学习的辅导和帮助工作，尤其在后进生的转化上，对后进生努力做到从友善开始，比如，握握他的手，帮助整理衣服。从赞美着手，所有的人都渴望得到别人的理解和尊重，所以，和差生交谈时，对他的处境、想法表示深刻的理解和尊重。

　 三、加强素质教育理论学习，提高教育教学水平

　 在工作中我积极学习新的课改理念，加快教育、教学方法的研究，更新教育观念，掌握教学改革的方式方法，提高了驾驭课程的能力。在教学中，我大胆探索适合于学生发展的教学方法。首先加强对学生学法的指导，引导学生学会学习，提高学生自学能力;同时为学生提供机会，培养他们的创新能力。

　其次加强教法研究，提高教学质量。为了不断提高自己的教学水平，我都努力去听其他老师的课，以向他们学习好的教育理论、方法，弥补自己在教学过程中的不足之处。上课时务求每一课都上得生动、活泼、高效，力争通俗易懂，深入浅出，耐心对待每一个学生提出的问题。我真正做到了每一位学生都喜欢我上的每一节课。几年下来，我任教的班级，学生成绩明显上升，每次考试成绩均居全校同学科前列，得到了师生的好评。

　 四、加强教育教学研究，提高教育科研能力。

　 在教育教学过程中，我发现了一些新问题，运用新的课改观点、方法分析这些问题，通过教学总结提出了自己的观点和看法，并从理论的角度加以升华。我的教学过程，多注重发现新问题，解决新问题，以素质教育为出发点，提出的观点，积极撰写教研论文，积极上公开课，研讨课，并以副主编编写书籍公开发行。

　 五、遵守职业道德，加强廉政自律

　 在工作中，我能够遵守学校的各项规章制度，坚持不迟到、不早退，尊敬领导、团结同事，能正确处理好与领导同事之间的关系。能服从学校的工作安排，办事认真负责;把自己的精力、能力全部用于学校的教育教学过程中，并能自觉遵守职业道德，在学生中树立良好的教师形象，不向家长索要，严格用教育局颁发的教师道德标准严格要求自己。

　正因为自己一年来，德、能、勤、绩、表现突出，被区评为“优秀班主任”，被学校评为“优秀劳动工作者”。

　 做为一名教师，教学是我的基本工作，而教与学是一个良性互动的过程，在教中学，在学中教，才能实现自己在业务上的进步与飞跃。在今后的教育教学中，我将严格要求自己，努力工作，发扬优点，开拓前进，为美好的明天奉献自己的力量。

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