XX学校教师业绩积分规定
发布时间:2020-10-17 来源: 心得体会 点击： 
X XX 学校教师业绩 积分定 规定
为了持续提高教学质量，巩固生源，加强教师的业绩意识，特制定本规定。
1 、 续读 率 考核 1.1 考评程序 1.1.1 以所在项目为单位，每个工作月对参评班级的教师续读率按班进行考核、评比、排名。
1.1.2 续读率计算由校部会计和教研室主任进行，分校应将计算结果与教师见面，各段教研室主任要据具体情况制出各项目＜教师续读排名表＞。
1.1.3 续读率=跟班率=（本期人数+上期转班人数-本期插班人数）/上期人数 1.1.4
教师业绩奖金分配方案经批准后，由会计在当月工资中兑现 1.2 考评方式 1.2.1 以续读率为第一指标、本期班级人数为第二指标、收费期次数为第三指标按班进行整个项目排名。续读率相同，按本期班级人数的多少为先后顺序，学生人数多的排在前面。续读率相同、本期班级人数相同，按收费期的次数为先后顺序，收费期次数多的排在前面。如经过三个指标考核后仍有并列，分值平分。
1.2.2 计算标准（除免费生外）以是否收到学费为唯一标准。免费生以新学期是否上课为标准。
1.2.2.1 在本校内转班、转学不算掉队，但跨学科转班转学均计掉队。
1.2..2.2 优惠生、免费生掉队均计算为掉队。
1.2.2.3 升项班级可适当加分，加分分值由 COO 提议，CEO 批准。
1.2.2.4 考核截止日期为首次课开始前。
1.2.3 加减分因素 1.2.3.2 接二手班：非升项接班由本段 COO 根据接班具体情况提出适当加分建议。
1.2.3.3 插班：当期插班生 1 人以 2 人次计算(新开班 5 周以后开始计算插班)。
1.2.3.4 在拆并班学生转班时出现特殊情况，COO 视情况调整，报 CEO 批准。
1.2.4 集训班不参评。升项班级交接班教师共同累计正负积分。
1.2.5 特型班是否参评由 CEO 和 COO 研究决定。
1.3 积分 办法 1.3.1 奖金额度：按参评班数每班投放 100 元，班级人数低于 15 人（含 15 人）的，每班级投放 60 元，7 人以下的班级正常参加排名，但只罚不奖。考核按段进行，同一段的班级在同一组进行排名。
1.3.5
奖罚幅度：以班为单位，奖励前 65%，处罚后 15%，班数取整，四舍五入。
1.3.6
奖罚期限：每个工作月一次。
1.3.7
少儿英语高超班续读率在 70%以下，基础班续读率在 80%以下，幼儿美语班续读率在 70%以下不累计正积分，只罚不奖。积分可剩余，但不转入下期。
1.3.8
奖金额的确定方式如下：以 65%处为基点，向上累计本人奖金分（即本班的业绩分加上从 0 分到 65%处的分值的差值），并计算出全校本班型的奖金分总数。首先记算出每一分的奖金额，即本班型的奖金总额/本班型的奖金分总数；
其次计算本人的在本班型的奖金额，即本人奖金分数×每一分的奖金额。
2 、 重点项目续读 考核 2.1
对跟班率偏低、掉队严重者，加重处罚。
2.2.
教师在拆并班工作中表现突出在拆班 4 次课后，学生达到 100%在读，原班教师按每个学生 15 元进行奖励。
2.4.升项：
2.4.1 对教师在升项工作中表现突出的交班教师，在交班 4 次课后，实现成功升项 100%的奖交班教师按每个学生 15 元进行奖励, 实现成功升项 90%的奖交班教师按每个学生 10 元进行奖励，实现成功升项 80%的奖交班教师按每个学生 5元进行奖励。
2.4.2 对教师在升项工作中表现突出的接班教师，在接班 8 次课后，实现成功升项 100%的奖接班教师按每个学生 15 元进行奖励, 实现成功升项 90%的奖接班教师按每个学生 10 元进行奖励，实现成功升项 80%的奖接班教师按每个学生 5元进行奖励。
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注意事项 4.1
启蒙班升基础班，基础班升提高班计算跟班率，轻罚重奖，跟班率好的，给予嘉奖。
4.2
接二手班可以加分。
4.3
在同等条件下，学校鼓励开设或试验的班型优先考虑。在跟班率较低时，可适当降低处罚额度。
4.4
在加大处罚力度后，业绩奖金总额度不变。
4.5
学校授权评议会根据公平、公开、公正原则适度进行调整。
3 、以上两项考核总积分作为当月教师业绩考核成绩。
4、 、 本 文件自 自 2008 年第 1 个工作月起执行， 以往文件与本文件不一致之处，以本文件为准。
5 5 、本文件发至 总校经营团队以上、财务督导中心、相关财务人员，传达至全体教师。
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