教育脱贫演讲稿

　立德树人责任担当 教育脱贫托举希望 ——我的教育扶贫经历

　从教 17 载，走在教育的路上，秉承着“百年树人”的教育宗旨、实践着“德高为师”的教育初心，勇于担当。28 年有幸成为我区援疆团队的管理人员一行20 人开始了和田地区的支教工作，我们从繁华的城市深入广袤的沙漠，有一个强烈的念头已经在我心中扎根：“园丁！就要把绿色根植到学生的心田里，把知识撒播下，让他们战胜贫困，带着他们一同在实现中华民族伟大复兴的中国梦道路上一同前进。” 地处沙漠腹地，气候十分干旱，沙尘暴时常肆虐，但我经常被民族学生们那一张张渴求知识的脸庞锁感动，那一声声稚嫩的问候围绕在耳畔，他们课堂上积极踊跃参与课堂教学，争先恐后的让老师批阅他们的习题，比起恶劣的天气，这些画面更让我记忆犹新。

　由于身处管理岗位，没能全身心投入到一线教学工作中，但作为受援单位的教科研主任让我能够在科研引领上提供了更为广阔的空间。我第一时间操办起天津 20 名支教教师与受援地中学 23 名教师开展了师徒结对子活动，针对徒弟的实际制定具体可行的培养计划，在我的鼓励下天津教师担任了英语、数学、语文、化学等学科组组长职务，组织全组教师开展教研、培训活动，力争将内地的经验和收获与同仁及时分享。带领骨干老师代表天津教学专家组在区县进行了“教师专业化引领”的专题讲座。担任本县中、小学的数学、语文优质课比赛担任评委工作。当地教科局领导对援疆教师的高水平教育教学能力和认真负责的工作态度赞不绝口，并表示，“有了来自天津同行们的加入，民丰的教育教学工作一定会更上一层楼！” 为了能提高地区教师整体国语教育水平，为实现全区社会稳定和长治久安的总目标奠定坚实基础，天津援疆教师承接的另外一项公益服务性工作——国语培训。我制定了详细的国语培训计划，从授课内容到教学考核，从考勤统计到作业批改，都实现了精细化的设计和管理。

　习近平总书记指出,“做好民族工作,最关键的是搞好民族团结,最管用的是争取人心”，“教育是争夺下一代的灵魂工程”。我在新疆的这段时间做到了真正安得下心、定得下神、放得开手脚，成为建设民丰的一支生力军，在教育扶贫道路上贡献了自己的微薄绵力。为进一步增强文化认同，建设共有的精神家园，积极培养中华民族共同体意识，实现新疆的长治久安，实现了作为一名共产党员的承诺与担当。

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