高一信息技术试题

发布时间:2020-08-14 来源: 心得体会 点击:

  高一信息技术试题(含答案)

 一、选择题:

 1、现实生活中,我们接触的 VCD、DVD 等光盘,主要体现多媒体的_________技术的应用

  A、数字化信息 B、高速计算机处理 C、高容量存储 D、高效率压缩

 2、多媒体技术诞生于( )

 A、20 世纪 70 年代 B、20 世纪 80 年代 C、20 世纪 90 年代 D、21 世纪

 3、下列不属于图像加工工具的是( )

 A、FLASH B、PHOTOSHOP C、WORD D、ACDSEE

 4、小红在听到印度洋地震海啸造成重大伤亡的报道后,感觉这又是人类的一次大灾难,不过离自己很遥远;当她在互联网上看到海啸后惨不忍睹遍地尸骨的照片后,感到异常震惊,仿佛海啸就在她眼前,深深感受到大自然的力量的强大和无情。这凸显了图像(

 )。

 A 生动直观的视觉特性

 B 图象色彩丰富

 C 能在互联网上快速传播

  D 易于拍摄记录

 5、高二年级的学业水平测试报名中,需要提供每位学生的数字照片一张,学校应选择哪种信息采集工具最方便、快捷( )

 A、数码摄像机 B、普通相机 C、数码相机 D、扫描仪

 6、两个文件均可以在媒体播放机中播放的是( )

 A、qq.exe

 qq.avi

  B、qq.txt

  qq.wav

 C、qq.doc

 qq.avi

  D、qq.wav

  qq.avi

 7、多媒体信息不包括( )

 A、影像、动画 B、文字、图形 C、音频、视频 D、声卡、光盘

 8、网站的主页,一般使用的文件名是(

  )

 A、Index.doc B、zhuye.htm C、index.htm D、可以任意

 9、在 Frontpage 中,下列哪项操作可以在网页中插入背景音乐.。_______

 A、“插入”菜单中“插件”B、“插入”菜单中“超级链接”

 C、“格式”菜单中“背景”D、“格式”菜单中“插件

 10、下列哪个工具不是基于页面的信息集成工具?

 A、FrontPage B、Flash C、Dreamweaver D、WPS

 二、填空题

 1、图像的类型分为两种:点阵图象和 。

 2、下面是某同学设计的主题为“无声世界也精彩”的网页,请进行如下分析。

  无声世界也精彩

 导航栏

 MP3

 试听区 手语天地 千手观音图片

 文字区

 彩铃下

 载区

  页脚区

  该网页最能反映主题的素材是什么? 。

 3、视频采集方式主要有:

 和 。

 4、制作完 Flash 动画后为方便以后修改需要保存为 格式。

 5、网站的基本构成部分是 。

 问答题

 1、信息集成的一般过程?(4 分)

 附:

 参考答案

 一、选择题

 1、C 解析:VCD、DVD 体现的是高容量存储技术,JPEG、MPEG 体现的是高效率压缩技术。注意两者的区别

 2、B

 3、C 解析:WORD 属于文字处理工具,常用的图象加工工具有画图、我形我速、ACDSee、 Flash 、Photoshop、 AutoCAD、 CorelDraw 等。

 4、A

 5、C

 6、D 解析:qq.exe 属于可执行文件、qq.avi 属于视频文件、qq.txt 属于记事本文件、qq.wav属于声音文件、qq.doc 属于文本文档

 7、D

 8、C

 9、C 解析:在网页中插入各种媒体的方法:

 A、添加图像

 在网页中可以插入多种格式的图片,但我们一般应选用那些压缩比高的格式的图片,例如GIF、JPG 等格式的图片。

 ★★方法:将光标放在要插入图片的位置,选择“插入”—“图片”—“来自文件”命令即可。

 B、插入动画

 动画一般选用文件容量比较小的格式如 GIF、SWF 等格式。

 ★★方法:将光标放在要插入动画的位置,选择“插入”—“高级”—“插件”命令,选择动画文件即可。

 C、在网页中插入背景音乐

 ★★方法:打开网页,选择“格式”中的“背景”命令,打开“网页属性”对话框,选择“常规选项”卡即可进行设置。

 D、设置超级链接

 ★★方法:选中要设置超级链接的内容,选择“插入”菜单中的“超级链接”,在弹出的窗口中选择链接的某个网页。

 10、B 注意信息集成工具的三种分类及各自的代表性工具。

 二、填空题:

 1、向量图象 2、千手观音图片或者手语天地 3、直接采集和分步采集

 4、FLA 解析:制作完 Flash 动画后需要保存工作文档为 FLA 格式以便以后修改,若导出为动画作品则为 SWF 格式,若导出为图象文件,最好为 GIF、JPG 格式。

 5、网页

 三、问答题

 1、选题立意阶段,设计规划阶段,开发制作阶段,评估测试阶段。

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