有关培训计划方案汇总

　有关培训计划方案汇总 9 9 篇

　培训计划方案 篇 1

　一、总体目标及指导思想

　1、确立学科为本教学研究的基本理念，积极参加校本培训与教学研究。

　2、坚持理论与实践相结合，注重在教育实践中运用所学的新课程理论，并及时发现、解决课改中的问题，以教研促教改。

　3、校本教研要面向学生，以人为本，关注人的全面发展。

　4、通过培训，促使小学教师更新师德观念，调整师德行为，熟悉教材知识体系，更新学科知识；解决教学实际问题，提高教学设计水平。

　二、具体做法和设想

　1、教师角色正确定位。明确教师角色是人的一生发展的引领者，决不仅仅是知识的填充者。尊重学生人格，关注学生的健康全面发展，尤其是健康心理，情感与正确的价值观，人生观培养对一个人来说恰恰是最重要的。我们不是在流水线上制造产品，我们在培养快乐的人，在帮助造就成功的人生。

　2、多读书，善思考，勤积累。开放的视觉，看到了自己理论知识的匮乏，观念的陈旧。工作几年来，满足于辛苦教书，少有的积累已几近掏空，给自己充电迫在眉睫。多读书，多学习，善于思考，勤于积累是必经之路。读书是人们重要的学习方式，是人生奋斗的航灯，是文化传承的通道，是人类进步的阶梯。我校已下大力量，加大资金投入，为老师们购买了大量的理论书籍，征订了教学杂志，同时鼓励教师自己选书，学校报销。自己争取每周读一本教育方面的论著，做好读书笔记。并配合学校开展的读书论坛活动，谈体会，谈心得，谈收获，互相学习，互相交流。以期得到共同发展，共同进步。

　3、关注自我反思。继续坚持做好教学反思，每天填好反思记录本。反思自己备课时是否遇到什么困惑，是否调整了教材，为什么这样调整教材；反思上课时是否发现了预料之外的问题，自己是怎样及时地处理这些问题的；反思自己本节课有那些比较满意的地方或有什么困惑。在此基础上，做好教学常规工作，使自己的课堂变的更有意义，更加贴近新课程改革的需要，最大限度的调动学生学习的主动性。做一节课的课堂实录。教师录下自己满意的课堂，根据自己的课堂实录找不足，找差距，以便提高自己的教学水平。

　4、向同行学习。同伴协作、加强交流，促进教师之间的对话，鼓励教师互助学习、探讨、彼此支持、资源共享。

　5、网络也是一个教育教学的大平台，利用自己的百度、新浪教育等博客，上网浏览教育教学的新动态，搜集最近消息，结识广多的优秀教师，吸取他们的优秀的教学经验和方法，拓展自己的教学水平和能力，更好的为自己的教学提供帮助和指导。

　培训计划方案 篇 2

　一、培训目的

　1、让新员工了解集团，公司概况，规章制度，组织结构，使其更快适应工作环境

　2、让新员工熟悉新岗位职责，工作流程，与工作相关的安全，卫生知识以及服务行业应具备的基本素质。

　二、培训程序

　1、大学生或合同工人数多，文化层次，年龄结构相对集中时，由集团职校与用人单位共同培训，共同考核。（不定期）

　2、人数较少，分散时，由具体用人单位从中心→具体班组负责培训，培训结果以单位和员工书面表确认为证，职校负责抽查。

　三、培训内容

　1、中心（公司）岗前培训——中心准备培训材料。主要是要对新来员工表示欢迎；按照各中心（公司）行业特点组织结构，工作性质，中心（公司）有关规章制度和本公司服务行业基本素质准备手册或专人讲解；指定新员工工作部门的经理或组长作为新员工贴身学习的辅导老师；解答新员工提出的问题。

　2、部门岗位培训——新员工实际工作部门负责。

　介绍新员工认识本部门员工；参观工作部门；介绍部门环境与工作内容，部门内的"特殊规定；讲解新员工岗位职责要求，工作流程，工作待遇，指定 1 名老职工带教新员工；1 周内，部门负责人与新员工进行交换意见，重申工作职责，指出新员工工作中出现的问题，回答新员工的提问；对新员工 1 周的表现进行评估，给新员工下 1 步工作提出 1 些具体要求。

　3、集团整体培训：集团职校负责——不定期

　分发《员工培训手册》——（简述东南大学的历史与现状，描述东南大学在南京市地理位置，交通情况；集团历史与发展前景，集团的企业文化与经营理念；集团组织结构及主要领导，集团各部门职能介绍，主要服务对象，服务内容，服务质量标准等；集团有关政策与福利，集团有关规章制度，员工合理化建议采纳的渠道；解答新员工提出的问题。）

　四、培训反馈与考核

　1、各中心（公司）制作的培训教材须经过集团职工培训学校的审核，并交集团培训学校存档，所进行的中心（公司）→部门培训应在集团职工培训学校指导下进行。各中心（公司）每培训 1 批新员工都必须完成 1 套"新员工培训"表，部门→中心（公司）→集团职校的培训链，应环环相扣，层层确认

　2、培训实施过程应认真严格，保证质量，所有培训资料注意保存，并注意在实施过程中不断修改，完善。

　五、新员工培训实施

　1、召集各中心（公司）负责培训人员，就有关集团新职工培训实施方案，征求与会者意见，完善培训方案。

　2、各中心（公司）尽快拿出具有针对性的培训教材，落实培训人选，配合集团职校组建从上至下的培训管理网络。

　3、集团内部宣传"新员工培训方案"，通过多种形式让全体职工了解这套新员工培训方案，宣传开展新员工培训工作的重要意义。

　4、所有新员工在正式上岗前，都必须在中心（公司）集中培训 1 次，（培训内容见中心岗前培训）；然后再到具体工作部门进行培训（培训内容见部门岗位培训）；各中心（公司）可根据新员工基本情况实施相应的培训教材和时间，1 般情况下，培训时间为 1-3 天；根据新员工人数集团职校不定期实施整体的新员工培训，总体培训时间 1 周为宜，培训合格发放结业证书，培训合格名单报集团人力资源部。

　培训计划方案 篇 3

　一、指导思想

　班主任是班级工作的组织者、班集体建设的指导者，学生健康成长的引领者，是学生思想道德教育的骨干，是沟通家长和社区的桥梁，是教师队伍的重要组成部分，是实施素质教育的重要力量。加强班主任培训是新时期贯彻党的教育方针，

　加强和改进未成年人思想道德建设的迫切需要，是全面实施素质教育，全面提高教育质量的必然要求，是加强班主任队伍建设的重要举措。实施班主任培训，建立班主任培训制度，全面提高班主任履行工作职责的能力，从整体上提高我校班主任队伍的素质和班主任工作水平，更好地促进我校基础教育改革发展，具有重要意义。根据我校实际情况，特制定本计划。

　二、培训组织

　成立班主任培训工作领导小组，

　组 长：公庆喜

　副组长: 张国华

　成 员：杜宗峰 孙逢伟

　三、培训目标

　此次培训为班主任工作作前期准备。培训班主任能适应正常班务工作，达到提高学生自律性、自觉性和学习积极性；提高学生德育素质；提高学生集体观念。

　四、培训内容

　1、专业理论

　教育法律法规类：《教师法》、《义务教育法》、《未成年人保护法》、《预防未成年人犯罪法》、《学生伤害事故处理办法》、《班主任工作条例》等。

　职业道德类:《中小学教师职业道德》、《班主任岗位职责》、《中学教师十不准》等。

　德育理论类：《现代中小学班主任培训教程》、《班主任工作心理辅导》、《教师法治教育读本》等。

　德育管理方法类：《班主任工作案例》、《中小学生安全须知》等。

　2、专业素养：

　（1）班主任的专业素质修炼

　（2）班主任的能力训练

　（3）班主任的组织领导艺术

　（4）班主任的关系协调能力

　（5）班主任的工作方法与技巧

　3、专业能力：

　班集体的建设、组织能力，班级日常管理工作能力，班队活动的设计、组织能力，主题班会的创意、设计组织能力，弱势群体学生的帮扶教育能力，学生个案的观察教育分析能力，偶发事件的应急处置能力，与家长联系的方法和技巧等。

　五、培训途径与方法

　全体教师，每年为一轮次。采用学习、反思、实践训练、导师引领、专题研讨的培训模式。

　1、学习反思：

　（1）聘请高级教师或优秀班主任作讲座、经验介绍等。

　（2）自主学习、学会反思。在学习的基础上，学会反思自己的教育观念和行为。深化成功经验，形成班主任工作个性风格。

　（3）实行培训交流，提高素养。根据学习内容，组织培训对象对培训内容相互交流，进一步推动学习，巩固已学的知识。

　2、实践训练：

　（1）教室布置

　（2）盛大节日黑板报专刊

　（3）主题班会

　（4）班主任工作案例

　（5）弱势群体学生帮扶教育

　（6）与家长联系方法与技巧

　3、导师引领：

　积极开展班主任德育导师制，对班主任工作未满五年的青年班主任聘请德育导师，进行一对一或一对一个小群体的辅导。

　4、专题研讨：

　定期组织进行专题研讨，如：班级活动的构思与组织、班主任工作案例交流、我与学生共成长研讨、弱势群体学生帮扶工作、偶发事件应急处置方法研讨等。

　六、培训措施

　1、建全班主任专业培训激励机制，实行培训考核制。根据要求对培训任务完成情况、班主任工作进步情况，分别给予“优秀”、“合格”、“不合格”的评定，合格以上(含合格)发给一定的奖金。

　2、坚持每月一次的集中培训，保证集体培训时间。

　3、建立班主任专业成长档案。由教导处对每位培训对象设立个人档案，记载班主任专业成长轨迹，使班主任专业化发展成为学校教师专业化发展的有力支柱。

　培训计划方案 篇 4

　为提高公司在职服务人员的技能和业务，现制定《餐厅服务员》岗位培训计划：

　一、培训目标

　根据公司对餐厅服务员的工作要求，经过系统学习，培训优秀的服务人员，使培训过的服务员具有良好的职业道德和行为规范，掌握餐厅服务基础知识和各项操作技能。

　二、培训对象

　公司各店在职服务人员。

　三、培训形式

　半脱产，分期分批学习。

　四、课程设置

　岗位培训课程设置采用能力模块组合，共设置公司管理项目、餐厅服务员职业素质、餐饮服务基本技能、酒水服务、上菜及分菜、撤换餐用具和餐厅服务基本程序等七个培训模块。

　五、课程安排

　公司员工手册

　餐厅服务员职业素质

　餐饮服务基本技能

　酒水服务

　上菜及分菜

　撤换餐用具

　餐厅服务基本程序

　六、课程内容

　1、公司管理项目

　任务

　培训要点

　1.1 讲究职业道德

　(1)遵纪守法

　—了解和遵守公民的职责和义务，文明执业

　—了解国家提倡的“五爱”内容

　(2)敬业精神

　—养成守时、守信、守纪的良好品质

　—养成尊老爱幼、勤奋好学的良好品质

　—养成乐于助人、精益求精的良好品质

　(3)从业原则

　—自尊、自爱、自信、自立、自强

　1.2 公司员工手册

　1.3 公司管理制度

　2、餐厅服务员职业素质

　任务

　培训要点

　2.1 职业道德及岗位职责

　—餐厅服务员的职业道德

　—迎宾员、看台员和传菜员的岗位职责

　2.2 顾客的饮食习惯与就餐心理

　—我国各地区的饮食习惯

　—少数民族的饮食习惯

　—欧美亚洲人们的饮食习惯

　—宾客的就餐心理

　2.3 饮食卫生基础知识

　—公共饮食行业特点

　—公共饮食行业的卫生管理

　—服务员个人卫生要求

　—餐厅环境卫生要求

　—预防食物中毒

　—餐具洗涤和消毒卫生

　2.4 餐饮服务安全

　—火灾防范与处理

　—盗窃和意外事故防范与处理

　2.5 餐饮服务礼仪

　—礼貌服务的基本要求

　—服务接待礼节

　—学会着装、卫生修饰要求

　—学会正确的站立、行走、操作姿态

　3、餐饮服务基本技能

　任务

　培训要点

　3.1 端托技巧

　—了解托盘的种类及作用

　—掌握轻托和重托方法

　—学会端托行进步法

　3.2 餐巾折花

　—了解餐巾作用与种类

　—餐巾折花基本技法

　—餐巾花的造型种类与摆放

　—餐巾折花图谱

　3.3 摆台服务

　—了解中、西餐摆台的基本要求

　4、酒水服务

　任务

　培训要点

　4.1 了解中外酒水、茶叶及软饮料的分类及特点

　—了解中国酒水的分类、特点

　—了解外国酒水的分类、特点

　—了解软饮料的分类、特点

　—了解茶叶的分类、特点

　4.2 酒水服务的技巧与程序

　—学会冰镇、温烫方法

　—注意斟酒顺序

　—掌握酒水服务操作要领

　5、上菜及分菜

　任务

　培训要点

　5.1 了解菜品知识

　—了解中国菜的特点

　—了解西餐菜的主要特点

　5.2 上菜与分菜

　—了解中西餐上菜的操作要领

　—掌握中西餐分菜的基本方法

　6、撤换餐用具

　任务

　培训要点

　6.1 中餐台面撤换餐用具

　—学会撤换餐用具操作方法

　—知道正确的收台工作步骤

　6.2 西餐台面撤换餐用具

　—了解西餐菜肴与餐具、酒水的搭配规律

　—了解西餐台面撤换餐用具的特殊要求

　7、餐饮服务基本程序

　任务

　培训要点

　7.1 掌握中、西餐接待服务

　—了解零点服务特点

　—掌握团体包餐服务要求

　—了解咖啡厅服务程序

　七、培训要求

　1、培训中理论培训、技能培训、声像培训、实际操作各环节有机统一，采取能力模块的培训方式，突出岗位技能培训。以学员动手操作为主，教师面授讲解为辅，全面提高学员综合素质。

　2、通过课堂讲授、现场培训、实际操作和自学等形式开展培训，以实际、实用、实效为目的，提高学员参训的兴趣。

　3、突出现场培训，采用“师傅带徒弟”手把手传授技能的培训方法，使学员在“学中学会做”，实现岗位技能的提高，培养学员一技之长。

　八、考试、考核

　1、考试：服务员学完课程设置中的每一个培训模块后，由培训师采取笔试、口试等方法对学员进行阶段测验。

　2、考核：体现“以技能为最终成果”的培训理念。由公司组成考评组在培训基地对服务员进行现场考核，考核可采取现场操作、口述问答、模拟操作、图示等形式，重点检查服务员岗位技能掌握情况。

　培训计划方案 篇 5

　为使新进人员充分了解医院的文化发展建设过程及办院理念、了解工作岗位特点和要求，培养其团队合作精神以及集体荣誉感，特制定新进人员培训计划，具体安排如下：

　一、培训机构：医教科、护理。

　二、培训目的：通过有效的培训，提高员工的自身素质和业务水平，尽快适应我院的工作环境，有效的发挥自己的才能。

　二、培训时间：报道后第一日起，具体时间以培训通知为准。

　三、培训地点：门诊部四楼大会议室。

　四、培训内容：

　一、医院概况（人力资源培训内容）

　1、院训、院徽含义；

　2、服务承诺；

　3、医院的基本概况（发展史及远景）；

　4、医院的行政组织结架；

　5、医院奖罚制度；

　二、医技人员培训内容（建议如下）：

　（一）、规章制度

　1、《中华人民共和国执业医师法》；

　2、《医疗机构管理条例》；

　3、《医疗机构管理条例实施细则》；

　4、《中华人民共和国传染病防治法》；

　5、《中华人民共和国药品管理法》；

　6、《医疗事故分级标准》（试行）；

　7、《医疗事故处理条例》；

　8、医疗核心制度；

　9、住院病例质量管理实施细则；

　10、运行病例考核标准（建议发放至个人）；

　11、终末病例考核标准；

　12、新版《病历书写基本规范》

　13、常见手术预防用抗菌药物表（发放至个人）；

　14、处方评价标准（发放至个人）；

　15、药品临床应用指导原则；

　16、《抗菌素临床应用实施管理办法》；

　17、《抗菌素类药物分级使用管理实施方案》(试行)；

　（二）院感培训内容:

　1、医院感染相关概念；

　2、手卫生；

　3、医疗废物管理制度；

　4、职业暴露；

　5、无菌操作基本常识；

　6、医院感染报告制度；

　7、医院感染暴发报告流程；

　8、医院感染诊断标准；

　9、多重耐药菌医院感染管理制度；

　10、多重耐药菌报告流程；

　（三）传染病防控知识培训:

　1、传染病报告组织机构职责；

　2、传染病的报告制度及报告流程；

　3、传染病信息报告；

　4、传染病报告卡填写要求；

　5、常见传染病的诊断；

　6、考核与评估；

　（四）、急救知识培训

　1、心肺复苏；

　2、输液反应。

　三、护理人员培训内容（建议如下）

　1、护理工作概况；

　2、护士执业注册与变更注册办理；

　3、优质护理服务知识培训；

　4、护士沟通技巧；

　5、《侵权责任法》解析；

　6、护士安全管理；

　培训计划方案 篇 6

　一、培训对象

　中西部地区农村公办幼儿园（含部门、集体办幼儿园）和普惠性民办幼儿园园长、骨干教师、转岗教师.

　二、培训项目

　（一）农村幼儿教师短期集中培训

　组织农村幼儿园骨干教师到省域内外高水平师范院校、综合大学、幼儿师范专科学校和教师培训机构进行短期集中培训,促进幼儿教师更新教育观念,着力解决幼儿教师在教育中面临的实际问题,提高幼儿教师的教育水平和专业能力.

　——培训对象为农村幼儿园骨干教师.要重视新办幼儿园和民办幼儿园教师培训.

　——要针对幼儿教育实践性、操作性强的特点,以“参与式”培训为主,以问题为中心,案例为载体,将专题学习与案例研讨相结合,同时辅以观摩考察、在岗实践等多种方式,增强培训的针对性和实效性.

　（二）农村幼儿园“转岗教师”培训

　充分利用省域内外高水平师范院校、综合大学、幼儿师范专科学校、幼儿师范学校和教师培训机构,充分发挥县级教师培训机构的组织管理作用,采取集中培训、“送培到县”、“送教上门”、远程培训等多种方式对农村幼儿园“转岗教师”进行 120 学时的岗位适应性培训.

　——培训对象为农村幼儿园新入职的未从事过学前教育工作的“转岗教师”和非学前教育专业的高校毕业生.

　——培训围绕贯彻落实《幼儿园教育指导纲要》,帮助“转岗教师”树立学前教育专业思想,掌握学前教育基本技能和方法,提高教育能力和水平.

　（三）农村幼儿园骨干教师置换脱产研修

　组织高年级学前教育专业师范生、城镇幼儿园教师到农村幼儿园顶岗实习支教,置换出农村幼儿园骨干教师到高水平院校、幼儿师范专科学校和城市优质幼儿园进行为期 3 个月左右的脱产研修,全面提高骨干教师教育水平、专业能力和培训能力,为中西部农村培养一批在促进学前教育发展,开展幼儿教师培训中发挥辐射带头作用的“种子”,促进幼儿教师教育改革.

　——培训对象为农村幼儿园具有良好发展潜力的骨干教师,年龄原则上不超过 45 周岁.

　——采取院校集中

　研修与优质幼儿园“影子教师”相结合的方式,采用小班化教学,注重采用专家引领、课题研究、跟岗实践、参与体验、返岗实践等培训方式,倡导“双导师制”（为学员配备高校专家和一线优秀教师进行指导）,为教师提供多样化、个性化的培训课程.“影子教师”培训时间原则上不少于总时间的三分之一.

　三、组织实施

　教育部、财政部负责“幼儿教师国家级培训计划”的总体规划和统筹管理,组织审核各省（区、市）培训计划,组织检查和评估各省项目工作.财政部、教育部根据中西部省份农村幼儿教师人数、“国培计划”实施绩效、财力状况等因素下达专项资金预算数.各省根据预算数和中央有关要求,制定本地区项目实施方案,报教育部、财政部评审后组织实施.

　各省要按照《教育部财政部关于实施“中小学教师国家级培训计划”的通知》（教师〔20xx〕4 号）总体要求和相关规定,加强项目实施的组织领导,认真做好项目规划、方案研制、招投标、培训资源整合、经费管理和项目监管等各项工作,确保项目实施的高质量和高水平.

　培训计划方案 篇 7

　公司员工培训工作要紧密围绕企业经营生产发展战略目标，以大人才观，大培训格局为指导思想；以坚持服务施工生产经营为中心，以全面提高员工素质为宗旨；以不断提升企业核心竞争力，确保企业经营生产持续发展为目的，拓宽培

　训渠道，全面启动培训工程。本着建立一支高素质、高技能的员工队伍，做好年度员工培训工作。

　一、重点工作

　（一）实施管理层领导岗位轮训。透过对管理层领导的轮训，一是提高他们的政治和职业道德素养，以及领导力、决策力的培养；二是掌握和运用现代管理知识和手段，增强企业管理的组织力、凝聚力和执行力；三是了解和掌握现代企业制度及法人治理结构的运作实施。

　（二）继续强化项目经理（建造师）培训。今年 xx 公司将下大力气组织对在职和后备项目经理进行轮训，培训面力争到达 50％以上，重点是提高他们的政治素养、管理潜力、人际沟通潜力和业务潜力。同时要求 xx 公司各单位要选拔具有贴合建造师报考条件，且有专业发展潜力的员工，组织强化培训，参加社会建造师考试，年净增人数力争到达 xxx 人以上。

　（三）重点做好客运专线施工技术和管理及操作技能人员的前期培训。客运专线铁路建设对我们是一项新的技术，是今年 xx 公司员工继续教育的重要资料，各单位要围绕客运专线铁路施工技术及管理，选取优秀的专业技术、管理人才委外学习培训，透过学习，吸收和掌握客运专线铁路施工技术标准和工艺，成为施工技术、管理的骨干和普及推广的师资；xx 公司人力资源部牵头会同工程管理中心及成员各单位，用心组织客运专线铁路施工所需的各类管理、技术、操作人员内部的普及推广培训工作；确保施工所需的员工数量和潜力满足要求。

　（四）加快高技能人才的培养和职业技能步伐。今年，xx 公司将选取部分主业工种进行轮训，并在兰州技校适时组织贴合技师、高级技师条件的员工进行强化培训、考核，力争新增技师、高级技师达 xxx 人以上。使其结构和总量趋于合理，逐步满足企业发展的要求。职业技能要使 35 岁以下的技术工人在职业技能培训的基础上完成初次鉴定取证工作。

　（五）做好新员工岗前培训。对新接收的复退军人在兰州技校进行一年的岗前技能培训，透过培训考核，取得相应工种“职业资格证书”后，方可上岗；新招录的大中专毕业生，由各单位组织培训，重点进行职业道德素养和基本技能，企业概况、文化、经营理念，安全与事故预防，员工规范与行为守则等资料的培训。同时要注重个人价值取向的引导，实现个人与企业价值观的统一。培训率达100％。

　（六）加强复合型、高层次人才培训。各单位要用心创造条件，鼓励员工自学和参加各类组织培训，实现个人发展与企业培训需求相统一。使管理人员的专

　业潜力向不一样管理职业方向拓展和提高；专业技术人员的专业潜力向相关专业和管理领域拓展和提高；使施工作业人员掌握 2 种以上的技能，成为一专多能的复合型人才和高层次人才。

　（七）继续“三位一体”标准的宣贯培训。xx 公司在建项目经理部及分公司要利用各种机会，采取不一样形式对员工进行质量、环境、职业健康安全标准的宣贯普及培训，并按照贯标要求做好培训记录。

　（八）抓好在建工程施工人员的培训。

　1、做好特种作业人员的安全技术取证和复证培训工作，严格执行持证上岗的规定。

　2、在建工程项目经理部，要按照“三位一体”管理体系标准要求，扎实有效地做好施工生产关键工序和特殊过程操作人员的培训，以及施工环境保护、职业健康安全的应急预案的演练培训，确保人力资源满足施工生产要求。

　3、要把外协队伍人员的培训监管纳入管理视野，实行指导和有效的干预，消除隐患，切实维护企业信誉。

　（九）开展职业技能比武，促进年轻优秀人才的成长。xx 公司今年将选取 3－5 个主要职业进行技能比武，同时选取适当的职业与兄弟单位进行技能对抗赛，并透过专业比武的形式，选拔培养年轻优秀高技能人才。

　二、措施及要求

　（一）各单位领导要高度重视，业务部门要用心参与配合，制定切实有效的培训实施计划，实行指导性与指令性相结合的办法，坚持在开发员工整体素质上，树立长远观念和大局观念，用心构建“大培训格局”确保培训计划开班率达 90％以上，全员培训率达 25％以上。

　（二）培训的原则和形式。按照“谁管人、谁培训”的分级管理、分级培训原则组织培训。xx 公司重点抓管理层领导、项目经理、总工、高技能人才及“四新”推广培训；各单位要重点做好新员工和在职员工轮训及复合型人才培训工作。在培训形式上，要结合企业实际，因地制宜、因材施教，外送与内训相结合，基地培训和现场培训相结合，采取技能演练、技术比武、鉴定考试等灵活多样形式；在培训方法上要把授课、主角扮演、案例、研讨、现场观摩等方法相互结合。选取最佳的方法和形式，组织开展培训。文章由。

　（三）加强培训基础设施的建设和开发。一是充分发挥职工大学和技工学校培训资源和专业特长，用心整合，合理开发，使它们在 xx 公司人力资源培训开发中发挥骨干作用；二是各单位要根据各自专业特长，发挥自有的培训基地、职校功能。选取专业或课题，组织编写适合企业特点的培训教材或讲义；三是要加强企业专兼职培训师队伍建设，实行资源的有偿服务。

　（四）确保培训经费投入的落实。各单位要按国家现行规定，即按工资总额的 1。5％足额提取职教经费，由培训主管部门掌握使用，财务部门监督，其中 0。5％上缴 xx 公司统一协调使用，严禁将培训经费挪作他用。

　（五）确保培训效果的真实有效。一是加大检查指导力度，完善制度。xx 公司将对职工大学、技工学校及各单位和在建工程项目培训状况进行不定期的检查与指导；二是建立表彰和通报制度。对培训工作成绩显着，扎实有效的单位和培训机构给予表彰奖励，并在培训经费上给予必须的支持和倾斜；对培训计划落实不到位，员工培训工作滞后的单位予以通报批评；三是建立员工培训写实反馈制度，坚持将培训过程的考核状况及结果与本人培训期间的培训经费及工资、奖金挂钩。实现员工自我培训意识的提高。

　（六）加强为基层单位现场培训工作的服务意识，充分发挥业务主管部门的主观能动性，用心主动深入现场解决培训中的实际问题，扎扎实实把年度培训计划落实到位。

　（七）xx 有限公司办班培训及员工外送培训要严格按照《xxxx 有限公司员工培训管理办法》程序和要求组织落实和实施。各主办部门（单位）要做好开班前的策划及教学设计，各单位要做好学员的选送工作，确保培训质量的有效性。

　培训计划方案 篇 8

　一、我公司对工程的服务承诺

　作为业内享有良好声誉的弱电系统工程集成商，我公司有能力及时向用户提供解决方案，和产品的高质量标准相吻合，所有采用和安装的设备都将得到 12个月的质保。为了保证保质的实现，我公司将成立一支受到良好培训并富有经验的工程师队伍驻留在“XXX 花园”，在验收后的头一个月内，对系统运行提供一线支持。这支队伍将同我公司的后方保持紧密联系，获得支持服务。我公司后方的技术顾问在智能大厦技术的领域内具有广泛而精深的知识。这些顾问将帮助留在“XXX 花园”的技术队伍分析处理不能及时得到解决的问题。如果仍旧不能得到及时解决，这些问题将被提交

　我公司的高层，同时报告给厂家技术中心。

　最初一个月的现场支持以后，一个拥有受过良好培训并富有经验的职员的协助小组将会成立。协助小组将在周一至周五每天从 9:00 到 17:00 工作。在此时间以外，协助小组的职员可以通过传呼机和手机进行联系。

　向“XXX 花园”提供的支持服务被分为 3 级：

　1) 关键性的；关键性的服务享有最高的优先权，反应时间将是在从问题得到报告后的 4 个小时之内。

　2) 重要的；重要的服务享有二级优先权，重要服务的反应时间在从问题得到报告后的 8 个小时之内。

　3) 常规的服务。常规服务反应时间在从问题得到报告后的 24 个小时之内。

　各类问题的具体分级将在安装验收后与业主商讨议定。

　我公司作为各厂家的商业合作伙伴，与他们保持着从高级部门到工作小组级别的频繁定期的联系。这种联系使双方对客户运作、产品信息和最新技术解决方案有一个完整的认识。这使我公司能够更有效、更完善地处理“XXX 花园”的技术问题。我公司准备每月与“XXX 花园”开会，回顾提供的支持服务的情况，会议将在合理的基础上由高层复查。

　我公司完全相信，我们和各厂家共同提供的服务和安排将在所有方面满足“XXX 花园”的高质量之要求。

　二、工程维护服务

　1、保修内容及范围

　我公司根据在大型智能弱电系统的总包知识及过去经验，初步拟定对“XXX花园”的保修内容如下。各子系统的详细保修内容，须在各子系统合同签订前与“XXX 花园”业主共同决定。

　在保证期内因产品质量出现的故障，卖方负责设备的维修、调试或更换；在保证期内因买方操作不当或外界因素（如自然灾害等）造成的设备故障，卖方负责给予维修、调试或更换，买方负责由此产生的所有费用。

　2、保修期限

　竣工验收后一年。（以各子系统的合同内容及条文为准）

　3、保修承诺

　（1）

　统开通后一个月内，派驻工程师，保证系统运行正常，并进行回访，征求意见，回访率达 100%。

　（2）

　设保修服务队伍，实行全天 24 小时保修值班电话和到现场处理制度；24 小时内到现场。

　（3）

　属于保修外的问题，协助用户解决。

　（4）

　保修人员作到礼貌待人，文明施工，爱护用户的设施，不吃请受礼。

　（5）

　项目完工后，日常维护将由“XXX 花园”物业公司共同承担，我公司提供及时快捷的响应，响应时间不超过 24 小时。并按业主要求，提供不同等级维护服务，包括业主所需服务反应时间，如收到业主有关维护通知后，一个工作天内作出答复及处理。

　4、保修服务队、负责人姓名、办公地点、工作电话。我公司承诺在“XXX 花园”智能化工程竣工前，向业主提供保修服务队伍所有资料，包括负责人、成员、办公地点及工作电话等。

　三、保修期后服务

　质量保修期满后，双方可协商签订系统保修维护合同；我公司向业主提供与投标书同等的产品，价格不高于本投标价设备单价；如无同等的产品，则提供性能不低于原产品的新产品，并按优惠价提供给业主。

　我们将指定专人作为系统主要联系人及负责人。业主可通过电话及传呼机与我们联系人作 24 小时联络。

　对于每次维护服务，我公司将更新有关业主系统文档，以便管理。

　对于各系统的服务与支持的具体内容各有不同，在前面各子系统方案的相关章节中已有陈述，在此不再赘述。

　四、培训

　为使业主操作管理人员能完全自主、灵活地使用、管理、修改此系统，针对本项目智能系统的特点制定如下计划：

　1、培训名额：

　高级管理人员 1-2 名，各子系统普通维修保养及操作人员不少于 3 名。

　2、产品安装前的培训（技术交底）：

　介绍产品的接线、配电要求、安装要求，提供所有产品样本资料。

　3、调试中的培训：

　要求业主方技术人员跟随调试，从而熟悉整个系统的结构、调试过程、编程及在操作过程中的注意事项。

　4、现场培训：

　（1）

　用户的控制室，针对具体工程，学习操作技术，达到熟练操作。

　（2）

　掌握软件的操作，使用及各种故障报警、事故报警的处理方法。

　（3）

　掌握现场控制器、传感器、执行器的使用，手动操作及检验等。

　5、分层次培训：

　（1）

　级培训：日常使用、操作、软硬件维护、手动操作及检验等。

　（2）

　中级培训：编程、修改参数、系统扩展、每种图表的制作、系统通讯。

　（3）

　高级培训：主要针对计算机网络系统、办公自动化信息系统，各种高级管理及办公软件的使用、对图表的分析处理并采取相应措施、修正参数。

　6、长期培训：

　在我公司的培训中心，可按用户要求为用户培训不同层次的人员。不定期举办的系统培训班，将给用户发出邀请，用户根据需要决定是否参加。

　对于各系统培训的具体内容各有不同，在前面各子系统方案的相关章节中已有陈述，在此不再累述。

　培训计划方案 篇 9

　一、培训目的

　1、熟悉掌握 ICU 基本护理理论和技能

　2、熟悉常见疾病的检测和护理

　3、熟悉 ICU 布局及临床工作

　二、培训方式

　1、理论学习

　2、技能训练

　3、自学

　三、培训时间

　6 个月

　四、培训管理:

　1、指定 ICU 护理专业组长或护理组长进行一对一带教

　2、根据 ICU 制定的新入护士培训计划，结合 ICU 实际进行教学。

　3、每月进行操作考试一次(由带教老师考核

　4、由护士长或带教老师于 6 月底进行理论和操作考试(2 个操作，成绩合 格结束新入护士培训课程。

　5、培训期结束由带教老师写出培训总评

　五、培训内容

　(一理论培训内容

　根据培训计划参加 ICU 三基三严 ( 三基 :基本理论、基本知识、基本技能。

　三严 即:严格要求、严谨态度、严肃作风理论学习，理论培训内容包括:科室工作环境，物品放置，科室规章制度，各班职责，基础护理知识，专科 疾病护理常规，专科疾病病理生理和临床表现，常见危重患者抢救流程。

　(二操作培训内容

　1.熟练掌握:手卫生，出入院护理技术，生命体征测量，口服给药，静脉输液，真空采血技术，静脉注射法，口腔护理，氧气吸入，无菌技术，肌肉注射，皮内注射，皮下注射，物理降温，轴线翻身，单人 CPR，TPN,CPT，手术前后的一般护理，患者跌倒的预防等。

　2.掌握:鼻饲，雾化吸入，吸痰，气管切开，气管插管吸痰，胃肠减压技术，灌肠技术，患者搬运法，患者约束法，痰标本采集法。

　3.掌握:监护仪，呼吸机的使用与保养。

　4.掌握外科危重患者的护理及记录。

　5.熟悉:微量输液泵的使用，输血，心电监护技术，导尿技术

　6.了解 ICU 常见的专科操作:气切护理，CVP 监测，ABP 监测，呼吸机连接与基本参数调试，深静脉置管护理，气管插管口腔护理，扣背排痰，亚低温治疗。1 培训对象

　由护理部分配至 ICU 新护士共 24 名，年龄 21~33 岁，其中本科 3 名，大专18 名，中专 3 名;工作时间最长 13 年，最短 2 年。

　2 培训方式

　2.1 入科教育 为期 1 周，内容包括:

　(1 介绍 ICU 环境，学习 ICU 制度和规程以及了解其工作特点，各类护理表格填写要求，各级护理人员职责。

　(2 学习危重病人及家属的心理需求以及 ICU 病人、家属交流的基本技巧。

　2.2 ICU 风险管理内容培训 为期 2 周，内容包括:

　(1 接收病人准备及程序。

　(2ICU 交接班注意事项，要点。

　(3ICU 高危因素的预防和处理，如非计划性拔管、ICU 谵妄病人的处理、使用呼吸机期间发生停电的处理。

　(4 阅读科室小交班本，内容为科室所发生问题的分析及采取措施。此项培训主要通过带教老师的介绍及查阅科室相关资料。培训内容考核贯穿于专科技术操作考核中。

　2.3 专科理论培训 为期 3 周，内容包括:

　(1 血流动力学监测。

　(2 呼吸道评估及呼吸道管理 icu 护士培训计划 icu 护士培训计划。

　(3 多脏器功能障碍综合征的监护。

　(4ICU 病人的管道护理。

　(5ICU 常用药物，介绍 ICU 常见血管活性药物使用范围、注意事项、配置及换算方法，镇静肌松药物在 ICU 的应用，观察要点。

　(6 常见恶性心律失常的识别。主要通过每周 1 次的科室集中业务学习及科室相关资料的学习。由带教老师及护士长负责考核并记录备案。

　2.4 专科技术培训 为期 3 周，新进 ICU 护士入科时即给予 ICU 专科技术操作清单，清单内容包括:

　(1 监护仪使用。

　(2 各种呼吸机及除颤仪操作。

　(3 输液泵、注射泵的使用。

　(4 心电图机的操作。

　(5 冰毯机的操作

　(6 吸痰(呼吸机、气管切开、气管插管。

　(7 各种穿刺、插管的配合。此项培训由带教老师负责，最终由护士长对每项专科技术操作负责考核并记录备案。

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