三年级主题教育活动方案教学设计

发布时间:2020-07-21 来源: 演讲稿 点击:

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  三年级主题教育活动方案教学设计

  Teaching design of the third grade theme education activity plan

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 前言:小泰温馨提醒,主题班会是围绕一定主题而举行的班级成员会议,包括学生共同关心、感兴趣的问题、学生之间认识有分歧的问题、集体中产生的较重大的问题,中心思想明确,内容丰富集中,切合学生需要,班级成员共同参与。本教案根据主题班会标准的要求和教学对象的特点,将教学诸要素有序安排,确定合适的教学方案的设想和计划。便于学习和使用,本文下载后内容可随意修改调整及打印。

  三年级主题教育活动方案

  一、活动设计背景:

  中华民族是世界上最古老的民族,中华文明是世界上最悠久的文明之一,世界四大文明古国中,只有中国的历史始终传承有序,从未中断,中古文化由于大海、高山、沙漠、草原、森林等地理环境的局限,成就了自己的独立性,并在漫长的岁月里很少受到外来文化的冲击,从而保持了从未间断的完整性。中古文化是世界上少有的传承悠久,内容丰富,博大精深的原生文化。中古文化如百川之海,浩渺无垠。

  中华传统节日:端午依托夏至时间节点,传承着古老的年节习俗,端午作为五月五的节名,始于魏晋时期,并接纳了屈原沉江的传说,发展为一个全民族的民族大节日。正是由于社会上下层民众,对端午节日习俗的共同重视,才保证了它传承千年的生命活力。

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 二、活动主题:品味端午——端午节中队主题活动

  三、活动准备:

  1、让学生通过上网、查阅书籍等方式去了解端午节的起源故事,端午节的习俗、食俗、诗词、歌谣、赛龙舟等,并收集相关图像、音像资料。

  2、学生以小队(8-10 人)为单位围坐在一起,龙舟竞技时长条坐,分成四个小队,并推举一名小队长,要有队名、队标、口号。

  3、准备做香包材料、工具:碎布、棉花、香料粉、丝线、剪刀、针、缝衣线。

  4、准备若干形状各异的香袋作为奖品,并给每位学生准备四张分别编小队队名的卡片。

  四、活动经过:

 (二)、三级报告

 (三)、出旗、奏乐、敬礼

 (四)、唱队歌 :

 (甲):首先由各小队在小队长的带领下做精彩的亮相。(介绍队名、分别为:老港、新港、滨海、芦潮港。队标、队歌:分别为:我的老港、黄河船夫曲、我的祖国、东方之珠,好汉歌等口号;队歌中的一句歌词)

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 (乙):在本次活动过程中涉及到提问、表演均有奖品,奖品是精美绝伦的香袋一个;并以小队为单位开展比赛,最终小组所得奖品的总数多少评出优胜。

  第一板块 五月五 唱歌谣

  (甲):首先,让进入第一板块《五月五唱歌谣》。我们有请新港小队集体表演一首儿歌给大家听,表演结束后由小队长出题,请学生回答。(答对有奖)掌声欢迎!

  (出示 ppt)

  儿歌:“五月五,是端阳,门插艾,香满堂。吃粽子,撒白糖,赛龙舟,喜洋洋。”

  小队长提问:同学们,你们知道儿歌里说的五月五是什么节日?

  学生答:

 (端午节)

  (甲):中国的端午节有着 XX 多年的悠久历史,期间不同民族、不同地区产生了许多有关端午节的民谣。接下来,我也为大家准备了一首民谣,让我们来比一比,看哪个小队表演得最精彩?(表演形式不限)

  (出示 ppt)

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 歌谣:“棕子香,香厨房。艾叶香,香满堂。桃枝插在大门上,出门一望麦儿黄。

  这儿端阳,那儿端阳,处处都端阳。”

  (四个小队依次表演,最后以集体投票评选最佳表演奖,并给予奖励。)

  (甲):刚才表演很精彩,让我们为自己送上最热烈的掌声。

  第二板块 五月五 是端午

  (乙):我们都知道,农历五月初五,是中国民间的传统节日——端午节,它是中华民族古老的传统节日之一。下面进入《五月五是端午》知识抢答板块,有请我们辅导员老师为我们出题,并担任本次活动评委,答对有奖,掌声有请!

  问题:

  1、中国传统的民族节日除了端午节之外还有那些?(清明节、中秋节、重阳节、元宵节)

  2、你知道近 20xx 年端午节是几月几日吗?(20xx 年端午节6 月 8 日)

  3、端午节的别称有哪些?(如:午日节、重五节,五月节、浴兰节、女儿节,天中节、地腊、诗人节、龙日等等。)

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 4、端午节的由来?(如:纪念屈原说;纪念伍子胥说;纪念曹娥说;起于三代夏至节说;恶月恶日驱避说,吴月民族图腾祭说等等。)

  5、端午节有哪些习俗呢?(同学们交流从各种渠道了解的有关于端午节的各种习俗。)

  如:吃粽子、喝雄黄、挂艾草、菖蒲、悬钟馗像、赛龙舟竞赛等。

  第三板块 五月五 忆屈原

  (甲):说到端午节,相信同学们印象最深的是吃粽子。其实,这只是过端午节的一种习俗,中国人有着二千多年端午节传统习惯,由于地域广大,民族众多,同时也产生了许多故事传说,如纪念屈原说;纪念伍子胥说;纪念曹娥说等。其中,由于屈原的爱国精神和感人诗辞已广为流传,老百姓把端午节吃粽子与屈原联系在一起。下面,有请第一小队的队长为我们讲述屈原的故事。

  (甲):听了第一小队长讲述屈原的故事,相信同学们一定有许多话要说吧。(学生交流感受)

  第四板块 五月五 佩香袋

  (乙):同学们,大家有没有发现今天的奖品很特别?谁来告诉我这是什么?

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 学生回答:(香袋)

  (乙):佩香袋是端午节的习俗之一,端午节小孩佩香囊,不但有避邪驱瘟之意,而且有襟头点缀之风。香囊内有朱砂、雄黄、香药,外包以丝布,作各种不同形状,结成一串,形形色色,玲珑夺目。今天,我们就来亲手做香袋,看谁做的香袋最漂亮。

  第五板块 五月五 诗人节

  (甲):同学们,你们有谁知道端午节也是什么节?不知道吧,告诉大家端午节也是诗人节,诗人写了很多赞颂端午的诗歌。下面请各小队表演诗朗诵。

  (每一小队自行准备,形式可以自主创设)

  第六板块 五月五 赛龙舟

  (甲):端午赛龙舟是我国一项历史悠久的水上竞技活动。起源于春秋末期,越王勾践和吴国打仗,曾经战败被俘。他在吴忍辱负重三年,终于赢得吴王夫差的信任而归国。他卧薪尝胆,终于报仇雪恨,在雪耻过程中,他五月五成立的水师起了重要的作用,他这种坚强的毅力和决心,感动了不少的人,后来人们效仿他,以五月五这一天,划船竞技以示纪念。

  (乙):接下来我们要举行龙舟比赛。比一比,赛一赛,比出成绩,比出友谊,比出风格。既然是比赛,谁也不是熊包,你看那(手指队员)已经磨拳擦掌了,我俩就当裁判,每个队一个

 第 8 页 共 9 页 指挥,执旗者,一个击鼓,呐喊口号,一个舵手。其余均为船工。现在比赛开始„„

  (每个队应有特色如:队员们作夸张性动作,前仰后倒的划桨动作,呐喊加油声,击鼓声。唱歌声,不会唱可齐声朗读几句歌词,参考;船工号子;洪湖水啊,浪呀吗浪打浪呀!让海浪吹拂了我的„„,我的老港„„一条大河波浪宽;各队奋勇争先,划呀!快划呀!)

  (六)、辅导员讲话:

  同学们,今天的活动搞得非常成功,在此向你们表示祝贺。老师高兴地看到同学们参与的热情,强烈的表现欲望以及作为一名新时代的少年对信息、资料的搜集能力,以及对赛龙舟竞技比赛的表现。通过本次活动,我们对端午这个中华传统节日,有了更深的认识,老师相信今年的端午节大家一定会过得特别有意思。到时候我们再一起来包粽子,表达一份我们对屈原的怀念。我国地大物博、历史悠久,许多传统文化遗产濒临灭绝危机,我们作为炎黄子孙有责任去保护和弘扬它,让我们从传统节日教育做起,使我国的传统文化发扬光大!我们的家乡是江南水乡,一条大治河是我们的母亲河,母亲河的水越来越清,母亲河中赛龙舟竞技比赛的场面,明年,后年我们一定会看到。

 (八)、退旗、奏乐、敬礼。

 (九)、宣布活动结束。

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 五、活动效果及反思:

  1、通过对端午节主题活动的开展,学生对端午节的来源、食俗、庆祝活动以及关于端午节的诗词、歌谣、赛龙舟等习俗有了更全面的了解。

  2、通过活动加强了学生团结协作能力,同时也感受到与他人合作交流、竞技的乐趣。

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