2011(二)生理化教研组工作总结

　2011（二）生理化教研组工作总结

　一学期以来，我们生理化教研组在校领导的领导带动下，全组教师坚持教育、教学理论的学习，积极参加各开展教研活动，完善和改进教学方法和手段，为提高我校的生理化教学质量做出了一定的贡献。

　一．坚持理论学习，认真撰写论文，促进理论素养的提高

　“问渠哪得清如许，为有源头活水来”，教师如果不学习，教研活动就会成本“无本之木，无源之水”。为加强修养，提高素质，我们认真学习了各科的新课程标准等教学理论，学习学科刊物，了解教研改信息，善学才能善研，善研才能善教，已成为全组教师的共识，我们还积极参加国家组织的国培教育，认真聆听专家教授的教学新理念讲解。不光如此，我们还注意用教学理论指导教学实践，认真撰写论文。有多位教师的论文在区市各级获奖。

　二．重点在于积极参加和开展教研活动 我们每学期初教研活动有计划，学期末教研活动有总结。为了改革课堂结构和教学方法。提高教师的课堂教学水平。提高课堂教学效益。我组老师积极参加校内的教研活动,主要是听课议课活动，我组教师十分重视听议课活动，听课前认真备课。设计教案，互相切磋。

　主讲的老师认真准备，课堂效果很好 ，学生积极主动参与到各项教学活动中，教学相长。听课后认真议课，如教学内容安排否恰当。难点是否突破，教法是否得当，教学手段的使用，教学思想、方法的渗透。是否符合素质教育的要求，老师的教学基本功等方面进行中肯，全面的议论、探讨。

　听讲的老师先认真听取讲课老师的思路，各项教学任务的处理考虑，然后积极地表达自己的看法，大家都是针对如何提高学生的兴趣，如何能高效地促进学生的记忆提高，气氛热烈，成效显著。另外不光是校内的教研活动.每年还有参加市生理化研讨论及教材，教法辅导。听议课活动促进了教学水平的提高。

　各任课教师本着充足的对学生负责的态度，充分利用生理化操作实验课，提高学生学习兴趣,配合各学科老师及班主任做好后进生的辅导工作。

　还有其他必须的常规教学工作，大家也认真负责地去完成，保证了教学的正常进行与实际效果。分述如下：

　1、抓好常规教学工作，从备课、讲课、布置作业、改作业、评析作业等各方面，都做到目标明确，练习有针对性。为学生的中考取得获得好成绩做了重要的工作. 2、认真组织开展了初中生理化实验操作竞赛与中考理化实验操作考试，通过充分地练习与指导让学生夯实了基础，加强了动手能力，进一步激发了学习的兴趣。使大多数的同学通过比赛实验素质和成绩都得到了提高。

　3、充分利用课内外教学资源，渗透绿色教学的教育观念，让学生体会到生活中处处有科学，科学促进了社会的发展，并在消除污染方面做出贡献。

　4、课堂教学中注意优生的培养，争取每班的优生人数都达到预期的目标。

　5、根据实际及时调整教学方法、教学手段，切实关注后进生学习状态和学习态度，提高整体的学习成绩。

　6、 踏实地做好课题研究工作，将实验教学做好初步研究，收集好第一手资料，使之促进教学，提高教学质量。

　三、改进教学手段，提高课堂教学效益

　 针对我校学生生理化基础差，对学习生理化缺乏自信的特点，我们尝试用“导言设计”，“自制教具”。“计算机辅助教学”等手段创设学习情境，调动学生兴趣，激励学生思维。有三位教师参加了市级计算机课件设计，分别获得了二三等奖。

　教研组的活动和工作促进了生理化老师素质的提高，促进了实践经验到理论的升华。同时也提高了我校的生理化教学质量。

　孙林丽 2012.6

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