初三化学备课组工作总结

　初三化学备课组工作总结

　 导读：我根据大家的需要整理了一份关于《初三化学备课组工作总结》的内容，具体内容：好的总结能对工作提供非常大的帮助。下面是由我整理的，希望对大家有所帮助。(一)一学期以来，初三化学集备的三位老师能尽心尽力做好各项工作，取得了一定的实效，下面就本学期化...

　好的总结能对工作提供非常大的帮助。下面是由我整理的，希望对大家有所帮助。

　(一)

　一学期以来，初三化学集备的三位老师能尽心尽力做好各项工作，取得了一定的实效，下面就本学期化学备课组所开展工作进行如下总结：

　本学期一开始化学每周就排了四节课，而暑假期间也没有进行补课，而明年的中考又提前，故和以往相比在教学课时安排上就显得相当紧张。如何解决教学任务与课时之间的矛盾?我们备课组统一认识：功夫要花在备课上，真正做到精讲精练，切实提高课堂教学的有效性。

　我们采取集体主备，个人精备相结合的备课形式。集体备课可以优势互补，统一认识。在集备时我们能做到三统一：即统一教学目标、统一重难点、统一基本知识和基本技能，从而防止教学过程中不分重点、甚至知识点漏讲等情况的发生。再譬如说哪些内容该补充，在何时补充等，都要在集体备课时明确，做统一安排。集体备课时，还要统一作业内容。学生手头的练习资料很多，但不一定适合，期初集体备课时我们三位化学老师就经过反复研究比较，最终确定以学校征定的练习册和《南安试卷》为必要

　的练习，其它相辅的练习形式，这样学生既减轻了课业负担，每天又有了有效练习。集体备课不能代替个人备课。要想上出一堂精彩且质量高的课，必须要有个人特有的东西。这就必须个人精备。我们备课形成的教案，不仅要为教学服务，还要为再教学服务.要真正做到为再教学服务，那就要经常写教学反思，在教案后写这节课的得失，改进方法等.在下一次集体备课上进一步完善，共同提高。

　除了集体备课外，我们组认真出好每一份复习提纲和单元练习。学生做完后，从做的情况再一次进行修改，为明年做好准备。

　本学期共开设了 3 节公开课，分别是陈娜玲老师的《金属的防护和回收》，洪盟友老师的《金属与金属矿物》、吴长志老师的《组成物质的化学元素》。

　本学期我们也积极进行了走出去请进来的教学研讨活动，如：盟友师前往慎中参加初三化学校标教研活动，娜玲师参加在平山中学举行的晋江市化学学会的教研活动及在进修学校进行的 XX 年中考质量分析会等。

　本学期，我们也组建了初三化学竞赛培优活动小组，进行了有针对性的辅导，并组织了学生参加 XX 年晋江市初中化学知识竞赛，取得了良好的效果，学生能力得以大幅度的提高，有一位同学获得晋江三等奖。

　同时，我们也积极进行子课题《互动实验探究》的结题工作，并顺利通过了市进修学校的结题验收，并有多篇论在不同刊物中发表，如：XX 年12 月，由洪盟友老师撰写的《挑战与成长》及由陈娜玲老师撰写的《浅谈初中化学教学的艺术和技巧》在《晋江市化学学会论文集》中发表。

　目前存在的最大问题是课堂教学面向的是大部分的中等程度的学生，部分已存在较多困难的学生很难全面顾及，导致班级中两极分化较严重，不

　少同学完全放弃。而平行班级之间的差距也在不断拉大。如何进行更为有效的分层教学，以更好地做到全面提高学生的化学学习效果是我们下学期要探索的问题。

　总之，我们将继续发扬团结的特色，做到资源共享，互通有无。充分挖掘教师的活力与潜力。各位教师取长补短，主动、积极参与各级教学活动及科研活动，在教学实践中不断地发现问题，不断地想办法解决问题，同时提高自身素质，以适应教育发展的需要。

　 (二)

　2016 年上期初三化学备课组共有四位任课教师：邓小军老师(任教初 148班，同时兼任高二文理科班化学)，黄馨仪老师(任教初 149、151、153 班化学)，蒋小兰(任教初 150 班化学，同时在本县对黄矛中学支教)，石兰云老师(任教初 152、154 班化学，同时兼任高一 170、171 班化学)。可以说教师配备多，力量雄厚，但每位教师对工作量大，精力分散，工作辛苦。

　本期主要工作如下：

　1、加强教学常规管理：按要求备好课，写好教案，批改作业并保证数量和质量。

　2、统一教学进度:按期初对教学计划，我们在三月底结束了初三化学对新课，4、5 月按章节进行了基本知识点对复习，其中配备 2012 年怀化市初中学业考试摸拟试卷，6 月进行专题突破训练。

　3、统一教辅资料：以《中考总复习》化学科为主复习资料，配备 2012年怀化市初中毕业学业考试模拟试卷为练习资料，并把练习资料题目分散

　到日常对教学中，避免教学活动单一(既有知识回忆，归纳总结，又有练习巩固)。

　4、在确定主备的情况下，各任课教师根据各自对实际，因材施教，在完成基本的教学任务的情况下，各班应有侧重点的教学。

　5、组织学生参加由县教育局组织的初三化学竟赛，共有 47 名学生参赛，有 8 人获奖，每位任课教师都有自己的学生获奖。

　6、训练和组织学生参加初三化学实验操作考查，提高了学生的动手能力，巩固了课本知识。

　7、组织了两次模拟考试，并进行了认真的分析，找出了差距和存在的不足，提出了改进的方法。

　8、组内成员之间采用不同的形式及时交流教学经验，谈心得，谈体会，谈做法，做到资源共享，在交流中不断提高各自的教学能力和素质。

　本组教师认为：教化学难，教初三的化学难，教三中初三的化学更难，教三中的初三平行班的化学更更难!

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