街道推动“四史”学习教育活动工作措施汇报

　街道推动“四史”学习教育活动工作措施汇报

　**街道党工委坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，把开展“四史”学习教育作为重要政治任务，以十项特色举措丰富学习教育形式，让广大党员群众在耳濡目染中知史爱党、知史爱国，进一步推动“四史”学习教育入脑入心。

　1.成立“专业化”讲师团队。依托社区党校培训师资库和“五老宣讲团”等优质资源，培育一支“四史”学习教育讲师团，进行“四史”学习教育相关教学课程设计，推出精品课程菜单，开展专场授课活动。

　2.制定“个性化”书籍名录。围绕“四史”学习教育相关内容，结合街道实际，制定一份特色学习书单，为“四史”学习教育打下良好理论基础。

　3.打造“多元化”教育基地。挖掘上生·新所、少儿出版社、复旦中学、名人故居等资源背后的故事，探索建立“四史”学习教育基地，推动学思践悟、融会贯通。

　4.设立“精准化”学习专栏。开设“四史”学习教育专题专

　栏，定期推送“四史”学习教育资料和学习成果，加大对“四史”学习教育的氛围宣传和方向指导。

　5.推出“信息化”视频讲座。邀请讲师团讲述人或榜样模范在线直播讲述“四史”相关内容，推出视频讲座，小范围学员现场听，广大党员、干部利用上海党员干部现代远程教育平台、“人文新华”等平台在线观看学习，加大对革命先烈、先进典型、伟大成就的讲评、解读，营造浓厚学习氛围。

　6.开展“普及化”实践党课。寻找新华发展历史，挖掘新华身边人、身边事，提炼总结故事背后蕴藏的红色基因和革命精神，举办一堂形象生动的“情景式”实践党课，推动基层党组织党员进一步加深对“四史”的理解，充分体悟新华地区建设发展历程。

　7.举行“典型化”抗疫演讲。举办一次抗疫主题的演讲会，以“青年社工马克思主义读书会”学员为主要演讲者，将疫情防控与“四史”学习相结合，以史鉴今、以史为师，汲取历史智慧和精神力量。

　8.搭建“一体化”资源平台。寻找新华地区典型的企业家、革命家、音乐家、作家等典型人物，在“青年社工马克思主义读书会”“故事会”“葫芦缘议家社”等平台为广大党员、干部讲述

　“四史”，有重点、有针对性地组织专题学习，扩大“四史”学习教育的影响力和覆盖面。

　9.筹办“系列化”专题展览。围绕教育主题，推出主题摄影展、新华“老物件”展、书画展等个性化展示活动，反映改革开放以来城市面貌、人文环境、居民生活的变化，为开展“四史”学习教育创造良好社会环境。

　10.组织“常态化”分享交流。依托区域化党建联席会议平台，在辖区企业中举办区域性的“四史”学习交流分享会，挖掘企业发展中的典型故事，共同探讨此次学习的感受和经验，总结好的做法，形成“四史”学习教育创新实践的工作典型。

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