小学疫情防控模拟演练总结

发布时间:2020-10-16 来源: 演讲稿 点击:

 ** 小学疫情防控模拟演练总结 为切实做好学校疫情防控工作,验证开学后各项防控方案的可行性和有效性,进一步落实学校开学后各项防控措施的细节操作流程,结合学校实际情况,2020 年 3 月 19 日上午 9 点,沂南四小举行了疫情防控模拟开学演练活动,学校领导班子、部分教师及安保人员参加。演练从学生入校、上课、如厕、异常情况留观、错时放学五个场景进行实战模拟,现将模拟演练全过程进行总结。

 一、演练前方案严谨、准备充分 演练前刘长征校长召开了演练筹备专题会议,安排部署了学校疫情防控的总体工作,强调责任意识,明确具体要求。要求全体疫情应急领导小组成员以“实战”状态进行演练,穿好防护服,做好个人防护。同时对演练程序与人员安排进行了再次梳理,确保人员与物资到位。如发现异常,马上由应急小组派专人带到隔离室并及时通报相关情况。

 为切实做好疫情防控物资储备工作,我校采购了大量口罩、酒精、额温枪、体温计、消毒液等防控物资,备齐备足常用的防控设备和物资,加强疫情防控物资的统筹调度使用。

 二、入校检测安排有序 1.入校体温检测,在学校门口设置两处体温监测点,入校师生红外仪检测体温,铺设消毒脚垫,学生在值勤教师的组织引导下,沿着学生通道间隔 1 米以上有序入校,值勤人员逐一对本通道学生进行体温检测,入校学生通过专用消毒通道,在消毒垫上接受防疫人员消毒。

 2 .学校门口发现体温异常的师生,启动应急预案进行分流、隔离, 学校门口设置体温监测点,铺设消毒脚垫,学生在值勤教师的组织引导下,沿着学生通道间隔 1 米以上有序入校。值勤人员逐一对本通道学生进行体温检测。当发现学生体温异常时(超过 37.3℃),立即将该学生带到对面留观室进行体温复测,做好信息登记,视情况做好相关处理,联系班主任及家长,并按上级要求上报。

 对于体温高于 37.3℃的学生,则马上由安全员把学生带到隔离区,进行体温复测。若仍然高于 37.3℃,则进行隔离并询问有无 14天内疫情重点地区旅居史、途径史,或有无确诊、疑似病例接触史。

 三、进入教室疫情防控操作流程 1.师生入校后行为规范指导,学生安全有序进入校园。

 2.学生体温进行二次检测,学生进入教室前,室内开窗通风半小时以上。学生有序(各班级分别设置指示通道)到达教室门口,向班主任提交在家填好的每日体温检测表,并进行二次体温测量和登记。

 四、教室内发现学生体温异常后及时上报并启动应急预案 上课时,师生全程佩戴口罩,学生单人单桌,课堂采取单人提问的方式,不安排小组讨论环节。如发现学生身体不适(如发热、咳嗽等),任课教师立即停止讲课,带领该生走出教室,发现问题及时报告学校。出教室,送往隔离室,并通知年级主任和校医。任课教师即时带领余下学生有秩序前往备用教室,安排人员对原教室进行开窗通风和全面消毒。上课时发现学生发烧干咳立即带出教室,打电话上报由处置小组送至校内隔离室,并逐层上报,安排专人处理,发热、咳

 嗽学生由隔离人员带到隔离室后,并通知家长,校医进行测量体温、记录相关信息,通知家长将该生带到指定医院就医,如为疑似病例则报告县疾控中心和县教体局指挥部,由专业人员送往定点医院就诊。

 五、课间活动组织有序 学生按照既定路线,由教师引导如厕,全程安排值班教师分别在前往洗手间的途中、洗手间入口处、洗手池边维持秩序,学生如厕后按路线到洗手池洗手后,有序返回教室,大课间前后左右间隔一米,退场入场有序进行。

 六、错时分流放学 本着既保证安全距离,又要尽量缩短放学时间的原则,学校制定了错时分流放学实施方案。根据各班所处位置和出口,按照平时各班的放学路线,班主任做好控制,严格按时间放学,楼梯口禁止抢道,要保证学生的间隔。

 七、 放学后教室消毒 学生全部离校后,消毒人员对所有区域进行全面消毒,演练结束。

 八、发现问题及时整改

  在演练过程中由于人数较多,进校时出现学生之间间隔太近,无法做到安全间隔距离,出现拥挤现象,针对此问题,学校标注学生进校路线,并设置间隔 1 米的标志点,让学生控制好安全距离。

 整个演练过程中,应急人员分工明确、环节紧凑,严格按照流程执行,顺利完成演练活动,本次演练活动提高了沂南四小在特殊时期的应急能力,加强了对疫情突发状况的处置能力,更进一步完善了学

 校疫情防控预案。我校将进一步细化工作环节,落实相关人员责任,为打好校园疫情防控战做好最充分的准备,尽最大努力切实保障全体师生的健康和安全。为顺利开学做好充足的准备,更为打赢疫情战打下坚实的基础。

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